第一版
“ 教 师 节 ” “ 中 秋 节 ” 致 全 体 同 仁 的
慰 问 信
各 位 同 仁 ：
又 是 金 桂 飘 香 的 秋 天 。 值 此 “ 教 师 节 ” 、 “ 中 秋 节 ” 来 临 之 际 ， 我 向 辛 勤 工 作 的 全 体 同 仁 致 以 节 日 的 祝 福 ！
升 达 建 校 十 一 年 来 ， 办 学 条 件 日 益 改 善 ， 教 学 质 量 稳 中 有 升 ，学 科 建 设 成 绩 突 出 ， 专 业 特 色 逐 步 彰 显 ， 综 合 实 力 稳 步 攀 升 。 能 在 激 烈 的 高 等 教 育 竞 争 中 取得 如 此 成 绩 ， 是 全 体 同 仁 精 诚 团 结 ， 无 私 奉 献 ， 辛 勤 耕 耘 的 结 果 。 我 以 创 办 人 的 身 份 感 谢 广大 同 仁 为 升 达 所 做 出 的 贡 献 ， 同 时 ， 也 为 升 达 能 拥 有 如 此 优 秀 的 教 职 工 队 伍 而 深 感 骄 傲 和 自豪 ！
新 学 年 伊 始 ， 又 有 近 二 百 位 新 同 仁 加 盟 ， 为 升 达 的 发 展 注 入 了新 的 活 力 。 让 我 们 加 倍 努 力 ， 共 同 打 造 升 达 这 项 大 家 共 同 的 事 业 ， 使 她 不 断 成 长 ， 早 日 成 为全 国 一 流 的 民 办 高 校 。
最 后 ， 祝 全 体 同 仁 ， 佳 节 愉 快 ， 万 事 如 意 ， 阖 家 欢 乐 ！
创 办 人 王 广 亚
2004年 9月 10日
人 数 最 多 素 质 最 高
我 院 新 聘 教 职 员 工 岗 前 培 训
本 刊 讯 随 着 我 院 的 不 断 发 展 ， 今 年 共有 158名 新 教 职 员 工 加 入 升 达 行 列 ， 这 是 我 院 历 年 来 规 模 最 大 的 一 次 。 其 中 ， 副 教 授 以 上 职 称的 有 17人 ， 具 有 硕 士 以 上 学 历 的 达 63人 ， 为 历 年 之 最 。
8月 12日 ，我 院 2004— 2005学 年 新 聘 教 职 员 工 培 训 会 在 国 际 会 议 厅 隆 重 举 行 。
常 务 副 院 长 张 强 武 教 授 首 先 代 表 学 院 向 全 体 新 聘 教 职 员 工 的到 来 表 示 热 烈 欢 迎 ； 接 着 ， 他 向 大 家 介 绍 了 我 院 的 概 况 、 体 制 和 发 展 规 划 。 而 后 ， 党 总 支 书记 戎 庭 银 作 了 关 于 思 想 政 治 工 作 和 管 理 艺 术 的 主 题 报 告 。
在 为 期 三 天 的 培 训 中 ， 台 北 育 达 陈 钟 恩 副 校 长 和 有 关 领 导 分别 向 大 家 介 绍 了 学 校 的 工 作 伦 理 、 创 办 人 的 办 学 理 念 和 治 学 精 神 ， 以 及 教 务 、 学 务 、 总 务 、人 事 等 方 面 的 情 况 。 赵 海 霞 、 李 斌 还 分 别 代 表 优 秀 教 师 和 优 秀 辅 导 员 与 大 家 交 流 了 工 作 经 验。 学 院 还 组 织 大 家 到 巩 义 游 览 了 康 百 万 庄 园 ， 参 观 了 成 功 学 院 。
通 过 培 训 ， 广 大 新 教 职员 工 对 升 达 有 了 新 的 了 解 ； 对 创 办 人 的 无 私 奉 献 精 神 和 勤 俭 务 实 的 品 质 表 示 由 衷 钦 佩 。 面 对新 的 挑 战 ， 纷 纷 表 示 要 在 新 岗 位 上 尽 职 尽 责 ， 为 升 达 美 好 的 明 天 贡 献 力 量 。
（ 人 事 室 ）
十年一剑锋砺出 严管慈教品自高
我院今年招生火爆
本 刊 讯 在 今 年 的 普 通 高 校 招 生 中 ， 我 院面 对 激 烈 的 人 才 竞 争 ， 以 优 质 的 教 学 ， 良 好 的 信 誉 赢 得 了 社 会 的 认 可 和 学 生 、 家 长 的 青 睐 。截 止 8月 16日 ， 新 生 录 取 工 作 全 部 结 束 。 共 录 取 各 类 学 生 5060名 ， 创 我 院 历 史 新 高 。 其 中 ， 河南 文 科 本 科 录 取 1438人 ， 第 一 志 愿 全 部 录 满 ， 最 低 控 线 546分 ， 高 出 录 取 分 数 线 2分 ， 这 是 我校 近 年 来 首 次 超 线 录 取 。 河 南 本 科 理 科 最 低 控 线 507分 ， 录 取 1475人 ， 加 上 专 升 本 录 取 1130人， 专 科 录 取 960人 ， 这 样 ， 我 院 在 校 生 将 达 创 纪 录 的 14000多 人 。
这 次 招 生 录 取 工 作 得 到 了 创 办 人 和 院 领 导 的 支 持 和 关 注 ， 在 录取 过 程 中 ， 工 作 人 员 以 公 开 、 公 平 、 公 正 、 严 谨 、 认 真 的 指 导 原 则 ， 制 定 了 招 生 录 取 工 作 人员 纪 律 ， 远 程 录 取 现 场 保 密 等 相 关 规 定 ， 以 严 肃 招 生 纪 律 ， 他 们 昼 夜 值 班 ， 认 真 落 实 各 项 规定 ， 超 额 完 成 了 招 生 任 务 。
这 种 可 喜 局 面 的 取 得 ， 也 是 与 我 院 长 期 不 懈 的 努 力 分 不 开 的 。近 年 来 ， 我 院 在 各 种 硬 件 设 施 建 设 和 师 资 队 伍 、 教 学 质 量 上 投 入 大 量 资 金 。 优 美 的 校 园 ， 为学 生 提 供 了 良 好 的 学 习 环 境 ， 齐 全 的 基 础 设 施 ， 让 学 生 感 受 到 了 现 代 化 教 学 的 魅 力 。 值 得 一提 的 是 扩 建 后 的 图 书 馆 ， 丰 富 的 馆 藏 、 e化 区 、 多 媒 体 电 子 阅 览 区 等 达 到国 内 一 流 水 平 。 更 为 吸 引 学 生 的 是 ， 我 院 有 一 支 由 省 内 外 著 名 教 授 、 优 秀 讲 师 及 外 籍 教 师 组成 的 师 资 队 伍 ， 再 加 上 严 格 的 管 理 ， 严 明 的 纪 律 ， 厚 重 的 文 化 底 蕴 和 良 好 的 学 习 氛 围 ， 为 学生 创 造 了 良 好 的 人 文 环 境 。
这 还 由 于 创 办 人 先 进 的 办 学 理 念 ， 不 仅 重 视 理 论 教 学 ， 而 且 注重 应 用 技 能 的 训 练 ， 使 学 生 能 够 更 好 地 适 应 社 会 ， 融 入 社 会 。 多 年 来 ， 我 校 毕 业 生 就 业 率 均在 90％ 以 上 。
（ 学 通 社 刘 晓 磊 叶 磊 )
台 湾 苗 栗 育 达 商 学 院 参 访 团 莅 院 访 问
本 刊 讯 9月 2日 下 午 ， 台 湾 苗 栗 育 达 商 业 技 术 学 院 参 访 团 一行 48人 ， 在 钟 任 琴 校 长 的 带 领 下 莅 临 我 院 参 观 访 问 。
创 办 人 王 广 亚 博 士 、 戎 庭 银 书 记 、 张 强 武 副 院 长 、 王 淑 芳 董 事等 在 校 门 口 迎 接 远 道 而 来 的 客 人 。 创 办 人 带 领 大 家 走 过 绿 树 葱 笼 的 升 达 大 道 ， 在 行 政 楼 前 ，大 家 合 影 留 念 。 接 着 ， 在 国 际 会 议 厅 ， 张 副 院 长 向 客 人 介 绍 了 我 院 情 况 。 钟 校 长 代 表 苗 栗 育达 商 学 院 致 辞 并 向 我 院 赠 送 了 纪 念 品 。
在 秘 书 室 赵 主 任 的 带 领 下 ， 钟 校 长 一 行 参 观 了 我 院 校 史 馆 、 体育 馆 、 外 语 大 楼 、 图 书 馆 、 沿 湖 景 区 及 学 生 宿 舍 等 。 一 路 走 来 ， 我 院 优 美 整 洁 的 校 园 环 境 、井 然 有 序 的 教 学 秩 序 、 设 施 先 进 的 图 书 馆 令 客 人 们 称 赞 不 己 。 来 过 升 达 的 育 达 同 仁 说 ： “ 每 次 来 升 达 都 有 新 感 受 ！ ” 初 次 来 的 同 仁 说 ： “ 没 想 到 升 达 这 么 大 ， 这 么 美， 超 乎 想 象 ！ ”
9月 3日 一 早 ， 苗 栗 商 学 院 校 务 发 展 研 讨 会在 我 院 外 语 大 楼 多 功 能 报 告 厅 举 行 。 钟 校 长 首 先 感 谢 创 办 人 和 院 领 导 对 他 们 的 盛 情 接 待 。 他说 ， 升 达 ， 育 达 两 校 是 秉 承 创 办 人 办 学 理 念 的 姊 妹 学 校 ， 升 达 的 成 功 发 展 有 许 多 值 得 我 们 借鉴 的 地 方 。 而 后 ， 创 办 人 再 次 阐 述 他 多 年 的 办 学 理 念 ： “ 伦 理 、 创 新 、 品 质 、 绩 效 ” ； 同 时， 指 出 了 发 展 中 需 注 意 的 问 题 。 最 后 ， 创 办 人 提 出 “ 三 三 三 制 ” ， 即 “ 三 严 ” 、 “ 三 心 ” 、 “ 三 特 色 ” ， 并 希 望 大 家 认 真 去 做 、 去 实 践 。 之 后 ， 苗 栗 育 达 商 学 院 分 组 就 创 办 人 讲 话 进 行了 讨 论 。
中 午 ， 创 办 人 在 二 招 设 宴 款 待 大 家 。 张 副 院 长 代 表 学 院 向 钟 校 长赠 送 了 纪 念 品 ， 王 董 事 也 向 客 人 赠 送 了 特 产 。 在 祥 和 的 气 氛 中 ， 大 家 同 叙 手 足 情 ， 相 约 再 相见 。
（ 本 刊 记 者 王 敏 华 ）
