10月17日下午，我校《劳动通论》教研室在行政楼205室召开劳动教育混合式课程建设教学研讨暨培训会，会议由课程负责人孙鹏主持，在校全体《劳动通论》任课教师参会。

会议伊始，孙老师首先对当前劳动教育混合式课程改革的推进情况及重要性进行了深入剖析。他强调：“在快速变化的社会环境中，培养学生的劳动精神、劳动技能及社会责任感，对于促进其全面发展至关重要。而如何创新劳动教育的方式方法，使其更加符合时代要求，是我们亟需解决的问题。”在马克思主义劳动观塑造过程中，要以学生为中心，重视学生真情实感，正视学生困惑，以问题为导向，不回避，不躲闪，积极引入课程案例，理论结合实际，实际联系理论，科学运用信息化平台，在教师的引导下，引发学生主动思考，在答疑解惑中，实现马克思主义劳动观的塑造。随后，他详细介绍了超星平台的功能优势，指出该平台能够提供丰富的教学资源、便捷的互动交流工具以及科学的教学管理功能，为劳动教育的课程设计、教学实施及效果评估提供了有力支持。

会上，已成功利用超星平台开展劳动教育混合式教学的教师分享了他们的实践经验。如：常程老师以如何做好“课前学习、课中互动、课后反馈”为例，讲述了如何通过超星平台发布微课视频、组织线上讨论、展示学生作品等方式；单雪老师则介绍了她如何利用平台进行项目式学习的管理与评价，有效提升了学生的实践能力和社会责任感。这些鲜活的案例激发了与会教师对于创新劳动教育教学模式的热情和信心。

随后，会议进入集体培训学习和分组讨论环节。与会教师集体线上观看了上海交通大学苏永康教授讲授的“智慧课程定义与内涵”，之后围绕“如何结合学科特点利用超星平台优化劳动教育课程”、“如何提升学生的参与度和获得感”等议题展开了热烈讨论。大家各抒己见，提出了许多具有建设性的意见和建议。经过充分讨论，大家达成了共识并制定了下一步的实施计划。

最后，孙老师对本次会议进行了总结。他充分肯定了大家的积极参与和宝贵贡献，并对超星平台在未来劳动教育中的应用前景表示高度期待。他强调：“我们要以使用超星平台为契机，加快混合式课程建设步伐，提升教师的信息素养和应用能力，注重收集教学反馈意见，不断调整和完善教学方法和策略。”他相信在全体师生的共同努力下一定能够打造出具有升达特色的劳动教育理论教学品牌。

此次教研会的成功举办标志着我校在劳动教育理论教学改革迈出了坚实的一步。未来我们将继续深化教育教学改革探索劳动教育的新模式、新路径为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。