第134期
第一版：学院新闻
升光社十年喜庆 创办人热情祝贺
4月 1日 下 午 ， 我 院 升 光 书 画 社 十 年 社 庆 暨 现 场 书 画 表 演 活 动 在 明 德 讲 坛 隆 重 举 行 。 创 办 人 热 情 到 场 祝 贺 并 给 予 高 度 评 价 。
应 邀 参 加 这 次 活 动 的 特 邀 嘉 宾 有 河 南 省 书 画 专 业 委 员会 、 中 国 硬 笔 书 协 、 少 林 书 画 院 及 洧 川 书 画 院 的 18 位 书 画 家 。
创 办 人 王 广 亚 名 誉 博 士 在 侯 恒 院 长 、 张 强 武 常 务 副 院 长 等 的 陪 同 下 ， 认 真 观 看 了 现 场 书 画 表 演 ， 而 后 ， 又 到 图 书 馆 浏 览 了 书 画 展 。 他 一 幅 一 幅 地一 边 细 看 ， 一 边 进 行 评 介 。 他 说 ： “ 升 光 书 画 社 的 这 个 社 庆 活 动 为 大 家 提 供 了 一 个 很 好 的 交流 机 会 ， 有 利 于 增 强 校 园 文 化 氛 围 。 ” 长 期 以 来 ， 创 办 人 对 升 光 书 画 社 十 分 关 怀 ， 1995 年 ，创 办 人 曾 为 其 题 词 ： “ 弘 扬 传 统 文 化 ， 创 作 艺 术 精 品 ” 。
在 书 画 表 演 现 场 ， 18 位 书 画 家 挥 毫 泼 墨 ， 转 锋 运 笔 ，一 幅 幅 挥 洒 自 如 的 书 画 作 品 应 运 而 生 。 整 个 现 场 被 围 得 水 泄 不 通 ， 同 学 们 一 边 全 神 贯 注 地 看 着 ， 一 边 不 时 发 出 “ 啧 啧 ” 赞 叹 。 喜 获 墨 宝 的 同 学 更 是 一 脸 兴 奋 ， 引 得 周 围 同 学 一 片 羡 慕 。河 南 省 书 画 专 业 委 员 会 的 张 维 贤 老 师 告 诉 我 们 ： 举 办 这 类 活 动 ， 对 于 提 高 学 生 文 化 内 涵 与 素 养 ， 传 承 中 国 传 统 文 化 有 十 分 重 要 的 意 义 ； 而 升 达 在 这 方 面 一 直 走 在 前 沿 。
这 一 活 动 也 深 深 吸 引了 一 批 热 爱 我 国 传 统 文 化 的 外 教 。 在 书 画 展 前 ， 他 们 兴 致 勃 勃 地 观 看 ； 在 表 演 现 场 ， 他 们 驻 足 流 连 。 一 位 外 教 说 ： 通 过 这 次 活 动 ， 让 我 更 加 了 解 了 中 国 书 画 艺 术 的 魅 力 。
升 光 书 画 社 是 我 院 一个 优 秀 社 团 ， 成 立 十 年 来 ， 其 作 品 多 次 在 省 市 书 画 大 赛 中 获 奖 。
（ 学 通 社 谢 雯 雯 董 百 灵 ）
我院第八届体育运动会隆重开幕
春 光 明 媚 ， 阳 光 灿 烂 。 4月 14日 ， 我 院 第 八 届 体 育 运 动 会 带 着 青 春 的 朝 气 在 院 体 育 场 隆 重 开 幕 。
侯 恒 院 长 、 戎 庭 银 书 记 、 张 强 武 副 院 长 、 王 淑 芳 董 事 等 院 领 导 、 各 部 门 主 管 及 近 3000 名 师 生 参 加 了 开 幕 式 。
上 午 8 时 30 分 ， 在 欢 快 的 乐 曲 声 中 ， 各 系 仪 仗 队 在 彩 旗 的 引 导 下 ， 依 次 进 入 会 场 。 他 们 迈 着 整 齐 的 步 伐 ， 喊 着 嘹 亮 的 口 号 ， 接 受 院 领 导 的 检 阅 。
接 着 ， 全 体 起 立 ， 奏 国 歌 。 之 后 ， 候 恒 院 长 致 开 幕 辞。 他 希 望 大 家 团 结 互 助 ， 奋 勇 拼 搏 ， 赛 出 成 绩 ， 赛 出 风 格 ， 取 得 比 赛 成 绩 和 道 德 风 尚 的 双 丰 收 ； 他 祝 愿 运 动 会 圆 满 成 功 。
而 后 ， 裁 判 员 代 表 杨 宏 彦 和 运 动 员 代 表 勾 海 龙 分 别 进 行 了 宣 誓 。
接 下 来 ， 是 健 美 操 表 演 。 数 百 名 英 姿 飒 爽 的 少 男 少 女 将 体 操 与 舞 蹈 动 作 有 机 地 结 合 起 来 ， 潇 洒 自 如 ， 舒 展 有 力 ， 演 绎 出 一 曲 青 春 的 颂 歌 ， 充 分 展 示 了 升 达 学 子 蓬 勃 向 上 的 精 神 风 貌 。
紧 接 着 ， 进 行 的 是 由 各 系 共 同 参 加 的 千 人 广 播 操 比 赛。 在 优 美 的 音 乐 声 中 ， 1050 名 学 生 整 齐 划 一 地 认 真 作 着 第 八 套 广 播 操 。 其 动 作 之 优 美 ， 气 势 之 恢 弘 ， 赢 得 了 场 上 观 众 的 喝 彩 。
开 幕 式 后 ， 各 项 比 赛 有 序 展 开 。 运 动 会 将 进 行 两 天 ， 于 4月 15 日 闭 幕 。
（ 本 刊 记 者 ）
《反分裂国家法》体现中华民族的核心利益
—— 在 河 南 省 政 协《 反 分 裂 国 家 法 》 座 谈 会 上 的 发 言
● 驻 校 董 事 王 淑 芳
《 反 分 裂 国 家 法 》的 颁 布 实 施 是 及 时 的 ， 必 要 的 ， 我 坚 决 拥 护 。 它 体 现 了 中 华 民 族 的 核 心 利 益 ， 向 全 世 界 以 法 律 的 形 式 庄 严 声 明 ： 台 湾 是 中 国 不 可 分 割 的 一 部 分 ， 处 理 台 湾 问 题 纯 属 中 国 内 政 。
中 央 人 民 政 府 处 理 台湾 问 题 的 方 法 是 以 极 大 的 诚 意 ， 极 大 的 耐 心 ， 争 取 早 日 和 平 统 一 。
统 一 有 利 于 祖 国 的 强大 ， 有 利 于 祖 国 更 好 、 更 快 地 发 展 。 可 以 说 ， 《 反 分 裂 国 家 法 》 是 海 峡 两 岸 愿 祖 国 早 日 和 平 统 一 的 绝 大 多 数 中 华 儿 女 的 福 音 。 《 反 分 裂 国 家 法 》 有 利 于 祖 国 ， 有 利 于 海 峡 两 岸 的 中 国 人， 有 利 于 旅 居 世 界 各 地 的 华 裔 、 华 人 ； 因 此 ， 它 得 到 了 海 峡 两 岸 、 世 界 各 地 华 侨 、 华 人 的 热 烈 拥 护 和 坚 决 支 持 。 《 反 分 裂 国 家 法 》 给 台 独 分 子 一 个 警 示 ， 一 个 底 线 ， 告 诫 他 们 不 得 碰 这 个 底 线 。
台 独 分 子 之 所 以 反 对《 反 分 裂 国 家 法 》 ， 是 因 为 他 们 从 个 人 私 利 出 发 ， 搞 分 裂 ， 怕 统 一 。 因 此 ， 若 说 《 反 分 裂 国 家 法 》 是 针 对 性 的 话 ， 它 完 全 是 针 对 台 独 势 力 的 ， 是 遏 制 其 分 裂 企 图 的 。 它 不 是 ， 也 永 远 不 可 能 针 对 台 湾 的 骨 肉 同 胞 ； 相 反 ， 是 保 护 台 湾 骨 肉 同 胞 的 。
我 还 要 说 的 是 ： 谁 搞 分 裂 ， 谁 就 是 中 华 民 族 的 罪 人 ， 他 必 然 会 遭 到 包 括 台 湾 同 胞 在 内 的 全 中 国 人 民 的 唾 弃 ！
在 今 后 的 工 作 中 ， 我 一 定 大 力 宣 传 《 反 分 裂 国 家 法 》 ， 尽 力 推 动 祖 国 和 平 统 一 ， 为 祖 国 更 加 繁 荣 、 昌 盛 而 尽 绵 薄 之 力 。
宿 舍 管 理 又 创 佳 绩
3 月29日 ， 省 教 育 厅 将 18 面 亮 闪 闪 的 奖 牌 颁 发 给 我 院 ， 在 去 年 全 省 高 校 学 生 公 寓 评 估 达 标 活 动 中， 我 院 1— 18 号 学 生 宿 舍 楼 全 部 被 评 为 “ 河 南 省 高 等 学 校 标 准 化 学 生 公 寓 ” ； 其 中 7— 15 号 学 生 宿 舍 楼 被 评 为 “ 河 南 省 高 校 示 范 性 学 生 公 寓 ” 。 这 在 全 省 还 是 第 一 家 。
这 次 评 比 ， 涉 及 到 基 础 设 施 建 设 、 组 织 管 理 建 设 、 卫 生 、 安 全 、 秩 序 及 精 神 文 明 建 设 等 方 面 。 学 务 处 宿 管 科 在 日常 工 作 中 对 48 项 评 估 指 标 逐 条 逐 项 对 照 落 实 ， 广 大 同 学 积 极 配 合 ， 共 同 建 设 自 己 文 明 、 整 洁 、 优 雅 的 生 活 家 园 。 经 过 全 体 师 生 一 年 的 辛 勤 努 力 ， 使 我 院 学 生 宿 舍 的 建 设 管 理 、 服 务 水 平 达 到 了 一 个 新 的 高 度 。 在 此 基 础 上 ， 自 信 而 果 敢 地 决 定 1— 18号 学 生 宿 舍 楼 全 部 申 报 。
