各系（部）、各有关单位：近期，学院接到省教育厅《关于深入开展调查研究工作的通知》（教政法[2012]217号），全省正在开展教育专项调查研究工作，现结合学院实际，就此次调研工作有关事项如下：

一、调研目的

调查研究是谋事之基、成事之道。当前，面对中原经济区建设对人才培养的新要求，面对人民群众对教育的新期盼，迫切需要全省教育系统进一步加强和改进调查研究工作。通过调查研究，主动适应教育发展新形势，提高把握教育发展新局面的能力；深入了解教育工作者和基层群众的意见建议，不断拓展和创新工作思路，为解决工作中的突出问题和保障决策科学化提供参考和支持；切实改进工作作风,不断改进工作方法，推动各项工作任务的落实。

二、调研内容

安排调研内容要紧密结合我省教育工作实际,注意把握以下重点:

1. 围绕转变经济增长方式、促进经济结构调整、构建和谐社会、建设中原经济区的中心任务，探讨进一步加快全省教育改革发展、增强教育主动适应和服务经济社会发展能力的办法和途径。

2. 遵循国家和我省教育改革和发展总体思路，结合推进教育改革创新、促进教育事业科学发展的工作部署，认真总结成功经验和成熟做法，及时了解新情况，发现新问题，积极研究和探索教育改革发展的新思路、新举措。

3. 瞄准“十二五”和中长期规划纲要实施的重要政策、重点任务和重大项目，结合本地本单位亟需解决的重点难点热点问题,抓住关键开展调研，提出前瞻性、针对性、实效性强的研究成果。

4. 关注地方党委、政府的中心工作，以服务地方发展为己任，从教育发展、智力支持的角度为地方党委、政府建言献策，在服务地方发展中争取重视和支持，推动本地教育事业持续、健康发展。

5. 着眼提高依法行政和依法治教水平，切实转变工作作风，加强执行能力建设。

三、时间安排

调研活动一般以年度为周期安排，分为报送调研题目、自行调研、全省专题调研和评选表彰4个阶段。

1. 调研报名。3月30日前将调研题目（每个题目附200字左右的简要说明）报送我处，由我处审核、汇总、统一报送教育厅。同时，申报人即可开展调研活动。

2. 自行调研，报送阶段性成果。8月底前，申报人自行开展调研，认真分析情况，总结成绩和经验，查找存在问题，提出政策性、指导性意见和建议，形成阶段性调研报告，报送我处，由我处统一呈报教育厅。

3. 全省专题调研。9月至11月，由省教育厅或高等学校的领导带队，遴选成员，组成专题调研组，就全省教育改革发展重点、难点问题开展调研。

4. 优秀调研成果评选表彰。11月30日前，申报人将最终调研报告一式五份和电子文档报送我处 ，由我处汇总后统一报送教育厅。教育厅将对调研报告进行查新甄别，并组织专家评审，对优秀调研成果颁发“2012年度河南省优秀教育调研成果”证书。

科研处

2012年3月27日

附件：2012年度重点调研参考课题

一、适应城镇化趋势，加快教育布局调整

二、积极发展学前教育，提高学前教育普及水平

三、大力扶持薄弱学校，促进义务教育均衡发展

四、采取有效措施，解决非户籍人口子女就学

五、积极创造条件，促进留守儿童健康成长

六、深化基础教育综合改革，完善中小学素质教育推进机制

七、 加强薄弱高中建设，加快高中教育发展

八、保障学生体育活动，提高学生身体素质

九、加强特殊学校建设，提高特殊教育保障水平

十、加强职业教育基础能力建设，提升服务经济社会能力

十一、加强校企合作，强化学生技能培养

十二、构建职业教育体系，培养多层次技能人才

十三、适应职业教育发展需要，加快“双师型”教师培养

十四、适应经济结构和产业结构变化，加快学科专业调整

十五、加强重点和特色学科专业建设，努力彰显办学特色

十六、加强创新联盟建设，服务经济社会发展

十七、完善产学研结合机制，加快高校科技成果转化应用

十八、加强哲学社会科学研究，主动服务中原经济区建设

十九、创新方式方法，提高思想政治教育效果

二十、实施研究生创新计划，不断提高研究生教育质量

二十一、加强教育国际交流，扩大教育对外开放

二十二、完善服务平台，促进毕业生就业

二十三、加强师资队伍建设，提高办学水平

二十四、完善考核评价制度，增强教师教书育人的责任感和使命感

二十五、加大扶持力度，促进民办教育发展

二十六、加强制度建设，大力推进依法治教