为深入推进校园心理健康教育工作，提升体育学院班级心理委员应对专业特殊心理问题的能力，充分发挥朋辈互助在心理健康教育中的重要作用，在“5・25心理健康日” 到来之际，体育学院于5月28日在学院会议室开展了心理委员专题培训活动。此次培训吸引了全院各年级班级心理委员积极参与，为构建充满活力与健康心理氛围的学院环境筑牢根基。

培训由学院心理专员康晓晨老师主讲，以“5・25” 所传递的 “我爱我” 理念为开场，强调心理健康与身体健康同等重要。康晓晨老师指出，体育学院心理委员不仅是班级同学心理健康的“守护者”，更要成为化解专业特殊心理问题的 “先锋队”，其工作对于维护班级团结、助力同学在体育道路上健康成长意义非凡。培训内容紧密围绕体育专业学生特点展开，兼具专业性与实用性。在理论知识讲解环节，康晓晨详细剖析了体育生常见的心理问题，如高强度训练导致的焦虑、运动损伤引发的心理创伤、竞赛失利造成的自信心受挫等。通过分享真实案例，生动地向心理委员们传授如何精准识别同学异常心理状态。例如，当同学训练积极性骤降、频繁抱怨身体不适却无明显生理原因，或回避谈及比赛相关话题时，都可能是心理问题的潜在信号。

培训过程中，心理委员们踊跃提问，分享自己在日常工作中遇到的与体育专业相关的心理问题困惑。康晓晨老师一一耐心解答，并结合自身丰富经验，分享了诸如利用团队训练后的放松时刻开展心理沟通、借助体育明星克服心理困境的励志故事激励同学等实用方法。

此次5.25心理委员专题培训活动的圆满落幕，显著提升了体育学院心理委员应对专业特殊心理问题的能力与责任意识，进一步完善了学院心理健康教育的朋辈互助体系。未来，体育学院将持续关注学生心理健康，结合体育专业特色，开展更多贴合学生需求的心理健康教育活动，为体育学子的身心健康与专业发展保驾护航。