“‘同学’，你好，请保持合理距离，请测量体温。”“‘同学’，你发烧了，请不要着急，医务人员马上过来处理。”为进一步贯彻落实河南省教育厅关于春季学期返校复学工作要求，扎实做好学生返校复学疫情防控工作，切实提高突发情况应急处理能力，保障返校复学后各项工作平稳安全有序，4月24日下午，根据我校返校复学方案的总体安排，我校举行2020年春季学生返校复学实战演练。
战前动员 落实落细
实战演练前，我校在行政楼前举行演练动员会，全体校领导、各工作专班组长、全体参与演练人员参加了动员会。
行政楼前演练动员会
执行董事王新奇博士作动员讲话
执行董事王新奇博士作动员讲话。王董事肯定了学校疫情防控工作，代表学校董事会和王淑芳董事长向在疫情防控期间做出贡献、坚守工作岗位的教职工表示衷心感谢。王董事对我校疫情防控工作提出了要求：一是要认真学习贯彻习近平总书记在西安交通大学考察调研时的重要讲话，发扬西迁精神，不忘初心，牢记使命，永远听党话，跟党走，只有这样才不会走弯路。二是要按照河南省教育厅返校复学工作要求，弘扬升达人“吃苦、吃亏、吃气”的“三吃”精神和“守时、守信、守法”的“三守”精神，尽职尽责，为学生服务好，解决学生的实际困难，确保学生返校复学安全有序。
党委书记张德伟讲话
校长郭爱先宣布2020年春季学生返校复学实战演练开始
党委书记张德伟对我校返校复学实战演练提出了三点要求，一是认真演练。所有参加演练人员都要以实战的姿态、认真的态度进行演练，都要认真严肃的对待，不能走过场。只有认真演练，才能够实际检验学校返校复学方案。二是规范操作。每个模拟演练岗位的人员，都要按照返校复学实战演练的具体要求操作，在每个流程、每个环节都要做到规范。只有这样，才能正确检验学校返校复学方案的合理性和可操作性。三是总结完善。各个工作组要通过实战演练，认真梳理和查找方案中的不足，进一步完善方案，使方案更科学、更合理、更有操作性。动员会最后，校长郭爱先宣布：郑州升达经贸管理学院2020年春季学生返校复学实战演练开始。
场景模拟 实战演练
校领导进行现场指导
动员会之后，我校春季学生返校复学实战演练正式开始。演练由副校长兼工会主席张金安、副校长兼教务长吴益民、副校长兼总务长张其武担任总指挥，校领导执行董事王新奇、校长郭爱先、党委书记张德伟、党委副书记兼纪委书记戎庭银进行现场指导。我校疫情防控工作指挥部各工作专班成员及参演人员、相关工作人员，共计近200人参与实战演练。教职工根据分工，分别扮演老师、学生、医护人员、秩序管理与维护人员、引导员、志愿服务者等角色。
实战演练分别在学校西大门、名媛苑13号宿舍楼、文萃苑餐厅、时金教学楼、北篮球场、隔离区等处，完整模拟了疫情防控期间学生报到、入住宿舍、餐厅就餐、学生上课、室外活动管理、应急情况处理等场景。
模拟场景一：学生报到入校
校门是新冠肺炎疫情防控的第一道防线，也是校园安全最重要的卡口。在疫情防控期间，学校实行封闭管理，校外人员严禁进入校园，入校人员一律扫描健康码，进行实名信息登记，接受体温检测。
入校人员扫描健康码，进行实名信息登记，接受体温检测
入校人员扫描健康码，进行实名信息登记，接受体温检测
入校人员扫描健康码，进行实名信息登记，接受体温检测
“学生”进校等候区
“学生”进校前，在等候区扫描二维码
持绿码者“学生”间隔1.5米，有序排队通过等候区
进校前在通过式温度探测门前消毒
绿码学生消毒后依次在通过式温度探测门迅速测量体温，体温正常者在指定入口刷脸验证身份信息，确保是本校学生后进入校园
发现体温异常“学生”，立即启动应急处置程序，迅速带至校门外临时观察区，并及时对测温现场进行消杀处理