五 十 多 万 奖 金 褒 奖 优 秀 学 子
本 刊 讯 在 我 院 2003— 2004学 年 第 一 学 期的 奖 学 金 发 放 中 ， 全 院 共 有 2079人 获 得 各 项 奖 学 金 565200元 。
其 中 ， 全 院 共 有 1199人 获 得 “ 成 绩 优 秀 奖学 金 ” ， 约 占 全 院 可 申 请 人 数 的 10.48％ ， 奖 学 金 总 额 447600元 ； 获 奖 比 例 较 2002— 2003学 年第 二 学 期 上 升 1.54个 百 分 点 。 共 有 880人 获 “ 学 业 进 步 奖 学 金 ” ， 约 占 全 院 可 申 请 人 数 的 10.50％ ， 奖 学 金 总 额 117600元 ； 获 奖 比 例 较 2002— 2003学 年 第 二 学 期 下 降 2.01个 百 分 点 。
另 外 ， 我 院 2004届 毕 业 生 中 ， 共 有 157人 获 考取 研 究 生 奖 学 金 ， 奖 金 总 额 314000元 ； 外 语 系 王 钤 同 学 获 创 办 人 奖 励 优 秀 毕 业 生 出 国 留 学 奖学 金 ， 奖 金 总 额 21000美 元 。
（ 教 务 处 ）
30名 外 教 聚 升 达
创 办 人 设 宴 款 待
本 刊 讯 今 年 ， 有 30名 外 教 来 我 院 任 教 ， 是历 年 来 人 数 最 多 的 一 次 。
8月 31日 中 午 ， 创 办 人 王 广 亚 博 士 在 我 院 二 招 观 湖 厅设 宴 款 待 升 达 所 有 外 籍 教 师 及 家 属 。 院 党 总 支 戎 庭 银 书 记 、 常 务 副 院 长 张 强 武 教 授 、 驻 校 董事 王 淑 芳 女 士 等 参 加 了 宴 会 。
宴 会 开 始 前 ， 创 办 人 与 每 位 外 教 握 手 表 示 问 候 。 张 副 院 长 代 表 创办 人 致 辞 ， 他 希 望 所 有 外 教 在 升 达 生 活 愉 快 ， 注 意 安 全 ， 保 重 身 体 ， 一 心 一 意 搞 好 教 学 。 外籍 教 师 汤 姆 发 言 表 示 ： 我 在 升 达 已 经 是 第 二 年 了 ， 升 达 很 有 特 色 ， 有 许 多 吸 引 我 的 地 方 ， 当你 对 学 生 付 出 劳 动 后 ， 就 会 得 到 满 意 的 回 报 。 他 感 谢 创 办 人 和 院 领 导 的 关 心 ， 并 预 祝 所 有 外教 工 作 、 生 活 愉 快 。
当 外 教 们 品 尝 了 富 有 特 色 的 升 达 风 味 餐 后 ， 个 个 赞 不 绝 口 。 最后 创 办 人 与 外 教 在 行 政 楼 前 合 影 留 念 。
（ 外 事 办 ）
郑 州 大 学表 彰 “ 三 育 人 ” 先 进 个 人
我 院 12人 获 殊 荣
本 刊 讯 9月 10日 ， 在 第 20个 教 师 节 来 临 之 际 ， 郑 州 大 学 召 开 “ 三 育 人 ” 先 进 个 人 表 彰 大 会 。 会 上 ， 我 院 高 翔 ， 徐 仲 昆 ， 钟 江 鸽 ， 宋 维 清 ， 赵 海 霞 ， 张 小雁 ， 张 宝 红 ， 赵 树 升 ， 朱 居 正 ， 吕 素 昌 ， 张 继 平 ， 栗 元 辉 12名 同 志 被 评 为 今 年 郑 州 大 学 “ 三育 人 ” 先 进 个 人 。
为 进 一 步 推 进 “ 三 育 人 ” 活 动 的 深 入 开 展， 积 极 营 造 良 好 的 育 人 环 境 ， 郑 州 大 学 党 委 和 行 政 ， 对 在 教 学 ， 管 理 ， 服 务 等 方 面 求 真 务 实， 扎 实 工 作 ， 政 治 素 质 好 ， 业 务 能 力 强 ， 爱 岗 敬 业 ， 无 私 奉 献 的 同 志 在 教 师 节 之 际 给 予 表 彰。
我 院 党 总 支 和 院 领 导 希 望 这 次 受 表 彰 的 12位同 志 珍 惜 荣 誉 ， 戒 骄 戒 躁 ， 努 力 工 作 ， 无 私 奉 献 ， 在 今 后 的 工 作 中 取 得 新 的 更 大 的 成 绩 。同 时， 也 希 望 全 院 广 大 教 职 员 工 以 他 们 为 榜 样 ， 增 强 责 任 感 和 使 命 感 ， 认 真 实 践 “ 三 个 代 表 ” 重要 思 想 ， 全 面 树 立 科 学 发 展 观 ， 深 入 贯 彻 党 的 教 育 方 针 ， 努 力 推 进 素 质 教 育 ， 为 我 院 的 稳 定健 康 快 速 发 展 做 出 积 极 贡 献 。
（ 党 总 支 何 金 龙 ）
第二版
严 格 管 理 搞 好 服务
— 在 总 务 处 工 作 会 议 上 的 讲 话
驻 校 董 事 王 淑 芳
各 位 新 老 同 仁 ：
新 的 学 年 开 始 了 。 在 这 里 ， 我 诚 挚 地 感 谢 老 同 仁 ， 欢 迎 新 同 仁， 欢 迎 新 任 总 务 长 张 金 安 。
过 去 的 一 年 ， 诸 位 遵 照 创 办 人 “ 伦 理 、 创 新、 品 质 、 绩 效 ” 的 办 学 理 念 ， 齐 心 协 力 ， 想 方 设 法 ， 克 服 困 难 ， 创 造 性 地 完 成 了 各 项 工 作 。使 升 达 的 工 作 、 学 习 环 境 发 生 了 深 刻 变 化 ； 保 证 了 物 质 供 给 ， 校 园 安 全 卫 生 ， 美 丽 如 画 。 这些 ， 都 与 总 务 处 同 仁 的 默 默 奉 献 密 不 可 分 。 我 为 总 务 处 的 同 仁 自 豪 。 创 办 人 是 升 达 学 院 的 总设 计 师 ， 而 总 务 处 同 仁 正 是 实 现 设 计 蓝 图 的 能 工 巧 匠 。
今 年 暑 假 ， 短 短 两 个 月 ， 总 务 处 完 成 了 大 大 小 小 144项 工 作 ， 大 到 学 生 宿 舍 楼 的 竣 工 ， 小 到 楼 层 标 牌 的 采 购 。 这 些 工 作 ， 都 是 在总 务 处 同 仁 精 心 策 划 ， 认 真 实 施 ， 及 时 调 配 下 实 现 的 ； 是 不 少 同 仁 牺 牲 假 期 休 息 ， 战 高 温 、斗 酷 暑 完 成 的 。
在 总 务 处 ， 涌 现 出 不 少 先 进 人 物 ： 以 校 为 家 的 原 总 务 处 长 王 晋德 ， 他 主 动 工 作 的 忘 我 精 神 是 大 家 学 习 的 榜 样 ； 新 任 的 张 金 安 总 务 长 ， 他 不 怕 苦 ， 不 怕 累 ，虚 心 好 学 ， 为 了 更 快 熟 悉 和 完 成 总 务 工 作 ， 一 个 暑 假 几 乎 没 休 息 一 天 。 还 有 事 务 科 张 其 武 科长 、 务 孟 俊 同 仁 ， 轮 流 值 班 ， 有 计 划 地 督 导 施 工 队 顺 利 完 成 了 暑 假 大 小 维 修 工 程 64项 。 每 逢 假 期 ， 是 营 建 科 最 忙 的 时 候 ， 申 志 萍 科 长 不 顾 丈 夫 开 刀 住 院 ， 依 然到 工 地 现 场 解 决 问 题 。 营 建 科 全 体 人 员 共 协 作 完 成 40余 项 工 程 。 电 工 班 乔 永 亮 同 仁 ， 协 助 新来 的 巫 工 不 分 日 夜 、 随 叫 随 到 ， 辛 苦 工 作 ， 保 证 了 外 网 工 程 按 期 完 成 。 每 逢 下 雨 ， 泥 工 班 周密 善 同 仁 都 积 极 设 法 抢 救 。 司 机 班 小 林 ， 假 期 没 休 息 过 一 天 ， 且 带 病 工 作 。 会 计 室 、 出 纳 室的 同 仁 在 假 期 中 都 做 到 随 叫 随 到 ， 加 班 加 点 ， 从 未 记 过 加 班 费 。 伙 食 科 同 仁 为 配 合 一 卡 通 ，配 合 煤 气 进 校 都 作 出 了 不 懈 的 努 力 。 还 有 校 园 的 两 位 清 洁 工 ， 为 了 迎 接 新 生 入 校 ， 带 家 人 帮助 工 作 ， 打 扫 校 园 ， 这 种 以 校 为 家 的 精 神 ， 实 为 可 敬 。
望 大 家 向 他 们 学 习 。 学 习 他 们 以 校 为 家 ， 处 处 、 事 事 、 时 时 为学 院 着 想 的 主 人 翁 精 神 ； 学 习 他 们 对 工 作 认 真 负 责 ， 周 密 计 划 ， 精 心 实 施 的 敬 业 精 神 ； 学 习他 们 勤 学 苦 练 ， 提 高 专 业 水 平 的 求 学 精 神 。 也 望 这 些 同 仁 ， 戒 骄 戒 躁 ， 百 尺 竿 头 ， 更 上 层 楼。
同 仁 们 ： 新 学 年 开 始 了 。 在 新 的 学 年 里 ， 我 们 要 努 力 实 践 创 办人 倡 导 的 “ 三 三 三 ” 制 ， 即 “ 三 严 ” ： 严 管 、 严 教 、 严 考 ； “ 三 心 ” ： 关心 、 爱 心 、 耐 心 ； “ 三 个 特 色 ” ： 两 证 多 照 ； 守 时 、 守 信 、 守 法 ； 培 养 学 生 良 好 的 风 度 仪 态。
为 了 更 好 地 贯 彻 执 行 创 办 人 倡 导 的 “ 三 三三 ” 制 ， 我 们 应 着 重 抓 好 以 下 三 点 ：
一 、 在 总 务 处 立 即 掀 起 一 个 学 习 贯 彻 “ 三三 三 ” 制 的 高 潮 ； 总 务 处 及 其 各 科 室 应 制 订 出 学 习 贯 彻 计 划 ， 将 “ 三 三 三 ” 制 落 到 实 处 。
二 、 精 打 细 算 ， 尽 力 节 约 。 创 办 人 提 出 今 年 经 费 要 比 上 年 节 约 10％ ， 这 是 个 艰 巨 的 任 务 ， 我 们 要 想 方 设 法 ， 努 力 完 成 。 怎 样 才 能 完 成 呢 ？