在 评 审 过 程 中 ， 专 家 说 ： “ 升 达 的 学 生 宿 舍 管 理 科 学 有 效 、 制 度 贯 彻 彻 底 ， 学 生 精 神 风 貌 文 明 向 上 ， 这 样 优 秀 的 学 生 宿 舍 在 全 省 是 绝 无 仅 有 的 。 ” 因 而 ， 这 次 我 们 取 得 这 样 优 异 的 成 绩 也 就 不 足 为 怪 了 。
（ 学 务 处 宿 管 科 ）
我院被评为市计算机等级考试优秀考点
在 2004 年 度 计 算 机 等 级 考 试 中 ， 我 院 考 点 被 郑 州 市 招 生 考 试 办 公 室 评 为 2004 年 度郑 州 市 计 算 机 等 级 考 试 综 合 考 评 优 秀 考 点 ， 受 到 通 报 表 彰 。
在 去 年 的 两 次 计 算 机 等 级 考 试 中 ， 我 院 领 导 高 度 重 视 、 有 关 部 门 认 真 负 责 ， 按 照 教 育 部 考 试 中 心 制 订 的 考 务 细 则 要 求 ， 规 范 考 务 管 理 ， 严 抓 考 风 考 纪 ， 树 立 了 计 算 机 等 级 考 试 的 良 好 社 会 形 象 ， 受 到 上 级 有 关 部 门 的 好 评 ， 与 解 放 军 信 息 工 程 大 学 、 中 原 工 学 院 、 省 财 经 学 院 、 郑 州 航 院 一 起 ， 被 评 为 2004 年 度 郑 州 市 计 算 机 等 级 考 试 优 秀 考 点 。
我 们 要 再 接 再 厉， 努 力 工 作 ， 争 取 更 大 的 进 步 。
（ 资 讯 系）
清 明 时 节 寄 深 情
时 雨 日 暖 ， 翠 柏 迎 春 。 4月 2日 ， 我 院 101 名 学 生 代 表 到 郑 州 市 烈 士 陵 园 举 行 清 明 扫 墓 活 动。
当 日 清 晨 ， 院 国 旗 班 成 员 、 大 一 各 班 班 长 或 团 支 书 在 院 党 总 支 和 院 团 委 老 师 的 带 领 下 ， 乘 车 来 到 郑 州 市 烈 士 陵 园。 身 着 整 洁 的 校 服 ， 迈 着 整 齐 的 步 伐 ， 怀 着 崇 敬 的 心 情 ， 同 学 们 向 革 命 先 烈 敬 献 花 圈 ； 全 体肃 立 ， 默 哀 致 敬 ， 以 表 达 对 先 烈 的 无 尽 哀 思 ； 在 国 旗 班 班 长 李 智 代 表 同 学 们 致 悼 词 后 ， 大 家 把 随 身 带 来 的 小 白 花 撒 在 先 烈 墓 地 。 最 后 ， 同 学 们 又 来 到 烈 士 纪 念 馆 ， 瞻 仰 学 习 。
通 过 这 次 扫 墓 活 动 ，使 同 学 们 更 加 珍 惜 今 天 的 幸 福 生 活 ， 接 受 了 一 次 形 象 生 动 的 革 命 传 统 和 爱 国 主 义 教 育 。
（ 学 通 社 冀 鸿 飞 ）
第二版：校园生活
文 明 之 风 遍 升 达
—— “ 文 明 礼 貌 月 ” 活 动 综 述
在 以 “ 规 范 和 普 及 大 家 生 文 明 礼 仪 ” 教 育 为 主 要 内 容 的 “ 文 明 礼 貌 月 ” 活 动 中 ， 我 院 各 部 门 通 过 各 具 特 色 的 活 动 ， 展 示 了 升 达 学 子 积 极 向 上 的 精 神 风 貌 。
学 务 处 下 发 了 《 关 开 启 动 本 学 期 “ 文 明 礼 貌 月 ” 暨 开 展 普 及 和 规 范 大 学 生 礼 仪 活 动 的 通 知 》 和 活 动 的 实 施 方 案 。 通 过 在 校 园 主 干 道 上 悬 挂 条 幅 ， 在 全 院 范 围 内 营 造 “ 人 人 讲 礼 貌 、 处 处 讲文 明 、 时 时 讲 礼 仪 ” 的 氛 围 。 为 了 吸 引 更 多 的 同 学 参 与 到 活 动 中 来 ， 学 务 处 、 院 团 委 、 校 刊 社 联 合 举 办 了 “ 文 明 升 达 人 ” 征 文 活 动 。 3月 17 日 还 举 行 了 “ 告 别 不 文 明 行 为 ， 争 做 文 明 大 学生 ” 签 名 活 动 。
各 系 也 按 照 学 务 处 的 具 体 布 置 ， 悬 挂 条 幅 ， 制 作 展 板 营 造 舆 论 氛 围 ； 各 班 都 召 开 班 会 并 结 合 本 系 特 点 ， 开 展 了 特 色 活 动 。
外 语 系 青 年 愿 者 主 动 帮 助 老 师 打 扫 办 公 室 ， 组 织 30 名 青 年 志 愿 者 到 龙 湖 敬 老 院 看 望 孤 老 人 ， 为 他 们 表 演 了 丰 富 多 彩 的 节 目 ， 到 龙 湖 一 中 进 行 了 英 语 学 习 交 流 活 动 。
会 计 系 发 挥 党 员 、 入党 积 极 分 子 及 班 干 的 模 范 带 头 作 用 ， 义 务 打 扫 教 师 办 公 室 ， 帮 助 司 机 班 擦 洗 校 车 ， 清 理 行 政楼 、 教 学 楼 等 处 的 卫 生 。
企 管 系 组 织 各 班 讨 论《 高 校 学 生 行 为 准 则 》 ， 召 开 了 “ 学 习 雷 锋 精 神 ” 主 题 班 会 ， 邀 请 郑 州 大 学 薜 建 红 副 教 授 来 校 作 礼 仪 知 识 讲 座 ， 组 织 开 展 “ 回 报 龙 湖 ” 活 动 ， 捐 衣 捐 物 ， 资 助 沙 窝 李 村 的 5 户 贫 困 家 庭 。
资 讯 系 召 开 以 “ 文 明 礼 貌 树 新 风 ” 为 主 题 的 动 员 会 ， 组 织 团 总 支 、 学 生 会 到 孟 庄 敬 老 院 看 望 孤 寡 老 人 ： 各 班 围 绕 “ 文 明 礼 貌 ” 开 展 活 动 。
国 贸 系 要 求 文 明 从 日 常 礼 仪 做 起 ， 组 织 各 班 开 展 清 理 课 桌 文 化 活 动 ， 系 团 总 支 组 织 环 保 倡 议 签 名 活 动 。
文 法 系 突 出 尊 师 、 敬 师 、 爱 师 ， 构 建 和 谐 师 生 关 系 ， 倡 导 “ 真 诚 的 同 学 交 往 ” 活 动 ， 开 展 坦 诚 交 际 。 同 时 以 “ 雷 锋 活 动 月 ” 为 契 机 ， 开 展 “ 还 课 桌 一 个 清 白 ” 、 “ 107 国 道 捡 拾 垃 圾 ” 、 “ 法 制 宣 传 ” 等 活 动 。
营 销 系 号 召 同 学 们 文明 礼 仪 从 身 边 小 事 做 起 ， 清 理 教 室 卫 生 ， 打 扫 教 师 办 公 室 ， 整 洁 身 边 环 境 。 3 月28 日 ， 举 办 了 以 “ 礼 仪 、 环 保 、 绿 色 ” 为 主 题 的 “ 三 月 风 ” 晚 会 。
在 “ 文 明 礼 貌 月 ” 中 ， 典 型 好 人 好 事 层 出 不 穷 。 如 ：
02 网 专 的 石 静 、 白 羽 等 六 位 同 学 以 及 02 电 专 2 班 的 高 延 锋 、 王 欣 同 学 义 务 工 作 七 天 ， 加 班 加 点 帮 助 龙 湖 派 出 所 开 展 户 籍 归 档 和 电 子 录 入 工 作 ， 受 到 民 警 好评 ； 04 财 管 专 升 本 三 班 麻 哲 同 学 义 务 献 血 1600CC， 并 经 常 帮 助 外 教 学 习 普 通 话 ； 03 英 本 8 班 王 晓 静 在 开 封 火 车 站 遇 到 一 名 被 窃 的 女 学 生 ， 热 心 为 她 购 买 了 回 家 车 票 。 企 管 系 03 工 本 一 班 一同 学 因 交 不 起 学 费 面 临 退 学 ， 该 班 同 学 踊 跃 为 他 捐 款 ， 帮 助 交 清 了 学 费 ； 02 计 科 2班 的 女 同 学 每 天 捡 废 旧 瓶 送 给 捡 废 品 的 老 人 ； 国 贸 系 03 级 李 焱 同 学 在 路 过 郑 州 科 学 大 道 时 看 到 一 名 学 生 被 车 撞 伤 ， 肇 事 车 已 逃 之 夭 夭 ， 急 忙 将 受 伤 的 学 生 送 到 医 院 救 治 ， 并 谢 绝 了 受 伤 学 生 家 长 要 给 予 他 500元 报 酬 ； 如 此 等 等 ， 不 一 而 足 。
(学 务 处 )
育 人 为 本 德 育 为 先
共 科 部 “两 课”周 活 动 成 效 显 著
（共 科 部 组 织 “ 两 课 ” 教 学 师 生 座 谈 会）
为 落 实 中 央 “ 关 于 加 强 大 学 生 思 想 政 治 工 作 ” 精 神 和 张 副 院 长 “ 育 人 为 本 、 德 育 为 先 ” 的 要 求 ， 使 我 院 的 思 想 政 治 教 育 贴 近 学 生 思 想 实 际 ， 从 而 提 高 思 想 教 育 的 针 对 性 和 实 效 性 ， 共 科 部 从 3 月 28 日 至 4 月 3 日 开 展 了 一 次 “ 两 课 ” 周 活 动 。
