第一版：学院新闻

暖衣衣人深深爱     冰心玉壶殷殷情

--- 创办人关爱学生送温暖活动隆重举行

   12月 8日 下 午 ， 音 乐 厅 内 ， 洋 溢 着 暖 暖 春 意 。 创 办 人 关 爱 学 生 送 温 暖 活 动 在 这 里 隆 重 举 行 。

　创 办 人 代 表 王 育 文 、 院 长 崔 慕 岳 、 常 务 副 书 记 戎 庭 银 、 驻 校 董 事 王 淑 芳 、 副 院 长 赵 亚 宏 等 院 领 导 出 席 了 捐 赠 仪 式 。

　前 些 时 ，远 在 台 北 的 创 办人 因 身 体 刚 刚 动 过 手 术 ， 不 能 前 来 升 达 看 望 同 学 们 ； 但 他 时 刻 记 挂 着 大 家 ， 担 心 天 气 渐 渐 冷了 ， 一 些 贫 困 生 能 否 穿 上 棉 衣 ？ 于 是 ， 决 定 拿 出 数 万 元 ， 为 贫 困 生 购 置 一 批 过 冬 棉 衣 。 院 领 导 对 此 事 十 分 重 视 ， 亲 自 布 置 ； 总 务 处 按 照 每 位 受 赠 同 学 的 尺 寸 精 心 挑 选 了 300 件 “ 波 斯 登 ” 、“ 鸭 鸭 ” 等 名 牌 羽 绒 衣 ， 发 给 大 家 。

　在 捐 赠 仪 式上 ， 院 领 导 都 充 满 激 情 地 发 言 。 他 们 感 慨 创 办 人 一 生 节 俭 ， 乐 于 助 人 的 高 风 亮 节 ， 希 望 同 学 们 不 忘 创 办 人 的 一 片 殷 殷 之 情 ， 以 刻 苦 努 力 的 学 习 ， 优 异 的 成 绩 来 回 报 创 办 人 的 关 爱 。 在 温 馨 的 音 乐 声 中 ， 全 体 受 赠 者 接 过 院 领 导 递 过 的 崭 新 羽 绒 衣 ， 并 当 场 穿 在 身 上 。 此 刻 ， 浓 浓 温情 身 上 流 淌 ， 肺 腑 感 言 涌 上 心 头 ， 他 们 真 切 地 感 受 到 了 ， 升 达 是 个 温 暖 的 家 。

　最 后 ，捐 赠 仪 式 在 手 语 表 演 《 感 恩 的 心 》 中 落 下 帷 幕 。

（ 本刊记者     学通社    芦玉菡     汪 楠 ）

院领导深入基层抓学生工作

　为 总 结 前 半 学 期 学 生 工 作 经 验 ， 提 高 学 生 工 作 水 平 ， 研 讨 学 生 工 作 新 思 路 ， 连 日 来 ， 我 院 陈 一 峰 书 记 、 王 育 文 代 表、 崔 慕 岳 院 长 、 戎 庭 银 常 务 副 书 记 、 赵 亚 宏 副 院 长 等 院 领 导 ， 深 入 到 各 系 ， 了 解 、 研 究 学 生 管 理 工 作 。 他 们 参 加 了 各 系 召 开 的 学 生 工 作 研 讨 会 ， 同 各 系 党 总 支 书 记 、 主 任 等 一 起 就 学 生 工 作 进 行 了 交 流 。

　他 们 认 真 听 取 了 各 系 辅 导 员 、 老 师 的 发 言 。 大 家 就 如 何 加 强 学 生 思 想 政 治 教 育 和 日 常 管 理 汇 报 了 各 自 的 做 法 和 体 会 ，就 学 生 工 作 中 存 在 的 新 问 题 及 解 决 问 题 的 新 思 路 进 行 了 研 讨 ， 同 时 ， 还 就 如 何 进 一 步 提 高 学 生 工 作 水 平 提 出 了 意 见 和 建 议 。

　陈 一 峰 书 记 指 出 ： 辅 导 员 工 作 是 管 理 工 作 也 是 群 众 工 作 ， 很 辛 苦 也 锻 炼 人 ， 希 望 大 家 要 倍 加 珍 惜 。 他 要 求 辅 导 员 和 学 生 交 朋 友 ， 了 解 熟 悉 工 作 对 象 ， 交 一 批 朋 友 ， 培 养 一 批 骨 干 ； 要 与 学 生 打 成 一 片 ， 不 断 提 高 自 身 素 质 ， 用 正 确 思 想 、 正 确 观 念 去 引 导 学 生 ， 做 学 生 的 良 师 益 友 。

   王 育 文 代 表 对 各 系 学 生 工 作 予 以 肯 定 ，鼓 励 大 家 相 互 学 习 、交 流，要 求 大 家 认 清 目 标 ，在 工 作 中 以 身 作 则 ，注 意 工 作 方 法 ，努 力 做 好 学 生 工 作 。他 说 ：创 办人 倡 导 的 “ 三 三 三 制 ” 要 继 续 贯 彻 落 实 ，辅 导 员 要 深 化 了 解 社 会 教 育 的 重 要 性 ，加 强 学 生 学 习 态 度 教 育 ，希 望 毕 业 生 爱 国 爱 岗 爱 家 爱 自 己 。

