袁保华同志，资讯系辅导员，兼任资讯系党总支委员、资讯系学生第二党支部书记、资讯系2011级团总支书记。该同志长期以来，在院党委的正确领导下，在系党总支的指导下扎实工作、开拓创新、服从大局、科学管理、团结协作、狠抓服务、明确工作定位，找准工作突破口，工作尽职尽责，工作成效显著，成绩突出，受到领导和师生的一致好评。
一、理想信念坚定，党性观念强。
1、坚持理论学习，不断提高马克思主义理论水平，理想信念坚定，认真学习实践科学发展观，协助系党总支做好学生的思想政治工作。
按照学院党委的安排，把宣传贯彻“十八大”精神作为一项重要的政治任务来抓。利用主题班会、政治学习时间和主题团日、“三个代表”理论小组等形式，认真组织政治学习，充实政治学习的内容；充分发挥党组织的“红色网站”作用，建立网上学习阵地，利用图片、视频、资料设办“网上党校”，大力宣传党的方针政策和建国以来所取得的伟大成就；认真坚持党支部学习制度，以此学生党员对思想政治理论学习的重视；组织形式多样的政治学习，提高政治理论教育的针对性和时效性。
2、积极组织和推动资讯系创先争优活动的开展
认真贯彻落实系党总支下发的《资讯系党总支关于开展创先争优活动的实施方案》文件精神。“创先争优”活动开展以来，认真组织全体支部成员做出公开承诺书，并分别在系网站、班级和系公告栏里进行了公示。同时也组织基层团支部制订公开承诺书，拟定每学期为本支部团员青年做的3～5件实事。带领党支部开展形式多样的争创活动。
（1）重视理论学习。围绕支部建设，争创“五好”党支部，号召大家进行理论的学习，深入开展学习十八大精神，组织了入党积极分子观看十八大开幕式、党支部召开“十八大精神之我见”讨论会等一系列学习活动。
（2）认真开展“三个一”工程。带领党支部深入开展读一本好书、带动一个宿舍、帮助一个学生的“三个一”工程，积极进行创新，党员联系宿舍，发挥党员学生的先锋模范作用。同时举行了“创先争优当先锋，志愿服务我先行”的志愿者服务活动。
（3）创办学生学习交流平台。结合日常的生活管理，建立了创先争优支部QQ群，方便大家及时进行经验交流，充分发挥党员带头作用。
3、积极组织开展庆祝建党91周年系列活动
切实把开展纪念活动同深入开展创先争优活动结合起来，同加强基层党组织的建设结合起来，引导学生深刻认识中国共产党成立91周年取得的伟大成就。在所带年级和党支部中开展了“签名纪念活动”、“学党史，知团情，跟党走党团知识竞赛”、 “班级总结活动”、“红歌比赛活动”、 “主题征文比赛”、“毕业生党员座谈会”、“过政治生日活动”等系列庆祝活动。
二、热爱本职工作，具有较强的业务工作能力。
1、党务工作
作为系党总支委员，分管业余党校的相关工作。为了加强入党积极分子的教育考核，制定了《入党积极分子量化考核表》；在党课的内容形式上，积极进行创新，注重理论和实践相结合，在传统授课的基础上，丰富党课形式，组织同学们观看教育音像资料，以校园志愿服务活动为平台创新开展入党积极分子的实践活动。组织入党积极分子代表走进河南博物院参观，培训期间严格考勤和考试纪律，为党员的发展打下了坚实的基础；定期指导入党积极分子在校内外开展形式多样的实践活动：譬如宣传雷锋精神，开展青年志愿者志愿活动，问卷调查、以及公务员、研究生考试、考证知识普及等活动。
党员发展工作中，认真贯彻“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，严格按照程序、按照条件，加强监控和管理，严把发展质量关。在选拔、确定重点培养对象上，规定了党员群众推荐票数过半者，经党支部研究，并报系党总支初审后，方可列为重点培养对象。经过一年的培养后，各支部组织实施对拟发展对象的评议活动。一是党内民主测评。党支部召开党员大会，对拟发展对象进行测评。二是支部审议。支部委员会（支部大会）根据党内民主测评的情况，对拟发展对象进行严格审查，审查主要内容为其思想、学习、工作和作风等情况。同时坚持“团内推优”制度和公示制度，规定发展学生党员必须经过“团内推优”程序，推优不合格不能发展；未经公示的一律不得提交支部大会进行讨论，形式上以张榜公示为主，辅之以会议公示、网上公示等。审查合格后，报系党总支考察研究决定。
2、辅导员工作
积极引导学生进行政治理论学习，提高学生的政治理论水平和修养，引导学生从理论上掌握正确的指导思想，从实际行动上，结合理论知识，正确地全面地看待问题、分析问题、解决问题。把枯燥的理论知识与实际生活中的问题结合起来，帮他们分析，使他们了解到自己身边的小事也能与自己所学的理论知识挂钩，从而使他们发现政治理论学习的必要性。
注重心理健康教育。使学生避免或消除由上述种种心理压力而造成的心理应激、心理危机或心理障碍，增进心身健康，以积极的、正常的心理状态去适应当前的社会环境，预防精神疾患和身心疾病的产生，加强对他们的心理健康教育。平时多关心学生，注意观察学生思想动态，正确地开导学生，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
在学生日常管理工作中，制度的创设和执行起到非常重要的作用。奖惩分明、周密细致、切实可行的精细化管理制度，是实现学生管理精细化的一个重要前提。它一方面约束了学生的行为，明确了学生遵守或者违反规定的奖励惩罚措施，保障了各项工作的顺利进行；另一方面也使各项工作有章可循。结合我们学院的实际情况，我在学生操行成绩的基础上进一步细化，制定出“学生量化成绩”制度，从学习、纪律、劳动卫生、安全、文明礼貌、平时表现等几个方面对学生进行量化呀，每周进行周评比，每月进行月评，每学期进行期评。明确这个量化是同学们评优、评先、包括助学金的评定的重要依据。这套制度已经施行两个学期，对同学们很有激励作用，也深受同学们欢迎，同时很有成效。
3、其他工作
协助党总支副书记做好资讯系毕业生的就业工作。1、加强学生就业信息员队伍建设。对就业信息员，定期进行培训，让他们了解工作的程序，工作的目的，同时通过就业信息员，可以及时了解学生的就业动态，及时把握系里的就业状况。2、做好资讯系2012年专场招聘会的相关工作。对于资讯系2012年专场招聘会，在各级领导的关心和支持下，认真做好招聘会前的筹备工作，会场布置工作，招聘会上的接待工作和招聘会后的总结收尾工作。
做好年级团总支的各项工作以及学院要求的其他工作。
三、扎实工作，狠抓服务，工作成效显著。
1.认真学生的安全稳定工作。建立安全稳定工作长效机制，关注特殊学生群体，经常深入到宿舍中去，深入到学生活动中去，了解学生的思想动态，及时消灭影响安全稳定的因素。希望我所带的班级一直是我系“安全稳定标兵”。
2. 做好学院的常规工作。狠抓学生的养成教育，从点滴抓起，从基础抓起，对学生的“三大竞赛”要求严格，其“三大竞赛”成绩一直名列学院前茅。
3.坚持党建带团建。指导所带班级团支部开展健康活泼的团学活动，做好团学组织的创先评优工作。所带的11电信二班在2011年学院“文明礼貌月”活动中被评为优秀班集体；11计科团支部在2012年学院五四表彰中被评为“五四红旗团支部”；11计科班在2012年优秀班集体评选中被评为优秀班集体；另外所带学生在学院组织的活动中积极参与，多人次被评为优秀。