他 们 发 放 了 1300 份 调 查 问 卷 ， 对 我 校 学 生 的 思 想 、 生活 和 情 感 情 况 进 行 了 调 查 。 通 过 调 查 分 析 ， 了 解 到 我 校 大 学 生 的 主 流 思 想 是 好 的 ， 他 们 热 爱 祖 国 ， 关 注 国 内 外 大 事 ， 学 习 动 机 明 确 ， 人 际 关 系 良 好 ； 使 今 后 的 思 想 政 治 工 作 更 有 针 对 性。
为 推 动 “ 两 课 ” 教 学 改 革 ， 他 们 于 3 月30 日 进 行 了 一场 “ 两 课 ” 多 媒 体 观 摩 教 学 ， 由 曹 明 岐 老 师 讲 授 《 政 治 经 济 学 》 中 “ 剩 余 价 值 生 产 ” 一 节 。曹 老 师 利 用 电 子 课 件 和 师 生 互 动 的 方 式 ， 把 原 本 枯 燥 的 理 论 讲 活 ， 受 到 了 120 名 学 生 的 欢 迎 和 好 评 。
3月 31日 晚 ， 他 们 还 邀 请 郑 州 大 学 王 东 虓 教 授 在 我 院 龙 湖 报 告 厅 作 了 “ 高 校 思 想 政 治 理 论 课 改 革 的 理 论 思 考 ” 的 学 术 报 告 。 他 对 当 前 大 学 生 思 想 教 育 存 在 的 问 题 进 行 了 深 入 的 分 析 ， 并 给 出 了 有 效 的 解 决 思 路 和 办 法 。
4月 1日 ， 他 们 还 与 院 团 委 政 治 理 论 学 习 小 组 “ MMD” 在 国 际 会 议 厅 举 办 了 一 次 关于 “ 两 课 ” 教 学 的 师 生 座 谈 会 。 院 总 支 书 记 、 “ 两 课 ” 专 任 教 师 与 100 多 学 生 进 行 了 面 对 面 的 交 流 。
当 晚 ， 他 们 还 组 织 学 生 观 看 了 革 命 传 统 影 片 —— 《 张 思 德 》 。
通 过 这 次 “ 两 课 ” 周 活 动 ， 进 一 步 增 强 了 大 学 生 思 想 教 育 的 责 任 感 和 使 命 感 ， 深 化 了 “ 两 课 ” 教 育 教 学 改 革 ， 推 进 了 “ 三 个 代 表 ” 重 要 思 想 的 “ 三 进 ” 工 作， 提 高 了 大 学 生 的 综 合 素 质 。
（ 共 科 部 李 心 记 ）
社 团 风 采
多 彩 升 达 佳 慕 为 伴
多 姿 多 彩 的 大 学 生 活 ， 少 不 了 优 美 的 旋 律 ； 朝 气 蓬 勃 的 升 达 ， 少 不 了 佳 慕 的 舞 步 。
我 院 佳 慕 交 谊 舞 协 会成 立 于 1998 年 。 自 成 立 以 来 ， 一 直 致 力 于 “ 丰 富 升 达 校 园 文 化 生 活 ” 的 宗 旨 ， 为 此 ， 他 们 付 出 了 辛 勤 的 汗 水 。
一 套 1998 年 成 立 时 的 设 备 ， 用 到 2003年 已 经 老 化 ， 为 了 把 每 周 两 次 的 周 末 舞 会 办 成 高 水 平 的 校 园 舞 会 ， 为 广 大 师 生 提 供 一 个 周 末 休 闲 的 好 去 处 ， 2003 年 9月 ， 佳 慕 23 名 老 干 事 凑了 2100 元 钱 ， 购 买 了 一 套 全 新 的 舞 台 设 备 。 如 今 ， 每 到 周 末 ， 艺 文 广 场 霓 虹 闪 烁 ， 舞 点 强 劲， 周 末 舞 会 场 场 爆 满 。
本 着 对 会 员 负 责 的 态 度 ， 在 每 年 招 新 结 束 后 ， 他 们 就 将 “ 培 训 新 会 员 ， 培 养 交 谊 舞 爱 好 者 ” 的 工 作 放 到 了 首 位 。 他 们 培 训 的 内 容 主 要 有 各 式 三 步 、 四 步 、 现 代 舞 、 新 舞 蹈 、 街 舞 等 。 每 年平 均 培 训 40 余 次 ， 每 次 有 100 多 人 参 加 。 到 目 前 为 止 ， 佳 慕 舞 协 已 为 我 院 培 养 出 了 2000 多 名 舞 蹈 爱 好 者 ， 每 次 学 校 大 型 文 艺 晚 会 ， 都 可 看 到 佳 慕 会 员 的 精 彩 表 演 。
如 今 ， 佳 慕 舞 协 已 走 过 了 7 个 年 头 ， 新 的 佳 慕 ， 新 的 尝 试 ， 在 保 持 优 良 传 统 的 基 础 上 ， 今 年 ， 佳 慕 还 增 加 化 妆 舞 会 等 许 多 丰 富 多 彩 的 活 动 ， 让 我 们 期 待 着 佳 慕 新 的 辉 煌 吧 。
（ 学 通 社 孙 珺 ）
省首届“感受经典”大学生读书征文大赛揭晓
由 省 高 校 图 书 情 报 委 主 办 的 河 南 省 首 届 “ 感 受 经 典 ” 大 学 生 读 书 征 文 活 动 4 月2 日 揭 晓 ， 我 院 张 骏 同 学 的 《 我 和 书 的 二 人 世 界 》 、 宋 慧 静 同 学 的 《 火 柴 天 堂 》 分 获 三 等 奖 和 优 秀 奖 。
全 省 50 多 所 高 校 数 千 人 参 加 了 此 次 活 动 。 经 有 关 专 家 评 审 ， 共 评 出 入 选 文 章 100 篇 ；其 中 一 等 奖 10 名 ， 二 等 奖 20 名 ， 三 等 奖 30 名 ， 优 秀 奖 40 名 。 这 些 获 奖 作 品 将 以 《 感 受 经 典 —— 大 学 生 读 书 征 文 获 奖 作 品 选 》 为 名 ， 编 辑 出 版 。
据 介 绍 ， 这 次 活 动 以 “ 阅 读 文 化 经 典 ， 建 设 书 香 校 园 ” 为 主 题 ， 历 时 七 个 月 。 各 大 学 通 过 读 书 报 告 会 、 书 刊 展 览 、 读 书 知 识 竞 赛 、 读 书 演 讲 比 赛 等 丰 富 多 彩 的 读 书 活 动 ， 丰 富 了 大 学 生 生 活 ，推 动 了 学 校 的 综 合 素 质 教 育 ， 以 培 养 学 生 读 好 书 ， 做 高 尚 的 人 。
（ 院 团 委 马 晓 丹 ）
日 企 业 家 来 院 作 创 业 报 告
4月 5日 、 6日 ， 应 外 语 系 邀 请 ， 中 国 三 和 集 团 董 事 长 山 地 真 人 先 生 等 来 我 院 为 日 语 专 业 学 生 作 了 题 为 “ 日 资 企 业 在 中 国 的 发 展 以 及 日 语 学 生 就 业 前 景 ” 的 报 告 。
报 告 用 多 媒 体 展 示 了 三 和 集 团 极 具 日 企 特 色 的 发 展 历 程 ， 介 绍 了 招 聘 员 工 的 条 件 及 所 需 种 类 ， 强 调 ： “ 能 力 、 热 情 、 思 维 方 式 ” 是 三 和 集 团 判 断 人 才 综 合 素 质 的 主 要 标 准 。 在 持 续 6 个 多 小 时 的 报 告 中 ， 山 地 先 生 还 安 排 了 大 量 时 间 和 学 生 接 触 ， 以 增 加 口 语 练 习 。
（ 外 语 系 周 英 ）
我 校 主 办 五 校 联 谊 赛
4月 9日 ， 由 我 校 主 办 ， 青 年 导 报 、 新 锐 科 电 子 公 司 协 办 的 五 校 （ 升 达 学 院 、 中 原 工 学 院 、 经 干 学 院 、 职 工 医 学 院 和 黄 科 大 ） 联 谊 “ 青 年 导 报 ” 杯 乒 乓 球 团 体 集 分 赛 在 我 院 万 兴 体 育 馆 隆 重 举 行 。
各 院 参 赛 选 手 均 为 3 男 2 女 ， 采 取 5 局 3 胜 制 ， 共 进 行 了 100 多 场 比 赛 ， 最 后 ， 以 肖 楠 为 首 的 升 达 学 院 队 荣 获 团 体 冠 军 ， 黄 科 大 、 中 原 工 学 院 队 获 得 亚 军 和 季 军。
（ 企 管 系 通 讯 部 崔 相 涛 ）
校 园 短 波
外 语 辩 论
3 月24 日 ， 由 外 语 系 与 学 艺 部 主 办 的 外 语 辩 论 赛 在 外 语 楼 举 行 。 正 、 反 双 方 围 绕 淘 汰 制 的 利 弊 展 开了 激 烈 交 锋 ， 最 后 ， 正 方 获 胜 ， 正 方 四 辩 获 最 佳 辩 手 。
（ 外 语 系 杨 芳 ）
礼 仪 讲 座
3月 29日 ， 郑 州 大 学 旅 游 管 理 学 院 薛 建 业 副 教 授 以 “ 礼 仪 ， 您 成 功 路 上 的 通 行 证 ” 为 题 ， 向 我 院 大 学 生 作 了 一 场 关 于 礼 仪 的 讲 座 。
（ 国 贸 系 通 讯 部 张 扬 ）