　崔 慕 岳 院 长 对 辅 导 员 的 发 言 作 了 点 评 ， 深 入 阐 述 了 学 生 工 作 的 特 色 。 指 出 ： 我 院 对 辅 导 员 队 伍 建 设 是 很 重 视 的 ， 虽 取 得 了 一 定 成 绩 ， 但 也 面 临 着 很 多 严 峻 挑 战 。 辅 导 员 老 师 要 认 真 领 会 上 级 精 神 ， 加 强 学 习 ， 不 断 充 电 ， 提 高 自 身 素 质 ； 要 认 真 分 析 学 生 特 点 ， 对 不 同 的 学 生 区 别 对 待 ； 要 认 真 贯 彻 创 办 人 提 出 的 “ 关 心 、 爱 心 、 耐 心 ” 的 指 示 ， 以 人 为 本 ， 提 高 服 务 意 识 ， 努 力 提 高 学 生 工 作 的 水 平 。

　院 领 导 还 要 求 在 抓 好 安 全 稳 定 的 前 提 下 ， 加 大 学 生 管 理 力 度 ； 针 对 学 生 工 作 特 点 ， 有 针 对 性 地 开 展 工 作 ， 搞 好 学 生 思 想 政 治 教 育 、 心 理 健 康 教 育 和 学 生 安 全 教 育 ， 构 建 和 谐 校 园 、 平 安 校 园 。

（ 各系综合报道 ）

我院北京广州毕业生就业接待站设立

　遵 照 创 办 人 的 指 示 ， 为 更 好 地 促 进 我 院 毕 业 生 就 业 ， 经 院 领 导 批 准 ， 我 院 日 前 在 北 京 、 广 州 两 地 新 设 两 处 毕 业 生 就 业 接 待 站 ， 为 前 往 该 地 找 工 作 的 我 院 毕 业 生 提 供 住 宿 及 就 业 指 导 。 这 是 继 我 院 在 上 海 设 立 就 业 接 待 站 后 的 又 一 服 务 毕 业 生 的 新 举 措 。

　这 次 新 设 立 的 北 京 地 区 接 待 站 为 三 房 两 厅 ， 面 积 为 145 平 方 米 ， 一 次 可 接 待 毕 业 生 16 人 ； 广 州 地 区 接 待 站 为 五 房 两 厅 ， 面 积 近 200 平方 米 ， 一 次 可 接 待 毕 业 生 26 人 。 可 为 入 住 毕 业 生 提 供 被 褥 、 洗 衣 机 、 电 视 、 空 调 、 电 脑 等 生 活 用 品 。 为 毕 业 生 尽 可 能 地 提 供 方 便 。 同 时 ， 上 海 地 区 就 业 接 待 站 今 年 将 继 续 对 我 校 毕 业 生 开 放 ， 一 次 可 接 待 毕 业 生 20 人 。

　为 了 更 好 地 服 务 学 生 ， 三 地 接 待 站 都 设 在 交 通 便 利 的 地 点 。 同 时 ，都 有 专 人 进 行 管 理 ，并 为 毕 业 生 提 供 相 关 的 就 业 信 息 服 务 和 指 导 。

　至 此 ，我 院 已 先 后 在 上 海、北 京 、广 州 这 三 个 全 国 经 济 最 为 发 达 的 城 市 设 立 了 就 业 接 待 站 。这 充 分 体 现 了 创 办 人 对 广大 毕 业 生 的 关 爱 和 院 领 导 对 毕 业 生 工 作 的 高 度 重 视 。

（ 学通社       耿  鹏       李 抒      陈 艳     甘 超 ）

纪念一二·九        激扬爱国情

—— 我院各系隆重纪念“一二·九 ”

　近 日 ， 我 院 各 系 学 生 纷 纷 举 行 各 种 活 动 ， 隆 重 纪 念 “ 一 二 · 九 ” 学 生 爱 国 运 动 71 周 年 。

　12月 6日 － 7日 ， 由 院 团 委 主 办 ， 国 贸 系 承 办 的 我 院 纪 念 “ 一 二 · 九 ” 话 剧 汇 演 在 思 源 会 馆 举 行 。 其 间 ，上 演 了 《 国 事 · 家 事 》 、《 杏 林 绝 唱 》 、《 我 在 天 堂 等 你 》 、《 断 想 · 我 的 中 国 》 、《 魂 在 天 国 》 、《 我 的 1919 》 等 话 剧 。 从 不 同 角 度 反 映 了 革 命 先 烈 浴 血 奋 斗 ，可 歌 可 泣 的 历 史 。

　12月 7日 晚 ， 由 文 法 系 和 艺 术 系 联 合 举 办 的 缅 怀 “ 一 二 · 九 ” 主 题 音 乐 会 在 音 乐 厅 隆 重 举 行 。 音 乐 会 上 ， 演 出 了 配 乐 诗 朗 诵 《 苦 难 的 回 忆 》 ； 歌 曲 《 在 松 花 江 上 》 ； 钢 琴 独 奏 《 解 放 区 的 天 》等 节 目 ， 极 大 地 激 发 了 同 学 们 的 爱 国 热 情 。

　12月 4日 晚 ， 会 计 系 在 龙 湖 报 告 厅 举 办 了 一 场 以 “ 激 扬 青 春 “ 为 主 题 的 纪 念 “ 一 二 · 九 ” 大 型 歌 咏 比 赛 。

   12月 7日 晚 ， 为 纪 念 “ 一 二 · 九 ” ， 企 管 系 在 龙 湖 报 告 厅 举 办 了 以 “ 我 与 祖 国 共 奋 进 ” 为 主 题 的 诗 歌 朗 诵 比 赛 。

