为了更好地普及和宣传心理健康知识，提升学生心理调适能力，建筑工程学院于5月19日-23日开展以“培育积极心态·增强心理韧性”为主题的心理健康教育宣传月系列活动，建工学院学生积极参与活动。

在学院的统一组织领导下，各班心理委员对心理健康教育宣传月系列活动进行宣传，同时建工学院彩虹桥心理辅导站通过制作展板、公众号上推送心理健康教育宣传月系列活动通知等方式进行宣传，鼓励广大学生积极参与各项活动。

为充分发挥班级心理委员的朋辈互助作用，5月21日，建工学院组织开展了心理委员专题技能培训会。本次培训以“心理疾病的识别”为核心内容，通过案例分析、情景模拟等形式，系统讲解了心理障碍的体现、抑郁症和其他常见心理疾病。主讲教师强调，心理委员是学院心理健康教育工作的重要力量，需以科学的态度和温暖的关怀为同学提供支持，同时及时反馈异常情况，筑牢校园心理健康的“第一防线”。参训心理委员纷纷表示，此次培训增强了自身的责任感和专业能力，未来将更加主动地关注班级同学的心理动态。

当传统文化邂逅心理疗愈，会碰撞出怎样的火花。5月22日，建工学院举办“指尖上的非遗疗愈—我的情绪珐琅感受轮”活动。活动以掐丝珐琅技艺为载体，将非遗文化与情绪管理相结合，带领学生在艺术创作中探索内心世界。活动过程中，主讲老师首先讲解了掐丝珐琅的悠久历史与制作技艺，展现传统工艺的匠心之美；随后，通过“情绪轮”理论，引导学生解析情绪分类、表达方式及调节策略，并鼓励学生将抽象情绪转化为具象的珐琅图案。在动手实践环节，学生们以铜丝为笔、釉砂为墨，在圆形底板上勾勒出代表不同情绪的色块与纹样，创作出独一无二的“情绪珐琅感受轮”。活动最后，大家分享创作心得，2024级土木工程专业李同学谈到：“在制作过程中，专注与放松让我暂时抛开压力，色彩的选择也让我更清晰地觉察到自己的情绪状态。”

本次心理健康教育宣传月系列活动注重知识性、趣味性与实践性相融合，既强化了学生骨干的心理助人技能，又以非遗疗愈的创新形式为学生提供了情绪表达与释放的窗口。未来，建工学院将持续探索心理健康教育新模式，将传统文化、艺术表达与心理育人深度融合，助力学生以积极心态面对成长挑战，营造良好的心理育人氛围。