1. 要 对 去 年 的 每 项 用 款 作 周 密 、 科 学 的 分析 排 查 ， 找 出 哪 些 用 款 是 不 能 节 约 的 ， 哪 些 用 款 是 可 以 节 约 的 。
2. 对 可 节 约 的 款 项 再 定 出 可 节 约 的 百 分 数或 绝 对 数 ； 然 后 制 订 科 学 可 行 的 节 约 计 划 。
3. 把 节 约 计 划 ， 节 约 指 标 ， 下 达 有 关 部 门、 个 人 ， 认 真 实 施 。
4. 对 节 约 计 划 要 加 强 领 导 ， 适 时 调 控 ， 努力 作 到 节 约 而 不 影 响 工 作 ， 少 花 钱 而 不 少 办 事 。
三 、 以 “ 爱 心 ” 为 主 线 ， “ 守 信 ” 为 本 分， “ 严 ” 字 当 头 ， 抓 好 五 项 管 理 。 这 五 项 管 理 是 ： 计 划 管 理 、 定 额 管 理 、 定 置 管 理 、 时 间 管理 和 自 我 管 理 。
计 划 管 理 ， 就 是 要 制 定 出 符 合 客 观 规 律 的 最 佳 配 备 方 案 ， 并 严格 按 时 、 按 量 、 按 质 完 成 。
定 额 管 理 ， 就 是 能 以 科 学 、 先 进 的 标 准 定 出 单 位 时 间 的 工 作 量， 物 品 的 定 额 供 应 量 。
定 置 管 理 ， 就 是 规 定 各 物 品 的 摆 放 位 置 。
时 间 管 理 ， 就 是 把 时 间 按 工 作 量 和 工 作 顺 序 进 行 科 学 的 定 量 分配 。
自 我 管 理 ， 就 是 自 己 管 理 自 己 。 这 说 来 容 易 ， 做 起 来 难 。 只 有战 胜 自 己 ， 才 能 实 现 自 我 管 理 。
我 相 信 ， 只 要 大 家 以 “ 三 三 三 ” 制 为 指 导， 就 一 定 能 够 把 总 务 工 作 做 得 更 出 色 。
最 后 ， 祝 大 家 生 活 愉 快 、 工 作 顺 利 ！ 家 庭 幸 福 ！
通 报
经 各 部 门 推 荐 ， 院 人 事 考 核 会 议 审 查 决 定 ， 下 列 教 职 工 被 评 为 2003－ 2004学 年 第 二 学期 优 秀 教 职 工 ,请 广 大 同 仁 效 仿 。
教 师 ： 王 建 丰 赵 海 霞 于 平 赵 树 升 张 宝 红 杨 荀
李 春 燕 贵 永 玲 王 双 平 徐 捷 李 印 清 杨 锦 光
何 云 漳 吕 胜 关 邝 岚 王 清 智
辅 导 员 ： 张 小 雁 李 斌 李 艳 玲
职 员 ： 钟 江 鸽 李 保 华 朱 居 正 袁 珂 王 宏 伟 李 妍
工友 ： 刘 永 福 董 保 才 臧 保 义 乔 爱 荣 代国 勤 王 献 昌
雷 培 真
人 事室
2004年 8月 26日
促 进 教 学 提 高 质 量
我 院 设 立 教 学 督 导 组
本 刊 讯 为 了 更 全 面 了 解 教 师 的 教 学 情 况， 促 进 教 师 教 学 水 平 的 提 高 ， 保 证 教 学 质 量 。 在 创 办 人 和 院 领 导 的 关 心 支 持 下 ， 我 院 教 学 督导 组 于 开 学 初 设 立 ， 并 正 式 履 行 职 掌 。
教 学 督 导 组 直 属 教 务 处 领 导 ， 由 陈 克 、 何 文 趋 、 赵 洁 川 3位 德 高 望 重 的 老 教 授 担 当 此 任 。 教 学 督 导 组 是 我 院 的 教 学 咨 询 和 教 学 研 究 机 构， 将 对 我 院 的 教 学 模 式 、 教 学 动 态 、 教 学 方 法 和 教 学 手 段 进 行 研 究 ， 并 提 出 改 进 意 见 ； 对 重点 学 科 的 教 学 计 划 、 课 程 设 置 、 主 干 课 程 的 教 学 大 纲 进 行 研 究 并 提 出 改 进 意 见 ， 使 其 更 加 优化 和 完 善 。
教 学 督 导 组 对 全 院 的 教 学 过 程 进 行 督 导 ， 每 天 至 少 听 两 至 三 位教 师 的 授 课 ， 并 对 其 教 学 态 度 、 教 学 水 平 和 方 法 等 作 出 评 价 。
教 学 督 导 组 还 将 对 学 院 的 专 业 建 设 和 新 增 专 业 提 出 意 见 。
(本 刊 记 者）
王 东 升 公 心 可 嘉 捐 图 书 五 万 多 元
本 刊 讯 近 日 ， 体 育 部 王 东 升 老 师 向 图 书 馆捐 赠 了 他 多 年 收 藏 的 大 型 工 具 书 36种 236册 ， 总 价 值 达 50395元 人 民 币 。
作 为 一 名 到 升 达 工 作 刚 满 一 年 的 年 轻 教 师 ， 王 东 升 为 什 么 要 将自 己 心 爱 的 图 书 无 偿 捐 给 图 书 馆 呢 ？ 在 回 答 这 个 问 题 时 ， 他 朴 实 地 笑 着 说 ： “ 受 创 办 人 办 学 精 神 的 感 染 ， 想 到 升 达 图 书 馆 急 需 图 书 来 充 实 馆 藏 ， 自 己 刚 到升 达 一 年 ， 做 不 了 别 的 贡 献 ， 就 想 到 将 这 些 图 书 捐 赠 图 书 馆 ， 让 更 多 的 人 看 到 ， 发 挥 书 的 价值 ， 为 升 达 建 设 出 些 力 。 ”
该 批 工 具 书 均 为 九 十 年 代 以 来 所 出 版 ， 内 容 新 ， 质 量 好 ， 包 括党 政 、 财 经 、 教 育 、 法 律 等 学 科 ， 具 有 很 高 的 学 术 参 考 价 值 。
图 书 馆 向 王 东 升 老 师 颁 发 了 荣 誉 证 书 ， 表 彰 他 的 公 心 ， 感 谢 他 为图 书 馆 建 设 所 做 的 贡 献 。
（ 图 书 馆 ）
老 婆 孩 子 齐 上 阵 以 校 为 家 乐 融 融
我 们 学 院 有 千 余 亩 的 校园 ， 仅 两 名 清 洁 工 承 担 着 全 部 的 保 洁 工 作 。 王 天 宝 师 傅 和 戴 洋 宝 师 傅 ， 他 们 工 作 认 真 负 责 ，为 保 持 校 园 的 整 洁 ， 从 早 上 六 点 一 直 干 到 下 午 六 点 还 是 有 干 不 完 的 活 。
今 年 暑 假 期 间 ， 校 园 内 多 处 工 程 施 工 ， 又 加 上 连 日 降 雨 ， 将 施 工挖 出 的 黄 土 冲 得 到 处 都 是 ， 大 大 增 加 了 清 洁 工 作 的 难 度 。 可 他 们 没 有 一 丝 抱 怨 ， 为 了 保 证 2004级 专 升 本 学 生 报 到 时 校 园 内 的 清 洁 ， 戴 师 傅 的 妻 子 和 王 师 傅 的 妻 子 早 早 来到 学 校 ， 一 连 几 天 ， 协 助 清 扫 校 园 。 就 连 戴 师 傅 年 幼 的 儿 子 ， 也 到 学 校 帮 父 母 做 力 所 能 及 的事 情 ， 扫 落 叶 、 清 垃 圾 ， 忙 的 不 亦 乐 乎 。 当 路 过 的 师 生 关 切 地 问 起 时 ， 他 们 一 边 忙 着 手 中 的活 ， 一 边 朴 实 地 笑 着 说 ： “ 没 啥 ， 俺 们 来 帮 帮 忙 也 是 应 该 的 。 ”
(劳 卫 科 王 征 )
辅 导 员 培 训
本 刊 讯 我 院 新 学 年 度 辅 导 员 培 训 会 8月 20日 下 午 在 国 际 会 议 厅 举 行 。 党 总 支 书 记 戎 庭 银 在 会 上 就 “ 高 校 的 基 本 职 能 ， 高 校 培 养 什 么样 的 人 才 和 学 生 管 理 者 的 责 任 和 任 务 ” 作 了 系 统 的 阐 述 。 院 团 委 高 翔 书 记 和 学 务 长 王 晋 德 也分 别 提 出 了 要 求 。
在 培 训 会 上 ， 王 宏 伟 ， 钟 江 鸽 ， 张 小 雁 向 新 辅 导 员 介 绍 了 自 己做 辅 导 员 工 作 的 经 验 。
据 悉 ， 我 院 今 年 新 增 辅 导 员 24人 ， 辅 导 员 总数 达 到 64人 。
（ 学 务 处）
致 读 者
敬 爱 的 广 大 师 生 员 工 ：
在 过 去 的 日 子 里 ， 我 们 一 同 走 过 。 这 里 ， 有 您 辛 勤 的 汗 水 ， 有您 胜 利 的 喜 悦 ； 您 的 积 极 参 与 和 关 心 支 持 ， 是 我 们 最 大 的 动 力 。
在 新 的 学 期 里 ， 我 们 希 望 ： 校 刊 能 以 正 确 的 导 向 ， 充 实 的 内 容和 清 新 的 版 面 走 进 你 的 视 野 ， 服 务 教 学 、 促 进 改 革 、 针 砭 时 弊 、 贴 近 生 活 、 反 映 新 貌 、 鼓 舞斗 志 。 为 此 ， 我 们 拟 对 校 刊 进 行 改 版 。
现 将 各 版 重 点 和 栏 目 告 知 如 下 ：
一 版 ， 要 闻 版 ：
1. 配 合 党 和 国 家 的 方 针 政 策 ， 结 合 我 院 实际 的 宣 传 报 道 。
2 .围 绕 我 院 各 项 中 心 工 作 ， 配 合 院 领 导 工作 部 署 的 宣 传 报 道 。
3. 学 院 重 大 活 动 、 动 态 、 事 件 及 成 果 的 报道 。
二 版 ， 校 园 生 活 版 ：
1. 院 内 各 部 门 的 重 要 活 动 、 动 态 报 道 。
2. 院 内 各 部 门 先 进 事 迹 、 优 秀 员 工 、 优 秀学 生 模 范 事 迹 报 道 。
3. 师 生 员 工 对 学 校 工 作 的 建 设 性 意 见 和 建议 。
4. 学 生 思 想 动 态 反 映 、 不 良 现 象 的 批 评 性报 道 。