发现体温异常“学生”，立即启动应急处置程序，迅速带至校门外临时观察区，并及时对测温现场进行消杀处理
发现体温异常“学生”，立即启动应急处置程序，迅速带至校门外临时观察区，并及时对测温现场进行消杀处理
临时观察区医护人员给体温异常“学生”发放一次性医用外科口罩，指导其正确佩戴
临时观察区医护人员同时对体温异常“学生”进行旅居、接触史等流行病学调查、信息登记和体温复检
临时观察区医护人员同时对体温异常“学生”进行旅居、接触史等流行病学调查、信息登记和体温复检
体温复检仍异常者，或具有流行病学特征和症状表现，第一时间上报学校疫情防控指挥部，用疫情防控专用转运车辆转送至河南省第二人民医院发热门诊进一步检查、排查
我校在西大门外南侧设置了进校等候区，工作人员负责引导“学生”到等候区，指导学生提前准备健康扫码信息，保卫人员负责交通疏导。“学生”在等候区有序排队，间隔1.5米。“学生”扫描二维码，扫码结果为绿码者，依次在通过式温度探测门迅速测量体温，体温正常者在指定入口刷脸验证身份信息，确保是本校学生后，允许进入校园。发现体温异常的“学生”，立即启动应急处置程序，迅速带至校门外临时观察区，并及时对测温现场进行消杀处理。临时观察区医护人员给“学生”发放一次性医用外科口罩，指导其正确佩戴；同时进行旅居、接触史等流行病学调查、信息登记和体温复检。复查体温正常者，进入身份信息核验阶段，验证通过后进入校园。如果体温复检仍异常者，或具有流行病学特征和症状表现，第一时间上报学校疫情防控指挥部，用疫情防控专用转运车辆转送至河南省第二人民医院发热门诊进一步检查、排查。
模拟场景二：学生入住宿舍
“学生”返校后，宿舍楼疫情防控实行四级“网格化管理”，一级网格长为学院院长或党总支书记（具体到宿舍楼），二级网格长为学院辅导员和青年骨干教师（具体到楼层），三级网格长为班级学生骨干（具体到宿舍区间），四级网格长为宿舍负责人，各级网格长分工明确，职责到人。宿舍楼封闭管理，出入口分开，严控人员进出。宿舍楼设置值班点，按照上午、下午、中午、晚上四个时间段进行值班。志愿者协助值班老师做好外出就餐学生信息登记、组织“学生”错时错峰排队洗漱如厕、提醒学生不在公共区逗留，降低宿舍区学生密度，减少接触。
“学生”报到后进入校园，依次排队返回宿舍
“学生”报到后进入校园，依次排队返回宿舍。沿途工作人员督促“学生”按照预定路线返回宿舍，间隔1.5米以上距离，严禁在校园内闲逛。
宿舍外排队扫码
“学生”排队有序进入宿舍测温区
体温检测后，由宿管员核查学生健康码，核验登记学生信息
体温检测后，由宿管员核查学生健康码，核验登记学生信息
体温正常者从宿舍楼入口有序进入宿舍
体温异常和身体不适者被带至临时观察区，并报告学校健康中心
体温异常和身体不适者被带至临时观察区，并报告学校健康中心
体温异常和身体不适者被带至临时观察区，并报告学校健康中心
体温异常和身体不适者被带至临时观察区，并报告学校健康中心
体温异常和身体不适者被带至临时观察区，并报告学校健康中心
校医院对体温异常和身体不适者进行健康问询，重新测量体温
体温复检异常者由疫情防控临时转运车送至学校集中隔离区登记信息、鉴别诊疗或转诊市发热定点医院
“学生”在宿舍楼门口按照标线标识间隔1.5米排队，辅导员提醒学生准备好健康码。体温检测后，由宿管员核查学生健康码，核验登记学生信息，确保是本楼学生。体温正常者从宿舍楼入口进入，体温异常和身体不适者被带至临时观察区，并报告学校健康中心。校医院对体温异常和身体不适者进行健康问询，重新测量体温，体温复检异常者由疫情防控临时转运车送至学校集中隔离区登记信息、鉴别诊疗或转诊市发热定点医院。