演 唱 大 赛
3月29日， 由 外 语 系 主 办 ， 艺 剪 赞 助 的 ， 主 题 为 “ 共 创 靓 丽 人 生 ” 的 我 院 中 英 文 演 唱 大 赛 在 龙 湖 报 告 厅 火 热 登 场 。 参 赛 作 品 形 式 多 样 ， 有 民 族 、 流 行 和 原 创 等 ， 给 人 耳 目 一 新 的 感 觉 。
（ 外 语 系 徐 红 涛 ）
心 理 咨 询
3月30日 ， 应 心 桥 心 理 健 康 协 会 邀 请 ， 中 原 工 学 院 心 理 咨 询 室 主 任 陈 惠 老 师 以 “ 正 确 选 择 ， 摆 脱 诱 惑 ” 为 题 ， 对 我 院 学 生 共 同 关 心 的 情 感 问 题 进 行 了 讲 解 。
（ 会 计 系 通 讯 部 田 莉 ）
营 销 辩 论
由 营 销 系 学 艺 部 主 办 的 “ 营 销 杯 ” 辩 论 赛 3 月 30 日 晚 分 A、 B 赛 区 进 行 了 半 决 赛 、 决 赛 。 最 后 ， 广 本 三 班 、 营 本 三 班 分 获 冠 亚 军 。
（ 营 销 系 通 讯 部 黄 亚 楠 ）
专 题 讲 座
为 使 读 者 了 解 和 更 有 效 利 用 图 书 馆 的 文 献 资 源 ， 图 书 馆 信 息 科 在 3 月 31日 晚 为 学 生 举 办 了 一 期 读 者 专 题 培 训 讲 座 。 内 容 为 CNK I数 字 图 书 馆 的 简 介 与 利 用 。
（ 学 通 社 李 珂 ）
观 看 电 影
为 积 极 响 应 团 中 央 关 于 加 强 大 学 生 思 想 道 德 教 育 的 号 召 ， 院 团 委 组 织 广 大 学 生 于 4 月1 日 在 思 源 会 馆 观 看 了 电 影 《 张 思 德 》 。
（ 会 计 系 通 讯 部 石 岩 磊 ）
十 佳 歌 手
企 管 系 十 佳 歌 手 赛 4 月 6 日 晚 在 龙 湖 报 告 厅 拉 开 帷 幕 。 参 赛 的 20 名 选 手 经 过 激 烈 角 逐 ， 最 后 ， 刘 阳 、 赵 磊 、 王 棋 坤 分 获 前 三 名 。
（ 企 管 系 通 讯 部 刘 盼 峰 ）
沟 通 交 流
4月6日 晚 ， 图 书 馆 召 开 读 者 座 谈 会 。 通 过 采 用 “ 提 议 —— 对 话 —— 讨 论 ” 的 方 式 ， 学 生 代 表 指 出 了 存 在 问 题 ， 并 提 出 了 意 见 和 建 议 。 馆 长 对 相 关 问 题 作 了 解 释， 达 到 了 沟 通 与 交 流 的 目 的 。
（ 学 通 社 谢 雯 雯 ）
第三版：文化教育
● 教 学 园 地
浅 谈 教 学 与 管 理 的 关 系
在 教 学 实 践 中 ，我 尝 试 着 把 教 学 与 管 理 结 合 起 来 ， 收 到 了 较 好 效 果 。 由 此 ， 2004 年 ， 我 有 幸 被 省 教 育 厅 评 为 “ 教 学 管 理 年 优 秀 个 人 ” 。
所 谓 管 理 ， 就 是 管 理 者 通 过 计 划 、 组 织 、 激 励 、 控 制 ， 达 到 一 个 团 体 内 部 的 和 谐 ， 实 现 团 体 共 同 的 目 标 。 简 单 讲， 就 是 如 何 使 大 家 心 往 一 处 想 ， 劲 往 一 处 使 。 同 样 ， 在 教 学 中 ， 老 师 不 能 把 自 己 和 学 生 分 割 开 ， 或 只 顾 自 己 ， 而 忽 视 了 学 生 的 反 映 ； 或 一 味 迁 就 学 生 ， 放 任 自 流 。 要 借 助 一 定 手 段 来 安 排 好 教 学 秩 序 ， 调 动 学 生 的 积 极 性 ， 使 老 师 和 学 生 相 互 交 流 ， 共 同 进 步 。
下 面 ， 我 借 助 管 理 学上 的 一 些 概 念 、 原 理 ， 从 教 学 的 三 个 阶 段 谈 一 谈 教 学 与 管 理 的 关 系 。
第 一 阶 段 ， 备 课 阶 段
这 一 阶 段 主 要 涉 及 教 学 与 计 划 的 关 系 。 俗 话 说 ， 良 好 的 开 端 是 成 功 的 一 半 。 我 在 备 课 时 ， 主 要 做 好 以 下 计 划 ：
第 一 ， 熟 练 掌 握 本 专业 知 识 。 讲 课 前 ， 我 都 会 找 来 大 量 的 相 关 资 料 ， 对 课 程 做 一 次 总 体 把 握 。 在 写 教 案 时 ， 尽 量 把 重 点 、 难 点 解 释 清 楚 。 准 备 越 充 分 ， 效 果 越 好 。 由 于 学 科 的 相 关 性 ， 为 了 给 学 生 提 供 更 全 面 的 知 识 ， 我 还 不 断 增 加 新 的 课 程 。 目 前 已 开 设 《 国 际 贸 易 实 务 》 、 《 国 际 贸 易 理 论 》 、 《国 际 金 融 》 、 《 国 际 结 算 》 等 。
第 二 ， 根 据 环 境 的 变 化 不 断 修 正 补 充 。 作 为 一 名 教 师 ， 要 想 培 养 出 适 应 社 会 的 合 格 人 才 ， 自 己 首 先 要 了 解 社 会 的 变 化 ， 掌 握 学 生 的 实 际 要 求 ， 这 样 才 能 抓 住 学 生 感 兴 趣 的 内 容 ， 才 能 给 学 生 提 供 切 实 可 行 的 帮 助 。 如 ， 近 几 年 学 生 考 研 热 情 不 断 高 涨 ， 但 有 些 学 生 在 考 研 过 程 中 存 在 一 定 的 盲 目 性 。 在 教 学 中 ， 我 就 注 意 引 导 他 们 明 确 目 标 ； 在 讲 课 中 ， 我 既 照 顾 大 多 数 ， 也 对 考 研 的 内 容 有 所 侧 重 。 在 讲 到 理 论 联 系 实 际 时 ， 我 会 举 一 反 三 ， 谈 谈 考 研 试 题 的 演 变 ， 让 考 生 逐 步 培 养 自 我 思 考 、 自 我 发 现 的 能 力 。
第 三 ， 讲 课 前 ， 我 会 根 据 不 同 专 业 特 点 在 备 课 时 有 所 侧 重 。 有 时 候 ， 我 发 现 有 的 学 生 学 习 兴 趣 不 大 ， 究 其 原 因 ，一 是 感 觉 与 本 专 业 关 系 不 大 ， 不 太 重 视 ； 二 是 基 础 较 差 ， 学 起 来 较 困 难 。 在 备 课 时 ， 我 就 尽 量 找 出 课 程 与 学 生 专 业 的 联 系 ， 深 入 挖 掘 。 如 在 给 会 计 系 学 生 讲 《 国 际 金 融 》 时 ， 我 有 意 识 地 扩 展 国 际 收 支 的 会 计 原 则 ， 在 给 企 管 系 学 生 讲 《 国 际 金 融 》 时 ， 我 有 意 识 地 增 加 跨 国 公 司 的 全 球 战 略 管 理 等 内 容 ； 从 而 激 发 了 学 生 的 学 习 兴 趣 ， 收 到 较 好 效 果 。
第 二 阶 段 ， 讲 课 阶 段
这 一 阶 段 ， 主 要 涉 及 教 学 组 织 与 激 励 的 关 系 。 老 师 准 备 得 再 好 ， 需 要 有 良 好 的 课 堂 纪 律 和 学 习 气 氛 的 配 合 ， 才 能 保 证 教 学 效 果 。
第 一 ， 要 想 讲 好 课 ，必 须 要 有 一 个 好 的 课 堂 气 氛 。 在 管 理 学 中 ， 有 一 条 原 则 ， 要 求 管 理 者 对 管 理 对 象 做 到 ： 当 他 做 得 对 时 ， 不 一 定 每 次 都 表 扬 ； 做 得 不 好 时 ， 则 每 次 都 要 提 出 来 。 在 组 织 纪 律 方 面 也 是 如 此， 要 经 常 提 醒 学 生 养 成 好 的 习 惯 。 刚 开 始 ， 这 项 工 作 可 能 比 较 繁 琐 ， 但 一 旦 养 成 良 好 的 习 惯， 对 自 己 今 后 的 教 学 会 有 很 大 的 帮 助 。
第 二 ， 选 择 好 教 学 工具 与 教 学 方 法 。 在 传 统 教 学 的 基 础 上 ， 我 不 断 探 索 新 的 教 学 工 具 和 教 学 方 法 的 改 革 。 如 在 讲《 国 际 贸 易 实 务 》 时 ， 我 将 国 际 贸 易 进 出 口 环 节 搬 到 实 验 室 ， 让 学 生 亲 自 动 手 练 习 ， 足 不 出 户 就 掌 握 了 国 贸 的 全 套 业 务 技 能 。 我 还 尝 试 将 各 种 教 学 方 法 相 互 结 合 ， 如 课 件 教 学 、 双 语 教学 、 案 例 教 学 、 互 动 教 学 等 。 在 教 学 中 我 感 觉 效 果 比 较 明 显 的 是 提 问 式 教 学 ， 因 为 它 可 以 充 分 调 动 学 生 的 主 动 性 ， 学 生 参 与 的 积 极 性 高 。 这 除 了 要 求 老 师 要 有 问 题 意 识 ， 提 前 做 好 准 备 外 ， 还 要 求 学 生 也 要 有 问 题 意 识 。 遇 到 冷 场 情 况 ， 就 需 要 老 师 对 学 生 进 行 激 励 。