主 要 栏 目 ： 升 达 学 人 、 社 团 风 采 、 校 园 短 波 、 青 春 热 线 、 扑 面春 风 、 校 园 剪 影 、 曝 光 台 、 议 论 风 生 等 。
三 版 ， 文 化 教 育 版 ：
1. 围 绕 党 和 国 家 方 针 政 策 宣 传 的 指 导 性 文章 。
2. 优 秀 教 师 的 教 学 经 验 和 心 得 体 会 。
3. 配 合 学 校 中 心 工 作 的 相 关 辅 导 性 文 章 。
4. 沟 通 信 息 、 提 高 学 生 素 质 的 有 关 文 章 。
主 要 栏 目 ： 教 改 园 地 、 教 学 漫 笔 、 心 理 咨 询 信 箱 、 就 业 辅 导 专栏 、 考 研 辅 导 专 栏 、 它 山 石 、 英 语 角 、 大 观 园 等 。
四 版 ， 文 艺 副 刊 版 ：
1. 围 绕 特 定 主 题 的 征 文 。
2. 展 示 师 生 员 工 艺 术 才 华 的 文 艺 作 品 ： 散文 、 杂 文 、 诗 歌 、 小 说 、 随 笔 、 摄 影 、 书 法 、 绘 画 等 。
主 要 栏 目 ： 艺 文 品 茗 、 心 香 一 瓣 、 往 事 漫 忆 、 生 活 随 笔 、 湖 畔絮 语 、 山 水 寄 情 、 小 小 说 、 诗 苑 等 。
(校 刊 社 )
第三版：
纪 念 邓 小 平 同 志 诞 辰 一 百周 年
邓小平理论的创新发展
邓 小 平 理 论 的 创 新 发 展 表 现 在 以 下 几 个 方 面 ：
科 学 总 结 我 国 及其 他 社 会 主 义 国 家 建 设 的 历 史 经 验 并 正 确 分 析 时 代 特 征 的 结 果 。
邓 小 平 理 论 是 科 学 总 结 我 国 及 苏 联 东 欧 国 家 社 会 主 义 建 设 的 历史 经 验 并 正 确 分 析 当 代 时 代 特 征 的 结 果 。
科 学 总 结 新 中 国 成 立 以 来 的 历 史 经 验 。 党 的 十 一 届 三 中 全 会 以后 ， 以 邓 小 平 同 志 为 核 心 的 党 的 第 二 代 中 央 领 导 集 体 ， 带 领 全 党 和 全 国 人 民 拨 乱 反 正 ， 实 现了 伟 大 的 历 史 转 折 ， 挽 救 了 党 和 国 家 ； 同 时 ， 又 坚 决 维 护 和 创 造 性 地 继 承 了 我 们 党 在 理 论 上和 实 践 上 所 取 得 的 一 切 积 极 成 果 。 这 样 ， 在 对 新 中 国 成 立 以 来 正 反 两 方 面 历 史 经 验 进 行 科 学总 结 的 过 程 中 ， 认 清 了 中 国 处 于 社 会 主 义 初 级 阶 段 的 具 体 国 情 和 现 代 化 建 设 的 基 本 规 律 ， 形成 了 建 设 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 ， 即 邓 小 平 理 论 。
认 真 研 究 和 汲 取 其 他 社 会 主 义 国 家 特 别 是 苏 联 的 历 史 经 验 。 早在 改 革 开 放 初 期 ， 邓 小 平 同 志 就 指 出 了 苏 联 计 划 经 济 制 度 管 得 过 死 ， 缺 乏 活 力 ， 社 会 主 义 制度 不 健 全 ， 民 主 和 法 制 常 遭 破 坏 等 问 题 。 他 反 复 强 调 ： “ 在 革 命 成 功 后 ，各 国 必 须 根 据 自 己 的 条 件 建 设 社 会 主 义 。 固 定 的 模 式 是 没 有 的 ， 也 不 可 能 有 。 墨 守 成 规 的 观点 只 能 导 致 落 后 ， 甚 至 失 败 。 ”
科 学 分 析 新 时 期 我 国 社 会 主 义 建 设 的 国 际 环 境 和 时 代 特 征 。 当今 世 界 的 主 题 是 和 平 与 发 展 。 邓 小 平 同 志 指 出 ： 世 界 和 平 力 量 的 增 长 超 过 战 争 力 量 的 增 长 。在 较 长 时 间 内 不 发 生 大 规 模 的 世 界 战 争 是 有 可 能 的 ， 维 护 世 界 和 平 是 有 希 望 的 。 他 还 指 出 ，和 平 问 题 虽 没 有 完 全 解 决 ， 但 发 展 问 题 对 于 第 三 世 界 国 家 更 重 要 ， 是 “ 核心 问 题 ” ； 中 国 处 于 社 会 主 义 现 代 化 建 设 新 时 期 ， 尤 其 需 要 很 好 地 解 决 发 展 问 题 。 实 际 上 ，邓 小 平 理 论 就 是 构 筑 在 这 个 时 代 大 背 景 下 的 ， 是 以 敏 锐 地 把 握 住 时 代 主 题 的 转 变 为 客 观 的 、逻 辑 的 前 提 的 。 邓 小 平 同 志 还 深 刻 揭 示 了 当 今 世 界 是 开 放 的 世 界 ， 任 何 国 家 的 发 展 都 离 不 开世 界 这 一 时 代 大 趋 势 ； 阐 述 了 社 会 主 义 要 赢 得 与 资 本 主 义 相 比 较 的 优 势 ， 就 必 须 大 胆 吸 收 和借 鉴 人 类 社 会 包 括 资 本 主 义 社 会 创 造 的 一 切 文 明 成 果 ； 指 明 了 科 学 技 术 是 第 一 生 产 力 ， 中 国要 发 展 离 不 开 科 学 等 等 。 这 样 ， 邓 小 平 同 志 不 仅 指 导 我 们 党 确 立 了 把 党 和 国 家 工 作 重 心 转 移到 社 会 主 义 现 代 化 建 设 上 来 的 政 治 路 线 、 实 行 改 革 开 放 的 新 方 针 ， 还 在 风 云 变 幻 、 错 综 复 杂的 国 际 局 势 中 ， 指 导 我 们 党 制 定 了 “ 冷 静 观 察 ” 、 “ 稳 住 阵 脚 ” 、 “ 沉 着 应 付 ” 的 正 确 方 略， 指 导 我 们 国 家 抓 住 机 遇 、 发 展 自 己 ， 坚 定 执 行 “ 三 步 走 ” 发 展 战 略 ， 朝 着 21世 纪 中 叶 基 本实 现 现 代 化 的 宏 伟 目 标 稳 步 前 进 。
新 时 期 中 国 共 产党 领 导 全 国 人 民 解 放 思 想 、 开 拓 创 新 过 程 中 集 体 智 慧 的 结 晶 。
马 克 思 主 义 认 为 ， 人 民 群 众 是 历 史 的 创 造 者 ， 人 民 群 众 的 实 践是 一 切 成 功 理 论 的 真 正 源 泉 。 实 践 正 是 邓 小 平 理 论 得 以 形 成 和 发 展 的 重 要 基 础 。 改 革 开 放 以来 ， 我 国 人 民 解 放 思 想 ， 勇 于 实 践 ， 在 党 的 十 一 届 三 中 全 会 以 来 路 线 的 指 引 下 ， 在 改 革 开 放和 社 会 主 义 现 代 化 建 设 的 第 一 线 进 行 了 生 气 勃 勃 的 伟 大 创 造 ， 极 大 地 改 变 了 我 国 城 乡 的 落 后面 貌 ， 在 各 个 方 面 创 造 了 许 多 新 鲜 宝 贵 的 经 验 ， 其 中 包 括 实 行 农 村 家 庭 联 产 承 包 责 任 制 ， 兴办 乡 镇 企 业 ， 转 移 农 村 富 余 劳 动 力 ， 转 换 国 有 企 业 特 别 是 国 有 大 中 型 企 业 经 营 机 制 ， 创 办 经济 特 区 和 沿 海 经 济 开 发 区 ， 发 展 外 向 型 经 济 ， 发 展 第 三 产 业 ， 进 行 科 技 体 制 、 教 育 文 化 体 制和 政 治 体 制 改 革 ， 反 对 腐 朽 思 想 侵 蚀 ， 加 强 社 会 主 义 精 神 文 明 建 设 等 方 面 的 经 验 。 邓 小 平 同志 始 终 密 切 关 注 群 众 改 革 开 放 的 实 践 。 他 最 相 信 群 众 ， 最 尊 重 实 践 ， 最 尊 重 群 众 的 首 创 精 神。 他 善 于 倾 听 群 众 的 呼 声 ， 善 于 考 察 群 众 的 愿 望 ， 善 于 集 中 群 众 的 智 慧 ， 善 于 代 表 群 众 的 利益 。 他 始 终 站 在 人 民 群 众 的 前 头 ， 满 腔 热 情 地 鼓 励 、 支 持 和 保 护 人 民 群 众 的 伟 大 创 造 ， 并 适时 加 以 引 导 、 总 结 和 提 高 ， 升 华 为 理 论 。 人 民 群 众 改 革 开 放 的 实 践 和 创 造 ， 是 他 理 论 创 新 活动 的 不 可 或 缺 的 源 头 。
作 为 中 国 人 民 的 伟 大 儿 子 ， 邓 小 平 同 志 的 心 和 人 民 群 众 紧 密 相 连。 无 论 在 何 种 情 况 下 ， 他 总 是 把 国 家 和 人 民 的 利 益 装 在 心 中 ， 放 在 首 位 。 人 民 利 益 至 上 ， 人民 拥 护 不 拥 护 、 人 民 赞 成 不 赞 成 、 人 民 高 兴 不 高 兴 、 人 民 答 应 不 答 应 ， 是 他 领 导 各 项 工 作 和指 导 制 定 政 策 的 基 本 着 眼 点 。 有 利 于 发 展 社 会 主 义 社 会 的 生 产 力 、 有 利 于 增 强 社 会 主 义 国 家的 综 合 国 力 、 有 利 于 提 高 人 民 的 生 活 水 平 ， 是 他 判 断 各 种 意 见 、 办 法 是 否 正 确 可 行 以 及 各 方面 工 作 是 非 得 失 的 根 本 准 绳 ， 是 他 全 部 理 论 和 实 践 活 动 的 根 本 指 导 思 想 。 实 现 这 “ 三 个 有 利 于 "， 是 他 集 中 群 众 智 慧 、 创 立 邓 小 平 理 论 的 真 正 目 的 和 深 层动 力 之 所 在 ， 是 整 个 邓 小 平 理 论 的 根 本 出 发 点 和 最 终 落 脚 点 。 只 有 弄 清 了 这 一 点 ， 我 们 才 能理 解 、 领 会 、 弄 通 邓 小 平 理 论 中 的 重 要 观 点 是 怎 样 形 成 的 、 精 神 实 质 何 在 ， 进 而 弄 通 、 把 握整 个 邓 小 平 理 论 的 科 学 体 系 ， 并 用 以 指 导 我 们 的 各 项 工 作 。