　崔 院 长 、 戎 副 书 记 、 赵 副 院 长 等 院 领 导 分 别 参 加 了 以 上 纪 念 会 。

   通 过 这 些 活 动 ， 使 同 学 们 勿 忘 国 耻 ， 弘 扬 爱 国 精 神 ， 坚 定 报 国 信 念 。

（ 学通社     各系通讯部综合报道 ）

广 亚 锦 言 拾 粹

第 二 篇 ： 勉 教 勉 学

  十 三 、 读 书 的 目 的 : 学 做 人 、 学 做 事

  读 书 的 目 的 是 什 么 ? 一 百 个 人 可 能 有 一 百 种 答 案 ， 有 人 说 ， 好 男 儿 志 在 四 方 ， 读 书 是 为 了 将 来 干 一 番 轰 轰 烈 烈 的 事 业 ， 实 现 自 己 的 远 大 抱 负 ； 也 有 人 公 开 宣 称 ： 读 书 的 目 的 是 为 了 挣 大 钱 、 娶 美 女 、 过 上 等 人 生 活 ； 还 有 人 抱 着 做 大 官 、 享 厚 禄 、 光 宗 耀 祖 的 目 的 去 读 书 。 光 亚 不 善 于 用 漂 亮 的 言 词 为 学 生 描 绘 一 番 美 好 的 远 景 ， 只 是 用 一 句 平 易 朴 实 的 话 告 诉 莘 莘 学 子 ： 读 书 的 目 的 ， 尽 管 千 差 万 别 ， 各 人 想 法 不 同 ， 但 归 根 到 底 ，不 外 乎 六 个 字 ：学 做 人 ，学 做 事 。

　学 做 人 ，学 做 事 ，明 白 如 话 ； 做 起 来 ， 却 是 人 生 一 篇 大 文 章 。 有 些 人 心 比 天 高 ， 却 不 会 做 人 做 事 ， 到 头 来 一 事 无 成 ，甚 至 弄 得 身 败 名 裂 。 这 样 的 例 子 ， 我 们 见 得 还 少 吗 ？ 所 以 ， 懂 得 做 事 的 大 道 理 ， 对 于 尚 在 校 的 学 生 来 说 ， 真 是 太 重 要 了 。 试 想 ， 一 个 人 从 小 学 到 大 学 ， 再 读 硕 士 、 博 士 ， 需 要 20 年 光 景 。 你 读 了 很 多 书 ， 有 满 腹 才 学 ， 但 却 不 善 于 处 人 处 事 ， 和 社 会人 群 格 格 不 入 ， 你 纵 使 学 问 再 大 ， 也 难 以 派 上 用 场 。 才 能 很 高 也 难 以 尽 情 发 挥 ， 这 样 的 人 ，对 个 人 对 国 家 都 是 很 大 的 损 失 。

   广 亚 认 为 ， 读 书 的 目 的 ，第 一 是 做 人 。 古 人 讲 修 身 、 齐 家 、 治 国 、 平 天 下 。 要 治 国 平 天 下 ， 首 先 要 从 修 身 做 起 。 孔 子 教 导 他 的 学 生 夏 说 ： “ 女 （ 你 ） 为 君 子 儒 ， 毋 为 小 人 儒 。 ” （ 《 论 语 · 雍 也 》 ） 就 是 说 ， 要 学 生 做 个 君 子 式 的 读 书 人 ， 不 要 做 那 小 人 式 的 读 书 人 。 用 今 天 的 标 准 ， 就 是 要 有 良 好 的 品 德 修 养 ， 善于 处 群 。 要 尊 重 他 人 ， 待 人 接 物 谦 虚 礼 让 ， 不 自 矜 诩 ， 不 慕 虚 荣 ， 大 庭 广 众 之 下 ， 不 要 夸 夸 其 谈 ， 旁 若 无 人 。 要 做 个 善 良 正 派 的 人 ， 事 事 光 明 正 大 ， 有 不 同 意 见 随 时 沟 通 ， 与 同 学 、 同 事 坦 诚 相 处 ， 不 计 私 怨 ， 保 持 和 谐 的 人 际 关 系 。 反 之 ， 如 果 为 人 心 胸 狭 隘 ， 凡 事 斤 斤 计 较 ，做 点 好 事 就 四 处 张 扬 ， 惟 恐 别 人 不 知 道 ， 对 才 能 比 自 己 高 的 人 深 怀 忌 妒 ， 这 样 的 人 在 工 作 中 必 会 处 处 碰 壁 ， 不 会 受 到 大 家 的 尊 重 。

　读 书 的 目 的 ，第 二 是 做 事。大 凡 怀 抱 理 想 的 青 年 人 ，都 有 强 烈 的 事 业 心 ，想 干 成 一 番 事 业 ，不 枉 过 此 一 生 。这 是 很 好 的 。 但 登 高 必 自 卑 ，涉 远 必 自 迩 。青 年 人 最 容 易 犯 的 毛 病 是 好 高 骛 远 。荀 子 早 就 讲 过 ：不 积 跬 步 ，无 以 至 千 里 ；不 积 小 流 ，无 以 成 江 海 。（《 荀 子 · 劝 学 》）要 办 成 大 事 ，必 须 先 从 小 事 做 起 ， 不 要 怕 繁 琐 、细 碎 ，也 不 要 见 异 思 迁 。 我 当 初 办 学 时 ，一 手 提 糨 糊 筒 ， 一 手 拿 海 报 ， 到 处 贴 招 生 广 告 。 建 校 时 ， 买 红 砖 ， 扩 广 场 ， 请 工 人 ， 筹 经 费， 事 无 巨 细 ， 我 都 亲 自 去 做 。 当 时 学 校 附 近 群 众 共 用 一 个 水 龙 头 ， 白 天 常 为 争 水 发 生 争 执 ，我 就 夜 里 为 老 师 和 学 生 挑 水 ， 一 直 把 学 校 的 水 池 挑 满 ， 保 证 第 二 天 师 生 有 足 够 的 水 用 。 白 天 我 为 老 师 准 备 印 讲 义 的 油 墨 、 纸 张 ， 还 亲 自 为 学 生 刻 印 讲 义 。 在 校 园 里 ， 我 随 时 弯 腰 拾 起 地上 的 纸 屑 、 粉 笔 头 、 钉 子 之 类 ， 使 校 园 环 境 整 洁 。 我 不 以 做 这 些 琐 事 为 失 面 子 。 如 果 小 事 不 愿 干 ， 不 屑 做 ， 事 事 依 赖 别 人 ， 想 干 成 大 事 业 也 往 往 成 为 空 话 。

