第一版：学院新闻
我院 2006 --2007学年第二学期教职工大会召开
我 院2006－2007学 年 第二 学 期 全 体 教 职 工 大 会3月1日在 思 源 会 馆 隆 重 召 开。
郑 州 大 学 党 委 副 书 记 、 我 院 党 委 书 记 陈 一 峰 同 志 、 院 长 崔 慕 岳 教 授 、 党 委 常 务 副 书 记 戎 庭 银 同 志 、 副 院 长 张 平 之 教 授、 副 院 长 赵 亚 宏 副 教 授 、 副 院 长 张 洁 女 士 和 全 院 近 千 名 教 职 工 出 席 了 大 会 。
首 先 ，陈 一 峰 书 记 在 会 上 就 本 学 期 党 委 工 作 的 计 划 ， 作 了 重 要 报 告 。他 指 出 ：本 学 期 党 委 总 的 工 作 思 路 是 ： 以 邓 小 平理 论 和 “ 三 个 代 表 ” 重 要 思 想 为 指 导， 全 面 落 实 科 学 发 展 观 ， 按 照 郑 州 大 学 党 委 的 安 排 ， 围 绕 我 院 中 心 工 作 ， 进 一 步 加 强 党 的 领 导 ， 改 进 师 生 的 思 想 政 治 工 作 ， 发 挥 党 组 织 的 政 治 核 心 作 用 ， 确 保 我 院 安 全 稳 定 协 调 有 序 发 展 ， 努 力 构 建 和 谐 校 园 。
他 要 求 本 学 期 我 院 党 委 的 工 作 要 ：
一 、围 绕 党 的 十 七 大 召 开开 展 系 列 教 育 活 动 ， 进 一 步 加 强 和 改 进 师 生 员 工 思 想 政 治 工 作 。 要 深 入 学 习 邓 小 平 理 论 和 “ 三 个 代 表 ” 重 要 思 想 ， 大 力 加 强 思 想 政 治工 作 ， 加 强 形 势 政 策 教 育 ， 深 入 开 展 社 会 主 义 荣 辱 观 教 育 ， 加 强 对 大 学 生 进 行 思 想 信 念 教 育， 加 强 精 神 文 明 建 设 ， 广 泛 开 展 创 建 和 谐 校 园 活 动 。
二 、加 强 党 的 组 织 建 设 ，进 一 步 完 善 党 的 组 织 工 作 系 统 ， 明 确 系 党 总 支 工 作 职 责 。 要 加 强 和 改 进 在 大 学 生 中 发 展 党 员工 作 ， 继 续 开 展 “ 争 当 优 秀 共 产 党 员 ，争 创 先 进 党 支 部 ” 活 动 ， 办 好 第 17、18 期 业 余 党 校 。
三 、抓 好 辅 导 员 队 伍 建 设 和 学 生 干 部 队 伍 建 设 。 要 深 入 贯 彻 落 实 中 央 16 号 文 件 精 神 ， 进 一步 加 强 和 改 进 大 学 生 思 想 政 治 教 育 ； 要 落 实 《 普 通 高 等 学 校 辅 导 员 队 伍 建 设 规 定 》 ， 建 设 一支 政 治 坚 定 ， 业 务 精 湛 ， 作 风 优 良 的 政 治 辅 导 员 工 作 队 伍 ； 各 系 党 总 支 要 经 常 分 析 大 学 生 思 想 动 向 ， 开 展 研 讨 活 动 ； 要 召 开 一 次 思 想 政 治 研 讨 会 ， 总 结 我 院 思 想 政 治 工 作 经 验 ， 探 讨 思 想 政 治 工 作 的 内 容 、 途 径 和 方 法 。
四 、做 好 德 育 评 估 工 作 ， 使 我 院 德 育 工 作 水 平 上 台 阶 。 要 牢 固 树 立 “ 学 校 教 育 ， 育 人 为 本 ， 德 智 体 美 ， 德 育 为 先 ” 的 办 学 理 念 ， 认 真 落 实 中 央 “ 关 于 进 一 步 加 强 和 改 进 大 学 生 思 想 政 治 教 育 ” 的 精 神 ， 以 省 教 育 厅 来 我 院 进 行 德 育 评 估 为 契 机 ， 认 真 加 强 和 改 进 我 院 的 德 育 工 作 ；要 认 真 结 合 此 次 评 估 工 作 ， 促 进 我 院 德 育 工 作 上 水 平 、上 台 阶 。
五 、努 力 构 建 和 谐 校 园 ，建 立 和 完 善 维 护 学 校 安 全 稳 定 的 长 效 工 作 机 制 ，确 保 学 校 的 安 全 稳 定 。
六 、坚 持 正 确 的 宣 传 方 针， 切 实 抓 好 宣 传 工 作 。
七 、做 好 统 战 、共 青 团 及 其 它 工 作 。
而 后 ，崔 慕 岳 院 长 在 工 作 报 告 中 ，对 上 学 期 我 院 工 作 进 行 了 全 面 系 统 的 总 结 ，并 提 出 了 本 学 期 的 工 作 计 划 。
他 指 出 ：本 学 期 学 院 工 作 的 指 导 思 想 是 ： 坚 持 以 邓 小 平 理 论 和 “ 三 个 代 表 ” 重 要 思 想 为 指 导 ， 按 照 树 立 和 落 实 科 学 发 展 观 、 构 建 社 会 主 义 和 谐 社 会 的 要 求 ， 全 面 贯 彻 党 的 教 育 方 针 ， 坚 持 社 会 主 义 办 学 方 向 ， 落 实 创 办 人 “ 伦 理 、 创 新 、 品 质 、 绩 效 ” 的 办 学 理 念 和 “ 三 三 三 制 ” 办 学 要 求 ， 以 “ 构 建 和 谐 校 园 ” 和 “ 管 理 、 质 量 、 特 色 ” 为 主 题 ， 坚 持 以 教 学 工 作 为 中 心 ， 加 强 教 学 管 理 ， 提 升 办 学 水 平 ， 提 高 人 才 培 养 质 量 ； 坚 持 育 人 为 本 ， 德 育 为 先 的 教 育 理 念 ， 正 确 处 理 稳 定 、 改 革 、 发 展 的 关 系 ， 积 极 推 进 各 项 工 作 顺 利 开 展 ， 维 护 学 院 安 全 稳 定 。
他 还 从 加 强 教 学 管 理 ， 深 化 教 学 改 革 ， 提 高 教 学 质 量 ； 加 强 科 研 管 理 ， 增 强 科 研 能 力 ， 提 高 学 术 水 平 ； 以 人 为 本 ， 全 面 提 升 学 生 工 作 管 理 水 平 ， 构 建 和 谐 校 园 ； 加 强 师 资 队 伍 建 设 ， 重 视 人 力 资 源 管 理 ； 积 极 准 备 ， 迎 接 德 育 评 估 专 家 组 的 评 估 检 查 ； 加 强 公 共 服 务 体 系 建 设 ， 做 好 后 勤 保 障 工 作 等 方 面 对下 学 期 的 工 作 提 出 了 要 求 。
（ 本 刊 记 者 ）
统 一 思 想 凝 聚 力 量
我 院 召 开 主 管 联 席 会 议
2月 28日 上 午 ，我 院 在 第 二 会 议 室 召 开 教 学 、行 政 主 管 联 席 会 议 ， 研 究 部 署 学 期 初 重 点 工作 。 创 办 人 代 表 王 育 文 博 士 、 院 长 崔 慕 岳 教 授 、 院 党 委 戎 庭 银 常 务 副 书 记 、 副 院 长 张 平 之 教 授 、 副 院 长 赵 亚 宏 副 教 授 及 各 位 一 级 主 管 参 加 了 会 议 。
会 议 听 取 了 各 行 政 、 教 学 主 管 关 于 学 期 初 工 作 的 准 备 及 开 展 情 况 的 汇 报 。
崔 院 长 首 先 代 表 院 领 导 向 各 位 主 管 致 以 新 春 问 候 ， 并 传 达 了 创 办 人 关 于 我 院 人 事 异 动 的 指 示 ， 明 确 了 院 领 导 的 工 作 分工 。 在 讲 话 中 ， 崔 院 长 对 上 学 期 学 院 取 得 的 工 作 成 绩 进 行 了 简 单 回 顾 ， 对 创 办 人 和 创 办 人 代 表 的 指 导 及 各 位 主 管 的 辛 勤 工 作 表 示 了 感 谢 ； 明 确 了 本 学 期 要 以 “ 构 建 和 谐 校 园 ” 、 “ 管 理 、 质 量 、 特 色 ” 为 主 题 开 展 工 作 ， 提 升 办 学 水 平 ， 提 高 人 才 培 养 质 量 ； 重 申 加 强 管 理、 严 格 纪 律 的 重 要 性 ； 要 求 各 单 位 尽 快 确 立 正 常 的 工 作 秩 序 、 教 学 秩 序 、 生 活 秩 序 ， 落 实 上 课 前 的 各 项 准 备 工 作 ， 并 对 本 学 期 的 团 学 工 作 、 迎 接 德 育 评 估 等 工 作 提 出 了 要 求 。
赵 副 院 长 在 讲 话 中 ， 对 学 务 处 、 图 书 馆 、 外 事 办 、 健 康 中 心 的 工 作 做 了 安 排 部 署 。 张 副 院 长 在 讲 话 中 ， 对 科 研 处 和 招 生 就 业 处 的 工 作 提 出 了 计 划 。
创 办 人 代 表 带 来 了 创 办 人 对 各 位 同 仁 的 思 念 和 祝 福 ， 对 大 家 在 学 期 初 做 的 准 备 工 作 给 予 了 充 分 肯 定 。希 望 大 家 秉 承 创 办 人 的 办 学 理 念 和 精 神 ，在 各 项 工 作 中 继 续 保 持 优 势 ，走 在 前 面 ，把 升 达 办 得 越 来 越 好 。
“ 良 好 的 开 端 是 成 功 的 一 半 ” ， 这 次 会 议 统 一 思 想 ， 凝 聚 力 量 ， 对 做 好 学 期 初 的 各 项 工 作 起 到 了 重 要 的 促 进 作 用 。
（ 秘 书 室 沈 定 军 ）
光 荣 榜
经 各 部 门 推 荐 ， 院 人 事 考 核 会 议 审 查 决 定 ， 下 列 教 职 工 被 评 为 2006 － 2007 学 年 第 一 学 期 优 秀 教 职 工 ， 请 广 大 同 仁 效 仿 。
教 师 ： 李 秋 娟 宋 艳 丽 崔 杰 姬 昂 程 金 龙 刘 前 红
徐 鲁 辉 张 宝 红 张 艳 波 岳 莹 白 周 清 孙 长 峰
曾 建 航 李 广 荣 刘 广 彦 苏 珊
辅导员 ：王 金 灵 唐 云 刘 玉 梅 赵 杨 郑 玲 玲
职 员 ： 王 征 张 其 武 职 正 路 邰 向 民 赵 端 娥 刘 雪 松
范 文 峰 宋 维 清 李 心 记
工 友 ： 董 保 才 张 华 强 崔 建 顺 张 新 杰 石 红 艳 梁 永 生
人 事 室
2007年 3月 1日
广 亚 锦 言 拾 粹
第 三 篇 敦 品 励 志
十 七 、先 哲 云 ： 取 法 乎 上 得 乎 中 ， 取 法 乎 中 得 乎 下 。 我 的 目 标 是 “ 取 上 ” ， 因 此 常 常 得 到 中 上 的 成 果 。
“ 取 法 ” 的 意 思 是 “ 取 之 以 效 法 ” ， 即 把 某 种 好 的 榜 样 拿 来 当 作 模 范 学 习 。 然 而 由 于 人 们 取 法 的 标 准 不 同 ， 对 自 己 的 要 求 也 不 一 样 ， 所 得 效 果 自 然 悬 异 ， 甚 至 有 云 泥 之 别 。 唐 太 宗 《 帝 范 》 四 云 ： “ 取 法 乎 上 ， 仅 得 其 中 ； 取 法 乎 中 ， 故 为 其 下 。 ” 这 就 是 说 ， 你 学 习 最 好 的 榜 样 ， 用 最 高 的 标 准 要 求 自 己 ， 仅 能 得 到 中 等 的 效 果 ； 如 果 你 的 目 标 很 一 般 ， 对 自 己 只 有 中 等 的 要 求 ， 那 么 得 到 的 将 是 下 等 的 结 果 。
