【来源：中国青年报】 【作者：甘丽华】

武汉一高校开办“铁人班”试行精英教育

目标：把学生培养成强大个体，有能力担任领导人

早上6时20分起床早读，晚上9时半集体跑步，每周要练钢笔字，熟读《论语》和《孙子兵法》……相比周围的同学，武汉科技学院机电工程学院工业设计专业04级女生倪颖珠的在校生活显得有点辛苦。这都是因为她是机电铁人班的“铁人”。

让大学“铁人班”带来更强的磁

如果我们的“铁人班”能锻造出崭新的“乐于合作、特长明显、善于实践、勇于创新、身心健康、和谐发展的21世纪专门人才和拔尖创新人才”，那一定是社会的幸事。［全文］

2005年12月，武汉科技学院机电工程学院1000多名大一、大二的学生接到一个消息：院里要成立一个铁人班。不少人抱着好奇的心情报了名，但经过老师和人力资源专家的严格面试后，只有39名同学被挑选出来，组成了机电铁人班。

之后3个月的考察期正是武汉最为寒冷的冬天。结果7名学生退出，余下的32名同学经受住了在冬日清晨早读、晚上夜跑的考验后，正式成为铁人班的成员。

机电工程学院党委副书记肖信华亲自担任铁人班班主任。

她认为，高考考察了学生的智力因素，却对非智力因素的考察无能为力，而大学前的应试教育忽视了对学生非智力因素的培养。不少人感慨当今很多大学生“有智商没情商，有知识没文化，有文化没修养，有欲望没理想，有青春没热血”。

肖信华介绍说，机电铁人班是一种精英教育的尝试，通过加强对这些优秀学生非智力因素的培养，促进其智力发展和人格健全，最后把他们锻炼成具有“铁的身体，铁的意志，铁的纪律”的强大个体，让他们毕业后只要有机会就能有能力担任国家政界、商界、企业界、科技界、教育界的领导人。

铁人班学生将与其他同学接受同样的以专业知识为主的智力因素培养，此外还将在铁人班接受非智力因素培养。等到毕业时，学校将把他们作为“优等品”投放到市场，然后进行长达20年的跟踪、调查、探索非智力因素在人才培养中的作用，用实践结果对人才培养模式进行检验。

“干净、立志、合作、坚持”是机电铁人班的班训，“傲气面对万重浪、热血像那红日光、胆似铁打骨如精钢……”的《男儿当自强》成了班歌。《机电铁人班章程》里则详细写着“铁人”的权利、义务、主要培养方案，如要求学生每日清晨大声朗读英文，必须通过英语四六级考试；实行轮值班长制，每个同学至少担任一个月的班长；要求学生每周5天坚持长跑；《论语》、《老子》、《孙子兵法》为必背书目；人人必须参加演讲、辩论、学生讲课等等。

铁人班实行课外学分制，铁人班对成员提出各方面可量化操作的具体要求。“铁人”每学期要达到规定的课外学分，达不到要求者随时淘汰，方式有自动淘汰和强行淘汰。达到所有要求的成员毕业时将获得铁人班证书，并向社会和用人单位推荐。

据了解，今后，机电工程学院每年组建一个铁人班，并对毕业后的铁人班成员进行长达20年的跟踪调查。

铁人班成员刘腾飞说，晨读和夜跑诚然让自己尝到了苦头，但苦头和甜头之间并没有明显的界限。当苦头成为习惯，就有可能转化为甜头。