在 教 学 中 ， 我 经 常 鼓 励 学 生 要 相 信 自 己 ， 敢 于 表 现 自 己 。 我 举 例 向 学 生 说 明 如 何 在 竞 争 激 烈 的 社 会 展 现 自 己 ， 通 过 切 身 的 体 会 告 诉 学 生 要 把 握 机 会 ， 增 强 自 信 ， 并 直 接 加 分 给 予 表 扬 。 当 学 生 适 应 了 这 种 互 动 式 的 教 学 后 ， 就 会 积 极 配 合 老 师 。
第 三 阶 段 ， 课 后 阶 段
主 要 涉 及 教 学 与 反 馈 的 关 系 。 下 课 后 ， 我 积 极 和 学 生 进 行 交 流 ， 利 用 课 余 时 间 ， 在 宿 舍 里 或 上 班 路 上 ， 和 学 生 聊 天 。 聊 天 的 内 容 不 一 定 都 是 学 习 上 的 事 ， 但 要 注 意 ： 老 师 对 待 学 生 的 态 度 ， 往 往 就 是 学 生 对 待 老 师 的 态 度 ； 因 此 ， 在 和 学 生 交 流 时 ， 应 该 把 自 己 看 作 是 学 生 的 朋 友 ， 真 心 了 解 他 们 ， 关 心 他 们 。 这 样 才 能 获 得 学 生 的 信 任 ， 真 正 成 为 学 生 的 良 师 益 友。
（ 国 贸 系 王 建 丰 ）
● 教 学 园 地
影 响 教 学 策 略 设 计 的 因 素
—— 教 学 策 略 研 究 之 三
一 个 好 的 教 学 策 略 设 计 ， 是 建 立 在 一 定 的 客 观 条 件 基 础 之 上 的 。 要 设 计 好 教 学 策 略 ， 须 全 面 综 合 分 析 影 响 教 学 活 动 的 种 种 因 素 ， 找 出 客 观 规 律 ， 指 导 我 们 进 行 科 学 设 计 。
（ 一 ） 教 师 的 教 学 思 维 方 式
思 维 方 式 决 定 教 学 策 略 设 计 。 如 先 讲 理 论 ， 后 讲 案 例 ， 或 先 进 行 案 例 分 析 ， 再 总 结 上 升 到 理 论 ； 答 案 是 由 教 师 给 出 还 是 经 过 学 生 讨 论 得 到 ， 这 是 两 种 不 同 的 教 学 思 路 ， 教 学 设 计 当 然 是 不 同 的 。
据 我 们 了 解 ， 学 生 特 别 反 对 两 种 教 学 方 法 。 一 是 照 本 宣 科 ， 授 课 毫 无 新 意 。 二 是 完 全 脱 离 课 本 ， 学 生 不 知 所 云 。在 教 学 设 计 中 ， 我 们 要 尽 可 能 避 免 这 两 种 方 式 ， 而 应 把 二 者 有 机 结 合 起 来 。 我 的 教 学 思 路 总 体 上 是 以 课 本 为 主 ， 教 学 体 系 基 本 上 是 教 材 内 容 ， 但 在 教 学 中 却 补 充 了 大 量 课 外 的 理 论 知 识、 案 例 、 观 点 ， 使 学 科 体 系 更 加 完 善 ， 使 学 生 学 到 更 多 的 知 识 ， 让 学 生 去 思 考 ， 开 阔 视 野 。这 样 可 以 使 学 生 学 有 依 据 ， 听 有 兴 趣 。
（ 二 ） 教 学 内 容
教 学 内 容 不 同 于 讨 论 课、 案 例 分 析 、 理 论 分 析 、 社 会 实 践 等 。 千 篇 一 律 的 教 学 设 计 ， 会 显 得 乏 味 ， 不 生 动 。 讲 商 业 史 时 ， 我 找 出 子 贡 、 范 蠡 、 白 圭 、 吕 不 韦 等 古 代 著 名 商 人 的 经 营 技 巧 为 学 生 进 行 分 析 ， 激 发 了 学 生 的 学 习 兴 趣 。
讨 论 课 设 计 ， 主 要 包 括 ： 讨 论 题 及 副 标 题 、 主 要 观 点 及 依 据 、 有 哪 些 结 论 ； 讨 论 时 间 安 排 ； 发 言 人 的 组 织 ； 如 何 应 付 冷 场 ？ 如 何 应 对 学 生 发 言 中 的 对 立 情 绪 、 过 激 的 观 点 等 。 学 生 发 言 中 教 师 要 做 好 讲 评 、概 括 ， 以 便 学 生 深 入 发 言 。 在 关 于 民 营 企 业 发 展 政 策 的 讨 论 中 ， 就 发 生 了 两 个 班 学 生 的 观 点 对 立 ， 吵 得 面 红 耳 赤 。 在 这 种 情 况 下 ， 我 立 即 叫 了 暂 停 ， 指 出 学 术 问 题 存 在 观 点 对 立 ， 但 要 对 事 不 对 人 ； 每 个 人 有 捍 卫 自 己 观 点 的 权 利 ， 但 不 能 攻 击 对 方 的 人 格 、 尊 严 。 从 而 使 讨 论 又 心 平 气 和 地 开 始 了 。
（ 三 ） 教 学 对 象
教 学 要 因 材 施 教 ， 要 根 据 学 生 专 业 、 年 级 、 教 材 、 层 次 的 不 同 ， 有 不 同 的 教 学 设 计 。 如 同 是 《 市 场 营 销 学 》 ， 营 销专 业 与 计 算 机 专 业 教 学 设 计 就 有 很 大 的 不 同 ， 计 算 机 专 业 课 时 少 ， 应 该 精 讲 。 从 实 用 出 发 ，在 分 析 基 本 观 点 的 同 时 ， 多 讲 IT企 业 成 功 的 营 销 案 例 ， 以 增 强 计 算 机 专 业 学 生 学 习 营 销 学 的 兴 趣 。
大 一 新 生 与 大 三 、 大 四 学 生 ， 教 学 设 计 也 是 不 同 的 。 大 一 新 生 应 强 调 大 学 学 习 、 打 基 础 的 重 要 性 ， 案 例 一 般 短 小 精 悍 ； 对 大 三 、 大 四 学 生 ， 要 对 其 所 学 知 识 进 行 深 入 分 析 ， 对 案 例 进 行 高 度 概 括 ， 形 成 系 统 化 、 体 系 化 的 结 论 ， 不 能 点 到 为 止 。
（ 四 ） 教 学 手 段
现 代 教 学 越 来 越 多 地 借 助 于 各 种 现 代 化 教 学 手 段 ， 如 多 媒 体 教 学 、 幻 灯 片 、 互 联 网 、 程 序 图 等 等 ， 运 用 不 同 的 工 具 进 行 教 学 ， 教 学 设 计 也 不 同 。
教 学 手 段 的 现 代 化 ， 改 变 了 教 学 方 式 。 课 堂 教 学 不 再 是 板 书 式 教 学 ， 教 学 中 可 以 加 入 丰 富 多 彩 的 案 例 、 图 像 、 动 画 、 电 影 、 电 视 画 面 、 现 场 作 业 及 报 道 ， 也 可 以 直 接 进 入 互 联 网 进 行 浏 览 ， 模 拟 操 作 各 种 交 易 流 程 ， 增 强 现 场 感 。 课 后 作 业 也 可 以 通 过 电 子 邮 件 进 行 批 阅， 课 后 辅 导 可 以 通 过 互 联 网 进 行 老 师 与 学 生 之 间 的 互 动 。 教 学 不 再 是 被 动 地 老 师 教 什 么 学 生学 什 么 ， 而 是 在 系 统 设 计 下 ， 学 生 主 动 地 学 习 。 老 师 已 不 可 能 如 往 常 在 教 室 照 本 宣 科 ， 许 多 传 统 的 教 学 工 作 由 网 络 取 代 ， 而 老 师 的 主 要 工 作 是 设 计 课 程 、 拟 定 教 学 策 略 、 提 供 实 用 丰 富 的 教 学 内 涵 、 培 养 学 生 的 综 合 分 析 能 力 ， 这 是 电 脑 所 无 法 取 代 的 。 现 代 化 的 教 学 手 段 给 老 师 提 供 了 无 限 的 想 象 空 间 ， 需 要 教 师 改 变 传 统 的 教 学 方 法 和 手 段 ， 不 断 学 习 ， 运 用 现 代 教 学 手 段 进 行 教 学 策 略 设 计 ， 丰 富 教 学 内 容 ， 提 高 学 生 素 质 。
( 营 销 系 朱 雪 芹 )
自信才有力量 毅力孕育成功
在 去 年 的 计 算 机 系 统 分 析 师 考 试 中 ， 我 以 优 异 成 绩 通 过 了 这 一 难 度 很 大 的 考 试 。 这 首 先 应 感 谢 所 有 帮 助 我 的 领 导 、 老 师 、 朋 友 和 同 学 ， 特 别 是 在 生 活 上 给 了 我 无 数 帮 助 、 在 思 想 上 给 了 我 多 次 鼓 励 和 指 导的 辅 导 员 王 凯 老 师 ， 以 及 在 学 习 上 给 我 指 引 方 向 、 传 道 解 惑 、 指 点 迷 津 的 周 湘 贞 老 师 ， 在 此 我 再 一 次 向 他 们 深 深 地 道 一 声 “ 谢 谢 !”