广 亚 立 身 处 事 ， 总 是 要 “ 取 法 乎 上 ” ， 即 用 最 高 标 准 要 求 个 人 ， 期 望 达 到 最 好 的 目 标 。 譬 如 在 品 德 为 人 上 ， 广 亚 自 幼 受 的 是 儒 家 传 统 教 育 ， 读 的 是 古 圣 先 贤 的 书 ， 学 的 是 谦 恭 、 礼 仪 、 孝 悌 、 感 恩 、 廉 耻 等 道 德 规 范 ； 讲 求 的 是 修 身 齐 家 ， 诚 信 不 欺 ， 效 仿 的 是 历 代 贤 士 。 我 就 用 这 样 的 标 准 来 要 求 自 己 ， 自 勉 自 励 ， 虽 然 做 不 到 “ 吾 日 三 省 吾 身 ” ， 却 也 经 常 内 省 ， 检 讨 自 身 在 学 问 、 处 事 、 交 友 等 方 面 的 不 足 。 久 而 久 之 ， 养 成 了 好 的 习 惯 和 作 风 ， 并 且 坚 持 上 述 做 人 的 基 本 准 则 于 始 终 。 因 此 ， 虽 然 做 不 到 像 古 圣 先 贤 那 样 的 白 璧 无 瑕 ， 却 真 正 取 得 了 中 上 的 成 果 。
诗 人 徐 夤 有 两 句 有 名 的 诗： “ 买 骨 须 求 骐 骥 骨 ， 爱 毛 宜 采 凤 凰 毛 。 ” 骐 骥 者 ， 骏 马 也 ， 凤 凰 者 ， 百 鸟 之 王 也 。 古 代 有 人 求 购 骐 骥 之 骨 而 引 来 良 马 ， 人 们 也 常 用 “ 凤 毛 麟 角 ” 来 比 喻 稀 少 而 可 贵 的 人 或 事 物。 人 们 喜 爱 千 里 马 ， 用 千 里 马 来 比 喻 优 秀 人 才 ； 人 们 喜 爱 凤 凰 ， 用 “ 筑 巢 引 凤 ” 来 比 喻 招 揽 贤 才 。 许 多 家 长 企 盼 自 己 的 子 女 成 为 马 中 骐 骥 ， 鸟 中 凤 凰 ， 这 是 以 高 标 准 要 求 和 期 待 子 女 ， 而 作 为 青 少 年 一 代 ， 为 什 么 不 以 骐 骥 、 凤 凰 相 期 许 呢 ？
广 亚 办 教 育 ， 不 做 则 已 ，做 了 就 尽 最 大 的 努 力 ， 做 到 最 好 ， 这 就 是 “ 取 法 乎 上 ” 。 譬 如 同 是 办 商 业 职 校 ， 我 在 台 湾 办 的 育 达 ， 最 终 不 仅 办 成 了 在 校 生 人 数 亚 洲 第 一 ， 而 且 成 为 世 界 上 在 校 生 人 数 最 多 的 中 等 职 业 学 校 。 因 为 我 用 最 高 标 准 要 求 ，向 最 好 处 努 力 。 我 在 大 陆 办 的 升 达 学 院 ， 经 过 十 多 年 的 发 展 ， 在 校 生 人 数 已 超 过 15000 人 ， 成 为 河 南 民 办 高 校 中 的 佼 佼 者 ， 名 气 越 来 越 大 。 也 是 因 为 我 事 事 要 文 正 求 从 高 从 严 。 远 学 北 大 、 清 华 、 近 学 郑 大 、 河 大 。 我 亲 自 到 北 京 、 上 海 求 贤 ， 请 专 家 到 学 校 开 讲 座 ， 请 复 旦 大 学 博 士 生 来 校 上 课 ， 给 他 们 优 厚 的 待 遇 。 我 用 高 薪 招 聘 高 水 平 的 教 师 ， 花 巨 资 购 进 一 流 的 设 备 ， 又 精 心 在 校 园 内 广 植 花 木 ， 疏 浚 湖 水 ， 使 学 校 像 花 园 般 美 丽 ， 人 见 人 爱 。 加 上 严 格 管 理 ， 保 证 教 学 的 高 质 量 ， 在 全 省 和 全 国 英 语 竞 赛 中 拔 头 筹 ， 毕 业 生 到 社 会 上 很 受 欢 迎 ， 就 业 率 年 年 在 百 分 之 九 十 以 上 。 升 达 呈 现 出 一 派 繁 荣 兴 旺 景 象 ， 在 广 大 学 生 和 家 长 心 目 中 ， 升 达 已 成 为 他 们 理 想 中 的 高 等 学 校 。
育 达 、 升 达 如 此 ， 苗 栗 育 达 商 业 技 术 学 院 、 巩 义 成 功 学 院 也 同 样 如 此 ， 这 是 一 分 耕 耘 ， 一 分 收 获 。 但 我 若 不 是 取 法 乎上 ， 也 就 难 得 今 天 中 上 的 成 果 。 取 法 乎 上 ， 是 自 我 鞭 策 ， 自 加 压 力 ， 逼 着 自 己 勤 勉 不 懈 ， 向 崇 高 目 标 前 进 。 反 之 ， 一 个 人 若 胸 无 大 志 ， 对 自 己 没 有 高 标 准 要 求 ， 稍 有 成 绩 ， 便 沾 沾 自 喜， 裹 足 不 前 ， 怎 么 能 有 大 的 成 就 ? 只 能 是 “ 取 法 乎 中 ， 仅 得 乎 下 ” 了 。
最 后 , 我 用 荀 子 《 劝 学 篇 》 中 的 话 结 束 本 篇 ： 物 类 之 起 ， 必 有 所 始 ， 荣 辱 之 来 ， 必 像 其 德； 强 自 取 柱 ， 柔 自 取 束 ； 林 木 茂 而 斧 斤 至 焉 ， 树 成 荫 而 众 鸟 息 焉 。
第二、三版：文件
郑州大学升达经贸管理学院工作报告
院 长 崔 慕 岳 教授
(2007年 3月 1日 )
各 位 领 导 、 各 位 老 师 、 各 位 同 仁 ：
新 的 学 期 已 经 开 始 ， 在 此，我 简 要 地 对 上 学 期 的 工 作 进 行 总 结 ，并 提 出 本 学 期 学 院 的 工 作 计 划 。
上 学 期 工 作 回 顾
一 、学 院 教 学 概 况
上 学 期 我 院 在 校 学 生 15883人 ， 教 职 工 1156人 ， 其 中 教 师 636人 ， 共 完 成 306 个 班 级 407 门 课 程 ， 118530个 课 时 的 教 学 任 务 。 全院 共 组 织 各 种 观 摩 教 学 32 场 ； 新 建 多 媒 体 教 室 8 个 ， 数 字 化 语 音 教 室 2 个 ， 新 增 教 学 设 备 总价 值 达 到 1911670 元 ； 使 用 多 媒 体 教 学 的 教 师 占 全 部 教 师 的 22.3％ ， 比 前 一 学 期 降 低 了 5个 百 分 点 。 图书 馆 藏 书 总 量 达 到 1114592 册 ， 比 去 年 同 期 增 加 12％ 。 上 学 期 共 有 3082 名 学 生 获 得 各 种 奖 学 金 ， 获 奖 人 数 比 前 一 学 期 增 加 60％ ， 其 中 获 得 学 业 优 秀 奖 学 金 的 有 537人 ， 获 得 学 业 进 步 奖 学 金 的 有 2545 人， 奖 金 总 额 达 562350 元 ， 比 前 一 学 期 增 加 55％。 各 项 教 学 及 服 务 工 作 正 常 运 转 。
二 、上 学 期 取 得 的 主 要 工 作 成 绩
（ 一 ）维 护 学 院 安 全 稳 定 ， 努 力 构 建 和 谐 校 园
我 院 认 真 贯 彻 落 实 教 育 部 第 24 号 令 ， 按 照 《 普 通 高 等 学 校 辅 导 员 队 伍 建 设 规 定 》 的 精 神 ，遵 照 创 办 人 的 要 求 ， 举 办 了 辅 导 员 培 训 班 ， 将 辅 导 员 所 带 班 级 数 由 原 来 每 人 带 四 个 班 减 少 为 三 个 班 ， 为 更 好 地 服 务 学 生 提 供 了 保 证 。
积 极 宣 传 贯 彻 中 共 中 央 16 号 文 件 和 教 育 部 第 21 号 令 ， 组 织 师 生 认 真学 习 《 中 共 中 央 国 务 院 关 于 进 一 步 加 强 和 改 进 大 学 生 思 想 政 治 教 育 的 意 见 》 和 《 普 通 高 等 学 校 学 生 管 理 规 定 》 等 政 策 文 件 ， 举 办 学 生 党 员 、 学 生 干 部 培 训 班 ， 召 开 学 生 代 表 座 谈 会 ， 拓 宽 院 领 导 与 学 生 的 沟 通 渠 道 ， 增 设 阅 报 栏 和 宣 传 橱 窗 ， 营 造 校 园 和 谐 氛 围 。
我 院 认 真 领 会 中 宣 部 、 教 育 部 联 合 下 发 的 5 号 、9 号 文 件 （ 即 《中 共 中 央 宣 传 部 、 教 育 部 关 于 进 一 步 加 强 和 改 进 高 等 学 校 思 想 政 治 理 论 课 的 意 见 》 和 《 实 施 方 案 》 ） 的 精 神 ， 举 办 了 思 想 政 治 理 论 课 培 训 班 和 “ 思 政 ” 课 活 动 周 ， 按 照 教 育 部 新 的 方 案 开 展 了 大 学 生 思 想 政 治 理 论 课 教 学 工作 ， 提 高 了 学 生 的 政 治 素 养 ， 激 发 了 学 生 建 设 和 谐 校 园 的 热 情 。 同 时 ， 还 与 迎 接 德 育 评 估 工作 相 结 合 ， 开 展 了 形 式 多 样 的 社 会 主 义 荣 辱 观 教 育 活 动 ，要 求 广 大 师 生 知 荣 辱 、树 新 风 ，倍 加 珍 惜 来 之 不 易 的 稳 定 局 面 ，较 好 地 处 理 了 稳 定 、改 革 、发 展 的 关 系 ， 维 护 了 校 园 安 全 稳 定。
（ 二 ）开 展 创 办 人 关 爱 升 达 学 子 系 列 活 动
1. 中 秋 节 期 间 ， 我 们 先 后 开 展 了 “ 创 办 人 为 新 生 送 中 秋 月 饼 ” 、 “ 中 秋 电 影 晚 会 ” 、 “ 感 恩 的 心 —— 中 秋 节 致 父 母 的 一 封 信 主 题 征 文 ” 、 “ 创 办 人 关 爱 升 达 学 子 、新 老 生 感 恩 远 方 亲 人 免 费 长 途 电 话 ” 等 活 动 ， 使 升 达 学 子 深 切 地 感 受 到 了 创 办 人 的 拳 拳 爱 心 。
2. 由 创 办 人 提 议 ， 学 院 设 立 了 奖 优 助 困 助 学 金 ， 为 445 名 优 秀 贫 困 学 生 提 供 助 学 金 20 万 元 ； 设 置 工 读 岗 位 612 个 ， 比 去 年 同 期 增 加 31％ ， 每 个 岗 位 月 工 读 金 标 准 上 调 20 元 ， 发 放 工 读 金 282140 元 ，比 去 年 同 期 增 加 49％ 。 同 时 ， 当 创 办 人 得 知 我 院 资 讯 系 2002 级 学 生 牛 猛 闯 因 再 生 性 贫 血 病 休 学 在 家 时 ， 鼓 励 他 复 学 并 免 除 了 他 全 部 学 费 … … 这 些 措 施 使 学 生 充 分 感 受 到 了 创 办 人 和 学 院 的 关 爱 ， 激 发 了 他 们 爱 国 爱 校 、 奋 发 向 上 的 精 神 。
3. 为 让 贫 困 学 生 顺 利 度 过 寒 冬 ， 在 创 办 人 的 直 接 关 心 下 ， 我 院 相 关 部 门 积 极 准 备 ， 精 心 挑 选 ， 为 300 名 贫 困 学 生送 去 了 崭 新 的 羽 绒 服 。 “ 创 办 人 关 爱 学 生 送 温 暖 活 动 ” 表 达 了 创 办 人 对 升 达 学 子 的 关 心 和 问 候 ， 同 学 们 被 远 在 台 北 仍 心 系 学 生 的 创 办 人 感 动 得 热 泪 盈 眶 ， 他 们 纷 纷 写 信 表 达 对 创 办 人 和 学 院 领 导 的 感 激 之 情 ， 升 达 园 里 充 满 了 融 融 暖 意 。
