为全面推进课程思政建设，落实立德树人根本任务，3月30日，商学院召开实习教师专题研讨会，以《青年教师授课过程中如何融入思政元素》为主题。本次会议在315会议室召开，商学院艾丹丹老师、张丽老师、张冰晶老师等指导老师以及全体新入职青年教师参加。

会上，各位指导老师分享了思政元素融入课程的效果，大家充分意识到高校的育人方向是德字当头，怎样全面做好立德树人工作是我们每位教师应该思考的问题。尤其是专业课教师在授课的过程中怎样把思政元素融入课堂，既可以活跃课堂气氛、增强教学的趣味性，又达到育人的目的，需要我们深入思考每一节课，其实每一门学科中都蕴含丰富的思想政治教育素材。

艾丹丹老师认为在授课过程中，课程思政要达到以下目的：激发学生的爱国精神，唤起学习兴趣和热情，培养良好的学习习惯，训练学生的实践能力，使他们学会诚信做人、认真做事。教师应该传播正能量，引导大学生正确看待身边的人和事，她通过对一位教育前辈专业课程设计中巧妙融入了育人故事的分享，确定了自己今后在专业课教学过程中努力的方向。

张冰晶老师认为大学时期的学生年龄段在18-22岁，这个年龄段的学生学习和记忆能力非常优异，在此时期导入课程思政，对其以后的人生发展非常有益，使其能够保持正确的思想政治立场，对于国家的发展也是有利的。她从三方面分享了自己课程思政的经验和感受：一是从思政课内容导出专业课内容；二是在进行专业知识的研讨过程中，将思政内容融入其中；三是让学生撰写有关思政内容在专业教育中的体会。

刘成瑜老师认为课程思政不是一门或一类特定的课程，它是一种教育学理念，即在授业解惑的过程中渗透着思想政治教育和哲学理念，而大学生的世界观、人生观和价值观的塑造和培养会受其深刻影响。她强调要将思政之盐，融于课程之汤，力争做到课程门门有思政，教师人人讲育人，实现“随风潜入夜，润物细无声”的育人效果。

与此同时，各位青年老师也式踊跃表达了自己对课程思政的理解和感悟。通过研讨，青年教师对于如何有效开展课程思政有了新的认识，今后，将以较强的政治意识关注社会热点问题，进一步努力发掘各类课程思政资源，提升教学能力，落实立德树人根本任务。