  青 年 人 做 事 要 勤 快 、 机 敏， “ 敏 于 事 而 慎 于 言 ” 。 任 何 时 候 ，做 事 勤 快 的 人 都 讨 人 喜 欢 ； 而 说 话 则 要 谨 慎 、 得 体 。 办 事 拖 沓 ， 说 话 放 肆 、 粗 俗 的 人 会 惹 人 讨 厌 。

　一 般 人 的 通 病 是 说 得 多 ，做 得 少 ， 有 些 举 手 之 劳 的 事 情 也 懒 得 去 做 。 做 大 事 的 人 应 该 坐 而 言 ， 起 而 行 ， 还 要 少 说 多 做， 承 诺 的 事 情 一 定 办 到 ， 用 行 动 展 现 品 德 和 才 能 。

　学 会 做 人 做 事 ，将 使 你 一 生 受 用 不 尽 。今 日 是 好 学 上 进 的 学 生 ，把 学 习 做 人 做 事 当 作 立 身 之 本 。既 有 文 明 的 素 质 ，高 尚 的 人 品 ，又 有 丰 富 的 专 业 知 识 和 本 领 。加 上 健 康 的 身 体 ，敬 业 乐 群 ，就 一 定 能 做 成 某 项 事 业 ，从 而 成 国 家 、社 会 的 大 器 。开 春 华 者 结 秋 实 ，勤 耕 耘 者 收 获 丰 ，斯 言 不 谬 矣 。

人大德育专家       阐述“八荣八耻”

   12月 13日 ， 应 我 院 邀 请 ， 中 国 人 民 大 学 博 士 生 导 师 、 著 名 德 育 专 家 吴 潜 涛 教 授 莅 临 我 院 ， 作 了 一 场 题 为 《 树 立 社 会 主 义 荣 辱 观 》 的 精 彩 报 告 。 崔 院 长 、 戎 副 书 记 、 赵 副 院 长 等 出 席 了 报 告 会 。

第二版：校园生活

我 院 评 先 评 优 活 动 结 束

　近 日 ， 我 院 2005－ 2006 学 年 第 二 学 期 三 好 学 生 、 优 秀 学 生 干 部 、 先 进 集 体 评 选 活 动 结 束 。共 评 出 05 广 本 2 班 等 先 进 班 集 体 28个 ， 张 建 娇 等 三 好 学 生 1537人 ， 胡 晓 迪 等 优 秀 学 生 干 部 576人 。

　为 贯 彻 党 的 教 育 方 针 ， 促 进 学 生 德 智 体 美 全 面 发 展 ， 推 动 “ 好 学 月 ” 活 动 深 入 进 行 ， 我 院 于 11月 起 ， 采 用 自 下 而 上 ， 层 层 推 选 的 方 式 ，经 过 辅 导 员 、 各 系 、 教 务 处 、 学 务 处 认 真 审 核 ， 评 选 结 果 张 榜 公 布 无 异 议 后 报 学 院 批 准 等 严 格 程 序 ， 推 选 出 了 以 上 获 奖 学 生 和 集 体 。

　近 日 ，各 系 对 这 次 评 选 出 的 先 进 班 集 体 、 三 好 学 生 和 优 秀 班 干 部 进 行 了 表 彰 。 鼓 励 他 们 再 接 再 厉 ， 不 断 进 取 ， 争 取 更 大 的 成 绩 ； 同 时 ， 号 召 同 学 们 要 向 他 们 学 习 ， 树 立 远 大 理 想 ， 培 养 高 尚 品 德 ， 塑 造 完 美 人 生， 勤 奋 学 习 ， 努 力 拼 搏 ， 立 志 成 才 。

（ 学通社      汪  楠      芦玉菡 ）

九 期 团 校 结 业

   经 过 两 个 月 的 学 习 ， 我 院 第 九 期 团 校 结 业 典 礼 12月 5日 在 龙 湖 报 告 厅 举 行 。 郑 州 大 学 团 委 书 记 厉 励 、 我 院 团 委 书 记 高 翔 和 200 多 名 团 校 学 员 参 加 了 结 业 典 礼 。

　首 先 ，会 议 对 这 期 团 校 工 作 进 行 了 总 结 ， 强 调 了 团 的 工 作 “ 求 真 务 实 ， 积 极 创 新 ” 的 指 导 思 想 。