（ 三 ）抓 好 教 学 管 理 ，提 升 学 术 水 平
1. 教 学 管 理 常 抓 不 懈 ，教 学 质 量 稳 步 提 高
上 学 期 ，教 务 处 重 点 抓 了 “ 师 德 教 育 ” 、“ ‘ 三 风 ’ 建 设 ” 和 “ 青年 教 师 培 养 ” 等 工 作 ， 并 结 合 “ 教 学 质 量 月 ” 组 织 了 内 容 丰 富 的 教 学 检 查 ； 各 系 部 相 继 召 开 了 “ 多 媒 体 教 学 研 讨 会 ” 、 “ 启 发 式 教 学 研 讨 会 ” 等 教 研 活 动 ； 教 务 处 组 织 了 全 院 优 秀 教 学 资 料 展 览 ， 展 出 各 类 资 料 160 余 份 ， 精 品 课 程 资 料 8 套 ， 并 将 期 中 教 学 检 查 中 的 优 秀 资 料 汇 编 成 册 ， 供 各 位 老 师交 流 学 习 ； 第 13 周 ， 学 院 召 开 了 期 中 教 学 检 查 总 结 表 彰 会 ， 对 8 位 “ 最 受 学 生 欢 迎 的 教 师 ” 和 11位 “ 教 学 资 料 优 秀 的 教 师 ” 颁 发 了 获 奖 证 书 和 奖 品 ， 表 彰 先 进 、 鞭 策 落 后， 达 到 了 “ 总 结 经 验 、 查 找 问 题 、 及 时 整 改 、 共 同 提 高 ” 的 预 期 目 标 ， 效 果 较 好 。
2. 教 务 处 、各 系 对 2006 级 教 学 计 划 作 了 修 订 完 善 ， 教 学 督 导 组 对 全 院 29 个 专 业 （ 方 向 ） 的 2006 级 教 学 计 划 进 行 审 阅 研 究 ， 提 出 具 体 改 进 意 见 187 条 。 上 学 期 教 学 督 导 组 共 完 成 听 课 任 务 385 人 次 ， 课 堂 教 学 优 良 率 达 到 86.5％ ， 说 明 我 院 总 体 教 学 质 量 是 比 较 好 的 。
3. 精 品 课 程 建 设 扎 实 推 进
为 推 进 我 院 精 品 课 程 建 设 再 上 新 台 阶 ， 教 学 督 导 组 起 草 了 精 品 课 程 的 验 收 方 案 ，明 确 了 评 分 标 准 。 经 过 专 家 组 历 时 一 个 多 月 的 审 阅 、评 分、验 收 ，《 管 理 学 》 、《 基 础 会 计 》 等 五 门 课 程 合 格 ， 被 定 为 院 级 精 品 课 程 。 各 系 申 报 下 一 批 次 建 设 的 精 品 课 程 也 在 扎 实 进 行 中 。
4. 科 研 处 组 织 报 送 教 育 部 人 文 社 科 一 般 项 目 两 项 、 省 高 校 大 学 英 语 教 学 改 革 项 目 1 项 ， 申 报 河 南 省 规 划 项 目 和 青年 项 目 各 1 项 ； 完 成 两 期 学 报 的 刊 发 工 作 。 上 学 期 学 院 及 各 系 （ 部） 共 组 织 学 术 报 告 37 场 。 全 国 政 协 委 员 、 国 务 院 “ 专 家 特 殊 津 贴 ” 获 得 者 、 北 京 航 空 航 天 大 学 李 心 灿 教 授 ， 知 名 音 乐 教 育 家 、 武 汉 音 乐 学 院 陈 国 权 教 授 ， 全 国 英 语 教 育 专 家 贺 祥 麟 教 授 先 后 来 校 讲 学 ， 并 受 聘 为 我 院 客 座 教 授 ； 全 国 优 秀 教 师 、 河 南 省 劳 动 模 范 孟 彩 云 教 授 ， 财 政 部 监 督 检 查 局 副 局 长 、 北 京 国 家 会 计 学 院 教 授 郜 进 兴 博 士 ， 哲 学 伦 理 学 界 著 名 专 家 、 中 国 人民 大 学 博 士 生 导 师 吴 潜 涛 教 授 等 众 多 知 名 学 者 也 先 后 来 我 院 作 学 术 报 告 。
（ 四 ）学 生 活 动 精 彩 纷 呈 ，学 生 管 理 成 效 显 著
1. 院 团 委 在 全 院 学 生 中 开 展 责 任 教 育 、 诚 信 教 育 、 生 活 养 成 教 育 ， 积 极 组 织 青 年 志 愿 者 、 社 会 实 践 等 活 动 ， 成 功 举 办 “ 纪 念 红 军 长 征 胜 利 70 周 年 ” 、“ 第 三 届 女 生 风 采 大 赛 ” 、 “ 2006 年 相 声 小 品 大 赛 ” 、 “ 升 达 杯 诗 文 朗 诵 ” 等 各 类 学 生 活 动 220 余 场 ， 参 与 学 生 约 17 万 人 次 ， 丰 富 了 校 园 文 化 生 活 。 文 法 系 以 “ 落 实 五 五 普 法 规 划 、促 进 和 谐 社 会 建 设 ” 为 主 题 ， 举 行 了 第 一 次 法 制 宣 传 周 ，增 强 了 学 生 的 法 律 意 识 。艺 术 系隆 重 举 行 音 乐 厅 落 成 典 礼 暨 首 场 音 乐 会 ，并 多 次 参 与 学 院 各 项 大 型 文 艺 演 出 ，对 提 高 广 大 师 生 的 艺 术 素 养 起 到 了 促 进 作 用 。
2. 学 务 处 高 度 重 视 “ 三 大 竞 赛 ” ， 认 真 督 导 劳 动 教 育 ， 精 心 组 织 召 开 全 院 学 生 工 作 总 结 表 彰 会 ， 对 13 名 优 秀 辅 导 员 和 3名 优 秀 管 理 员 进 行 了 表 彰 ， 并 编 印 《 学 生 工 作 经 验 选 编 》 供 大 家 学 习 参 考 ， 交 流 了 经 验 ， 提 高 了 管 理 水 平 。 “ 三 大 竞 赛 ” 成 绩 综 合 排 名 第 一 的 是 会 计 系 。 上 学 期 评 选 出 优 秀 三 好 学 生 1537 人 ， 优 秀 学 生 干 部 576人 ， 先 进 班 集 体 28 个 ， 优 秀 劳 动 小 组 长 27人 ， 劳 动 教 育 积 极 分 子 254 人， 共 表 彰 学 生 1746 人 次 ， 处 分 129 人 次； 接 待 心 理 咨 询 学 生 278 人 次 。
3. 严 管 慈 教 结 硕 果
升 达 学 子 按 照 创 办 人 提 出 的 “ 三 三 三 制 ” 严 格 要 求 自 己 ， 涌 现 出 了 危 急 关 头 见 义 勇 为 、 舍 身 救 助 落 水 群 众 却 不 事 声 张 的 资 讯 系 朱 光 辉 同 学 ； 拾 金 不 昧 ， 被 失 主 誉 为 “ 活 雷 锋 ” 的 企 管 系 王 彦 同 学 等 一 大 批 先 进 典 型 。
在 河 南 省 第 九 届 大 学 生 英 语 演 讲 比 赛 中 ， 我 院 选 手 在 以 申 立 教 授 为 指 导 组 组 长 的 教 师 带 领 下 ， 从 200 多 名 选 手 中 脱 颖而 出 ， 取 得 了 优 异 成 绩 ； 其 中 获 得 英 语 专 业 组 第 二 名 的 外 语 系 陶 聪 颖 同 学 ， 作 为 河 南 省 全 体 英 语 专 业 学 生 仅 有 的 三 名 代 表 之 一 ， 参 加 了 全 国 CCTV 杯 英 语 演 讲 比 赛 并 获 “ 优 胜 奖 ” ； 在 体 育 部 教 师 的 精 心 指 导 下 ， 我 院 代 表 队 获 得 了 河 南 省 首 届 定 向 越 野 赛 女 子 团 体 第 三 名 和 团 体 优 秀 奖 的 好 成 绩 ， 为 学 院 赢 得 了 荣 誉 。
（ 五 ）考 研 考 证 工 作 取 得 新 突 破
1. 为 营 造 重 学 、 好 学 氛 围 ， 为 考 研 考 证 学 子 提 供 指 导 ， 各 系 （ 部 ） 都 结 合 自 身 专 业 特 点 组 织 了 针 对 性 的 辅 导 ， 如 共 科 部 举 办 了 首 届 “ 广 亚 杯 ” 数 学 竞 赛 ； 公 外 部 提 出 了 今 后 五年 我 院 大 学 英 语 改 革 的 初 步 方 案 ； 外 语 系 开 办 德 语 、 日 语 、 文 学 、 语 言 学 、 翻 译 等 5个 考 研 辅 导 班 ， 举 办 了 三 次 英 语 专 业 八 级 、 四 级 辅 导 讲 座 ； 图 书 馆 增 设 了 考 研 考 证 参 考 图 书 专 区 等 等 … … 这 些 措 施 对 考 研 考 证 工 作 起 到 了 重 要 的 促 进 作 用 。
2. 我 院 2003级 本 科 生 报 名 参 加 全 国 硕 士 研 究 生 入 学 考 试 的 有 1432 人 ， 占 本 科 毕 业 生总 数 的 29％ 。 2006年 度 注 册 会 计 师 考 试 中 ， 会 计 系 2003 级 涉 外 会 计 班 崔 文 正 同 学 通 过 注 会 全 科 5 门 考 试 ， 获 注 册 会 计 师 资 格 。 企 管 系 有 60 名 学 生 参 加 人 力 资 源 管 理 四 级 资 格 证 考 试 ， 比 去 年 同 期 增 长 18％ ； 31人 参 加 全 国 首 次 开 考 的 项 目 管 理 资 格 证 考 试 。 国 贸 系 组 织 参 加 报 关 员 考 试 484人 ， 比 去 年 同 期 增 加 54％ 。 资 讯 系 通 过 软 件 资 格 水 平 考 试 81人 ， 本 科 通 过 率 13.4％ ， 其 中 专 科 学 生 通 过 1人 ， 取 得 历 史 性 突 破 。 营 销 系 商 务 秘 书 通 过 率 89％ ， 高 级 营 销 师 通 过 率 87％ ， 助 理 物 流 师 通 过 率 91％ ， 注 册 物 流 师 通 过 率 80％ ， 电 子 商 务 工 程 师 单 科 通 过 率 92％。 上 学 期 ， 参 加 全 国 大 学 英 语 四 级 考 试 3222人 ， 六 级 考 试 1726人 ； 参 加 全 国 计 算 机 等 级 考 试 1874 门 次。
（ 六 ）招 生 工 作 圆 满 完 成 ， 就 业 工 作 进 展 顺 利
上 学 期 共 录 取 新 生 5132 人， 与 同 批 次 同 收 费 水 平 的 学 校 相 比 ， 我 院 仍 是 三 本 院 校 中 生 源 报 考 情 况 最 好 的 学 校 。 经 招 办统 计 、 分 析 、 评 比 ， 去 年 招 生 宣 传 最 好 的 地 区 分 别 是 新 乡 、 郑 州 、 驻 马 店 等 地 。
我 院 2007 届 毕 业 生共 5643人 。 截 至 去 年 底 ， 2006 届 毕 业 生 就 业 率 已 达 88.85％ 。 2007 届 毕 业 生 报 名 参 加 河 南 省 选 拔 优 秀 大 学 生 到 基 层 工 作 的 有 325人 ， 比 去 年 同 期 增 长 76％ 。 上 学 期 就 业 处 成 功 举 办 了 “ 2007 届 毕 业 生 供 需 见 面 会 ” ， 有 228 家 用 人 单 位 参 加 大 会 ， 提 供 就 业 岗 位 3698个 ， 其 中 国 内 外 知 名 企 业 约 占 总 数 的 46％ 。
( 七 ) 其 它 工 作