“学生”进入宿舍楼，直接按照设定路线进入本人宿舍
“学生”进入宿舍楼，直接按照设定路线进入本人宿舍
“学生”进入宿舍楼，直接按照设定路线进入本人宿舍。楼层志愿者在楼道内巡视，不断提醒“同学们”不互串宿舍，不要在公共区域聚集，保持安全距离。对于不服从管理者，由志愿者汇报值班辅导员，辅导员对其进行疫情防控知识教育和纪律教育。
对于宿舍内出现的心理异常“学生”，宿舍楼内设置了心理咨询室，“学生”可自行前往。专业心理老师对其进行一对一心理疏导，及时对“学生”存在的心理问题进行干预，第一时间化解心理危机，保证“学生”管理平稳有序。宿管员每日定时对宿舍进行消杀。
模拟场景三：餐厅就餐
“学生”返校后实行错时错峰就餐。宿舍楼二级网格长下达取餐指令，楼层志愿者核验取餐卡后组织学生有序出宿舍楼。取餐“学生”按照指定路线到达餐厅入口处，按照地面标线标识间隔1.5米排队。“学生”依次在餐厅前的感应水池处按照七步洗手法洗手后排队进入餐厅。餐厅入口处设置红外测温仪检测体温，体温正常者进入餐厅购餐。体温异常者按照应急处置预案逐层上报。
“学生”依次在餐厅前的感应水池处按照七步洗手法洗手后排队进入餐厅
餐厅入口处设置红外测温仪检测体温，体温正常者进入餐厅购餐
体温异常者按照应急处置预案逐层上报
购餐时，“学生”按照标线标识间隔1.5米，有序排队购餐
“学生”无接触刷卡付款，可打包在宿舍就餐，也可选择在餐厅指定区域就餐
“学生”无接触刷卡付款，可打包在宿舍就餐，也可选择在餐厅指定区域就餐
“学生”无接触刷卡付款，可打包在宿舍就餐，也可选择在餐厅指定区域就餐
购餐时，“学生”按照标线标识间隔1.5米，有序排队购餐。购餐后，“学生”无接触刷卡付款，可打包在宿舍就餐，也可选择在餐厅指定区域就餐。
打包“同学”沿指定路线从餐厅出口有序离开，以减少接触
餐厅入口和出口处均安装自动喷雾消毒器，提高消杀的频率和效果
餐厅出口和入口分开，打包的“同学”沿指定路线从餐厅出口有序离开，以减少接触。餐厅入口和出口处均安装了自动喷雾消毒器，提高消杀的频率和效果。
餐厅就餐“同学”按照座位上的标识指示就坐，单人单桌，同向就餐
餐厅就餐“同学”按照座位上的标识指示就坐，单人单桌，同向就餐
餐厅工作人员和志愿者加强巡视检查
在餐厅就餐的“同学”按照座位上的标识指示就坐，单人单桌，同向就餐。餐厅内的工作人员和志愿者不断巡视，提醒“学生”按照规定要求购餐就餐。餐厅每日对地面、桌椅等进行消杀，确保就餐安全。
模拟场景四：教室上课
复学后实行错时错峰上课，班级规模减半，小班化教学。教室内座位间隔张贴座号，学生按照座位号入座，保证学生固定座位上课。教学楼设置指定出口和入口，保证教学楼出入畅通有序，又可以避免交叉感染。
“学生”在教学入口排队等候进入教室
“学生”依次通过教学楼门口的红外测温仪检测体温
“学生”依次通过教学楼门口的红外测温仪检测体温
体温正常者进入教室
体温异常师生按照应急处置预案逐层处置、上报
体温异常师生按照应急处置预案逐层处置、上报
体温异常师生按照应急处置预案逐层处置、上报
“学生”按固定座位单人单桌就座上课
“学生”按固定座位单人单桌就座上课
“学生”课中若出现不适一定要及时举手示意
出现“不适学生”，任课老师立即告知辅导员，辅导员告知学校健康中心，由医护人员带走进行处理
出现“不适学生”，任课老师立即告知辅导员，辅导员告知学校健康中心，由医护人员带走进行处理
出现“不适学生”，任课老师立即告知辅导员，辅导员告知学校健康中心，由医护人员带走进行处理