　而 后 ，院 团 委 书 记 高 翔 对 这 期 团 校 取 得 的 成 绩 给 予 了 充 分 肯 定 ， 鞭 策 同 学 们 要 努 力 学 习 ， 争 作 楷 模 。 厉 励 书 记 在 讲 话 中 要 求 同 学 们 “ 怀 感 恩 之 心 ， 饱 进 取 之 志 ， 存 敬 畏 之 念 ， ” 真 正 做 到 青 春 无 悔 。 他 希 望 大 家 精 心 设 计 大 学 生 活 ， 更 好 规 划 自 己 人 生 ， 使 大 学 生 活 丰 富 多 彩 ， 美 丽 充 实 。

　最 后 ，对 这 期 团 校 评 选 出 的 优 秀 班 主 任 、 优 秀 团 干 、 优 秀 学 员 和 优 秀 班 集 体 进 行 了 表 彰 。

（ 学通社       臧玉洁       陈 艳 ）

外 语 文 化 节 盛 装 开 幕

   我 院 首 届 外 语 文 化 节暨 英 文 朗 诵 大 赛12月11日 晚 在 龙 湖 报 告 厅 拉 开 帷幕 。

　在 开 幕 式 上 ， 外 语 系 主 任 陈 大 宝 以 用 英 语 表 达 自 我 ， 用 英 语 装 点 世 界 为 题 ， 作 了 轻 松 诙 谐 的 讲 话 。 而 后 ， 伴 随 着 舒 缓 的 音 乐 ， 20 位 参 赛 选 手 表 演 了 精 彩 的 英 文 朗 诵 。 最 终 ， 商 英 5 班 的 袁 航 同 学 摘 得 桂 冠 。

　院 首 届 外 语 文 化 节 以 “ 精 彩 文 化 节 ， 魅 力 无 限 外 语 人 ” 为 活 动 口 号 ， 突 出 “ 主 题 化 、 精 品 化 、 特 色 化 ” ，有 英 文 朗 诵 大 赛 、 英 语 沙 龙 、 外 文 歌 曲 大 赛 和 英 语 角 嘉 年 华 四 项 活 动 。

（ 外语系      周玉洁      郭智婵 ）

求 职 春 风 暖      升 达 校 友 亲

　前 不 久 ， 由 就 业 处 推 荐 ，我 们 资 讯 系 8 个 人 到 上 海 某 公 司 应 聘 。 行 前 ， 就 业 处 姚 伟 强 科 长 为 我 们 联 系 好 了 创 办 人 设 在 上 海 的 接 待 站 ， 并 告 诉 我 们 ， 到 上 海 后 ， 找 方 琼 联 系 。

　动 身 前 一 天 ， 远 在 上 海 的 方 琼 通 过 手 机 询 问 了 我 们 几 个 人 的 行 程 ， 并 告 诉 我 们 ， 她 会 在 火 车 站 接 我 们 。 这 让 我 们 既 意 外 ， 又 高 兴 。 她 还 通 过 短 信 交 待 我 们 一 些 路 上 应 注 意 的 事 项 ， 让 我 们 未 见 面 就 感 到 了 她 的 热 情 。

　当 我 们 到 上 海 后 ， 刚 出 火 车 站 就 看 到 她 站 在 凛 冽 的 寒 风 中 ， 耐 心 地 等 我 们 ； 随 后 ， 她 热 情 地 把 我 们 带 到 了 接 待 站 ， 安 排 我 们 住 下 ， 还 帮 我 们 铺 床 ， 套 好 被 罩 ， 为 我 们 做 早 餐 。

   以 后 的 几 天 ， 她 每 天 都 来 看 望 我 们 ， 为 我 们 提 供 公 交 线 路 信 息 ， 教 我 们 如 何 应 对 面 试 ； 还 关 切 地 询 问 我 们 面 试 的 情 况， 给 我 们 做 可 口 的 饭 菜 。 我 们 都 亲 切 地 叫 她 方 大 姐 。

　几 天 后 ， 当 我 们 得 知 面 试 通 过 ， 被 录 取 时 ， 和 我 们 一 样 ， 方 大 姐 激 动 地 流 下 了 眼 泪 。

( 资讯系      曹    玉      刘志峰 )

污 损 图 书 展

    由 图 书 馆 与 读 书 会 共 同 举 办 的 “ 污 损 图 书 展 ” 11月 27日 － 12月 1日 在 图 书 馆 举 行 。 30 余 本 涂 画 严 重 、 粘 上 污 渍 、 故 意 撕 毁 的 图 书 进 行 了 展 示 ， 读 书 会 精 心 制 作 了 宣 传 板 。

　图 书 馆 现 有 全 开 架 文 献 60 余 万 册 ， 由 于 个 别 读 者 没 有 爱 书 意 识 ， 图 书 的 破 损 程 度 日 益 加 剧 ， 令人 痛 心 。 这 些 书 有 的 满 目 疮 痍 、 有 的 画 满 各 种 笔 迹 、 有 的 缺 页 、 有 的 粘 上 污 渍 ， 令 前 来 观 看 的 同 学 扼 腕 叹 息 。

　此 次 活 动 唤 起 了 广 大 读 者 的 爱 书 热 情 ， 增 加 了 大 学 生 的 文 明 意 识 ， 只 有 从 我 做 起 ， 爱 护 图 书 ， 我 们 的 精 神 家 园 才 会 更 美 好 。

（ 图 书 馆 )

相 声 小 品      诙 谐 幽 默

    我 院 第 三 届 相 声 小 品 大 赛 决 赛 12月 5日 在 思 源 会 馆 举 行 。 从 各 系 选 拔 出 的 12  个 优 秀 节 目 参 加 了 当 晚 的 激 烈 角 逐 。