1. 上 学 期 ，图 书 馆 共 接 待 读 者 632383 人 次 ， 虽 比 去 年 同 期 减 少 9.6％ ， 但 平 均 每 天 接 待 读 者 仍 在 5000 人 次 以 上 ； 图 书 馆 网 站 访 问 量 达 到 101422人 次 ， 比 去 年 同 期 增 长 46.5％ ； 借 还 图 书 总 量 577740 册 次 ， 比 去 年 同 期 增 长 47.2％。 图 书 馆 协 助 共 科 部 筹 建 了 有 5 万 册 图 书 的 思 想 政 治 理 论 课 专 用 资 料 室 和 藏 书 、 现 刊 、 电 子 阅 览 三 合 一 的 常 用 阅 览 室 。
2. 秘 书 室 积 极 协 调 各 部 门 关 系 ， 做 好 接 待 服 务等 工 作 ， 保 障 了 学 院 各 项 工 作 的 良 好 运 转 ； 校 刊 社 出 版 报 纸 11期， 围 绕 学 院 中 心 工 作 ， 积 极 搞 好 重 点 报 道 ， 营 造 了 校 园 和 谐 氛 围 。
3. 人 事 室 完 成 职 称 评 定 、 教 师 资 格 认 定 和 社 会 保 险 变 动 、 缴 费 等 工 作 ； 组 织 了 期 末 考 核 ， 参 加 考 核 999人 ， 获 得一 等 一 级 的 有 572人 ， 占 参 加 考 核 人 数 的 59％； 获 得 优 秀 教 职 工 称 号 的 有 36人 ， 占 全 院 教 职 工 总 数 的 3.7％ ； 外 事 办 新 聘 外 教 10人 ， 本 学 期 外 教 达 到 27人 ， 基 本 能 满 足 教 学 需 求 。
4. 总 务 处 组 织 完 成 了 商 管 大 楼 、 学 人 会 馆 、 外 教 公 寓 、 学 生 宿 舍 23 － 24号 楼 等 近 20 处 工 程 的 验 收 或 改 造 任 务 ， 结 算 工 程 款 项 超 过 2340 万 元 ； 召 开 期 中 工 作 总 结 表 彰 会 ， 表 彰 了 10 名 优 秀 炊工 、 12 名 优 秀 工 人 、 2 名 优 秀 承 包 商 、 4 名 商 业 先 进 工 作 者 等 ，与 会 员 工 受 到 了 极 大 的 鼓 舞 和 鞭 策 。总 务 处 节 俭 办 事 ，人 均 水 费 比 去 年 同 期 降 低 10.8％ ； 同 时 ，总 务 处 还 积 极开 展 “ 优 质 服 务 、 微 笑 服 务 ” 活 动 ，强 化 服 务 意 识 ， 提 高 服 务 质 量 ； 上 学 期 ， 学 生 对 食 堂 的 综 合 满 意 率 为 76.91％ ， 比 前 一 学 期 上 升 6个 百 分 点 。 公 关 室 积 极 协 调 周 边 关 系 ， 维 护 了 学 院 的 权 益 。
5. 电 脑 视 听 中 心 组 织 了 2 个 电 脑 教 室 、 4个 普 通 语 音 教 室 的 改 造 工 作 ； 维 修 设 备 6074 台 次 ， 比 去 年 同 期 增 长 80％ ； 维 修 外 部 门 电 脑 204 台 次 ， 比 前 一 学 期 增 长 35％； 完 成 防 火 墙 、 防 病 毒 软 件 购 置 ， 电 脑 教 室 安 装 换 气 扇 以 及 各 实 验 室 展 板 布 置 等 工 作 ， 实 现 了 为 教 学 服 务 的 宗 旨 。 会 计 室 在 人 员 紧 张 的 情 况 下 ， 加 班 加 点 完 成 三 次 大 规 模 的 收 费 工 作 ；截 至 上 学 期 末 ， 全 院 学 费 缴 费 率 达 到 97.65％ 。
6. 健 康 中 心 接 诊 40765 人 次 ，组 织 新 生 和 毕 业 生 体 检 等 工 作 ， 保 障 了 广 大 师 生 的 健 康 。
各 位 领 导 、各 位 老 师 、各 位 同 仁 ：上 学 期 ，我 院 教 育 教 学 秩 序 稳 定 ， 学 生 管 理 成 效 显 著 ， 后 勤 服 务 保 障 有 力 ， 在 各 方 面 都 取 得 了 新 的 进 展， 得 到 了 各 级 领 导 和 社 会 的 充 分 肯 定 。 这 些 成 绩 的 取 得 ， 与 各 级 领 导 的 关 心 特 别 是 郑 州 大 学 的 大 力 支 持 是 分 不 开 的 ， 是 与 创 办 人 和 创 办 人 代 表 的 正 确 指 导 分 不 开 的 ， 是 与 广 大 教 职 员 工 齐 心 协 力 、 努 力 工 作 分 不 开 的 ， 我 受 创 办 人 委 托 ， 代 表 院 领 导 向 关 心 支 持 升 达 发 展 的 各 级 领导 ， 向 为 升 达 发 展 做 出 积 极 贡 献 的 优 秀 教 职 工 及 全 体 同 仁 表 示 衷 心 感 谢 和 深 深 敬 意 ！
本 学 期 工 作 计 划
本 学 期 学 院 工 作 的 指 导 思 想 是 ： 坚 持 以 邓 小 平 理 论 和 “ 三 个 代 表 ” 重 要 思 想 为 指 导， 按 照 树 立 和 落 实 科 学 发 展 观 、 构 建 社 会 主 义 和 谐 社 会 的 要 求 ， 全 面 贯 彻 党 的 教 育 方 针 ， 坚持 社 会 主 义 办 学 方 向 ， 落 实 创 办 人 “ 伦 理 、 创 新 、 品 质 、 绩 效 ” 的 办 学 理 念 和 “ 三 三 三 制 ” 办 学 要 求 ； 以 “ 构 建 和 谐 校 园 ” 和 “ 管 理 、 质 量 、 特 色 ” 为 主 题 ， 坚 持 以 教 学 工 作 为 中 心 ， 加 强 教 学 管 理 ， 提 升 办 学 水 平 ， 提 高 人 才 培 养 质 量 ； 坚 持 育 人 为 本 ， 德 育 为 先 的 教 育 理 念 ， 正 确 处 理 稳 定 、 改 革 、 发 展 的 关 系， 积 极 推 进 各 项 工 作 顺 利 开 展 ， 维 护 学 院 安 全 稳 定 。
一 、加 强 教 学 管 理 ，深 化 教 学 改 革 ，提 高 教 学 质 量
教 育 教 学 质 量 关 系 到 学 院 的 人 才 培 养 质 量 ， 关 系 到 学 院 的 核 心 竞 争 力 ， 是 我 院 兴 校 强 校 的 重 要 保 证 。
1. 深 入 进 行 调 查 研 究 ，做 好 2007 级 教 学 计 划 制 定 工 作
教 学 计 划 是 进 行 人 才 培 养 、 组 织 教 学 的 重 要 依 据 。 我 院 是 一 所 以 培 养 高 级 应 用 型 人 才 为 主 的 本 科 院 校 ， 教 务 处 要 结 合 我 院 实 际 ， 拟 订 出 2007 级 教 学 计 划 的 指 导 性 意 见 。 各 系 要 进 行 深 入 的 调 查 研 究 ， 充 分 了 解 社 会 的 用 人 需 求 和 学 科 的 发 展 情 况 ， 要 召 开 制 定 2007 级 教 学 计 划 的 专 门 研 讨 会， 邀 请 校 内 外 专 家 、 教 学 督 导 组 成 员 和 中 青 年 教 师 骨 干 参 加 ， 充 分 听 取 各 位 专 家 和 教 师 的 意 见 ； 还 要 吸 纳 高 年 级 学 生 对 教 学 计 划 的 意 见 和 建 议 。 在 广 泛 听 取 各 方 面 意 见 的 基 础 上 ， 研 究 制 定 出 科 学 规 范 、 充 分 体 现 我 院 专 业 培 养 特 色 的 教 学 计 划 。 教 务 处 要 认 真 审 核 各 系 教 学 计 划， 确 保 高 质 量 地 完 成 2007 级 教 学 计 划 的 制 定 。
教 务 处 要 加 强 与 校 本 部 的 沟 通 ，及 时 汇 报 ，积 极 准 备 ，做 好 2007 年 “ 艺 术 设 计 ” 专 业 的 申 报 工 作 。
2. 加 强 学 科 建 设 和 课 程 建 设 ，提 高 课 堂 教 学 质 量
我 院 确 定 的 国 贸 、会 计 、英 语 和 计 算 机 四 个 重 点 学 科 ， 相 关 系 要 投 入 更 多 的 精 力 进 行 学 科 建 设 。 要 在 资 金 、制 度 和 人 力 等 方 面 予 以 大 力 扶 持 ， 使 重 点 学 科 在 河 南 乃 至 全 国 有 一 定 影 响 。
教 务 处 要 进 一 步 规 范 精 品 课 程 建 设 的 各 项 管 理 制 度 ， 落 实 相 应 的 扶 持 政 策 ， 加 强 对 精 品 课 程 建 设 的 指 导 和 管 理 。 各 系 （ 部 ） 要 认 真 研 究 落 实 本 单 位 精 品 课 程 建 设 规 划 ， 进 一 步 加 大 精 品 课 程 建 设 力 度 。 四 个 重 点 学 科 力 争 再 建 二 门 院 级 精 品 课 程 ， 其 他 系 （ 部 ） 至 少 再 建 一 门 院 级 精 品 课 程 ； 本 学 期 争 取 再 有 一 门 精 品 课 程 达 到 省 级 精 品 课 程 的 标 准 ， 使 我 院 精 品 课 程 建 设 取 得 更 大 突 破 。 教 务 处 要 拟 订 详 细 计 划 ， 尽 快 确定 拟 建 的 第 二 批 院 级 精 品 课 程 。 各 系 （ 部 ） 专 业 重 点 课 程 建 设 也 要 稳 步 推 进 ， 具 备 条 件 的 要 列 入 精 品 课 程 建 设 计 划 ， 以 精 品 课 程 和 重 点 课 程 建 设 带 动 其 他 课 程 建 设 ， 全 面 提 高 学 院 整 体 教 学 质 量 。
3. 加 强 教 学 管 理 ，认 真 落 实 “ 三 三 三 制 ” 办 学 要 求
严 格 的 教 学 管 理 是 保 证 教 学 质 量 的 重 要 手 段 ，各 部 门 要 认 真 落 实 创 办 人 提 出 的 “ 严 管 、 严 教 、 严 考 ” 要 求 ， 进 一 步 规 范 期 初 、 期 中 、 期 末 教 学 检 查 制 度 。 教 师 要 有 高 度 的 责 任 感 和 事 业 心 ， 从 严 治 教 ， 加 强 课 堂 管 理 。 要 重 视 与 学 生 沟 通 交 流 ， 了 解 学 生 学 习 状 况 ，充 分 发 挥 教 书 育 人 的 重 要 作 用 。 继 续 实 行 学 生 评 教 和 教 师 评 学 制 度 ， 客 观 评 价 教 师 的 教 学 效果 和 学 生 的 学 习 状 况 。 充 分 发 挥 教 学 督 导 和 教 学 信 息 反 馈 制 度 的 作 用 ； 建 立 健 全 学 院 和 各 系（ 部 ） 两 级 教 学 督 导 和 教 学 信 息 监 控 体 系 ； 继 续 坚 持 院 领 导 和 教 学 管 理 人 员 听 课 制 度 ； 进 一步 完 善 教 学 质 量 监 控 体 系 ， 避 免 或 减 少 教 学 事 故 的 发 生 。
4. 深 化 教 学 方 法 改 革 ，重 视 实 践 教 学 环 节
本 学 期 教 务 处 、各 系（ 部 ）要 继 续 深 入 探 讨 多 媒 体 教 学 和 “ 启 发 式 ” 教 学 在 课 堂 教 学 中 的 应 用 。充 分 利 用 多 媒 体 教 学 手 段 ，增 大 课 堂 讲 授 的 信 息 量 和 生 动 性 ；各 系 （ 部 ） 要 对 多 媒 体 教 学 的 相 关 材 料 严 格 把 关 ，真 正 发 挥 多 媒 体 教 学 的 积 极 作 用 。
