5月13日下午，马克思主义学院在综合楼211教室召开思政课教学工作教师座谈会，围绕思政课教学中的难点痛点展开深入交流。会议由学院副院长何涛主持，各教研室教师代表参会，直面问题、共谋对策。

何涛副院长向与会教师介绍了本次座谈会的目的及意义，旨在倾听教师对思政课的所思所想，帮助解决教师在教学中遇到的难点痛点，推动教师教学常态化交流，调动学生学习的积极性、主动性，助力思政课教学高质量发展。

座谈会上，教师结合教学实际，重点提出了当前思政课教学面临的两大挑战。一是实践教学形式单一问题。多位教师指出，现在思政课的实践教学活动多以故事分享、观影讨论为主，与不同思政课程的内容特点结合不足，建议进一步丰富实践课形式，根据不同思政课的特点设计差异化实践活动，如结合《思想道德与法治》组织校党史馆、文化长廊研学等活动，以增强学生的参与感和获得感。二是学生学习兴趣差异显著。部分教师反映，理工科学生普遍对理论性较强的思政内容参与度较低，而文科生则对实践环节的创新性期待更高；此外，教师自身在面对不同课堂反馈时，也存在心态调适压力。

何涛副院长认真听取教师发言后，提出三点建议：一是推动思政课实践教学活动建设，鼓励教师依托课程特色开发实践项目；二是加强学情分析，倡导“以学生为中心”的互动式教学，善用数字化资源增强课堂吸引力；三是完善教师发展支持机制，通过教学沙龙等方式助力教师能力提升，同时建议教师主动调整心态，将教学挑战转化为教研动力。

本次座谈会以问题为导向，梳理出思政课改革的重点任务，为思政课改革创新凝聚了共识，学院表示将持续跟进问题解决，以常态化研讨机制推动教学质量提升，为落实立德树人根本任务夯实基础。