　参 赛 节 目 以 相 声 、 小 品 、快 板 、 滑 稽 等 形 式 ， 从 不 同 角 度 反 映 了 校 园 生 活 。 诙 谐 幽 默 中 给 人 以 艺 术 享 受 。

　经 过 评 委 认 真 评 定 ，最 后，营 销 系 选 送 的 小 品《 有 病 没 病 》荣 获 一 等 奖 ；企 管 系 选 送 的 小 品《 上 学 》 、《 主 持 PK 秀 》 获 二 等 奖 ；资 讯 系 的 相 声 《 夸 家 史 》 、营 销 系 的 小 品 《 女 生 宿 舍 的 钟 点 工 》、快 板 《 新 人 新 事 》获 三 等 奖 。 另 外 ，最 佳 表 演 奖 分 别 由 《 上 学 》中 父 亲 的 扮 演 者 王 建 辉 和《 瞧 这 一 家 人 》中 父 亲 的 扮 演 者 柳 慧 君 获 得 。

　本 次 比 赛 由 院 团 委 主 办 ，营 销 系 团 委 、学 生 会 承 办 。

（ 学通社    耿 鹏     营销系通讯部    成文利 ）

英 协 十 年          晚 会 庆 祝

  12月 4日 晚 ， 在 思 源 会 馆 ， 走 过 十 年 风 雨 的 英 协 人 以 一 台 热 烈 的 晚 会 庆 祝 自 己 的 生 日 。 院 长 崔 慕 岳 、 公 外 部 主 任 张 爱 卿 、 外 语 系 主 任 陈 大 宝 等 和 英 协 成 员 及 2000 多 名 师 生 欢 聚 一 堂 ， 观 看 演 出 。

( 学通社    臧玉洁     陈淑文 )

共 建 绿 色 家 园 演 讲

  11月 25日 ， 以 “ 绿 色 梦 想 ， 绿 色 家 园 ” 为 主 题 的 第 二 届 河 南 省 大 学 生 环 保 演 讲 赛 在 我 院 举 行 。 来 自 全 省 11 所 高 校 的 选 手 通 过 演 讲 ， 呼 吁 加 强 环 保 意 识 ， 共 建 绿 色 家 园 。

　我 院 朱 志 慧 的 《 拯 救 地 球 的 基 因 库 》 获 得 了 优 秀 奖 。

　本 次 比 赛 是 由 河 南 省 绿 色 青 年 交 流 中 心 主 办 ， 我 院 环 保 协 会 承 办 的 。

（ 企管系通讯部      张 净 ）

一 本 书 的 经 历

　我 是 一 本 普 通 的 书 ， 住 在 图 书 馆 。 每 天 都 和 同 伴 躺 在 书 架 上 ， 企 盼 着 主 人 的 光 临 。 一 天 ， 一 个 秀 丽 的 女 生 带 我 出 了 图 书 馆 。 我 随 着 主 人 来 到 她 的 屋 里 ， 她 把 我 放 在 干 净 的 书 桌 上 ， 轻 轻 地 翻 看 ， 那 么 温 柔 ， 生 怕 弄 痛 了 我 。 几 天 后 ， 她 送 我 回 图 书 馆 ， 我 对 她 依 依 不 舍 。

　那 天 ， 我 正 在 沉 睡 中 ， 突 然 一 只 大 手 捏 着 我 ， 快 速 地 翻 看 ， 把 我 弄 醒 ， 这 是 我 的 第 二 个 主 人 。 他 似 乎 对 我 爱 不 释 手 —— 上 课 看 ， 下 课 了 ， 匆 忙 中 ， 把 我 往 书 包 里 使 劲 一 塞 ， 弄 得 我 差 一 点 “ 骨 折 ” ； 吃 饭 看 ， 饭 菜 的 油 污 弄 了 我 一 脸； 没 人 时 ， 他 拿 一 把 剪 刀 ， 把 我 身 上 精 美 的 图 案 剪 了 下 来 ， 弄 得 我 伤 痕 累 累 。

　现 在 ， 年 纪 轻 轻 的 我 ， 成 了 伤 残 ， 提 前 “ 退 休 ” ， 静 静 地 躺 在 书 架 的 角 落 ， 无 人 过 问 。 我 真 想 对 那 些 不 爱 惜 我 的 同 学 们 大 声 说 一 声 ： 为 了 你 们 的 求 知 ， 请 爱 护 我 们 的 生 命 ！

( 营销系通讯部     陆晨君 )

贫 困       为 我 插 上 翅 膀

　四 年 前 ， 我 孤 身 一 人 ， 揣 着 家 里 的 积 蓄 和 爹 妈 的 希 望 来 到 升 达 。 “ 我 能 先 交 一 部 分 学 费 吗？ ” 我 向 学 校 请 求 。 当 时 ， 哥 哥 读 大 学 ， 妹 妹 读 初 中 ， 在 家 务 农 的 父 母 没 钱 ； 身 上 仅 带 的 8000 元 还 是 父 母 东 挪 西 借 筹 措 的 。 辅 导 员 了 解 情 况 后 ， 帮 我 申 请 了 先 交 一 半 学 费 。 接 下 来 的 日 子 里 ， 我 不 仅 要 学 习 ， 还 得 打 工 挣 钱， 补 齐 下 学 期 的 学 费 以 及 这 一 年 的 生 活 费 。