各 系（ 部 ）要 高 度 重 视 实 践 教 学 环 节 ，充 分 发 挥 实 验 室 作 用 ， 培 养 学 生 动 手 能 力 和 实 践 能 力 。教 务 处 、电 脑 视 听 中 心 要 认 真 落 实 各 项 管 理 措 施 ，提 高 实 验 课 的 教 学 效 果 。 各 系 要 根 据 专 业 的 不 同 特 点 ，积 极 与 相 关 企 业 联 系 ， 开 辟 新 的 实 践 教 学 基 地 ， 引 导 学 生 积 极 参 加 社 会 实 践 和 实 习 活 动 ， 提 高 学 生 的 综 合 素 质 。
5. 教 务 处 要 与 相 关 系（ 部 ）进 行 研 究 ，尽 快 制 定 出 切 实 可 行 的 措 施 ，组 织 实 施 全 院 英 语 、数 学 、计 算 机 竞 赛 ，推 动 良 好 学 风 的 形 成 。
6. 充 分 发 挥 政 治 理 论 课 思 想 教 育 的 主 渠 道 作 用 ，加 强 思 想 政 治 工 作
教 务 处 、共 科 部 要 认 真 落 实 教 育 部 高 校 思 想 政 治 理 论 课 的 新 课 程 方 案 ，在 开 设 好 原 有 思 想 政 治 理 论 课 的 基 础 上 ，做 好 《 毛 泽 东 思 想 、 邓 小 平 理 论 和 “ 三 个 代 表 ” 重 要 思 想 概 论》 、 《 中 国 近 现 代 史 纲 要 》 这 两 门 新 课 的 各 项 准 备 工 作 。通 过 “ 两课 ” 教 育 使 学 生 树 立 正 确 的 人 生 观 、 世 界 观 ， 增 强 学 生 的 社 会 责 任 感 和 法 律 意 识 。
二 、加 强 科 研 管 理 ，增 强 科 研 能 力 ，提 高 学 术 水 平
1. 强 化 激 励 机 制 、完 善 科 研 管 理 ，提 高 教 师 科 研 能 力
认 真 总 结 、检 查 、验 收 第 一 期 “ 创 办 人 科 研 基 金 ” 立 项 项 目 ， 对 取 得 科 研 成 果 的 项 目 进 行 登 记 ， 并 组 织 开 展 学 院 首 次 “ 创 办 人 科 研 优 秀 奖 ” 评 审 工 作 ，在 适 当 时 间 召 开 “ 郑 州 大 学 升 达 经 贸 管 理 学 院 第 一 次 科 研 工 作 会 议 ” ，进 行 表 彰 ， 进 一 步 调 动 广 大 教 师 的 科 研 积 极 性 。
科 研 处 要 加 强 与 上 级 有 关 部 门 的 联 系 ，及 时 为 教 师 提 供 科 研 信 息 ，做 好 科 研 组 稿 和 服 务 工 作 ，帮 助 教 师 申 报 科 研 项 目 。 要 结 合 我 院 实 际 ，围 绕 教 学 搞 科 研 。有 条 件 的 教 师 要 争 取 国 家 级 、省 级 科 研 项 目 ，并 对 青 年 教 师 进 行 帮 带 。 鼓 励 广 大 教 师 从 小 题 目 入 手 ，通 过 小 题 目 的 探 讨 和 实 践 ，解 决 教 学 中 遇 到 的 实 际 问 题 ，以 科 研 促 教 学 ，提 高 科 研 能 力 。
加 强 对 经 济 研 究 所 的 管 理 ， 积 极 促 进 经 济 研 究 所 围 绕 学 科 发 展 开 展 学 术 研 究 。
2. 提 高 学 术 报 告 质 量 ，营 造 浓 郁 的 学 术 文 化 氛 围
科 研 处 、各 系 要 着 力 提 高 学 术 报 告 质 量 ， 争 取 更 多 名 师 名 家 到 我 院 作 报 告 ； 要 加 强 宣 传 力 度 ， 吸 引 学 生 积 极 参 加 各 种 学 术 报 告 和 素 质 报 告， 大 力 营 造 浓 郁 的 学 术 文 化 氛 围 。 本 学 期 科 研 处 要 组 织 学 术 报 告 2 － 3场 ，各 系 （ 部 ） 要 组 织 学 术 报 告 3－ 6场 。
3. 提 高 学 报 的 编 辑 出 版 质 量
科 研 处 要 继 续 做 好 学 报 编 辑 出 版 工 作 ，不 断 提 高 编 辑 出 版 质 量 ；鼓 励 教 师 积 极 向 学 报 投 稿 ，完 成 本 学 期 两 期 学 报 的 出 版 工 作 。
4. 做 好 教 材 征 订 和 发 放 工 作 ，注 重 教 材 建 设
科 研 处 要 认 真 总 结 上 学 期 教 材 征 订 工 作 的 经 验，进 一 步 完 善 教 材 征 订 管 理 办 法 ；各 系 要 高 度 重 视 教 材 征 订 工 作 ，认 真 听 取 师 生 的 意 见 和 建 议 ，大 力 推 广 教 育 部 推 荐 优 秀 教 材 的 使 用 ， 提 高 教 材 征 订 质 量 。要 认 真 开 展 调 查 研 究 ，分 学 生 在 征 订 教 材 中 存 在 的 问 题 ，加 强 宣 传 引 导 ，鼓 励 学 生 通 过 正 规 渠 道 订 购 教 材 。科 研 处 要 保 证 所 订 购 的 教 材 、参 考 书 及 时 发 放 到 教 师 和 学 生 手 中 ；各 系 要 认 真 检 查 各 班 教 材 的 到 位 情 况 ，督 促 学 生 及 时 购 买 教 材 ，确 保 每 位 学 生 上 课 都 有 教 材 ，维 护 正 常 的 教 学 秩 序 。
5. 重 视 实 验 室 建 设 ，改 善 实 验 条 件 ，强 化 能 力 培 养
教 务 处 、电 脑 视 听 中 心 、各 系 要 积 极 协 调 ，结 合 我 院 的 招 生 计 划 和 现 有 资 源 使 用 情 况 ，做 好 各 专 业 实 验 室 、语 音 教 室 、 多 媒 体 教 室 和 电 脑 教 室 的 建 设 规 划 ，加 强 对 特 种 教 室 的 管 理 ，充 分 利 用 教 学 资 源 ，为 师 生 提 供 良 好 的 实 验 实 习 条 件 ，培 养 学 生 多 方 面 的 应 用 技 能 。
三 、以 人 为 本 ，全 面 提 升 学 生 工 作 管 理 水 平 ，构 建 和 谐 校 园
1. 加 强 管 理 队 伍 建 设 ，增 强 服 务 意 识
院 团 委 、学 务 处 要 继 续 加 强 学 生 管 理 队 伍 建 设， 强 化 与 学 生 的 沟 通 交 流 。辅 导 员 要 充 分 发 挥 管 理 育 人 、服 务 育 人 的 重 要 作 用 ，做 学 生 的 良 师 益 友 。要 结 合 当 代 大 学 生 的 发 展 特 点 ，做 好 宣 传 引 导 ，鼓 励 学 生 将 主 要 精 力 投 入 到 学 习 中 去 。管 理 人 员 要 把 严 管 和 慈 教 紧 密 结 合 起 来 ，“ 严 而 不 苛 、爱 而 不 溺 ” ，既 要 敢 于 按 制 度 办 事 ，又 要 做 好 学 生 的 思 想 工 作 ，“ 严 在 当 严 处 、爱 在 当 爱 中 ” ，让 学 生 处 处 感 觉 到 学 校 的 关 心 和 爱 护 。
2. 大 力 推 进 素 质 教 育 ，加 强 校 园 文 化 建 设 ，促 进 学 生 全 面 发 展
院 团 委 、体 育 部 、各 系 要 紧 紧 围 绕 提 高 学 生 综 合 素 质 这 一 主 题 ，加 强 校 园 文 化 建 设 ，组 织 广 大 学 生 喜 闻 乐 见 、积 极 向 上 的 文 体 活 动 ，充 分 发 挥 学 生 社 团 的 积 极 引 导 作 用 ，努 力 营 造 健 康 向 上 的 校 园 文 化 氛 围 。要 加 强 思 想 政 治 教 育 、道 德 教 育 、 法 制 教 育 ， 注 重 培 养 学 生 良 好 的 思 想 品 德 、 行 为 习 惯 和 优 雅 的 风 度 仪 表 ， 培 养 学生 勤 俭 朴 实 的 生 活 作 风 ， 磨 练 坚 强 的 意 志 ， 锻 炼 强 健 的 体 魄 ，提 高 学 生 的 法 律 意 识 ，为 学 生今 后 的 发 展 打 下 良 好 基 础 。
3. 突 出 特 色 管 理 ，坚 持 劳 动 教 育 和 “ 三 大 竞 赛 ”
劳 动 教 育 是 我 院 学 生 管 理 的 一 大 特 色 ， 是 培 养 学 生 热 爱 劳 动 、 珍 惜 劳 动 成 果 的 重 要 一 课 ， 是 传 承 中 华 民 族 勤 劳 美 德 的 重 要 体 现 ， 也 是 贯 彻 社 会 主 义 荣 辱 观 的 具 体 举 措 。这 一 传 统 和 特 色 要 继 续 深 入 开 展 并 发 扬 光 大 。学 务 处 要 结 合 实 际 ， 积 极 探 讨 更 加 合 理 并 且 行 之 有 效 的 管 理 办 法 ，充 分 发 挥 “ 三大 竞 赛 ” 作 为 学 生 日 常 管 理 主 要 载 体 的 重 要 作 用 。上 学 期 根 据 实 际 情 况 ，调 整 早 晨 的 劳 动 教 育 为 晨 读 活 动 就 是 很 好 的 尝 试 。
4. 加 强 大 学 生 的 生 理 和 心 理 健 康 教 育
院 团 委 、学 务 处 、健 康 中 心 要 结 合 当 代 青 年 学 生 的 生 理 和 心 理 特 点 ，进 行 健 康 知 识 教 育 。辅 导 员 要 高 度 重 视 学 生 的 身 心 健 康 ，及 时 了 解 并 解 决 学 生 存 在 的 各 种 问 题 。心 理 咨 商 室 要 充 分 发 挥 网 络 优 势 ，帮 助 有 心 理 需 求 的 学 生 及 时 化 解 心 理 矛 盾 ，克 服 心 理 障 碍 ，保 障 学 生 心 理 健 康 。
5. 高 度 重 视 毕 业 生 就 业 指 导 工 作
认 真 贯 彻 全 国 和 河 南 省 高 校 毕 业 生 就 业 工 作 会 议 精 神 ， 落 实 2007 年 “ 高 校 毕 业 生 就 业 全 面 服 务 年 ” 活 动 要 求 ， 完 善 服 务 体 系 ， 创 新 服 务 手 段 ， 丰 富 服 务 内 容 ， 提 高 服 务 水 平 ， 树 立 “ 一 切 为 了 学 生 、 为 了 学 生 的 一 切 ” 就 业 工 作 的 理 念 。
就 业 辅 导 处 要 充 分 发 挥 华 北 、 华 东 、 华 南 三 个 校 友 会 接 待 站 的 帮 扶 作 用 ，加 大 对 毕 业 生 的 就 业 辅 导 力 度 ， 做 好 毕 业 生 实 习 期 间 的 跟 踪 调 研工 作 ， 及 时 掌 握 学 生 就 业 情 况 和 思 想 动 态 ， 有 针 对 性 地 开 展 就 业 指 导 教 育 ； 积 极 联 系 用 人 单 位 到 学 校 进 行 招 聘 。各 系 也 要 高 度 重 视 毕 业 生 就 业 工 作 ， 及 时 提 供 就 业 信 息 ，关 心 关 注 特 殊 学 生 的 就 业 问 题 ，妥 善 解 决 毕 业 生 就 业 过 程 中 遇 到 的 各 种 困 难 ， 准 确 掌 握 毕 业 生 就 业 情 况 ，力 争 2007 届 毕 业 生 就 业 率 不 低 于 去 年 。
6. 积 极 做 好 毕 业 生 毕 业 前 的 各 种 准 备 工 作
教 务 处 、学 务 处 、各 系 要 详 细 规 划 ，充 分 做 好 毕 业 生 毕 业 实 习 、论 文 撰 写 、论 文 答 辩 、毕 业 证 书 、学 位 证 书 办 理 等 工 作 ； 科 学 制 定 2007 届 毕 业 生 毕 业 活 动 方 案 。各 系 要 大 力 提 倡 毕 业 生 文 明 离 校 ，爱 护 学 院 的 一 草 一 木 和 各 种 设 施 ，为 构 建 和 谐 校 园 作 出 贡 献 ；要 按 照 学 院 统 一 部 署 ，积 极 准 备 组 织 好 毕 业 系 列 活 动 ，使 毕 业 活 动 既 热 烈 ，又 有 意 义 。