(赵 珂 )
激发学习兴趣 注重师生沟通
----我的教学方法和体会
在 教 学 中 ， 我 发 现 ， 大一 新 生 的 英 语 基 础 参 差 不 齐 。 要 想 让 他 们 学 好 英 语 ， 首 先 要 培 养 他 们 对 英 语 学 习 的 兴 趣 ， 为此 ， 我 在 教 学 中 进 行 了 一 些 尝 试 。
首 先 ， 我 主 要 从 培 养 学 生 在 听 说 读 写 译 方 面 的 基 本 技 能 入 手 。
在 听 说 课 堂 上 ， 听 、 说 并 进 ， 强 调 说 的 训 练 。 例 如 ， 在 第 五 单元 的 听 说 训 练 中 ， 有 一 段 关 于 吸 烟 的 听 力 理 解 。 在 学 生 听 之 前 ， 我 把 他 们 分 成 赞 成 和 反 对 两组 ， 就 此 话 题 进 行 辩 论 。 尽 管 他 们 的 英 语 表 达 还 不 是 很 流 畅 ， 但 双 方 发 言 踊 跃 ， 辩 论 异 常 激烈 。 这 极 大 地 调 动 了 学 生 的 学 习 积 极 性 ， 也 锻 炼 了 他 们 的 英 语 口 语 表 达 能 力 。
在 学 生 阅 读 理 解 训 练 中 ， 我 强 调 阅 读 技 巧 的 掌 握 ， 如 快 速 阅 读、 限 时 阅 读 、 找 出 T0picsentence,mainidea、 猜 测 生 词 的 词 义 等 ； 并 结 合英 语 四 级 考 试 题 型 来 提 高 他 们 的 阅 读 理 解 能 力 。 在 写 作 方 面 ， 我 让 学 生 进 行 大 量 的 模 写 、 仿写 ； 以 便 熟 悉 体 裁 ， 明 了 结 构 。 具 体 操 作 上 ， 我 选 择 了 张 爱 卿 主 任 编 写 的 《 万 能 作 文 》 ， 让学 生 学 习 优 秀 句 型 ； 拓 宽 英 语 书 面 表 达 方 法 ， 掌 握 常 用 的 英 语 写 作 技 巧 。
在 综 合 英 语 课 堂 上 ， 为 了 更 好 地 锻 炼 学 生 的 口 语 表 达 能 力 及 课堂 参 与 的 积 极 性 ， 鼓 励 学 生 丢 弃 胆 怯 心 理 大 胆 张 口 ， 我 设 置 种 种 问 题 让 他 们 表 达 个 人 观 点 。例 如 ， 在 评 解 第 四 单 元 “ 化 失 败 为 成 功 ” 时 ， 我 让 学 生 针 对 “ 假 如 我 失 败了 ” 来 阐 明 自 己 的 想 法 及 做 法 ； 并 就 当 时 的 热 门 话 题 “ 马 加 爵 事 件 ” ， 让 学 生 讨 论 。
在 训 练 开 口 方 面 ， 我 要 求 学 生 在 课 前 十 分 钟 进 行 英 语 演 讲 ， 给学 生 以 很 好 的 锻 炼 机 会 。 在 每 周 一 次 的 多 媒 体 教 室 上 课 时 ， 为 使 学 生 多 了 解 中 西 方 文 化 的 差异 ， 我 自 购 教 学 光 盘 为 学 生 播 放 ， 让 学 生 熟 悉 西 方 社 会 ， 接 触 地 道 的 英 语 表 达 方 式 ， 使 学 生受 益 匪 浅 。
通 过 以 上 实 践 ， 结 合 非 英 语 专 业 学 生 学 习 英 语 的 特 点 ， 我 有 以下 一 些 体 会 ：
一 、 注 重 对 学 生 的 激 励 。
现 代 英 语 教 学 研 究 已 逐 渐 从 研 究 “ 如 何 教 ” 转 为 研 究 “ 如 何 学 ” 。 “ 以 学 生 为 本 ” 、 “ 以 能 力 为 导 向 ” 、 “ 以 素 质 教 育 为 宗 旨 ” 的 外语 教 育 正 逐 渐 取 代 传 统 的 “ 以 教 师 为 中 心 ， 以 考 试 为 导 向 ” 的 应 试 教 育 。 在 英 语 教 育 中 ， 能否 充 分 发 挥 学 生 的 积 极 性 、 主 动 性 和 创 造 性 ， 更 多 地 取 决 于 能 否 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣 和 积 极性 。
外 语 教 学 的 研 究 表 明 ： 对 于 学 生 来 说 ， 他 们 的 学 习 是 受 恐 惧 、忧 虑 、 动 机 、 热 情 等 情 感 因 素 控 制 的 。 如 果 我 们 在 英 语 课 堂 教 学 中 ， 能 恰 当 地 运 用 激 励 措 施， 可 以 克 服 学 生 的 恐 惧 和 忧 虑 心 理 ， 激 发 起 学 生 积 极 向 上 的 学 习 兴 趣 和 热 情 。 具 体 来 说 ， 可以 运 用 目 标 激 励 、 成 功 激 励 、 评 价 激 励 等 不 断 给 学 生 奋 发 向 上 的 勇 气 和 力 量 。 这 里 说 的 目 标激 励 是 在 课 堂 教 学 中 ， 每 一 节 课 都 要 让 学 生 明 确 一 个 具 体 目 标 ， 以 激 励 他 们 的 主 动 参 与 意 识。 成 功 激 励 是 指 教 师 在 除 了 正 常 的 考 试 以 外 ， 应 有 意 识 地 安 排 一 些 丰 富 多 彩 的 英 语 竞 赛 活 动。 如 英 语 诗 歌 朗 诵 比 赛 、 英 语 小 短 剧 表 演 等 ， 让 学 生 通 过 努 力 ， 不 断 发 现 新 的 自 我 ， 从 心 理上 感 受 到 学 习 的 成 功 与 欢 乐 。 评 价 激 励 是 指 教 师 在 对 学 生 的 评 价 时 ， 要 多 看 学 生 的 闪 光 点 ，哪 怕 是 很 微 小 的 进 步 ， 也 要 及 时 给 予 表 扬 与 鼓 励 。
二 、 注 重 师 生 间 的 沟 通 。
英 语 教 学 不 仅 是 学 生 的 认 知 活 动 产 生 与 形 成 的 过 程 ， 也 是 师 生之 间 情 感 交 流 与 沟 通 的 过 程 ， 两 者 是 不 可 分 割 的 有 机 整 体 。 师 生 之 间 的 沟 通 是 影 响 和 制 约 英语 教 学 成 功 的 关 键 。 教 学 中 ， 我 们 可 尝 试 以 下 方 法 ：
1.以 诚 相 待 。 如 何 对 待 学 生 是 一 个 学 生 观的 问 题 。 过 去 ， 传 统 的 “ 教 师 中 心 ， 教 师 主 宰 ” 的 教 学 思 想 已 被 “ 以 学 生 为 本 ” 的 现 代 教 育理 念 所 取 代 。 作 为 教 师 ， 我 们 应 以 真 诚 的 情 感 去 对 待 学 生 ， 热 爱 、 关 心 和 教 育 他 们 。 对 学 生， 教 师 要 倾 注 自 己 的 全 部 情 感 — — 爱 心 、 诚 心 、 耐 心 、 热 心 和 同 情 心 。
2.尊 重 学 生 。 师 生 相 互 尊 重 不 仅 体 现 了 当代 教 育 的 新 型 师 生 关 系 ， 更 有 助 于 在 教 学 活 动 中 促 进 教 学 民 主 ， 营 造 和 谐 、 自 由 、 宽 松 的 教学 环 境 。 为 此 ， 教 师 应 尊 重 学 生 的 人 格 ， 保 护 学 生 的 自 尊 心 和 自 信 心 ， 宏 扬 和 发 展 个 性 ， 充分 发 挥 学 生 的 主 体 意 识 和 潜 在 意 识 。
3.因 材 施 教 。 教 育 学 和 心 理 学 告 诉 我 们 ：作 为 受 教 育 的 学 生 ， 虽 然 具 有 一 定 的 共 性 ， 但 更 多 的 是 差 异 性 。 如 果 教 师 在 教 学 中 统 一 要 求， 忽 视 学 生 的 差 异 ， 就 会 造 成 优 生 吃 不 饱 ， 潜 能 生 吃 不 了 ， 教 师 出 力 不 讨 好 的 局 面 。 作 为 教师 ， 应 适 应 素 质 教 育 的 要 求 ， 切 实 对 每 一 个 学 生 负 责 ， 要 因 材 施 教 ， 区 别 对 待 ， 分 类 指 导 ，逐 层 递 进 ； 使 每 个 学 生 都 能 在 各 自 的 “ 最 近 发 展 区 ” 得 到 最 充 分 的 发 展 。
4.注 重 自 我 素 质 的 提 高 。 要 想 激 发 学 生 的 学 习 动 机， 唤 起 他 们 的 学 习 热 情 ， 与 他 们 进 行 卓 有 成 效 的 交 流 与 沟 通 ， 很 有 必 要 。 作 为 教 师 ， 首 先 应有 渊 博 的 学 识 、 良 好 的 职 业 道 德 、 优 秀 的 个 人 品 德 修 养 、 饱 满 的 工 作 热 情 、 献 身 于 教 育 事 业的 坚 定 决 心 和 意 志 。 因 此 ， 教 师 要 不 断 提 高 自 身 素 质 ， “ 学 高 为 师 ， 德 高 为 范 ” 是 教 师 的 最高 境 界 。 在 学 生 面 前 ， 教 师 时 刻 起 着 模 范 作 用 。 如 果 一 个 教 师 谦 虚 、 博 学 、 热 情 而 又 善 于 教学 ， 就 会 赢 得 学 生 的 充 分 信 任 ， 学 习 积 极 性 就 会 被 大 大 激 发 出 来 ， 也 一 定 会 取 得 满 意 的 教 学效 果 。
（ 公 外 部 李 春 燕 ）
初入大学的迷惘
一 、 “ 天 之 骄 子 ” 的 困 惑