在 这 里 ， 我 想 把 我 的 体 会 和 想 法 与 大 家 交 流 一 下 ， 以 便 我 们 共 同 进 步 。
一 、 一 定 要 学 好 基 础 知 识 ， 打 好 根 基
在 基 础 知 识 的 学 习 方面 ， 我 曾 经 走 了 不 少 的 弯 路 。 在 大 一 、 大 二 的 时 候 ， 没 有 好 好 学 习 ， 有 很 多 知 识 没 有 学 好 。后 来 ， 我 选 择 了 软 件 开 发 ， 在 学 习 的 过 程 中 ， 我 才 发 现 很 多 东 西 根 本 看 不 懂 ， 只 记 得 好 像 学 过 、 曾 经 讲 过 ， 可 我 不 会 。 那 时 候 ， 我 只 好 重 新 学 习 大 一 、 大 二 的 课 程 。 希 望 大 家 在 今 后 的 学 习 中 ， 一 定 要 把 基 础 打 好 。 不 要 “ 书 到 用 时 方 恨 少 ” 。
二 、 选 定 自 己 的 目 标
我 们 经 常 说 ： “ 没 了 目 标 ， 就 如 同 大 海 中 无 舵 的 船 ， 迷 迷 茫 茫 ， 难 以 到 岸 ” 。 没 有 目 标 ， 我 们 就 没 有 努 力 的 方 向 ， 学 习 也 就 失 去 了 动 力 。 我 们 一 定 要 树 立 自 己 的 大 学 目 标 ， 人 生 目 标 。关 于 目 标 的 选 择 ， 我 认 为 目 标 的 选 择 要 考 虑 以 下 几 个 方 面 ： 自 己 的 爱 好 、 未 来 的 职 业 方 向 、实 现 目 标 的 难 易 程 度 、 当 前 环 境 是 否 有 利 于 目 标 的 实 现 。 确 定 目 标 时 ， 最 好 能 咨 询 一 下 老 师 或 对 行 业 比 较 熟 悉 的 亲 友 、 同 学 。 综 合 考 虑 各 种 因 素 、 深 思 熟 虑 ， 最 后 确 定 一 个 适 合 自 己 的 目 标 。
目 标 一 旦 选 定 就 别 轻 易 改 变 。 也 许 你 在 实 现 目 标 的 过 程 中 会 遇 到 种 种 困 难 ； 有 人 讥 笑 ， 有 些 寂 寞 ； 但 请 你 记 着 ： “ 没 有 人 会 轻 易 成 功 ， 不 经 历 风 雨 怎 能 见 彩 虹 ？ ” 选 择 了 就 别 再 犹 豫 ， 认 定 了 就 不 要 放 弃 。
三 、 有 实 践 的 机 会 一 定 要 参 加 实 践
“ 实 践 ？ 我 哪 里 有 机 会 呀 ？ ” ， 这 是 一 个 事 实 ， 对 于 一 名 学 生 来 说 ， 的 确 ， 很 难 有 实 践 的 机 会， 但 我 们 不 能 坐 等 机 会 的 光 顾 ， 要 寻 找 机 会 。 我 们 可 以 免 费 为 别 人 服 务 ， 来 获 取 经 验 、 能 力 的 提 高 。 如 果 实 在 没 有 机 会 的 话 ， 那 就 到 图 书 馆 看 看 有 没 有 相 关 的 实 例 ， 能 模 拟 一 下 ， 也 是 不 错 的 。
四 、 多 与 别 人 交 流， 多 请 教 别 人
俗 话 说 ： “ 三 个 臭 皮 匠 ， 顶 个 诸 葛 亮 ” 。 一 个 人 的 精 力 、 经 历 是 有 限 的 ， 自 己 一 个 人 埋 头 闷 干 ， 效 果 也 许 不 如 和 别 人 多 交 流 一 下 ， 以 从 别 人 身 上 找 到 自 己 的 不 足 ， 从 而 提 高 自 己 。
经 常 与 老 师 交 流 、 请 教 ， 会 帮 你 快 速 进 步 。
五 、 说 到 、 知 道 不 如 做 到
我 们 学 习 了 这 么 多 年， 道 理 大 家 肯 定 知 道 了 一 大 筐 ， 可 我 们 能 做 到 的 有 几 条 ？ 光 说 不 做 ， 不 如 不 说 。
以 上 是 我 的 几 点 看 法， 欢 迎 大 家 与 我 交 流 ， 让 我 们 共 同 进 步 。
最 后 送 大 家 一 句 话 ： “ 自 信 才 有 力 量 ， 毅 力 孕 育 成 功 。 ”
再 一 次 感 谢 所 有 帮 助 我 的 领 导 、 老 师 、 朋 友 和 同 学 。
（ 资 讯 系 李 延 伟 ）
第四版：文艺副刊
简 化 生 命
老 师 在 黑 板 上 划 了 长 长 一 条 线 ， 把 它 分 为 两 段 。 “ 同 学 们 ， 这 是 一 条 生 命 线 ， 前 段 表 示 你 走 过 的 岁 月 ， 后 段 表 示 你 的 未 来 ， 请 在 前 者 中 写 出 你 印 象 最 深 的 三 件 事 ， 在 后 者 中 写 出 你 将 来 最 想 做 的 三 件 事 。 ”
教 室 里 悄 无 声 息 ， 每 个 人 都 陷 入 深 思 。 20 年 流 逝 的 时 光 定 格 成 五 彩 的 画 面 ， 但 印 象 最 深 的 究 竟 是 什 么 呢 ？ 是 与 重 点 高 中 失 之 交 臂 的 遗 憾 ？ 是 初 入 大 学 的 新 奇 与 喜 悦 ？ 还 是 上 完 自 习 ， 夜 深 回 家 屋 里 依 然 亮 灯 的 温 馨 ？ 谈 及 未 来 ， 又 有 太 多 的 欲 望 和 目 标 ， 有 的 很 远 ， 有 的 很 近 ， 有 的 可 望 而 不 可 及 。 我 们 每 天 在 繁 文 缛 节 中 权 衡 ， 却 很 少 考 虑 真 正 要 得 到 什 么 ？ 有 时 ， 因 急 流 险 滩 而 停 滞 ； 有 时 ， 被 暂 时 的 鲜 花 和 掌 声 迷 失 双 眼 。
并 非 所 有 的 过 往 都 可 化 为 承 载 梦 想 之 舟 的 涓 涓 细 流 ； 并 非 所 有 的 目 标 都 能 正 确 指 引 我 们 的 航 线 。 生 命 经 浓 缩 和 提 炼 之 后 ， 面 对 眼 前 的 诱 惑 ， 我 们 可 以 舍 弃 。 简 化 生 命 ， 就 是 将 所 有 的 复 杂 归 结 为 简 单 ， 将 所 有 的 虚 荣 淡 为 烟 云 ， 让 我 们 的 目 光 更 加 高 远 ， 更 加 清 晰 ， 对 生 命 之 舟 把 握 得 更 加 稳 妥 。 正 如 在 人 生 的 航 道 上 ， 导 航 的 不 是 忽 明 忽 暗 的 渔 火 ， 而 是 高 高 耸 立 的 灯 塔 。
（ 学 通 社 许 博 ）
我 与《 平 凡 的 世 界》
真 的 很 喜 欢 《 平 凡 的 世 界 》 这 本 书 ， 所 以 我 在 三 年 半 的 时 间 内 ， 把 这 本 书 整 整 看 了 六 遍 。 第 一 次 捧 起 它 是 在 高 二 ， 当 时 课 程 紧 ， 我 只 能 在 课 余 匆 匆 翻 看 ； 虽 没 来 得 及 品 味 它 的 深 刻 含 义 ， 但 还 是 为 它 深 深 感 动 。
高 三 暑 假 ， 好 友 送 我 一 本 《 平 凡 的 世 界 》 。 我 仔 细 端 详 书 中 的 每 个 人 物 ， 也 许 就 要 面 对 同 样 的 生 活 ， 这 次 我 特 别 关 注 孙 少 平 、 田 晓 霞 的 情 感 历 程 和 兰 香 的 大 学 生 活 ， 试 图 以 他 们 为 缩 影 来 设 计 自 己 的 未 来 。然 而 ， 年 少 轻 狂 的 我 哪 里 知 道 平 凡 的 生 活 其 实 就 意 味 着 充 满 坎 坷 与 挫 折 。 我 落 榜 了 ， 生 活 居 然 这 样 折 磨 我 ， 就 像 孙 少 平 不 得 不 挑 起 生 活 的 担 子 一 样 ， 那 种 滋 味 真 是 无 可 奈 何 的 酸 楚 。
此 时 ， 我 非 常 渴 望 《平 凡 的 世 界 》 ， 因 为 那 里 面 包 含 着 与 我 相 似 的 人 生 ， 并 告 诉 我 如 何 坚 强 地 面 对 。 挫 折 也 许 不 算 什 么 ， 更 可 贵 的 是 我 们 还 拥 有 激 情 、 阳 光 、 信 念 和 毅 力 。
我 义 无 反 顾 地 选 择 了 复 读 ， 尽 管 高 考 压 迫 着 我 ， 尽 管 大 学 更 吸 引 我 ， 但 第 三 次 读 完 《 平 凡 的 世 界 》 后 ， 我 能 坦 然 地 面 对 失 败 了 。 人 生 不 是 只 有 成 功 与 失 败 ， 还 有 更 多 有 意 义 的 东 西 ， 比 如 纯 洁 的 爱 、 直 率 的 真 、 崇 高 的 品 质 、 健 全 的 人 格 … …
我 的 高 四 ， 除 了 结 局 凄 惨 外 ， 过 程 没 有 任 何 遗 憾 。 尽 管 分 数 不 低 ， 还 是 考 不 上 好 学 校 。 也 许 是 自 己 太 自 信 ， 志 愿 总 是 “ 高 不 成 低 不 就 ” ， 原 以 为 很 坚 定 的 信 念 似 乎 很 容 易 地 倒 了 下 来 。 我 没 有 勇 气 再 次 鼓 励 自 己 ， 只 有 瘫 坐 在 书 桌 旁 一 愣 就 是 一 整 天 。 实 在 伤 心 得 不 能 再 伤 心 时 ， 我 翻 出 了 《 平 凡 的 世 界 》 ， 它 让 我 感 到 亲 切 。
整 个 世 界 似 乎 都 像 我一 样 痛 苦 着 。 充 满 干 劲 的 孙 少 安 辛 苦 搞 起 来 的 砖 厂 停 产 了 ， 还 欠 了 满 身 的 债 ； 本 就 很 痛 苦 的 李 向 前 又 失 去 了 双 腿 ； 可 怜 的 红 梅 背 着 孩 子 在 生 活 的 死 亡 线 上 挣 扎 ； 苦 命 的 少 平 还 没 从 失 去 师 傅 的 悲 痛 中 喘 过 气 来 ， 又 要 面 对 更 残 酷 的 现 实 … … 我 再 也 控 制 不 住 内 心 的 压 抑 ， 抱 着 书 本 歇 斯 底 里 地 痛 哭 。 生 活 啊 ， 生 活 ！ 你 究 竟 有 多 少 苦 难 ？ 为 什 么 总 是 让 那 些 已 经 背 负 沉 重 苦 难 的 人 再 去 扮 演 悲 剧 角 色 ?