四 、加 强 师 资 队 伍 建 设 ，重 视 人 力 资 源 管 理
1. 继 续 加 强 师 德 师 风 建 设 ，注 重 教 书 育 人
师 德 师 风 建 设 是 教 师 教 学 态 度 、教 学 风 范 和 人 格 修 养 的 充 分 体 现 ，是 学 院 良 好 教 学 风 气 的 必 然 要 求 。教 务 处 、各 系 （ 部 ）要 在 上 学 期 工 作 的 基 础 上 ，遵 循 “ 爱 心 、关 心 、耐 心 ” 的 要 求 ，继 续 狠 抓 师 德 师 风 建 设 。教 师 要 充 分 展 示 高 尚 的 人 格 魅 力 、深 厚 的 文 化 素 养 、良 好 的 道 德 风 范 。了 解 学 生 的 求 知 需 求 ，善 于 发 现 和 培 养 学 生 的 特 长 ，因 材 施 教 ，因 人 施 教 ，引 导 不 同 层 次 的 学 生 学 有 所 长 ，在 传 授 专 业 知 识 技 能 的 过 程 中 让 学 生 明 白 做 人 做 事 的 道 理 。
2. 加 强 师 资 队 伍 建 设 ，促 进 师 资 队 伍 整 体 素 质 稳 步 提 高
教 务 处 、人 事 室 、各 系 要 加 强 对 新 进 教 师 的 培 训 ，使 新 进 教 师 充 分 理 解 我 院 的 办 学 理 念 、 行 事 准 则 和 相 关 制 度 ， 培 养 广 大 教 职 工 对 学 院 的 认 同 感 和 归 属 感 。 充 分 发 挥 骨 干 教 师 的 指 导 和 示 范 作 用 ，落 实 教 授 、副 教 授 对 青 年 教 师 的 扶 措 施 ， 帮 助 青 年 教 师 站 稳 讲 台 、站 好 讲 台 ，促 进 我 院 教 师 整 体 教 学 水 平 稳 步 提 高 。
3. 继 续 做 好 人 才 引 进 和 管 理 工 作 ，严 格 考 核 ，注 重 绩 效
人 事 室 要 在 上 学 期 调 研 的 基 础 上 ， 结 合 学 院 各 单 位 的 需 求 ，确 定 人 员 编 制 计 划 。结 合 我 院 实 际 ，加 大 高 职 称 、有 经 验 人 才 特 别 是 中 青 年 骨干 教 师 的 引 进 力 度 。 要 对 学 院 人 事 管 理 制 度 进 行 审 查 和 修 订 ， 使 其 更 加 人 性 化 ， 更 具 操 作 性。 外 事 办 要 根 据 学 院 的 教 学 工 作 需 要 ， 提 高 外 籍 教 师 的 引 进 质 量 ， 加 强 对 外 籍 教 师 的 管 理 ；要 谨 记 外 事 无 小 事 ， 主 动 与 外 教 沟 通 交 流 ， 做 好 协 调 服 务 工 作 ， 扩 大 我 院 在 国 际 国 内 的 影 响。 各 单 位 要 认 真 执 行 各 项 管 理 制 度 ， 表 彰 先 进 、 鞭 策 落 后 ， 争 取 做 到 人 尽 其 才 ， 才 尽 其 用 。
五 、积 极 准 备 ，迎 接 德 育 评 估 专 家 组 的 评 估 检 查
1. 继 续 做 好 德 育 评 估 相 关 资 料 的 搜 集 、整 理 工 作
今 年 4 月 初 ，省 教育 厅 德 育 评 估 专 家 组 要 对 我 院 进 行 德 育 评 估 ，我 院 积 极 准 备 ， 已 经 对 各 单 位 报 送 的 材 料 进 行了 二 次 审 查 ，开 学 后 要 在 原 有 的 基 础 上 ，继 续 查 漏 补 缺 ，做 好 相 关 材 料 的 搜 集 、整 理 工 作 ，以 评 促 建 ，在 此 基 础 上 尽 快 撰 写 出 汇 报 材 料 报 送 省 教 育 厅 。
2. 做 好 德 育 评 估 的 接 待 工 作
我 院 将 成 立 迎 接 德 育 评 估 的 领 导 小 组 ，下 设 料 组 、接 待 组 、会 务 组 、后 勤 保 障 组 等 ，争 取 在 德 育 评 估 中 取 得 好 成 绩 。
六、加 强 公 共 服 务 体 系 建 设 ，做 好 后 勤 保 障 工 作
1. 加 快 校 园 网 络 建 设 ，提 升 数 字 化 校 园 建 设 水 平
电 脑 视 听 中 心 要 做 好 校 园 网 络 的 统 筹 规 划 ， 完 善 校 园 网 络 结 构 ，强 化 校 园 网 络 安 全 ，加 强 网 络 开 发 、维 护 和 技 术 服 务 工 作 ，确 保 校 园 网 络 正 常 运 转 。本 学 期 要 争 取 与 网 通 公 司 签 订 新 的 宿 舍 宽 带 网 络 合 作 协 议 ，努 力 解 决 学 生 宿 舍 上 网 费 用 偏 高 问 题 。
2. 继 续 加 强 图 书 馆 文 献 资 源 建 设 ，提 高 服 务 质 量
图 书 馆 要 注 重 内 涵 发 展 ，继 续 围 绕 “ 坚 持 人 性 化 服 务 ， 共 建 和 谐 书 香 校 园 ” 这一 主 题 ， 全 面 发 挥 馆 藏 、 馆 舍 和 网 络 资 源 优 势 ，不 断 完 善 硬 件 设 施 ，优 化 环 境 ，改 善 学 习 秩 序 ，积 极 组 织 学 生 参 与 共 建 ， 提 高 为 广 大 师 生 提 供 文 献 信 息 服 务 的 质 量 。
3. 总 结 经 验 ，做 好 2007 年 招 生 工 作
2007年 我 院 计 划 招 生 5630 人 ； 高 质 量 地 完 成 招 生 任 务 是 学 院 提 高 教 育 教 学 质 量 和 办 学 效 益 的 关 键 。 招 生 办 要 总 结 以 往 年 度 招 生 宣 传 的 经 验 ，优 化 2007 年 招 生 宣 传 方 案 ，加 强 网 络 宣 传 力 度 ，做 好 招 生 宣 传 和 相 关 咨 询 接 待 工 作 。 按 教 育 部 、 省 教 育 厅 规 定 ， 严 格 招 生 程 序 和 纪 律 ， 做 到 公 开 透 明 ； 努 力 提 高 我 院 的 报 名 率 ， 第 一 志 愿 上 线 率 、 报 到 率 等 ， 争 取 更 多 优 质 生 源 。
4. 严 格 执 行 财 务 管 理 制 度 ，提 高 服 务 质 量
我 院 是 一 所 依 靠 学 费 运 转 的 民 办 院 校 ，必 须 坚 持 节 俭 办 事 的 原 则 ，严 格 财 务 制 度 ，避 免 浪 费 。会 计 室 要 做 好 下 学 年 的 预 算 编 制 ，逐 步 使 财 务 管 理 更 加 规 范 化 、科 学 化 ，提 高 为 广 大 师 生 服 务 的 水 平 。
5. 提 高 后 勤 保 障 能 力 ，服 务 广 大 师 生
总 务 处 要 继 续 深 入 开 展 “ 优 质 服 务 、 微 笑 服 务 ” 活 动 ， 提 高 服 务 质 量 ，依 据 学 院 发 展 规 划 ， 进 行 整 体 布 局 ， 做 好 北 区 新 建 商 业 街 、学 生 宿 舍 25－ 26 号 楼 等 各 项 工 程 建 设 安 排 ， 提 升 校 园 美 化 水 平 。要 高 度 重 视 校 园 安 全 和 饮 食 卫 生 安 全 ， 进 一 步 提 高 饭 菜 质 量 ，为 师 生 提 供 更 好 的 就 餐 环 境 。公 关 室 要 加 强 与 相 关 部 门 的 沟 通 、协 调 ，妥 善 处 理 各 种 关 系 。
6. 秘 书 室 要 积 极 做 好 各 项 服 务 工 作 ， 加 强 与 各 部 门 的 联 系 沟 通 ， 协 调 处 理 好 各 种 问 题 。 校 刊 社 要 充 分 发 挥 舆 论 导 向 作 用 ， 配 合 学 院 中 心 工 作 做 好 宣 传 报 道 。
7. 健 康 中 心 要 坚 持 以 “ 服 务 师 生 ” 为 中 心 ，全 面 推 动 爱 国 卫 生 运 动 ，加 强 公 共 卫 生 知 识 宣 传 ，采 取 有 效 措 施 防 止 流 行 病 和 传 染 病 传 播 ，保 障 师 生 身 心 健 康 ，努 力 将 健 康 中 心 建 设 成 我院 优 质 服 务 的 窗 口 。
各 位 老 师 、各 位 同 仁 ： 做 好 本 学 期 工 作 任 务 繁 重 ，维 护 学 院 安 全 稳 定 责 任 重 大 。 我 们 要 进 一 步 统 一 思 想 、 坚 定 信 心 ， 振 奋 精 神 、 齐 心 协 力， 开 拓 创 新 、扎 实 工 作 ，努 力 开 创 学 院 发 展 的 新 局 面 ，为 构 建 和 谐 校 园 ，争 创 “ 省 内 一 流 ， 国 内 知 名 ” 的 民 办 院 校 而 努 力 奋 斗 ， 为 河 南 省 教 育 事 业 的 发 展 做 出 我 们 应 有 的 贡 献 ，以 优 异 成 绩 迎 接 党 的 十 七 大 召 开 。
谢 谢 大 家 ！
第四版：文艺副刊
蜉 蝣 与 天 地
“ 寄 蜉 蝣 于 天 地 ，渺 沧 海 之 一 粟 ” 。当 面 对 人 生 的 渺 小 ， 宇 宙 的 浩 大 时 ， 苏 轼 吟 出 此 诗 。
“ 问 苍 茫 大 地 ，谁 主 沉 浮 ？ ” 当 面 对 河 山 破 碎 ，人 民 涂 炭 时 ， 毛 泽 东 感 叹 道 。
他 们 都 曾 在 这 大 与 小 中 感 伤 与 徘 徊 ， 于 是 ，深 沉 的 长 思 与 感 慨 ：“ 大 江 东 去 ，浪 淘 尽 ” ，千 古 往 事 尽 烟 云 ， 谁 参 透 这 小 与 大 的 思 索 ，就 能 立 于 不 败 。
试 问 ，在 这 数 千 年 的 历 史 长 卷 中 ，又 有 谁 能 真 正 了 解 这 些 ？
也 许 是 那 些 忠 臣 孝 子 ，舍 个 人 之 小 利 ， 保 国 家 之 大 义 ； 也 许 是 那 些 诸 子 先 贤 ， 匹 夫 之 责 关 乎 成 败 大 事 ； 也 许 是 那 些 乱 世 英 雄 ， 天 将 降 大 任 于 斯 人 也 。
试 问 ，谁 又 在 这 小 与 大 的 抉 择 中 跌 入 罪 恶 的 深 渊 ？
无 非 是 那 些 佞 臣 逆 子 ，为 蝇 头 小 利 ，遭 千 古 骂 名 ；无 非 是 那 些 钻 营 之 人 ， 在 生 死 之 间 变 成 咀 食 鲜 血 的 刽 子 手 ； 无 非 是 那 些 荒 淫 君 王 ，“ 妇 人 是 用 ， 乱 败 汤 德 于 其 下 。” 终 是 身 死 人 手 。
个 人 不 必 达 到 至 善 至 美 ，但 不 可 不 追 求 大 仁 大 义 ； 个 人 不 必 一 味 英 雄 主 义 ， 但 要 活 出 作 为 社 会 一 员 的 责 任 。
当 释 迦 牟 尼 的 弟 子 问 ：“ 一 滴 水 怎 么 才 能 不 干 ?” 时 ，佛 说 ： “ 让 它 融 入 大 海 ” ； 当 无 数 人 面 对 战 乱 而 无 所 适 从 时 ，荀 子 说 ：“ 不 积 小 流 ， 无 以 成 江 海 ” ；当 面 对 家 仇 国 难 时 ， 林 则 徐 说 ：“ 岂 因 祸 福 趋 避 之 ?”
