为使新聘教职员尽快了解学校办学特色和组织文化，熟悉学校的规章制度、工作伦理和办事程序，学习教学理论、技能及科研方法，树立正确的教学理念，形成良好的教师职业道德和敬业精神，2024年8月26日至30日，由教师发展中心组织的2024年新聘教职员岗前集中培训顺利举行。全校新聘和到职未满一年的教职员300余人参加培训。

8月26日，研修班正式开班。党委教师工作部部长、人事处处长、教师发展中心主任王新平介绍了此次新聘教职员培训班的日程安排和具体要求，组织带领全体新聘教职员入职宣誓，并签订廉洁自律承诺书，增强了教职员的职业认同感、使命感和责任感。

校长、党委副书记、纪委书记张欣做“启航新学期、共创新篇章”专题报告。她对新聘教职员表示欢迎，并就我校办学历史、发展定位及未来规划进行详细的介绍，帮助参训教职员全面准确地认识学校的办学定位和发展目标。同时，她从三方面对参训教职员提出了殷切的期望，并强调：一、坚守教师的职业道德底线。教师肩负立德树人的光荣使命，要有底线思维、红线意识，不断涵养高尚的师德师风，践行教育家精神，争做时代大先生。二、积极完成审核评估任务。面对我校审核评估工作任务，我校教职员要提高站位，深化认识、强化责任，以良好的精神风貌和饱满的工作热情，用主人翁的姿态凝心聚力，高质量完成审核评估各项工作。三、学习践行创办人“三吃精神”。作为升达精神的传承者和践行者，我校教职员要牢记“吃苦、吃亏、吃气”的“三吃”精神，在平衡好工作和生活的同时，以强健的身心，自加压力、敢于争先，提升教育教学工作理念，提高教育教学质量，在升达迎评促建工作中担当作为、建功立业，履行立德树人的光荣使命。

教职员分组参观校史馆、图书馆，帮助新聘教职员了解了学校的发展历史与办学精神，激励了学员在做好本职工作的同时践行升达精神、传承升达文化的坚定信念。

学校发展规划处、图书馆、信息化处、科研处、人事处、教务处、学务处、总务处等部门主管分别就学校发展历史严格与创办人精神、图书馆功能及拓展、教师信息化素养、科研管理与服务制度、人事管理和教师发展、教学管理、学校育人理念与学生管理、后勤保障等内容做了详细的介绍。

教育部高校教师网络培训中心专家库“微格教学”专家，原武汉轻工大学教师发展中心主任——张胜全及其团队应邀为全体学员作“基于BOPPPS模型的有效教学设计工作坊”专题讲座。张教授团队精心设计了工作坊的学习流程和活动形式，带领全体学员在运用BOPPPS设计的课堂学习中体验BOPPPS，充分利用数字平台进行丰富的课堂互动。全天全过程的学习评价感受和互动式参与设计提升了学员主动参与学习的热情，帮助学员了解、体验、学习了课堂教学设计环节的有效做法，促进了新进教师站稳讲台、站好讲台。

教师发展中心组织学员参加形式多样、内容丰富的素质拓展活动。活动现场，学员们顺利组建团队，通过“众志成城”“集体挑战”“超越训练”等环节，拉近了距离，激发了团队凝聚力、创造力和挑战力，增强了学员未来从事教育教学工作的团队意识、创新精神和挑战精神。

新聘教职员纷纷表示，通过此次集中培训，拉近了与学校的距离，增强了对学校的认同感与归属感。不仅对学校的办学定位与发展目标有了全面清晰的了解，还在融入校园文化、提升教学水平以及增强团队意识等方面取得了显著成效。他们将尽快融入升达，恪守岗位职责，积极参与学校各项工作，致力于提供高质量的教育教学服务，为推动我校教育事业发展贡献自己的力量。