在 经 历 了 “ 十 年 寒 窗 “ 的 苦 读 后 ， 你 升 入大 学 。 对 你 来 说 ， 大 学 生 活 将 是 人 生 辉 煌 灿 烂 的 一 个 阶 段 ， 多 姿 多 彩 的 校 园 生 活 将 令 人 终 身难 以 忘 怀 。
然 而 ， 当 你 开 始 正 常 的 大 学 学 习 、 生 活 之 后 ， 最 初 的 惊 奇 与 激情 逐 渐 逝 去 ， 大 学 新 生 要 面 临 的 是 一 段 艰 难 的 心 理 适 应 期 。 对 于 缺 乏 心 理 准 备 的 大 学 新 生 来说 ， 在 这 个 心 理 转 型 与 重 塑 的 过 程 中 ， 可 能 会 产 生 不 同 程 度 的 适 应 困 难 。
“ 刚 上 大 学 时 ， 远 离 了 父 母 ， 远 离 了 昔 日的 朋 友 ， 我 的 心 底 非 常 迷 惘 、 非 常 伤 感 。 新 同 学 的 陌 生 更 增 加 了 我 心 底 那 份 化 不 开 的 孤 独 。每 天 背 着 书 包 奔 波 在 校 园 中 ， 独 自 品 味 着 生 活 的 白 开 水 。 “ 一 位 大 学 新 生 在 接 受 心 理 辅 导 时如 是 说 。
其 实 ， 类 似 的 例 子 在 大 学 校 园 里 并 不 鲜 见 。
可 见 ， 大 学 新 生 能 否 在 入 学 期 间 内 做 好 充 分 的 心 理 准 备 ， 能 否在 心 理 转 型 与 重 塑 的 过 程 中 成 功 进 行 “ 大 学 生 ” 角 色 的 转 换 ， 将 直 接 影 响到 大 学 期 间 的 学 习 、 生 活 的 质 量 。
二 、 为 什 么 大 学 新 生 容 易 产 生 适 应 困 难 ？
从 中 学 时 代 走 来 ， 每 一 个 大 学 新 生 所 面 临 的 都 是 一 个 全 新 的 世界 。 校 园 环 境 发 生 了 很 大 变 化 ， 大 多 数 新 生 从 中 小 城 市 、 乡 镇 农 村 到 大 城 市 读 书 ， 非 常 容 易产 生 迷 惘 感 和 孤 独 感 ； 同 时 ， 他 们 的 人 际 关 系 和 交 往 方 式 也 将 由 狭 窄 、 单 纯 变 得 宽 广 、 复 杂， 从 而 要 求 有 更 高 的 处 理 人 际 关 系 的 能 力 。 对 大 学 新 生 来 说 ， 无 论 是 自 然 环 境 还 是 学 习 方 法， 无 论 是 个 人 目 标 还 是 社 会 期 望 ， 都 会 发 生 很 大 的 变 化 。 由 于 变 化 而 产 生 的 知 音 难 觅 的 孤 独、 中 心 地 位 的 失 落 和 强 烈 的 自 卑 心 理 ， 是 导 致 他 们 适 应 困 难 的 重 要 因 素 。
1.新 环 境 中 知 音 难 觅
处 于 青 春 期 的 大 学 新 生 ， 有 着 强 烈 的 自 尊 、 认 同 和 归 属 的 需 要， 非 常 渴 望 从 朋 友 中 获 得 感 情 的 共 鸣 。 但 往 往 由 于 青 春 期 的 闭 锁 心 理 ， 当 他 们 与 大 学 里 面 的新 同 学 接 触 时 ， 总 习 惯 拿 高 中 时 的 好 友 为 标 准 来 加 以 衡 量 。 由 于 有 老 朋 友 的 存 在 ， 常 常 会 觉得 新 面 孔 不 太 合 意 ， 因 此 他 们 宁 愿 采 取 被 动 接 受 的 态 度 ， 从 而 阻 碍 了 相 互 间 的 沟 通 和 交 流 。
此 外 ， 在 高 中 阶 段 ， 上 大 学 几 乎 是 所 有 高 中 生 最 迫 切 的 目 标 ，在 这 个 统 一 的 目 标 下 ， 找 到 志 同 道 合 的 朋 友 很 容 易 。 但 是 进 入 大 学 以 后 ， 各 人 的 目 标 和 志 向会 发 生 很 大 的 变 化 ， 要 找 到 一 个 在 某 一 方 面 有 共 同 追 求 的 朋 友 ， 就 需 要 较 长 时 间 的 努 力 。
2.中 心 地 位 的 失 落
一 般 来 说 ， 能 挤 过 高 考 独 木 桥 、 考 上 大 学 的 同 学 ， 在 高 中 阶 段都 是 学 习 的 佼 佼 者 。 老 师 的 青 睐 ， 同 学 们 的 羡 慕 ， 使 他 们 成 为 同 龄 人 的 中 心 ， 无 形 中 可 能 会产 生 某 种 过 高 的 自 我 评 价 。 进 入 大 学 后 ， 全 国 各 地 成 绩 优 异 的 佼 佼 者 汇 集 一 堂 ， 相 比 之 下 ，很 多 新 生 会 发 现 自 己 显 得 比 较 平 常 ， 成 绩 比 自 己 更 优 异 的 同 学 比 比 皆 是 。 这 一 突 然 的 变 化 使一 些 新 生 措 手 不 及 ， 无 法 接 受 理 想 自 我 和 现 实 自 我 之 间 的 巨 大 差 距 ， 一 种 失 落 感 便 袭 上 心 头。
3.强 烈 的 自 卑 感
由 于 心 理 发 展 的 不 成 熟 ， 许 多 大 学 新 生 容 易 产 生 强 烈 的 自 卑 感 。比 如 ， 某 些 男 同 学 可 能 会 因 为 身 材 矮 小 而 自 卑 ， 某 些 女 同 学 可 能 因 长 相 不 佳 而 自 卑 ； 还 有 一些 来 自 农 村 或 小 城 镇 的 同 学 ， 与 来 自 大 城 市 的 同 学 相 比 ， 往 往 会 觉 得 自 己 见 识 浅 薄 ， 没 有 特长 ， 从 而 产 生 自 卑 感 。 如 果 未 能 及 时 进 行 自 我 心 理 调 适 ， 克 服 这 种 自 卑 感 ， 他 们 往 往 会 陷 入自 我 封 闭 的 怪 圈 ， 久 而 久 之 ， 甚 至 可 能 会 患 上 自 闭 症 。
（ 心 理 咨 询 室 ）
第四版：
教师之歌
教 师 这 个 名 字
不 容 玷 污
她 有 着
水 晶 般 的 纯 洁
火 焰 般 的 热 烈
教 师
是 探 索 中 的 火 炬
走 在 奋 斗 的 前 列
是 光 明 的 使 者
点 亮 你 心 中 的 希 望
教 师
是 文 明 的 使 者
引 你 走 出 愚 昧
是 温 情 的 化 身
融 你 心 中 的 冷 漠
孔 夫 子 的 过 人 处
不 是 他 的
王 公 谋 划
而 是 他 三 千 弟 子 的
雄 才 大 略
苏 东 坡 的
得 意 之 作
不 是 他 的
大 江 东 去
而 是 他 苏 门 四 学 士 的
壮 怀 激 烈
作 为 教 师
蔡 元 培
才 思 如 潮
李 大 钊
信 念 如 铁
朱 自 清
清 高 似 雪
闻 一 多
激 情 似 血
都 德 的 《 最 后 一 课 》
张 扬 的 是
法 兰 西
光 彩 夺 目 的 大 写
鲁 迅 的 “ 三 味 书 屋 ”
诉 说 的 是
旧 中 国
蜗 步 牛 行 的 岁 月
一 名 教 师
他 所 占 领 的
不 是 三 尺 讲 台
而 是 民 族 文 化 的
百 里 城 阙
一 名 教 师
他 所 拥 有 的
不 是 一 门 专 业
而 是 人 类 文 化 的
无 止 境 界
那 么
教 师
才 因 此 而 成 为
国 之 栋 梁
人 之 豪 杰
（ 文 法 系 刘 福 智 ）
从“乌鸦喝水”说起
我 想 大 家 都 读 过 “ 乌 鸦 喝 水 ” 这 篇 寓 言 ， 当 时 ， 我 对 乌 鸦 的 聪 明 深 信 不 疑 ， 也 对 乌 鸦 的 智 慧 感到 敬 佩 。 随 着 岁 月 的 流 逝 ， 我 对 乌 鸦 能 否 喝 到 水 的 结 果 感 到 怀 疑 。 我 曾 经 做 过 实 验 ： 如 果 瓶子 中 的 水 过 少 ， 往 瓶 子 里 放 石 子 ， 水 可 能 不 会 溢 出 ； 因 为 水 太 少 石 子 本 身 就 会 把 仅 有 的 一 点水 给 吸 收 掉 。 换 一 种 情 况 ， 即 使 瓶 子 中 有 一 定 量 的 水 ， 如 果 石 子 相 对 来 说 有 点 大 ， 那 么 水 就会 留 在 石 子 之 间 的 空 隙 里 ， 也 不 会 溢 出 。 还 有 许 多 条 件 ， 我 们 可 以 去 实 验 ， 最 后 的 结 果 是 乌鸦 不 一 定 能 喝 到 水 。
我 感 到 迷 惑 不 解 ， 难 道 几 千 年 的 寓 言 故 事 ， 其 结 果 是 错 误 的 ？我 思 考 再 三 ， 豁 然 顿 悟 ： 乌 鸦 的 这 种 关 于 智 慧 的 精 神 是 值 得 我 们 学 习 的 ， 然 而 ， 在 学 习 的 过程 中 对 其 结 论 能 否 成 立 是 不 是 也 怀 疑 一 下 ， 考 虑 结 果 是 在 什 么 条 件 下 成 立 的 。 同 样 ， 对 我 们来 说 ， 在 向 别 人 学 习 经 验 的 过 程 中 ， 在 与 别 人 交 流 的 过 程 中 ， 我 们 应 该 学 习 什 么 呢 ?是 批 评 别 人 的 不 对 呢 ？ 还 是 学 习 别 人 好 的 思 维 方 式 和 新 的 观 念 ？ 从 中 ， 告 诉 我们 独 立 思 考 和 看 待 问 题 的 重 要 性 ， 我 们 分 析 任 何 问 题 ， 在 学 习 其 智 慧 的 同 时 是 不 是 也 要 有 怀疑 的 态 度 ?不 是 怀 疑 问 题 的 思 维 方 法 ， 而 是 怀 疑 问 题 结 果 成 立 的 前 提 条 件 。 任 何 问 题 的 成 立 都是 有 前 提 条 件 的 ， 不 能 仅 仅 学 习 别 人 的 结 论 ， 要 看 结 果 成 立 的 前 提 。
