为进一步提升学院学工队伍心理育人能力，筑牢校园心理安全防线，近日，建筑工程学院组织学工队伍，集中学习了《大学生心理危机的预防与应对》专题课程，并召开学习交流会，围绕课程内容深入研讨、分享心得。

本次学习围绕“预防—识别—干预—维护”四大模块展开，系统提升应对心理危机的实战能力。在课程学习中，参训人员首先从宏观层面了解了大学生心理危机的定义、院系危机干预工作的统筹思路，以及辅导员在危机干预中的职责定位。在“预防模块”，大家重点学习了谈心谈话的基本流程与技巧，尤其是新手辅导员如何与学生建立信任关系、有效沟通。通过人际交往、学业发展、情绪管理等真实案例的分享，进一步掌握了分类指导的策略。同时，课程还强调了校园环境人文关怀在心理预防中的重要作用。在“识别模块”，学习内容聚焦于自杀迷思的破除、重点关注学生的特征识别，以及如何及时、恰当地引导学生寻求专业心理咨询或就医。在“干预模块”，课程详细讲解了与危机学生工作的核心原则、不同危机程度的针对性处理、不同类型学生的干预策略，以及与学生沟通、保密、家校协作、陪同就医、24小时陪护和现场干预等关键环节。在“维护模块”，课程重点强调了危机事件后辅导员的自我关怀、自杀事件的妥善应对、知情群体的心理干预、如何科学谈论自杀事件，以及对住院、休学、复学学生的持续跟进。

学习结束后，学院组织召开了专题交流会。与会辅导员结合自身工作实际，分享了学习体会与典型案例，并就如何将课程所学转化为日常工作的具体实践进行了深入讨论。大家一致认为，本次课程内容系统、案例详实、方法实用，为今后科学、规范、有效地开展大学生心理危机预防与干预工作提供了有力支撑。

学院党委副书记支园园在总结中指出，学生心理健康是校园安全稳定的重要基石，全体学工人员要持续加强学习，不断提升识别、干预和转介能力，做到早发现、早报告、早介入。同时要注重人文关怀，在日常工作中关注学生心理动态，营造积极、温暖、包容的育人环境。

此次专题学习是建工学院加强学工队伍建设、推进心理健康教育工作规范化、专业化的重要举措。下一步，学院将继续完善心理危机预防与干预体系，定期组织培训与案例研讨，推动学工队伍能力提升，为学生健康成长保驾护航。