各教学单位、各部门：

为深入推进人工智能与教育教学深度融合，挖掘AI助教助学的实践价值，同时全面落实立德树人根本任务，推进课程思政与思政课程建设走深走实，学校决定合并开展“AI助教助学优秀案例”和“课程思政与思政课程优秀案例”征集评选工作。现将有关事项通知如下：

一、征集评选对象

AI助教助学案例：全校专职教师、教学管理人员及参与AI助教助学实践的相关工作人员，可个人或团队申报，团队成员一般不超过8人。

课程思政与思政课程优秀案例：全校各本专科专业开设的各类课程、实践实训课等，可个人或团队申报，团队成员一般不超过10人，并做到专业课教师与思政课教师双向融入。

二、案例征集范围与内容要求

（一）AI助教助学案例

1.征集范围

案例聚焦AI助教助学实际应用场景，涵盖但不限于以下方向：

课堂教学辅助：AI助教助力课堂互动、知识点讲解、知识图谱、重难点突破、课堂学情实时反馈、个性化教学实施等；

课后助学辅导：AI工具辅助作业批改、错题分析、答疑解惑、个性化学习计划制定、分层分类学习指导等；

教研备课赋能：AI助教辅助教学设计优化、教学资源整合、课件制作、学情数据研判、教学反思改进等；

学生成长陪伴：AI助学工具在学习习惯培养、学习动力激发、学困生帮扶、特长学生培优等方面的应用；

跨学科融合应用：AI技术与各学科教学结合的创新实践，以及特殊教育、通识教育、实践实验、产教融合等领域的AI助教助学特色案例。

2.内容要求

真实性：案例需基于真实教学场景，为实际开展的AI助教助学实践，严禁虚构、抄袭，确保内容客观、数据翔实；

典型性：聚焦教育教学中的实际问题，案例具有代表性，能清晰地体现AI助教解决教学痛点、提升教学效率、改善学习效果的核心作用；

创新性：在应用模式、技术融合、教学方法等方面有创新突破，区别于传统教学方式，具备新颖性与前瞻性；

实效性：需明确案例实施后的成效，如学生学习成绩提升、学习兴趣增强、教师教学负担减轻、教学效率提高等，附具体数据或实际成果佐证；

可推广性：案例操作流程清晰、实施条件可行，具备在同类学科、同类教学场景中复制推广的价值。

3.正文结构与格式规范

统一使用《郑州升达经贸管理学院AI助教助学优秀案例申报书》（附件1）

案例标题：简洁明了，突出核心应用场景与特色，格式为“AI助教+X场景+助学实践案例”；

正文结构：包含案例背景、实施目标、AI助教工具/平台介绍、具体实施过程与方法、实施成效、经验总结与反思、推广建议等部分；

字数要求：正文字数控制在3000-5000字，可附相关截图、数据图表、学生反馈等佐证材料（以附件形式）；

格式要求：统一使用Word文档，标题黑体二号，一级标题黑体三号，正文宋体小四，行距1.5倍，页码居中。

（二）课程思政与思政课程优秀案例

1.申报基本条件

政治立场鲜明：坚持正确政治方向，价值引领导向清晰，融入家国情怀、社会责任、法治意识、科学精神、工匠精神、中华优秀传统文化、职业道德、生态文明等思政元素，内容无政治性、思想性偏差。

育人融合深入：思政元素与课程知识点、教学内容、教学环节自然融合，教学设计贴合课程特点与专业人才培养目标，育人思路清晰、方法得当；思政课程案例要突出价值引领与实践结合。

申报主体合规：申报教师师德师风高尚，无违纪违规行为，具备扎实的教学功底与课程思政/思政课程建设能力。

2.正文结构与格式规范

统一使用《郑州升达经贸管理学院课程思政与思政课程优秀案例申报书》（附件3）。

正文结构：案例介绍、案例适用章节、课程思政教学设计与实施、案例特色与创新点等部分。

字数要求：正文字数控制在3000-5000字。

格式要求：Word文档，标题黑体二号，一级标题黑体三号，正文宋体小四，行距1.5倍，页码居中。

三、评选与奖励

学校将组织专家对案例进行评审，分别评选出优秀案例若干。对于入选优秀案例的申报个人或团队，将予以通报表彰。优秀案例将汇编成集，在全校范围内推广分享，并择优推荐参加上级单位相关评选、教学成果展示及学术交流活动。

四、材料报送

1.报送材料

AI助教助学案例：案例申报书（含佐证材料）、申报汇总表（加盖学院公章后扫描），可选支撑材料（课堂实录、学生作品、成效数据对比等）；

课程思政与思政课程案例：案例申报书、申报汇总表（加盖学院公章后扫描）。

2.报送时间

统一截止至2026年5月12日，逾期不再受理。

3.报送方式

所有材料以电子版形式提交。请将案例电子版及加盖公章的汇总表扫描件打包，邮件主题以“所在单位+案例类别+案例名称+案例负责人”命名，通过OA系统发送至教务处郑老师。

联系人：郑老师 联系方式：0371-62436510

五、其他事项

申报案例须为申报者原创，无知识产权争议，若涉及侵权等问题，由申报者自行承担责任；

主办单位拥有对申报案例的宣传、推广、汇编等使用权，申报者享有案例署名权；

各单位应积极组织教师参与案例征集，鼓励跨学科、跨团队合作申报，挖掘更多优质实践成果。

教务处

2026年4月9日