11月17日，商学院召开了青年教师教学方法和技巧提升研讨会，本次研讨会以“学生心理问题的识别和处理方法”为主题，参加此次研讨会的有商学院刘成瑜老师、徐梦阳老师、马军老师、崔艳红老师、张丽老师等指导老师以及全体新入职青年教师。受疫情影响，本次研讨会通过线上方式进行。

在本次研讨会中，青年教师们提出了在网课和考研辅导过程中遇到的学生心理以及情绪方面的问题，例如：学生因为疫情封闭在宿舍，心理上比较焦虑、懈怠，上课情绪不高等问题。各位指导老师结合青年教师提出的问题以及自身多年来关于引导学生心理建设方面的经验心得给出了具体的建议，主要强调了以下几个方面：第一，关于了解学生心理状态的途径。建议和辅导员以及班委进行课下沟通，了解班级整体的风格，根据不同的班级风格调整上课的节奏和内容；关注学生的朋友圈，看看学生在关注什么，尽可能与学生交流其感兴趣的事项，转移学生的注意力，减少对疫情的焦虑。第二，关于调动学生积极性的做法。在课前可以让学生听一听轻音乐放松一下心情，提高注意力；安排学生之间进行专业课题相关的互动；利用课前时间和学生聊一聊目前的形势，让学生了解到疫情环境之下，学校在负责任地积极“抗疫”，努力为全体学生营造安全环境，其可以安心进行学习。第三，关于做好考研同学的心理疏导的技巧。鼓励学生学会进行情绪疏导，通过分享自己的考研经验，帮助学生划分考研节点，在重要节点进行提醒，引导学生掌控自己的考研学习节奏，使最后冲刺阶段能够有条不紊地进行。

通过此次研讨，导师们为处在疫情封校时期的青年教师提供了宝贵的问题处理经验，助力每一位青年教师在严峻的疫情形势之下，能够稳扎稳打，认认真真上好每一堂课，不仅成为学生的好老师，同时还成为学生的好朋友，在抗疫过程中一起攻坚克难。