我 这 里 不 是 说 原 来 的 寓 言 故 事 的 结 果 是 不 对 的 ， 我 只 是 想 说 我 们在 学 习 别 人 智 慧 的 同 时 ， 是 不 是 也 应 该 对 任 何 问 题 有 怀 疑 的 态 度 。 从 寓 言 中 我 们 可 以 学 习 解决 问 题 的 方 法 ， 同 时 ， 更 应 该 通 过 学 习 来 培 养 自 己 独 立 思 考 问 题 的 能 力 ： 任 何 事 情 的 结 果 都是 有 前 提 的 ， 不 能 盲 目 地 去 学 习 与 效 仿 。
(会 计 系 李 宗 民 )
心情温度
窗 外 ， 雨 ， 淅 淅 沥 沥 ，该 是 一 滴 滴 湿 漉 漉 的 灵 魂 ， 而 我 的 心 情 ， 也 如 这 整 个 的 雨 季 … …
我 伫 立 在 屋 角 ， 有 点 倔 强 ， 有 点 漠 然 。 母 亲 踮 着 小 脚 ， 来 回 颠簸 着 。
“ 这 件 毛 衣 拿 不 拿 … … 唉 ， 对 ， 还 有 毛 裤， 听 说 郑 州 很 冷 的 … … 马 上 就 是 个 大 学 生 了 。 ”
她 在 一 旁 唠 叨 着 ， 显 得 有 点 兴 奋 。 对 母 亲 ， 我 似 乎 太 过 于 固 执， 一 直 以 来 有 一 种 淡 淡 的 冷 漠 与 懊 恼 ， 或 许 是 因 为 她 总 在 数 落 父 亲 的 不 是 ， 埋 怨 父 亲 的 无 能， 却 很 少 检 省 自 己 。 当 她 终 于 过 早 地 失 去 了 那 个 可 以 替 她 暖 脚 的 人 ， 甚 至 想 拌 一 次 嘴 也 没 人应 对 时 ， 她 的 性 情 竟 奇 迹 般 地 好 了 起 来 。 同 时 对 我 的 生 活 和 学 业 也 热 心 起 来 ， 然 而 唠 叨 更 多了 。 我 敏 感 而 脆 弱 的 神 经 因 此 而 冲 突 得 厉 害 ， 让 我 时 常 责 备 自 己 以 前 心 底 的 冷 漠 。 可 那 次 ，心 绪 低 落 的 我 竟 刺 伤 了 母 亲 。 那 一 次 的 过 火 让 我 至 今 还 后 悔 ：
“ 爸 在 时 ， 想 吃 碗 面 你 都 不 想 做 ， 他 走 了， 没 人 吵 你 了 。 ”
我 不 是 爱 发 火 的 人 ， 可 那 次 ， 我 分 明 看 到 母 亲 嗫 嚅 在 一 旁 ， 不再 说 话 ， 只 是 红 红 的 眼 睛 有 点 湿 润 。
话 一 出 口 ， 我 已 后 悔 。 当 我 把 饭 送 到 母 亲 面 前 时 ， 她 哭 了 ， 像个 无 助 的 孩 子 。 我 不 停 地 安 慰 她 ， 只 是 泪 水 ， 无 声 地 扯 不 断 。
父 亲 意 外 的 去 世 ， 对 我 是 一 场 惊 恐 而 铭 心 的 梦 。 他 走 了 ， 我 也成 了 半 个 孤 儿 ， 像 一 枚 孤 零 零 地 挂 在 枝 头 的 果 实 ， 像 一 只 黑 夜 里 找 不 到 窝 巢 的 小 猫 ， 孤 单 、无 助 ， 没 有 依 靠 。
或 许 是 那 年 的 刺 激 使 母 亲 思 维 趋 于 偏 执 ， 她 的 思 想 常 常 脱 离 现实 。 所 以 ， 我 跟 她 ， 应 当 彼 此 依 靠 。 从 前 孩 子 气 的 我 ， 正 在 慢 慢 离 去 ， 只 是 那 些 纯 真 温 暖 的东 西 依 旧 … …
我 没 有 告 诉 母 亲 四 年 的 大 学 生 活 对 我 来 说 将 很 不 轻 松 ， 而 她 不大 明 了 大 学 究 竟 是 什 么 ， 只 知 道 大 学 生 学 问 高 一 些 ； 也 想 象 不 出 大 学 四 年 之 于 我 的 压 力 ， 只知 道 去 继 续 父 亲 的 夙 愿 ， 让 我 完 成 学 业 ， 出 人 头 地 。
从 此 ， 我 将 不 再 轻 松 … …
雨 ， 依 旧 忧 郁 地 滴 落 着 ， 裹 着 一 颗 颗 湿 漉 漉 的 心 。 坐 在 大 学 校园 里 ， 坐 在 温 暖 的 宿 舍 里 ， 我 蓦 然 想 到 泰 戈 尔 的 《 飞 鸟 集 》 ：
“ 夏 天 的 飞 鸟 ， 飞 到 我 窗 前 唱 歌 ， 又 飞 去了 。 秋 天 的 落 叶 ， 它 们 没 有 什 么 歌 唱 ， 只 叹 息 一 声 ， 飞 落 在 那 里 。 ”
而 我 ， 更 愿 做 那 激 情 的 飞 鸟 ， 挑 战 的 飞 鸟 。 因 为 ， 人 生 不 能 止 步！
（ 雨 诺 ）
女大学生宿舍
女 大 学 生 宿 舍 里 谈 论 最多 的 话 题 除 了 减 肥 就 是 异 性 。 我 们 需 要 身 边 也 有 个 人 为 自 己 占 座 位 ， 买 饭 和 拎 东 西 。
可 是 逮 住 一 个 男 生 不 像 逮 住 一 只 兔 子 那 么 简 单 ， 两 个 星 期 过 去了 ， 还 没 有 一 个 男 生 上 我 们 的 圈 套 。 赵 佳 不 知 从 哪 搞 来 一 大 堆 明 星 画 ， 全 是 男 的 ， 丑 丑 俊 俊贴 了 一 墙 。 当 晚 ， 我 们 宿 舍 召 开 了 个 “ 4· 12” 会 议 （ 那 天 是 4月 12日 ） 。会 议 决 定 将 陈 明 的 《 等 你 爱 我 》 定 为 “ 会 歌 ” 。 宿 舍 长 还 认 真 分 析 了 我 们 当 前 的 严 峻 形 势 ： “ 我 们 要 大 胆 引 进 ， 抓 住 一 切 可 以 抓 住 的 机 会 ， 争 取 早 日 解 决 个 人 问 题 。 ” 我 们 认 真 领 会 了此 次 会 议 的 精 神 。
以 后 的 事 实 证 明 ， “ 4· 12” 会 议 是 我 们 宿舍 历 史 上 的 一 个 重 要 转 折 点 。 Dupen第 二 天 晚 上 郑 重 宣 布 瞄 上 了 外 系 的 一 个 男 生 。 我 们 问 她 叫什 么 名 字 ， Dupen说 不 知 道 ， 只 听 见 有 人 朝 篮 球 场 上 的 那 个 男 生 喊 ： “ 哥 们 儿 ， 要 是 这 场 比 赛赢 了 ， 可 乐 足 量 ， 美 女 足 量 。 ” 我 们 决 定 把 这 个 男 生 暂 定 名 为 “ 足 量 ” 。 以 后 “ 足 量 ” 成 了我 们 的 重 点 观 察 对 象 ， 每 天 都 能 收 集 到 一 大 堆 关 于 他 的 消 息 ： 足 量 中 午 在 南 食 堂 二 楼 吃 饭 了， 其 间 加 饭 四 次 ； 足 量 骑 自 行 车 带 人 被 警 察 揪 了 … … Dupen每 隔 几 天 就 要 创 造 一 次 和 足 量 “ 巧遇 ” 的 机 会 ， 可 惜 足 量 并 不 知 道 ， 要 不 ， 他 会 吃 饭 的 时 候 文 雅 一 点 ， 不 再 吃 得 米 粒 满 天 飞 。
毛 毛 在 网 上 意 外 “ 艳 遇 ” 一 本 校 男 生 ， 叫孙 琪 ， 我 老 觉 得 这 是 女 生 的 名 字 。 两 人 聊 过 3次 后 ， 决 定 去 “ 饮 吧 ” 见 面 ， 回 来 后 脸 颊 泛 红 ，两 眼 发 光 。 毛 毛 说 她 没 料 到 孙 琪 比 她 想 象 得 还 要 帅 ， 我 们 祝 福 她 这 次 身 手 不 凡 ， 逮 住 了 一 只比 什 么 “ 阿 狗 ” 好 得 多 的 男 生 。 唯 一 令 毛 毛 不 安 的 是 自 己 长 得 过 于 成 熟 ， 尤 其 是 染 完 发 后 像阿 姨 ， 和 孙 琪 的 清 纯 不 相 称 。 于 是 ， 认 识 了 孙 琪 以 后 ， 毛 毛 在 我 们 面 前 很 少 提 起 她 津 津 乐 道的 王 菲 和 谢 霆 锋 的 “ 姐 弟 恋 ” 。
我 们 宿 舍 里 的 “ 穿 衣 镜 ” 成 了 毛 毛 和 Dupen的 专 用 镜 ， 我 们 每 天 无 聊 地 看 这 两 人 在 镜 前 一 件 一 件 地 换 衣 服 。
转 眼 “ 五 一 ” 节 到 了 ， Dupen决 定 邀 请 从 没交 谈 过 的 足 量 看 电 影 。 那 天 Dupen足 足 对 着 镜 子 化 了 一 小 时 妆 ， 还 郑 重 其 事 地 在 脖 子 上 挂 了 一颗 幸 运 石 。 我 们 预 祝 她 革 命 成 功 。 中 午 ， 她 回 来 了 ， 一 句 话 也 没 说 ， 蹬 掉 鞋 子 上 床 。 我 们 知道 事 情 不 妙 。 晚 饭 时 分 ， Dupen终 于 开 口 说 话 ： “ 足 量 没 和 我 一 块 儿 看 电 影 ， 他 对 我 说 的 惟 一一 句 话 是 ： 我 有 女 朋 友 了 。 ” 我 们 安 慰 她 说 ： “ 这 恰 好 证 明 了 你 的 好 眼 光 啊 ， 足 量 是 一 个 重情 意 的 人 ！ ” 我 们 纯 粹 是 狐 狸 吃 不 到 葡 萄 还 夸 葡 萄 好 。
看 来 我 们 全 寝 室 “ 未 来 的 幸 福 ” 全 靠 毛 毛一 人 了 。
有 天 晚 上 ， 我 们 正 在 宿 舍 聊 天 的 时 候 ， 毛 毛 摇 摇 晃 晃 两 眼 红 肿地 回 来 了 。 这 通 常 是 失 恋 的 表 现 ， 她 咬 着 牙 说 ： “ 孙 琪 他 骗 了 我 ， 他 和 一个 女 生 走 到 一 起 了 ！ ”
星 期 天 ， 我 们 把 那 面 穿 衣 镜 贱 卖 了 ， 用 所 得 的 钱 去 街 上 喝 啤 酒。 泛 着 泡 沫 的 金 黄 色 啤 酒 在 灯 光 下 面 让 人 有 一 种 想 一 口 喝 完 的 欲 望 。 微 积 分 考 试 从 来 没 及 格的 寝 室 长 突 然 咕 咚 了 一 大 口 啤 酒 说 ： “ 爱 情 比 微 积 分 难 多 了 ” 毛 毛 说 ： “ 男 生 都 不 是 好 东 西 ！ ”