终 于 ， 我 接 到 了 大 学 录 取 通 知 书 ， 此 时 ， 已 不 再 欣 喜 若 狂 ， 而 是 两 眼 泪 汪 汪 。 带 着 一 种 悲 壮 的 激 情 回 顾 坎 坷 的 历 程 ， 发 现 平 平 淡 淡 才 是 真 。 我 第 六 次 读 了 《 平 凡 的 世 界 》 ， 不 再 设 想 自 己 美 好 的 未 来 ， 而 是 琢 磨 平 凡 人 生 中 许 多 不 平 凡 的 气 质 ， 感 受 着 生 命 的 痛 苦 ， 生 命 的 幸 福 、 快 乐 和 悲 哀 。
真 的 很 感 谢 《 平 凡 的 世 界 》 ， 它 使 我 认 识 到 ， 只 有 对 世 界 了 解 得 更 广 ， 对 人 生 看 得 更 深 ， 才 会 对 自 己 所 处 的 艰 难 和 困 苦 有 更 深 意 义 的 理 解 ， 才 能 心 平 气 和 地 对 待 欢 乐 和 幸 福 。
（ 外 语 系 张 奎 宁 ）
春 之 语
漫 步 升 达 ， 迎 面 而 来 沁 人 心 脾 ， 暖 暖 洋 洋 的 春 风 告 诉 我 们 ： 春 天 来 了 ! 南 湖 畔 嫩 黄 的 柳 芽， 透 出 几 许 雅 致 和 闲 适 。
和 煦 春 光 下 ， 扑 面 而 来 的 春 风 给 人 别 样 的 感 受 。 这 风 ， 既 不 似 塞 外 草 原 雪 域 山 城 的 风 ， 飞 沙 走 石 ； 也 不 似 江 南 水 乡 的 风 ， 柔 媚 撩 人 。 这 风 ， 既 有 阳 刚 之 雄 ， 也 有 温 柔 之 美 。 强 时 能 风 筝 冲 天 ， 扶 摇 直 上 ； 柔 时 ， 吹 醒 一 树 嫩 绿 ， 别 有 一 番 情 味 。
若 三 五 成 群 ， 不 必 “ 左 牵 黄 ， 右 擎 苍 ” ， 不 必 呼 朋 唤 友 ， 乘 着 久 违 的 晨 风 ， 踩 着 松 软 的 土 地 ， 抑 或 倘 徉 林 间 ， 抑 或 向 日 而 立 ， 任 春 风 吹 乱 须 发 ， 晨 露 打 湿 裤 管 ， 振 臂 一 呼 ， 烦 恼 便 在 风 中 烟 消 云 散 … …
若 是 倦 了 ， 坐 在 湖 边的 长 椅 上 ， 感 春 风 妩 媚 ， 观 风 清 月 淡 ， 赏 日 出 日 落 ， 看 草 飞 莺 长 ， 杨 柳 飘 絮 。
春 夜 亦 别 有 一 番 情 趣 。夜 色 朦 胧 ， 春 意 阑 珊 ， 听 着 树 枝 划 过 天 空 ， 深 深 浅 浅 ， 忽 近 忽 远 ， 叮 咛 般 撞 击 耳 膜 ， 那 是 春 的 私 语 吗 ？
是 风 ， 勾 起 美 好 回 忆， 唤 回 久 违 心 情 。 春 已 来 ， 立 于 湖 畔 ， 坐 待 春 风 ， 静 听 春 之 私 语 。
（ 营 销 系 杜 中 原 ）
在 春 天 里 奔 跑 的 少 年
春 天 来 了 ， 就 像 情 窦 初 开 的 纯 真 少 年 ， 手 执 一 束 漂 亮 的 野 花 ， 跑 到 少 女 面 前 求 爱 。 少 女 的 脸 像 三 月 的 桃 花 ， 面 对 少 年 的 表 白 ， 羞 极 了 。 她 捂 着 绯 红 的 脸 蛋 儿 ， 赶 紧 跑 开 ； 头 发 被 风 轻 轻 撩 起 ， 仿 佛 河 边 柔 软 的 杨 柳 。
等 想 起 与 春 天 的 约 会， 她 已 经 等 得 不 耐 烦 了 ， 于 是 ， 匆 忙 中 ， 我 放 下 手 中 的 活 ， 奔 出 去 。 多 么 感 动 啊 ！ 当 我 看 到 那 一 簇 一 簇 嫩 绿 的 芽 ， 仿 佛 一 群 孩 子 ， 欢 呼 雀 跃 着 ， 朝 我 狂 奔 过 来 ， 扑 在 我 的 怀 里 ， 我 眼 花 缭 乱 ， 不 知 道 该 拥 抱 哪 一 个 ？
多 么 感 动 啊 ！ 那 一 片一 片 油 绿 的 草 地 ， 叶 子 刚 刚 长 出 ， 却 已 经 相 当 坚 强 。 他 们 个 个 扯 着 脖 子 向 上 钻 ， 仿 佛 在 说 ： “ 看 哪 ， 我 们 的 生 命 蓬 蓬 勃 勃 。 ”
多 么 感 动 啊 ！ 当 我 去 龙 湖 一 中 给 一 群 少 年 演 讲 ， 他 们 整 整 齐 齐 、 规 规 矩 矩 地 坐 着 ， 有 的 脸 上 还 挂 着 晶 莹 的 汗 珠 子； 大 概 是 一 路 小 跑 过 来 的 ， 或 是 刚 踢 完 球 顾 不 上 洗 脸 。 看 到 他 们 ， 我 仿 佛 看 到 了 那 一 簇 一 簇 嫩 绿 的 芽 ， 一 片 一 片 油 绿 的 草 地 ， 在 田 野 里 ， 操 场 上 沐 浴 着 温 暖 的 春 日 、 滋 润 着 细 细 的 春 雨 疯 长 。 我 想 象 着 ， 这 个 机 灵 鬼 将 来 可 能 是 一 位 软 件 设 计 师 ， 那 个 文 静 的 姑 娘 将 来 可 能 是 一 位 医 生 或 作 家 … …
一 阵 风 吹 来 ， 脚 下 的 绿 叶 翻 动 ， 滚 滚 如 潮 ， 那 群 可 爱 的 少 年 突 然 狂 奔 起 来 ， 跑 在 最 前 面 的 那 位 ， 微 风 吹 动 他 的 短 发 ， 我 分 明 地 看 见 他 向 着 太 阳 仰 起 了 高 傲 的 头 。
（ 会 计 系 曹 凤 鸣 ）
无 语
风 儿 时 而 柔 和 ， 时 而 冷 酷 ，
而 那 随 风 而 去 的 思 念 无 语 ；
雨 儿 时 而 绵 绵 ， 时 而 淅 沥 ，
而 那 触 景 而 生 的 忧 伤 无 语 ；
收 音 机 里 美 妙 的 声 音 让 我 沉 醉 ，
心 里 的 微 笑 传 到 脸 上 无 语 ;
电 视 机 里 动 人 的 画 面 让 我 迷 恋 ，
心 里 的 欢 喜 传 到 脚 上 无 语 ；
时 光 在 花 落 花 开 中 静 静 流 逝 ，
生 活 在 来 来 往 往 中 悄 悄 飞 逝 ；
友 情 在 冬 去 春 来 中 慢 慢 成 长 ，
爱 情 在 秋 波 荡 漾 中 缓 缓 成 熟 ；
思 念 无 语 ， 感 觉 无 语 ，
成 长 无 语 ， 成 熟 无 语
—— 一 切 皆 无 语 ，
只 在 默 默 中 表 现 自 己 的 价 值 。
（ 企 管 系 通 讯 部 杜 向 娟 ）
老 爸 垂 钓
老 爸 是 从 去 年 夏 天 迷 上 钓 鱼 的 。 初 始 ， 只 是 站 在 河 边 看 别 人 钓 ， 看 着 看 着 就 上 了 瘾 ， 自 己 也 想 一 试 身 手 。 于 是 ， 十 几 块 钱 买 了 个 便 宜 鱼 竿 ， 鱼 浮、 鱼 饵 也 简 单 准 备 了 一 些 ， 搬 了 个 小 凳 子 ， 开 始 钓 鱼 了 。
看 着 简 单 ， 其 实 不 然， 一 连 在 河 边 坐 了 几 天 都 空 手 而 归 ， 老 爸 最 初 的 兴 致 已 减 了 大 半 。 我 们 以 为 他 会 就 此 罢 手 ，没 想 到 ， 一 天 他 兴 冲 冲 地 回 家 说 ： “ 老 赵 教 了 我 一 种 做 鱼 食 的 法 儿 。 ” 说 着 ， 忙 活 起 来 。 用 上 好 的 苞 米 面 、 豆 饼 、 香 油 、 酒 、 虾 米 等 ， 精 心 烹 制 ， 香 气 扑 鼻 。 这 下 老 妈 不 乐 意 了 ： “ 你 伺 候 我 从 来 没 下 过 这 份 功 夫 。 ” 老 爸 打 着 哈 哈 ： “ 鱼 比 你 精 ， 不 好 不 上 钩。 ” 弄 得 老 妈 哭 笑 不 得 。
鱼 食 一 撒 到 河 里 就 被 鱼 儿 照 单 全 收 ， 可 没 一 条 上 “ 贼 钩 ” 。 我 忍 不 住 开 老 爸 的 玩 笑 ： “ 你 都 快 成 鱼 的 专 业 厨 师 了 ， 什 么 时 候 能 让 我 们 吃 上 你 钓 的 鱼 呢 ？ ” “ 放 心 吧 ， 下 次 ！ ” 从 此 ， 老 爸 在 钓 鱼 高 手 旁 一 蹲 就 是 半 天 ， 观 察 他 们 抛 钩 的 动 作 ， 起 竿 的 时 机 ， 不 时 还 拿 出 笔 记 本 记 记 。他 还 跑 到 书 店 买 回 一 本 钓 鱼 经 ， 研 究 鱼 的 习 性 。
日 子 一 天 天 过 去 ， 一天 ， 老 爸 兴 高 采 烈 地 回 来 ， 一 进 门 就 喊 ： “ 快 拿 盆 ， 我 钓 到 鱼 啦 ！ ” 一 条 三 寸 长 的 鱼 在 老 爸 的 手 里 拎 着 ， 欢 蹦 乱 跳 。 “ 咦 ， 这 么 大 ？ ” 我 们 一 边 “ 夸 奖 ” ， 一 边 看 着 爸 老 小 孩 儿 似 的 春 风 得 意 的 样 子 ， 心 中 也 高 兴 起 来 。
如 今 ， 老 爸 已 成 了 “ 钓 鱼 高 手 ” ， 鱼 竿 也 “ 鸟 枪 换 炮 ” 用 上 了 哥 哥 专 门 给 他 买 的 高 级 鱼 竿 。 国 庆 放 假 ， 我 陪 他 去 钓 鱼 ， 坐 在 河 边 ， 老 爸 边 捏 鱼 饵 ， 边 跟 我 讲 ： 鱼 一 般 不 先 吃 鱼 饵 ， 而 是 用 嘴 先 碰 一 下 ， 没 事 ， 会 将 鱼 食 吞 到 嘴 里 ， 马 上 吐 出 来 ， 如 果 还 没 事 ， 才 会 把 鱼 饵 全 吞 下 去 ， 这 时 ， 你 才 能 起 竿 … … 一 会 儿 ， 鱼 浮 在 水 面 浮 浮 沉 沉 ， 看 准 时 机 ， 老 爸 迅 速 起 竿 ， 一 条 半 尺 长的 鱼 浮 上 水 面 。 “ 太 棒 了 ， 老 爸 ！ ” 我 情 不 自 禁 地 欢 跳 起 来 。
老 爸 垂 钓 ， 既 修 身 养 性 ， 放 松 心 情 ， 又 学 到 了 本 领 。
( 学 通社 孙 华 彬 )
母 爱 永 恒
我 家 在 重 庆 ， 母 亲 在 浙 江 打 工 ， 而 我 在 郑 州 上 学 。 一 家 人 东 西 中 各 自 一 方 。 今 天 是 “ 三 八 ” 节 ， 我 想 起 了 母 亲 。 说 起 来 惭 愧 ， 直 到 现 在 ， 我 还 不 知 道 母 亲 的 生 日 。 于 是 ， 我 精 心 设 计 了 一 张 节 日 卡 片 ， 我 想 把 对 母 亲 的 爱 ， 倾 注 在 这 张 小 小 的 卡 上 。