对 “ 大 与 小 ” 的 冷 漠 回 答 ， 在 法 律 上 固 然 不 是 一 种 罪 过 ， 却 是 人 性 的 莫 大 悲 哀 。 倘 若 宇 宙 中 这 一 微 小 的 生 命 —— 人 类 ，还 没 有 封 闭 最 起 码 的 理 智 ，就 应 该 去 反 思 先 哲 们 的 智 慧 ， 去 思 索 人 类 得 以 永 恒 的 命 脉 。去 做 好 天 地 之 间 这 一 蜉 蝣 的 职 责 ， 去 回 答 是 舍 大 ， 还 是 舍 小 的 疑 问 。
（ 营 销 系 通 讯 部 罗 静 ）
人 生 三 境
把 老 师 的 话 当 作 圣 旨 ，那 是 儿 童 的 通 病 。疯 狂 地 跑 出 去 玩 ， 披 着 月 光 回 家 ，不 知 换 来 了 多 少 次 斥 责 。渴 望 炫 耀 自 己 ， 表 现 自 己 ，只 为 博 得 大 家 的 掌 声 ， 老 师 的 褒 扬 。 站 在 小 巷 路 口 ， 傻 傻 地 敢 和 比 自 己 还 高 的 狗 玩 耍 ， 莫 名 的 勇 气 让 我 把 小 手 放 在 它 的 头 上 ，直 到 它 露 出 锋 利 的 牙 齿 。
时 间 犹 如 插 上 翅 膀 ，一 下子 便 冲 进 了 如 火 如 荼 的 盛 夏 。昂 首 阔 步 ，斗 志 昂 扬 地 寻 找 心 中 的 梦 。唱 着 青 春 的 赞 歌 ，踏 着 轻 盈 的 舞步 ，只 为 爆 发 出 年 轻 的 活 力 与 张 扬 。偶 尔 也 会 怀 揣 着 瓦 片 跑 进 古 老 的 房 子 ，只 为 装 出 些 深 沉 与 成 熟。
不 知 何 时 起 ，开 始 钻 研 起《 红 与 黑 》 ，开 始 彻 夜 苦 读 《 三 国 演 义 》 ，开 始 往 肚 子 里 不 停 地 灌 墨 水 。 原 来 ，“ 腹 有 诗 书 气 自 华 ” 竟 可 以 是 如 此 的 匆 忙 ，如 此 的 临 时 抱 佛 脚 。 在 不 搭 调 的 环 境 里 ， 喊 出 “ 一 代 天 骄 ，成 吉 思 汗 ，只 识 弯 弓 射 大 雕 。” 在 被 动 的 环 境 里 ，变 得 更 加 胆 怯 ，故 作 矜 持 ，信 守 所 谓 的“ 沉 默 是 金 ” 。惊 艳 的 外 形 成 了 一 种 时 尚 追 求 ， 空 洞 的 躯 壳 填 满 的 仅 有 浅 薄 、浮 躁 。
冲 动 是 不 分 场 合 ，不 论 时 间 的 爆 炸 ，也 许 还 会 是 没 有 理 由 。 但 它 却 是 在 如 诗 如 梦 的 年 轮 中 滋 生 ，在 昏 黄 暗 淡 的 岁 月 中 消 失 。
渐 渐 地 ，告 别 浓 烈 的 骄 阳，告 别 茂 密 的 树 林 ，迎 着 萧 瑟 的 秋 风 来 到 人 生 的 最 后 一 道 门 坎 时 ， 自 己 的 心 有 些 结 了 茧 的 麻木 。 灰 白 相 间 的 头 发 ，皱 纹 遍 布 的 手 掌 ，写 满 了 昔 日 的 沧 桑 。 如 风 的 漫 步 也 变 得 缓 慢 ，没 有 了 太 多 的 激 情 与 冲 动 ，在 别 样 的 平 淡 中 也 能 领 悟 到 一 种 沉 寂 的 激 动 ，毕 竟 心 还 活 着 ，毕 竟 生 命 还 未 终 结 。
仿 佛 看 透 世 间 的 一 切 ，放 弃 了 太 多 的 奢 望 ，忘 掉 了 还 未 完 成 的 梦 想 ，开 始 品 味 “ 夕 阳 无 限 好 ，只 是 近 黄 昏 ” 的 豁 达 、 无 奈 与 感 伤 。 一 种 不 加 修 饰 的 成 熟 、干 练 ， 挂 在 历 经 磨 难 的 脸 上 。 看 着 黄 叶 漫 天 飞 舞 ， 偶 尔 也 会 暗 自 流 泪 。 独 坐 庭 院 更 是 倍 感 凄 凉 ； 但 是 毕 竟 已 过 花 样 年 华 ， 毕 竟 收 获 了 青 春 的 回 忆 。
儿 时 的 梦 是 单 纯 的 ，具 体 的 ，大 胆 的 ；青 年 时 的 梦 是 模 糊 的 ，势 利 的 ，狭 隘 的 ；老 年 时 的 梦 是 匪 夷 所 思 ，令 人 百 思 不 得 其 解 的 。
如 果 你 还 是 一 株 小 草 ， 那 就 继 续 你 的 坚 韧 、勇 敢 ；如 果 你 是 一 棵 大 树 ， 那 就 不 要 再 彷 徨 、 伪 装 ；如 果 你 是 夕 阳 ， 那 就 再 次 注 入 激 情 。人 生 的 境 界 ，不 会 一 成 不 变 ， 更 不 会 惧 怕 曝 光 ， 而 是 让 更 多 的 将 来 时 得 到 更 加 完 美 的 诠 释 。
（ 企 管 系 通 讯 部 曹 转 莹 ）
夕 阳 下 的 渡 口
傍 晚 ， 一 朵 一 朵 的 炊 烟 从 村 子 里 冒 出 ， 悠 悠 的 ， 袅 袅 的 ， 跌 落 在 辽 远 的 秋 空 。 收 工 时 分 ，农 人 或 拎 篮 ， 或 荷 锄 ， 或 牵 狗 ， 或 吹 哨 ， 三 三 两 两 往 家 走 。 那 年 ，我 13 岁 ，正 端 坐 在 摆 渡 的 小 木 船 上 ，等 客 人 呢 。
夕 阳 下 的 河 面 很 美 。嬉 戏 了 一 天 的 鹅 鸭 爬 上 岸 ，蹒 跚 着 步 子 往 回 赶 。姑 娘 们 洗 完 了 衣 裳 ，在 纵 横 阡 陌 上 打 闹 ，传 来 脆铃 般 的 笑 声 。水 牛 哞 哞 ，小 羊 咩 咩 ，鸟 雀 归 巢 ，只 留 下 河 面 上 猩 红 一 片 。
我 坐 在 船 头 ，侧 着 脸 ，看夕 阳 归 去 。河 对 面 ，有 人 要 摆 渡 。 船 划 到 对 岸 ，他 问 我 ：“ 摆 一趟 多 少 钱 ？ ”“ 5 毛 。 ”“ 给 你 一 块 钱， 我 还 要 回 来 呢 。 ”“ 天 这 么 晚 了 ， 谁 会 等 着 你 ?” “ 我 到 马 庄 ， 很 快 就 回 来 。” 他 边 说 边 跳 上 船 。“ 那 你 可 要 快 点 儿 ， 我 可 不 会 等 你 太 久 噢 。 ” 我 边 说 边 撑 船 。
“ 哗 ， 哗 … … ” 我 一 边 划 船 ， 一 边 想 着 小 伙 伴 ，此 时 ， 他 们 也 该 下 课 了 ，学 校 的 生 活 浮 现 在 我 面 前 ， 我 是 多 么 渴 望 读 书 啊 !可 如 今 … …
那 人 登 上 岸 ，说 声 谢 谢 就 走 了 。没 多 久 ， 邻 家 小 弟 弟 捎 口 信 说 娘 叫 我 回 去 。我 以 为 娘 要 生 娃 了 ，便 顾 不 得 船 ，飞 也 似 地 往 家 跑 去 。当 我 气 喘 吁 吁 地 赶 到 家 时 ，看 见 那 人 正 在 和 娘 谈 话 。 我 顿 时 愣 住 了 。
那 人 年 纪 轻 轻 的 ，戴 副 眼 镜 ，又 高 又 瘦 。“ 你 就 是 华 吧 ？ ” 他 笑 着 问 我 。我 不 知 所 措 ，点 点 头 。我 的 伙 伴 上 周 末 告 诉 我 ，来 了 个 新 班 主 任 ， 我 猜 大 概 就 是 他 吧 。
“ 从 明 天 开 始 ，你 就 回 学 校 上 课 。”“ 不 ，我 娘 没 人 照 顾 ， 她 就 要 生 娃 了 。” 这 段 日 子 ， 爸 爸 在 南 方 打 工 ，没 有 时 间 回 来 ，家 里 的 活 全 由 我 担 着 。“ 我 女 朋 友 会 来 照 顾 你 娘 的 ， 她 很 能 干 。” 那 人 不 容 我 解 释 ，几 乎 用 命 令 的 口 吻 对 我 说 ：“ 明 天 去 上 课 ，不 要 迟 到 。 ”
我 看 着 娘 ，听 候 她 的 安 排。 娘 看 我 渴 望 的 眼 神 ， 动 心 了 ， 对 老 师 先 是 过 意 不 去 ，后 是 一 个 劲 地 感 激 ， 热 情 地 要 留 老 师吃 晚 饭 。老 师 看 着 我 ，笑 着 说 ：“ 不 成 ， 时 间 久 了 ， 就 没 人 给 我 摆 渡 了 。 ” 送 他 回 去 的 路 上 ， 我 把 船 摆 过 去 ， 又 摆 过 来 ， 我 和 老师 肩 并 着 肩 ， 仰 望 着 天 空 的 月 亮 。 送 他 上 岸 ， 我 问 了 他 姓 名 ， 互 相 道 别 。 忽 然 ， 我 又 叫 了 他 一 声 ， “ 有 事 ？ ” 他 又 走 回 几 步 。 我 怔 怔 地 站 着 ，手 拨 弄 着 衣 衿 的 一 角 ，深 深 地 向 他 鞠 了 一 躬 ，说 声 “ 谢 谢 您 ！” 掉 头 就 跑 。
（ 梦 盈 文 学 社 常 弓）
选 择 冬 天
过 去 了 ， 春 夏 秋
历 炼 的 时 刻， 赠 予 我 冬
像 一 株 孤 独 的 松 柏
常 年 追 赶 云 中 的 太 阳
饱 和 了 的 风 风 雨 雨
恰 如 雪 花 飘 过 的 风
只 能 生 我 翅 翼
地 坛 的 沉 默 是 抗 争
潇 湘 竹 的 冷 清 是 风 景
在 暮 蔼 中 ，我 凝 望 下 一 轮 日 出
在 黑 暗 中 ，我 寻 找 下 一 片 光 明
在 黑 格 尔 的 现 实 中 ， 我 自 有 梦 想
选 择 冬 天 ， 越 冷 越 奔 跑
（ 外 语 系 通 讯 部 赵 佳 ）
生 命 的 影 像
我 爷 爷 今 年 84 岁 ，住 在 乡 下 ，一 辈 子 除 了 年 轻 时 在 外 当 过 兵 ， 几 乎 没 出 过 那 个 小 村 庄 。
高 二 那 年 暑 假 ，我 回 了 趟 老 家 ，去 看 望 爷 爷 。他 坐 在 一 把 竹 椅 上 ，用 慈 祥 的 微 笑 迎 我 进 门 。我 也 微 笑 着 走 近 爷 爷 ，坐 在 他 身 边 ，目 光 却 被 他 身 后 那 幅 奶 奶 的 遗 像 吸 引 过 去 。遗 像 很 模 糊 ， 显 然 是 用 小 照 片 放 大 的 ，可 以 清 晰 看 见 小 照 片 上 留 下 的 印 记 。 虽 然 ， 我 的 目 光 只 在 上 面 停 留 了 短 短 几 秒 钟 ， 却 留 下了 深 深 的 印 象 。
后 来 ，我 才 知 道 ，奶 奶 因 为 生 前 除 了 身 份 证 外 ，再 也 没 有 其 它 照 片 ；于 是 ，只 给 我 们 小 辈 留 下 这 个 模 糊 的 影 像 。奶 奶一 生 勤 劳 、朴 实 、善 良 ，爸 爸 一 提 起 她 就 会 流 泪 。我 想 ，奶 奶 如 果 那 时 能 够 多 留 下 一 张 照 片，我 们 心 里 就 会 多 一 份 安 慰 。 奶 奶 虽 是 中 国 平 凡 的 乡 下 女 人 ，但 在 家 人 心 中 却 是 最 伟 大 的 。她 和 黄 土 打 了 一 辈 子 交 道 ， 生 命 的 最 后 一 刻 还 在 农 田 劳 动 。 她 不 了 解 外 面 的 世 界 多 精 彩 ， 甚 至 没 有 一 件 像 样 的 衣 服 ； 却 有 着 可 贵 的 品 德 ，受 到 全 家 老 小 的 敬 重 。
