为进一步促进教师课堂教学设计的科学化、规范化和有效化，树立“学生中心，产出导向，持续改进”的教育教学理念，2024年12月23日至25日，教师发展中心邀请我校已获ISW引导员国际认证资质的6位培训师为我校教师开展“BOPPPS有效教学及实操”工作坊，各学院15名教师代表积极报名参加。
12月23下午，工作坊正式拉开帷幕。教师工作部部长、人事处处长、教师发展中心主任王新平出席活动并致辞，她强调本次工作坊对提升教师教学能力、优化教学方式的重要意义，希望参与教师能够充分利用此次机会，深入学习BOPPPS 教学模型，切实提升教学效果。
本次工作坊以 BOPPPS 教学模型为核心，通过理论讲解、案例分析、小组讨论和实践操作等多种形式，帮助教师全面掌握这一有效教学工具。培训师们详细介绍了 BOPPPS 模型的六个环节 —— 导入（Bridge-in）、目标（Objective）、前测（Pre-assessment）、参与式学习（Participatory Learning）、后测（Post-assessment）和总结（Summary），并结合实际教学场景，引导教师如何在课堂中灵活运用各个环节，激发学生学习兴趣，提高学生参与度，确保教学目标的有效达成。
在工作坊的实操环节，教师们分组进行教学设计，并进行现场实践微格演练。其他教师在培训师的引导下针对授课情况给予及时反馈和建议，帮助授课教师不断优化教学设计。这种互动式的学习方式让教师们在实践中深刻体会 BOPPPS 模型的优势，有效提升了教学实践能力。
此次工作坊历时两天半，参培教师们在实践与研讨中相互学习、相互提升。老师们纷纷表示此次培训内容丰富、实用性强，通过学习和实践，他们对BOPPPS 教学模型有了更深入的理解和掌握，对今后的教学工作充满信心。本次工作坊的成功举办，为我校教师提供了一个学习和交流的平台，对提升教师教学水平、推动教学改革具有积极意义。未来，教师发展中心将继续组织开展此类培训活动，助力教师专业成长，为今后进一步探索创新教学方法，提高课堂教学质量奠定更加牢固的基础。