深 夜 的 大 街 上 ， 六 个 女 大 学 生 互 相 搂 着 腰 唱 ： “ 害 怕 相 见 的 人 已 走 了 ， 也 许 从 未 出 现 过 … … 等 你 爱 我 ， 哪 怕 只 有 一 次 也 就 足够 … … ” 路 灯 的 光 在 酒 精 的 刺 激 下 竟 有 些 辉 煌 的 感 觉 。 小 昭 在 那 嘟 囔 道 ： “ 昨 天 的 计 算 机 作业 我 还 没 做 呢 ！ ”
（ 绿 语 文 学 社 朱 国 艳 ）
花的姿态
山 风 清 新 、 亲 切 ， 曳 着我 的 衣 袖 要 四 处 看 看 。
站 在 空 地 上 ， 放 眼 望 去 ， 满 眼 都 是 浓 得 化 不 开 的 绿 ， 似 一 块 毯子 ， 让 人 舒 服 ； 如 一 块 碧 玉 ， 给 人 清 新 。
眉 宇 不 由 地 舒 展 开 来 。 风 拉 着 我 的 手 ， 我 紧 随 着 它 放 牧 我 的 眼睛 。
走 在 长 长 的 阶 梯 上 ， 释 放 着 所 有 的 欢 乐 。 不 知 是 这 一 片 绿 感 染了 我 ， 还 是 我 的 欢 乐 融 化 了 这 片 绿 。
突 然 ， 我 的 眼 睛 停 住 了 ， 似 乎 看 到 猎 物 ； 其 实 ， 看 到 的 只 是 一株 草 ， 所 不 同 的 是 它 开 了 几 朵 红 艳 艳 的 花 ， 在 绿 叶 的 陪 衬 下 ， 大 红 大 绿 ， 让 人 感 到 太 艳 太 浓， 有 些 不 舒 服 。
然 而 ， 它 可 不 管 人 们 的 感 受 ， 只 是 无 羁 地 展 示 着 自 己 的 本 色 ，大 胆 地 释 放 着 自 己 的 感 情 。 走 近 它 ， 看 到 它 美 丽 的 花 ， 我 的 心 不 由 多 了 一 些 明 朗 。 花 是 红 的， 很 艳 ， 像 刚 出 水 的 样 子 ， 充 满 活 力 ， 荡 漾 着 青 春 的 气 息 。
或 许 它 也 不 愿 生 长 在 这 片 草 地 上 ， 但 它 无 法 选 择 自 己 的 出 生 ；也 许 它 曾 因 自 己 刺 眼 的 颜 色 而 受 到 非 议 ， 但 它 顶 住 了 压 力 ， 无 畏 地 开 放 。
仔 细 看 它 的 花 ， 花 瓣 微 拢 ， 都 向 内 弯 曲 ， 似 乎 每 一 片 花 瓣 都 是一 个 卫 士 ， 守 护 着 那 颗 稚 嫩 的 心 。
现 在 ， 我 才 感 觉 到 那 株 红 是 生 命 的 颜 色 ， 是 不 应 该 轻 易 被 人 评说 的 颜 色 。
保 持 花 的 姿 态 吧 ， 勇 敢 地 开 放 在 青 春 的 原 野 ， 像 它 一 样 渲 染 自己 的 生 命 ， 像 它 一 样 绽 放 春 天 的 魅 力 ！
这 片 草 地 上 ， 花 站 成 了 一 尊 雕 塑 。
这 个 季 节 ， 那 朵 花 站 成 了 我 心 中 最 美 的 姿 态 。
（ 国 贸 系 李 芳 ）
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校内大事简编
8月 12日 我 院 2004－ 2005学 年 新 聘 教 职 员 工 培 训 会 在 国 际 会 议 厅 隆 重 举 行 。
8月 31日 创 办 人 王广 亚 博 士 在 二 招 设 宴 款 待 我 院 本 学 年 新 聘 30名 外 教 及 家 属 。
9月 2日 — 3日 台 湾 苗 栗 育 达 商 业 技 术 学 院 参 访 团 一 行 48人 ， 在 钟 任 琴校 长 的 带 领 下 ， 莅 临 我 院 参 观 访 问 。
我 院 新 生 录 取 工 作 结 束。 截 止 8月 16日 ， 共 录 取 各 类 学 生 5060名 ， 创 我 院 历 史 新 高 。 这 样 ， 我 院在 校 生 将 达 14000多 人 。
9月 9日 教 师 节 前夕 ， 郑 州 大 学 召 开 “ 三 育 人 ” 先 进 个 人 表 彰 大 会 。 我 院 高 翔 等 12人 喜 获 殊 荣 。
国内外大事简编
（8.26—9.10）
8月 26日 国 家 主 席胡 锦 涛 就 24日 俄 罗 斯 两 架 民 航 客 机 失 事 向 俄 罗 斯 总 统 普 京 致 慰 问 电 。
8月 28日 以 “ 青春 万 岁 ” 为 主 题 的 第 七 届 全 国 大 学 生 运 动 会 在 上 海 隆 重 开 幕 ， 33个 代 表 团 的 3000余 名 选 手 将角 逐 191枚 金 牌 。
8月 29日 第 二 十 八届 雅 典 奥 运 会 圆 满 落 下 帷 幕 。 我 国 体 育 代 表 团 获 32枚 金 牌 ， 高 居 奥 运 会 金 牌 榜 第 二 位 ， 实 现了 历 史 性 突 破 。
8月 31日 中 共 中 央 总 书 记 、 国 家 主 席 胡 锦 涛 ， 中 央 军 委 主 席 江泽 民 ， 分 别 来 到 中 国 人 民 革 命 军 事 博 物 馆 ， 参 观 “ 中 国 核 事 业 50年 成 就 展 ” 。
9月 1日 温 家 宝 总理 签 署 了 国 务 院 第 414号 令 ， 任 命 何 厚 铧 为 中 华 人 民 共 和 国 澳 门 特 别 行 政 区 第 二 任 行 政 长 官 ，于 2004年 12月 20日 就 职 。
9月 2日 国 务 院 总 理 温 家 宝 在 中 南 海 紫 光 阁 先 后 会 见 了 柬 埔 寨首 相 洪 森 、 菲 律 宾 总 统 阿 罗 约 和 泰 国 总 理 他 信 。
9月 3日 第 三 届 亚洲 政 党 ,,国 际 会 议 在 北 京 开 幕 。
国 务 院 台 湾 事 务 办 公 室 发 言 人 批 驳 陈 水 扁 所 谓 “ 国 号 简 称 ” 言 论 。
9月 5日 俄 军 在 北奥 塞 梯 共 和 国 别 斯 兰 市 解 救 人 质 和 消 灭 绑 匪 的 行 动 结 束 。 在 人 质 事 件 中 死 亡 的 人 数 已 升 至 338人 。
9月 7日 第 八 届 中国 投 资 贸 易 洽 谈 会 在 厦 门 市 国 际 会 展 中 心 拉 开 帷 幕 。
9月 8日 在 第 二 十个 教 师 节 即 将 到 来 之 际 ， 温 家 宝 在 京 看 望 教 师 共 商 发 展 教 育 大 计 ， 并 代 表 党 中 央 国 务 院 向 全国 1000多 万 辛 勤 耕 耘 的 教 师 和 教 育 工 作 者 表 示 节 日 祝 贺 。
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英语角：
谈谈heart
心 可 是 人 体 的 中 心 ， 所以 你 就 能 很 好 地 理 解 “ 心 ” 经 常 用 于 表 达 人 的 情 感 。 如 果 你 lose your heart to someone（ 在 谁 那 里 丢 失 了 自 己 的 心 ） ， 那 你 肯 定 是 和 someone恋 在 一 起 了 。
因 为 courage一 词 来 源 于 拉 丁 文 中 的 词 cor，其 意 就 是 heart， 所 以 如 果 你 不 敢 表 达 你 的 爱 ， 那 你 就 是 lack heart（ 缺 乏 勇 气 ） 。
但 如 果 win your heart 赢 得 你 的 心 的 人 并不 爱 你 ， 那 你 就 有 一 颗 broken heart（ 破 碎 的 心 ） 。 在 悲 伤 之 中 ， 你 觉 得 对 方 简 直 是 heart of stone （ 石 头 心 肠 ） 。 于 是 你 决 定 向 朋 友 pour out your heart (倾 吐 你 的 心 事 )。 向 别 人诉 说 一 下 自 己 的 心 事 当 然 会 让 你 感 觉 好 些 。
如 果 你 的 朋 友 看 起 来 并 不 理 解 你 的 伤 痛 ， 你 可 以 让 他 have a heart (可 怜 可 怜 你 )， 让 他 意 识 到 这 个 人 对 你 是 多 么 重 要 。
如 果 你 的 朋 友 对 你 的 处 境 很 关 心 ， 那 么 his heart in the right place (他 的 心 肠 是 很 好 的 )。 可 能 他 会 警 告 你 not to wear your heart on your sleeve (不 要 太 情 绪 化 )。 换 句 话 说 ， 不 要 让 每 个 人 都 看 出 你 害 了 相 思 病 。
我 想 说 Don’ t take the failure to your heart. (想 开 些 ， 别 为 失 败 而 难 过 )， 千 万 别 lose heart (失 去 信 心 )。 和 你 的 爱 人 倾 心相 谈 ， 表 现 出 your heart of gold（ 金 子 般 的 心 ， 美 好 心 灵 ） ， 或 者 是 write a letter to her and declared your heart. (给 他 写 封 信 ， 表 达 一 下 爱 慕 之 情 )。 总 之 ， Don’ t let your heart get cold.(不 要 让 你 的 热 情 冷 却 下 来 )， 相 信 吧 ， 最 后 你 可 能 就 是 a man after her own heart（ 正 合 她 心 意 的 人 ） ， 你 也 就 可 以 put your heart at rest（ 放 下 心 来 ） 。
(外 语 系 供稿 )