　我 抓 住 这 里 地 理 位 置 偏 僻 的 特 点 ，从 市 里 批 发 书 、手 机 链 之 类 的 小 商 品 ，在 校 门 口 卖 。周 末 ，一 个 人 摆 地 摊 ，目 睹 路 过 同 学 好 奇 的 眼 神 ，脸 皮 薄 的 我 站 了 半 个 小 时 后 ， 曾 想 放 弃 ； 但 过 了 一 会 儿 ，又 重 新 出 摊 ， 同 时 挖 到 了 第 一 桶 金 ：一 天 挣 了 47.5 元 。假 期 是 我 大 显 身 手 的 时 候 ， 无 论 寒 暑 假 我 都 没 回 过 家 。 记 得 大 一 那 年 ， 我 在 郑 州 给 人 家 看 工 地 ， 大 年 三 十 晚 上 ， 到 处 一 片 流 光 溢 彩 ， 各 家 各 户 其 乐 融 融 ， 而 我 ， 一 个 人 躲 在 一 栋 盖 了 一 半 的 大 楼 里 ， 就 着 炖 菜 啃 馒 头 。 想 想 远 在 家 乡 的 亲 人 ， 我 不 知 偷 偷 抹 了 多 少 眼 泪 。 那 一 夜 我 挣 了 200 块 钱 。

　尽 管 这 样 ，我 从 没 感 觉 到 很 苦 ；相 反 ，觉 得 这 是 成 功 的 必 经 之 路 。物 质 贫 穷 ，不 是 件 可 怕 的 事 ，可 怕 的 是 精 神 贫 穷 。如 今 ，由 于 我 打 工 肯 吃 苦 、能 受 累 ，很 多 老 板 热 情 邀 我 毕 业 后 去 他 们 那 里 发 展 。 进 入 大 学 后， 周 围 的 同 学 新 衣 服 ，新 鞋 ，新 手 机 ， 新 MP3 … … 然 而 ，我 依 旧 是 老 样 子 。自 己 迄 今 为 止 最 贵 的 一 件 衣 服 是 99 元 的 羽 绒 服 ，除 了 一 双 破 旧 透 风 的 球 鞋 外 ，没 有 可 替 换 的 鞋 子 。尽 管 这 样 ，想 想 面 朝 黄 土 背 朝 天 的 爹 娘 ，依 旧 觉 得 自 己 有 时 候 太 奢 侈 。大 二 时 ， 同 学 几 乎 全 有 了 手 机 ， 但 我 的 联 系 方 式 依 旧 还 是 七 位 数 的 宿 舍 号 码 ， 室 友 开 玩 笑 说 那 是 我 的 专 线 。 因 为 没 有 手 机 不 好 联 系 ， 原 本 可 以 留 在 学 生 会 做 部 长 的 我 ， 终 因 竞 选 关 键 时 刻 没 找 到 我 而 失 去 了 机 会 。 直 到 今 年 ， 因 要 出 去 找 工 作 ， 不 得 已 用 奖 学 金 买 了 一 个 便 宜 的 二 手 手 机 。 四 年 中 ， 我 没 和 同 学 聚 过 一 次 餐 ， 没 过 过 一 个 完 整 的 周 末 ，也 没 有 一 个 在 家 超 过 两 天 的 假 期 。 除 了 大 一 开 学 带 来 的 8000 块 钱 以 外 ， 我 再 没 向 家 里 要 过 一 分 钱 。 除 做 小 生 意 外 ， 我 还 申 请 做 工 读 生 。辅 导 员 同 情 我 的 处 境， 不 止 一 次 为 我 争 取 贫 困 生 助 学 金 。 3 年 多 的 大 学 生 活 ，我 基 本 全 是 靠 着 打 工 的 收 入 和 自 己 的 奖 学 金 挺 过 来 的 。

　尽 管 我 是 穷 人 家 的 孩 子 ，但 我 不 觉 得 贫 困 丢 人 。 我 们 不 能 选 择 家 庭 ， 但 可 以 选 择 人 生 。 蹉 跎 年 华 ， 荒 废 学 业 ， 这 才 是 一 名 大 学 生 最 丢 人 的 事 情 。 尽 管 生 活 的 压 力 很 大 ， 可 我 从 没 为 此 耽 误 过 学 业 。 三 年 来 ， 我 几 乎 每 学 期 都 拿 奖 学 金 ； 而 且 ， 计 算 机 已 通 过 三 级 ， 英 语 也 过 了 六 级 。

   在 升 达 ， 我 很 庆 幸 ， 她 让 我 拥 有 了 优 越 的 学 习 条 件 。 面 对 这 一 切 ， 我 真 想 不 出 理 由 自 卑 ， 只 能 自 信 了 。 同 时 ， 我 也 相 信 ， 贫 困 不 是 永 远 的 ， 也 不 是 阻 碍 。 我 会 证 明 给 所 有 人 看 ： 是 贫 困 为 我 插 上 翅 膀， 它 带 来 的 磨 难 将 会 助 我 拥 有 灿 烂 的 明 天 ！

（ 营销系通讯部      李 莹    执笔 )

校 园 短 波

音 乐 教 授 指 导

    应 艺 术 系 邀 请 ， 武 汉 音 乐 学 院 教 授 、 我 院 特 聘 客 座 教 授 陈 国 权 先 生 11 月 24 日 来 我 院 ， 为 艺 术 系 同 学 指 导 了 合 唱 《 祖 国 ， 慈 祥 的 母 亲 》 、 《 半 个 月 亮 爬 上 来 》 。

（ 艺术系    刘晓逸 ）

“ 防 艾 ” 知 识 讲 座

   应 健 康 中 心 邀 请 ， 11 月 28 日 晚 ， 郑 州 大 学 公 共 卫 生 学 院 娄 晓 民 教 授 以 《 艾 滋 病 的 预 防 与 控 制 》为 题 ， 为 我 院 师 生 作 了 一 场 讲 座 。