我 问 爸 爸 ：“ 奶 奶 生 前 为 什 么 没 有 留 下 一 张 像 样 的 照 片 ？ ” 爸 爸 无 语 ， 只 是 落 泪 ， 也 许 ，这 是 他 一 生 的 遗 憾 。
看 着 面 前 饱 经 沧 桑 ，日 渐 衰 老 的 爷 爷 ，我 找 来 一 台 录 像 机 ，给 爷 爷 拍 了 一 盘 DV。 DV 里 清 晰 地 记 录 了 爷 爷 在 麦 田 里 走 动 的 身 影 ，甜 蜜 的 微 笑 ，爽 朗 的 笑 声。这 生 命 的 影 像 ，倾 注 了 小 辈 对 他 的 关 爱 。
每 个 人 都 会 慢 慢 变 老 ，每 个 人 的 一 生 都 是 一 本 书 。
我 们 无 法 阻 止 岁 月 的 流 逝，却 能 珍 惜 和 老 人 在 一 起 的 这 珍 贵 时 光 。
爸 爸 看 着 爷 爷 的 影 像 ， 落 泪 了 … …
（ 学 通 社 耿 鹏）
望 星
在 睡 不 着 的 晚 上 ，听 理 查 德 · 克 莱 德 曼 的 钢 琴 曲 ， 很 容 易 进 入 睡 眠 。那 指 间 轻 轻 舞 起 ，随 键 盘 行 云 流 水 般 的 跳 动 音 符 ， 使 人 有 一 种 超 尘 的 感 动 。仿 佛 一 个 人 正 置 身 于 繁 星 满 天 的 夜 空 流 连 。
仰 望 星 空 ，想 读 懂 星 的 闪 烁 ，就 要 忽 略 自 己 的 存 在 ，享 受 那 种 悠 远 、舒 畅 的 闲 适 心 得 。
曾 经 置 身 于 都 市 的 包 围 。夜 晚 ，霓 虹 闪 烁 ，美 丽 非 凡 ；但 却 看 不 到 完 整 的 星 空 。无 力 穿 越 水 泥 森 林 的 阻 隔 ，聆 听 星 的 愫 语 ，只 有 踽 踽 行 走 在 没 有 花 香 的 城 市 。想 走 出 城 市 ，其 实 是 想 走 出 一 份 心 情 。 夜 幕 下 星 星 点 点 ，让 人 产 生 无 尽 遐 想 。 很 想 一 个 人 走 进 荒 野 ， 没 有 山 、 月 ，没 有 蝉 鸣 、蛙 叫 ，头 顶 只 有 无 数 的 星 在 闪 烁 。让 安 静 占 据 浮 躁 的 灵 魂 ，无 论 夜 多 黑 ， 都 不 会 迷 路 。把 久 违 的 宁 静 溶 入 岁月 的 灵 动 ，随 风 带 给 每 一 个 人 。
天 上 一 颗 星 ，地 上 一 个 人。每 当 流 星 闪 过 ， 陨 落 之 时 ， 就 会 发 出 夺 目 的 光 。那 流 星 身 后 的 弧 线 不 是 在 讲 述 一 个 生 命 的 终 结 ， 而 是 昭 示 曾 经 的 存 在 和 往 复 的 轮 回 。 有 时 ， 望 着 一 颗 星 ，会 陷 入 一 种 思 念 ，会 想 起 一个 人 ，他 给 予 我 们 的 慰 藉 是 不 能 替 代 的 。所 以 ，只 要 夜 空 有 流 星 划 过 ，就 会 有 人 虔 诚 地 许 下心 愿 。
看 星 是 件 幸 福 的 事 ，站 在 星 空 下 ，感 受 星 的 抚 慰 ，心 情 豁 然 开 朗 。习 惯 于 每 夜 注 视 着 一 颗 星 ，有 天 却 发 现 那 颗 星 突 然 消 失 不 见 了 ，难 免 会 失 落 。 其 实 ，那 颗 星 在 多 少 万 年 前 就 已 化 作 了 尘 埃 ，只 是 最 后 能 量 爆 发 时 产 生 的 光 传 到 了 地 球 ， 使 人 误 以 为 依 然 是 一 颗 星 。星 与 人 一 样 都 会 衰 老 ，星 在 耗 尽 能 量 后发 出 的 光 亮 可 以 穿 越 若 干 光 年 ，而 人 呢 ？等 我 们 老 去 的 时 候 ，能 留 下 什 么 呢 ？我 们 只 有 在 有生 之 年 像 星 一 样 ，释 放 出 生 命 中 所 有 的 光 和 热 ，最 后 即 使 陨 落 ，也 是 一 种 辉 煌 而 惟 美 的 结 局！
（ 国 贸 系 通 讯 部 孙 晓 靓 ）
中缝
1--4版中缝：
天 气 预 报 的 来 历
1853～ 1856年 ， 为 争 夺 巴 尔 干 半 岛 ， 沙 皇 俄 国 同 英 法 两 国 爆 发 了 克 里 木 战 争 ，结 果 沙 俄 战 败 ， 正 是 这 次 战 争 ， 导 致 了 天 气 预 报 的 出 现 。
这 是 一 场 规 模 巨 大 的 海 战 ， 1854年 11月 14日， 当 双 方 在 欧 洲 的 黑 海 展 开 激 战 时 ，风 暴 突 然 降 临 ，最 大 风 速 超 过 每 秒 30米 ， 海 上 掀 起 了 万 丈 狂 澜 ，使 英 法 舰 队 险 些 全 军 覆 没 。 事 后 ， 法 军 作 战 部 要 求 法 国 巴 黎 天 文 台 台 长 勒 佛 里 埃 仔 细 研 究 这 次 风 暴 的 来 龙 去 脉 。勒 佛 里 埃 写 信 给 各 国 的 天 文 、气 象 工 作 者 ， 向 他 们 收 集 当 时 5 天 内 当 地 的 天 气 情 报 。他 一 共 收 到 250 封 回 信 。 勒 佛 里 埃 根 据 这 些 资 料 ，经 过 认 真 分 析 、推 理 和 判 断 ， 查 明 黑 海 风 暴 来 自 茫 茫 的 大 西 洋 ，自 西 向 东 横 扫 欧 洲 。出 事 前 两 天 ， 欧 洲 西 部 的 西 班 牙 和 法 国 已 先 后 受 到 它 的 影 响 。勒 佛 里 埃 望 着 天 空 飘 忽 不 定 的 云 层 ，陷 入 了 沉 思 ：“ 这 次 风 暴 从 表 面 上 看 来 得 突 然 ，实 际 上 它 有 一 个 发 展 移 动 的 过 程 。电 报 已 经 发 明 了 ，如 果 当 时 欧 洲 大 西 洋 沿 岸 一 带 设 有 气 象 站 ，及 时 把 风 暴 的 情 况 电 告 英 法 舰 队，不 就 可 避 免 惨 重 的 损 失 吗 ?”
于 是 ，1855年 3月 19日 ，勒 佛 里 埃 在 法 国 科 学 院 作 报 告 说， 假 如 组 织 气 象 站 网 ，用 电 报 迅 速 把 观 测 资 料 集 中 到 一 个 地 方 ， 分 析 绘 制 成 天 气 图 ，就 有 可 能 推 断 出 未 来 风 暴 的 运 行 路 径 。 勒 佛 里 埃 的 独 特 设 想 ，在 法 国 乃 至 世 界 各 地 引 起 了 强 烈 反 响。 人 们 深 刻 认 识 到 ，准 确 预 测 天 气 ，不 仅 有 利 于 行 军 作 战 ，而 且 对 工 农 业 生 产 和 日 常 生 活 都 有 极 大 的 好 处 。在 勒 佛 里 埃 的 积 极 推 动 下 ，1856年 ，法 国 成 立 了 世 界 上 第 一 个 正 规 的 天 气 预 报 服 务 系 统 。
天 气 预 报 的 主 要 内 容 是 一 个 地 区 或 城 市 未 来 一 段 时 期 内 的 阴 晴 雨 雪 、最 高 最 低 气 温、 风 向 和 风 力 及 特 殊 的 灾 害 性 天 气 。 就 我 国 而 言 ，气 象 台 准 确 预 报 寒 潮 、台 风 、暴 雨 等 自 然 灾 害 出 现 的 位 置 和 强 度 ，就 可 以 直 接 为 工 农 业 生 产 和 群 众 生 活 服 务 。 随 着 生 产 力 的 发 展 和 科学 技 术 的 进 步 ，人 类 活 动 范 围 空 前 扩 大 ， 对 大 自 然 的 影 响 也 越 来 越 大 ， 因 而 天 气 预 报 就 成 为 现 代 社 会 不 可 缺 少 的 重 要 信 息 。
2--3版中缝
英 语 园 地
三 字 语 表 达
gate － crasher 不 请 自 来 的 不 速 之 客
take it easy 凡 事 看 开 些 ， 不 要 太 冲 动 ， 不 要 看 得 那 么 重
make yourself comfortable 不 用 约 束 ( 招 待 客 人 时 说 的 话 )
you are all wet 你 完 全 误 会 了
she is hangover 她 昨 夜 喝 醉 了
it’ s a matter of time 这 是 迟 早 的 问 题
she pulls out 她 退 出 了
I have my limit 我 的 忍 耐 度 有 限
don’ t brush me off 不 要 敷 衍 我
let’ s get it straight 我 们 打 开 天 窗 说 亮 话 吧
what you call this 你 这 算 什 么
how about a bite 随 便 吃 些 什 么 吧
you can count on me 你 可 以 信 得 过 我
he see things not people 他 论 事 不 论 人
we sang the same songs 我 们 志 同 道 合
I hope you in the roll 我 希 望 你 也 能 来
let’ s go Dutch 我 们 各 付 各 的 吧
speak of the devil 说 曹 操 , 曹 操 到
keep in touch 保 持 联 络
don’ t turn me down 不 要 拒 绝 我
don’ t let me down 别 叫 我 失 望
man proposes and god disposes 谋 事 在 人 ， 成 事 在 天
the weakest goes to the wall 优 胜 劣 败
to look one way and row another 声 东 击 西
in everyone’ s mouth 脍 炙 人 口
to kick against the pricks 螳 臂 挡 车
to give the last measure of devotion 鞠 躬 尽 瘁
to suffer for one’ s wisdom 聪 明 反 被 聪 明 误
to harp on the same string 旧 调 重 弹
what’ s done cannot be undone 覆 水 难 收
to convert defeat into victory 转 败 为 胜
beyond one’ s grasp 鞭 长 莫 及
to be severe with oneself and lenient with others 严 以 责 己 ， 宽 以 待 人
a heart of steel 铁 石 心 肠
to be guided by destiny 听 天 由 命
pride goes before a fall 骄 者 必 败
what is bugging you 什 么 事 使 你 心 烦
sworn brother 干 兄 弟 , 盟 兄 弟
it’ s dying art 这 是 已 失 传 的 手 艺
gentlemen agreement 君 子 协 定
( 外 语 系 供 稿 )
