为提升心理剧及情景剧排演的技能水平，以便更有效地运用心理剧与情景剧的方法为本校学生提供高质量的心理健康服务，我校心理健康中心的专职教师王海飞与罗志懿，于2024年7月5日至7日，参加了由湖北省心理学会主办的“心理剧与情景剧理论及实务培训”。具体培训内容及收获如下：
理论深化：心理剧的本土化探索
培训首日，上午9时30分，王尔东教授以“心理剧治疗的本土化发展”为主题，为学员们揭开了心理剧神秘的面纱。王教授从心理剧的起源、发展、特点及其与本土中医文化的结合等方面进行了深入浅出的讲解，其中王教授强调心理剧的抱持、疏通理念与中医祛邪扶正的相通之处，为学员详细讲授了心理治疗中阴病阳治的基本理念，让学员们对心理剧在中国文化背景下的发展和应用有了更为全面和深刻的认识。
实践技能：舞台艺术与情景剧的结合
下午2时，吴恒老师接过讲棒，为学员们带来了“舞台的基本要素及情景剧表演”的精彩课程。吴老师通过生动的案例分析和现场演示，详细讲解了舞台布局、灯光音效、演员表演等关键要素在情景剧中的应用技巧。学员们纷纷表示，吴老师的亲身示范和讲解让我们对舞台艺术有了更直观的感受。
团体体验：心理剧活动的体验之旅
7月6日上午，赵翠荣教授组织了一场别开生面的“心理剧治疗团体体验”活动。在赵教授的引导下，学员们通过角色扮演和情感交流，亲身体验了心理剧的暖身活动，活动中学员们打开心扉、自由联想，赵教授运用心理剧中的雕塑技术将心理问题具象化，通过角色交换技术为学员们呈现了解决心理问题的多个视角，使学员们深深的感受到了心理剧团体活动在促进成员心理健康、人格整合中所展现出的独特魅力。这次体验不仅加深了学员们对心理剧团体治疗活动的理解，也提升了学员在心理剧团体活动中的操作能力。
编排技术：打造心理情景剧的精品
下午2时，刘宽子老师以其专业的视角和丰富的经验，为学员们传授了“心理情景剧的编排技术”。从剧本构思、角色设定到场景布置、情感表达，刘老师都进行了详尽的讲解和示范。他强调，一部优秀的心理情景剧不仅需要深刻的主题和感人的情节，还需要注重细节的处理和情感的传递。学员们纷纷表示，刘老师的讲解让我们受益匪浅，为我们未来创作心理情景剧提供了宝贵的指导。
赏析与总结：共赴优秀心理情景剧的赏析盛宴
7月7日上午，张延华教授带领大家进行了“优秀心理情景剧赏析及编剧要点”的学习。通过赏析多部经典心理情景剧作品，张教授深入剖析了编剧的构思技巧、情节设置、人物塑造等方面的要点，并鼓励学员们勇于创新，创作出更多贴近学生生活的优秀作品。随后，张教授还对培训期间的学习内容进行了总结回顾，并鼓励学员们勇于创新，创作出更多贴近学生生活的优秀作品。
结业典礼：收获与展望
7月7日中午12时，随着结业证书的颁发，本次培训圆满落下帷幕。湖北省心理学会的领导亲临现场，为每一位学员颁发了结业证书，并对学员们的学习成果给予了高度评价。学员们纷纷表示，此次培训不仅让我们对心理剧与情景剧有了更深入的了解和认识，也提升了我们的专业技能和实践能力。我们将以更加饱满的热情和更加专业的态度，投入到心理健康教育的实践中去，为广大学生提供更加优质、高效的心理健康服务。