“学生”在教学楼入口处按照地面标识排队等候，保证间隔1.5米。教学楼门口设置红外测温仪检测体温。体温正常者进入教室，按固定座位单人单桌就座上课。楼层工作人员提醒“学生”注意课堂防疫须知。体温异常师生按照应急处置预案逐层处置、上报。
课前，任课教师告知学生，课中若出现不适一定要及时举手示意。上课过程中，发现有学生举手报告，表示身体不适，任课老师立即告知辅导员，辅导员告知学校健康中心，由医护人员带走进行处理。
模拟场景五：学生室外活动
各学院按照学生工作专班所划分场地，各学院、各宿舍楼组织学生分批次、分时段、分区域到指定区域进行室外体育活动
各学院按照学生工作专班所划分场地，各学院、各宿舍楼组织学生分批次、分时段、分区域到指定区域进行室外体育活动
为服务学生室外体育锻炼和活动需求，各学院按照学生工作专班所划分场地，各学院、各宿舍楼组织学生分批次、分时段、分区域到指定区域进行室外体育活动，确保疫情防控期间学生身体健康。
模拟场景六：应急处理
在学校西大门外、宿舍楼、餐厅和教学楼，都设有临时观察区，“学生”一旦出现体温异常或身体不适的情况，由专人引领到临时观察区，同时通知健康中心，由医务人员到现场进行体温复查，并详细问询伴随症状、流行病学特征和旅居史，登记个人信息。对体温在37.3度及以上，伴随咳嗽等呼吸道症状者，第一时间上报学校疫情防控指挥部，及时转至定点医院发热门诊进一步排查。对于晕厥等身体不适的情况，给予对症处置，或打“120”急诊转院。
临时观察区
集中医学隔离观察区
集中医学隔离观察区
集中医学隔离观察区
集中医学隔离观察区
为了校园疫情防控工作需求，我校按照上级要求在第一招待所建设了集中医学隔离观察区，单人单间，有独立卫生间，生活、网络条件设施齐全，提供日常的送餐等后勤保障、网课学习保障，每日常规保洁、消杀、通风。对需要隔离医学观察的密切接触者、发热且初步排除新冠肺炎的患者，入住集中隔离区，进行隔离和医学观察。学校健康中心医务人员按照要求对隔离人员进行医学观察和健康监测。
物资充足 保障复学
防疫物资
防疫物资
防疫物资
防疫物资
防疫物资
防疫物资
防疫物资是疫情防控工作中的必要条件，不可或缺。我校建设了三处疫情防控物资储备专用仓库；投入80多万元，购置了各种测温仪、医用口罩、医用酒精、消毒液、洗手液、紫外线消毒灯、防护服、医疗废物桶等各类防疫仪器设备和物品，为我校返校复学工作提供了充足的物资保障。
总结完善 确保安全
演练结束后，我校在行政楼第二会议室召开总结会议。校领导对实战演练中发现的问题进行指导。
郭爱先校长作总结讲话。一是各工作专班精心准备、反复模拟、通力合作、密切配合，此次演练达到了预期的效果，检验了我校在返校复学工作中的应急指挥、组织协调和处置能力。对各工作专班为此次演练所做的工作表示感谢。二是各工作专班要认真梳理总结本次演练中检验出的问题，进一步按照省卫健委、省教育厅和各级政府的工作要求，结合学校实际，以问题为导向、目标为导向，对方案进行再修改完善，切实做到“九个到位”。三是学校近期择时再次组织全流程全方位实战演练，对方案和工作进行再检验、再落实，确保学生返校复学工作安全平稳有序。
实战演练是做好春季学生返校复学的重要一环，是检验返校复学准备工作的必要过程。下一步，我校将认真总结本次实战演练，对照上级精神，继续完善方案、优化流程、细化措施、反复演练，切实将我校返校复学工作落细落实，确保我校返校复学工作平稳有序，确保师生健康安全。
总结会还对学校下一步的返校复学工作进行了研究和安排部署。
（宣传部 赵建华/文，王锋、王敏华、何会/图）