母 爱 是 潺 潺 的 流 水 ，滋 润 着 我 ； 于 是 ， 我 画 了 一 条 小 溪 ， 但 我 画 不 出 跟 母 爱 一 样 纯 洁 、 完 美 的 溪 水 。
母 爱 是 冬 日 的 太 阳 ，温 暖 着 我 ； 于 是 ， 在 茫 茫 的 雪 地 上 ， 我 画 了 一 轮 太 阳 ， 但 它 散 发 不 出 母 爱 一 样 的 温 暖 。
母 爱 是 一 片 沃 土 ， 哺 育 着 我 ； 于 是 ， 我 画 了 一 片 黑 土 地 ， 但 它 却 无 法 流 淌 跟 母 爱 一 样 丰 富 的 滋 养 。
母 爱 是 一 片 晴 朗 的 蓝天 ， 关 爱 着 我 ； 于 是 ， 我 画 了 一 片 湛 蓝 的 天 空 ， 但 却 看 不 到 跟 母 爱 一 样 宽 广 的 胸 襟 。
母 爱 是 … … 我 的 思 绪 再 也 无 法 平 静 ， 面 对 伟 大 的 母 爱 ， 我 实 在 找 不 出 贴 切 的 比 喻 来 描 绘 。 午 夜 ， 我 翻 来 覆 去 睡 不 着 。 下 床 ， 到 阳 台 ， 仰 望 星 空 ， 深 邃 的 苍 穹 ， 挂 着 无 数 的 星 星 ，亮 晶 晶 ； 是 那 样 遥 远 ， 又 是 那 样 亲 近 ； 于 是 ， 我 的 心 一 动 ， 这 不 正 是 我 要 找 的 母 爱 吗 ？ 是 的， 母 爱 是 一 颗 恒 星 ， 照 亮 我 的 路 ， 充 实 我 的 心 ； 于 是 ， 我 急 忙 拿 出 笔 和 纸 ， 认 真 地 画 了 一 颗 又 一 颗 星 星 … …
母 爱 永 恒 ！
, （ 外 语 系 通 讯 部 龚 向 阳 ）
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校 内 大 事 简 编
3月 29日 在 全 省 高 校 学 生 公 寓 评 估 达 标 活 动 中 ， 我 院 选 送 的 1— 18 号 学 生 宿 舍 楼 全 部 被 评 为 “ 标 准 化 学 生 公 寓 ” ， 其 中 7— 15 号 楼 被 评 为 “ 示 范 性 学 生 公 寓 ” 。
4月 1日 升 光 书 画 社 举 行 十, 年 社 庆 暨 现 场 书 画 表 演 活 动 ， 创 办 人 及 院 领 导 前 往 祝 贺 。
在 2004年 计 算 机 等 级 考 试 中 ， 我 院 被 市 招 办 评 为 优 秀 考 点 。
4月 14日 我 院 第 八 届, 体 育 运 动 会 隆 重 开 幕 。
国 内 外 大 事 简 编
(3.26— 4.10)
3月 28日 中 共 中 央 、 国 务 院 在 北 京 隆 重 举 行 国 家 科 学 技 术 奖 励 大 会 。
美 国 海 军 第 七 舰 队 “ 蓝 岭 ” 号 指 挥 舰 驶 抵 湛 江 港 ， 开 始 对 中 国 海 军 南 海 舰 队 进 行 为 期 3天 的 友 好 访 问 。
3月 29日 国 家 主 席 胡 锦 涛 就 印 尼 苏 门 答 腊 岛 发 生 强 烈 地 震 ， 造 成 重 大 人 员 伤 亡 和 财 产 损 失 ， 致 电 印 尼 总 统 苏 西 洛 ， 代 表 中 国 政 府 和 人 民 ， 对 遇 难 者 表 示 深 切 哀 收 悼 。
教 育 部 颁 布 新 的 《普 通 高 等 学 校 学 生 管 理 规 定 》 。 新 《 规 定 》 自 今 年 9 月1日 起 施 行 。
3月 31日 中 国 就 业 促 进 会 在 北 京 成 立 。
全 国 政 协 主 席 贾 庆 林 在 人 民 大 会 堂 会 见 了 中 国 国 民 党 副 主 席 、 中 国 国 民 党 参 访 团 团 长 江 丙 坤 一 行 。
4月 1日 中 国 国 家 主 席 胡 锦 涛 与 印 度 总 统 阿 卜 杜 勒 · 卡 拉 姆 互 致 贺 电 ， 热 烈 庆 祝 两 国 建 交 5 5周 年 。
4月 2日 我 国 “ 大 洋 一 号 ” 科 学 考 察 船 从 青 岛 起 航 ， 开 始 执 行 我 国 首 次 横 跨 太 平 洋 、 大西 洋 、 印 度 洋 的 环 球 科 学 考 察 任 务 ， 这 次 科 学 考 察 将 历 时 300 天 。
天 主 教 罗 马 教 皇 约 翰 — 保 罗 二 世 因 病 在 梵 蒂 冈 去 世 ， 终 年 84岁 。
4月 5日 国 务 院 总 理 温 家 宝 应 邀 离 京 开 始 对 巴 基 斯 坦 、 孟 加 拉 国 、 斯 里 兰 卡 和 印 度 四 国 进 行 正 式 访 问 。
中 国 成 为 亚 洲 备 灾 中 心 的 创 始 成 员 。
日 本 文 部 科 学 省 发 表 审 定 结 果 ， 认 定 8 家 出 版 社 的 教 科 书 全 部 “ 合 格 ” 。
中 国 外 交 部 领 导 就 日 本 政 府 审 定 通 过 否 认 、 美 化 侵 略 的 右 翼 教 科 书 向 日 方 提 出 严 正 交 涉 。
4月 6日 中 国 国 务 院 总 理 温 家 宝 ， 出 席 亚 洲 合 作 对 话 第 四 次 外 长 会 议 开 幕 式 并 发 表 题 为 《 做 亚 洲 人 民 可 信 可 靠 的 合 作 伙 伴 》 主 旨 讲 话 。
4月 8日 美 中 已 同 意 就 政 治 和 经 贸 问 题 定 期 举 行 高 级 别 会 谈 。
4月 10日 2005 年 中 国 昆 明 国 际 文 化 旅 游 节 开 幕 。
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英语园地
四 字 诀 汉 译 英
1. 言 出 必 行 ： to follow up the word with acts . 但 美 国 人 这 样 说 ： If you talk the talk ,you must be able to walk the walk .(如 果 你 说 了 ， 就 要 行 动 ) 此 处 第 一 个 talk 和 walk 皆 是 动 词 ， 第 二 个 talk 和 walk 皆 为 名 词 ， 也 可 说 成 You should back up your words .（ 说 话 算 话 ）
2. 得 寸 进 尺 ： give him an inch , he will take a foot . 但 老 外 的 说 法 往 往 是 ： If you give him an inch ,he will take a mile. mile 是 夸 张 了 ， 但 老 外 不 用 foot 。
3. 自 找 苦 吃 ： you create your own problem. 但 老 外 却 说 ： You get yourself in hot water.（ 此 处 必 须 用 get , 不 可 用 put ） 也 可 说 you corner yourself . （ corner 是 动 词 ， 含 义 是 走 入 困 境 ）
4. 易 如 反 掌 ： as easy as turning hands 但 老 外 的 说 法 是 ： It is as easy as pie 因 为 老 外 认 为 making pie 是 很 简 单 的 事 。
5. 顾 全 大 局 ： to take the interests of the whole into account .如 果 说 一 个 国 家 的 领 袖 应 顾 全 大 局 ， 可 说 成 ： Any president of a nation should tade the interests of the whole couutry into account (on consideration)。
6. 察 言 观 色 ： to exam one's words and observe one's countenance. 这 个 说 法 美 国 人 能 理 解。 countenance 即 facial expression 脸 部 表 情 。
7. 引 狼 入 室 ： to let the wolf in through the door .但 美 国 人 只 说 ： The wolf is at the door 或 者 he brings(brought) in his own trouble or he brought trouble to his house. (他 面 临 某 种 困 难 )
8. 旁 敲 侧 击 ： to beat one side or another .但 美 国 人 不 理 解 ， 常 说 to beat around the bush (绕 圈 子 说 话 )。 所 以 可 以 说 He likes to talk in a roundabout way.他 说 话 不 直 截 了当 。
9. 不 负 厚 望 ： to live up to one's expectation. He can live up to her expectation .（他 可 以 达 到 他 的 期 望 ） 外 国 人 不 勉 强 儿 女 将 来 做 什 么 ， 只 要 服 务 于 社 会 即 可 ， 中 国 父 母 对 儿女 期 望 很 高 ， 但 儿 女 未 必 能 实 现 。
10. 悬 崖 勒 马 ： to stop the horse before the cliff . 例 如 ： China warns(wants) the U.S. to stop the horse before the cliff in the Taiwan issue .(中 国 警 告 美 国 对 台 湾 问 题 要 悬 崖 勒 马 )（ 以 免 关 系 恶 化 ） 。
（ 外 语 系 朱 培 慧 编 译 自 美 国 纽 约 世 界 周 刊 ）