（ 学通社     汪 楠    芦玉菡 ）

纪 念 长 征 演 讲

  由 院 学 生 会 学 艺 部 组 织 的 纪 念 长 征 胜 利 七 十 周 年 演 讲 比 赛 决 赛 ， 11 月 29 日 在 龙 湖 报 告 厅 举 行 。最 后 ， 文 法 系 的 马 慧 获 得 一 等 奖 ， 国 贸 系 的 陈 琛 、 院 广 播 站 的 王 娜 获 得 二 等 奖 。

（ 学通社     耿 鹏 ）

爱 心 成 就 梦 想

   “ 东 方 今 报 ” 郑 州 高 校 大 型 慈 善 宣 传 活 动 第 三 站 抵 达 我 院 。 我 院 教 职 工 篮 球 队 与 “ 东 方 今 报 ” 篮 球 队 11 月 29 日 至 30 日 分 别 举 行 了 两 场 篮 球 赛 ， 以 此 形 式 宣 传 慈 善 活 动 。

（ 学通社     汪 楠    甘 超 ）

戏 剧 表 演 获 奖

   在 河 南 高 校 戏 剧 表 演 挑 战 赛 中 ， 我 院 企 管 系 选 送 的 《 圆 · 点 》 获 最 佳 故 事 奖 ； 我 院 李 刚、 孙 媛 媛 等 表 演 的 小 品 《 老 乡 》 获 三 等 奖 。

（ 企管系通讯部     王静怡 ）

两 校 精 彩 辩 论

   12月 6 日 晚 ， 我 院 同 西 亚 斯 学 院 辩 论 队 在 龙 湖 报 告 厅 ， 围 绕 “ 生 命 诚 可 贵 ， 爱 情 价 更 高 ” 这 一 议 题 ， 举 行 一 场 精 彩 的 友 谊 辩 论 赛 。

（ 文法系通讯部    禹玲娜 ）

经 济 公 益 诉 讼

  12月 7 日 ， 应 文 法 系 邀 请 ， 郑 州 大 学 硕 士 研 究 生 导 师 曹 明 睿 教 授 ， 为 我 院 师 生 作 了 一 场 《 经 济 公 益 诉 讼 问 题 》 的 学 术 报 告 。

（ 文法系    汪子良）

团 校 学 员 农 村 学 校 支 教

第三版：文化教育

                     贯彻落实“三严”方针     搞好期中教学检查

 

映 日 荷 花 别 样 红

—— 我院期中教学检查综述

   期 中 教 学 检 查 在 我 院 的 教 学 活 动 中 具 有 举 足 轻 重 的 作 用 。 院 领 导、 教 务 处 、 各 系 部 十 分 重 视 这 一 工 作 。

　此 次 教 学 检 查 分 为 四 步 ：首 先 各 位 教 师 自 查 ， 然 后 各 系 部 内 部 教 师 之 间 互 查 ， 第 三 步 是 各 系 部 之 间 检 查 交 流 ， 第 四 步是 崔 院 长 、 教 务 处 、 督 导 组 对 各 系 部 抽 查 。 通 过 此 次 检 查 表 明 ： 上 半 学 期 教 学 工 作 是 值 得 肯 定 的 ， 但 也 存 在 一 些 问 题 。

　一 、常 规 教 学 检 查

　讲 稿 、 教 案 、 教 学 小 结 、记 分 册 、 作 业 等 教 学 资 料 检 查 。

　讲 稿 、 教 案 、 教 学 小 结 、记 分 册 、 作 业 作 为 必 备 的 教 学 要 件 ， 是 完 成 课 堂 教 学 的 保 证 ， 对 教 师 十 分 重 要 。 通 过 检 查 发 现 ， 由 于 近 几 学 期 加 大 了 检 查 力 度 ， 各 系 部 主 任 十 分 重 视 ， 要 求 以 教 学 检 查 为 契 机 ， 促 进 课 堂 教 学 ， 提 高 教 学 质 量 ； 而 且 把 该 项 检 查 结 果 列 入 考 核 。 教 师 也 把 此 项 工 作 作 为 提 高 教 学 水 平 的 关 键 环 节 ， 暗 下 功 夫 ， 加 强 交 流 学 习 。 所 以 本 次 各 个 系 部 绝 大 部 分 教 师 较 前 有 显 著 提 高， 资 料 齐 全 ， 教 案 填 写 规 范 ， 讲 稿 书 写 清 晰 ， 教 学 小 结 有 深 度 ， 作 业 批 改 认 真 详 细 ， 评 分 公 正 科 学 。 通 过 检 查 发 现 ， 许 多 优 秀 教 师 的 教 学 资 料 的 共 同 特 点 是 ： 教 案 要 素 齐 、 层 次 清 、 要 点 明 ， 讲 稿 条 目 清 楚 、 难 点 重 点 要 点 明 确 ， 有 前 沿 ， 有 现 实 ； 作 业 批 改 认 真 中 肯 ， 有 评 语 ，分 值 恰 当 ， 档 次 明 显 。 这 里 特 别 要 表 彰 的 是 企 管 系 的 新 聘 青 年 教 师 程 金 龙 ， 他 承 担 3 门 课 的 教 学 任 务 ， 各 项 教 学 资 料 均 为 优 秀 ， 其 讲 课 水 平 也 得 到 学 生 和 督 导 组 的 认 可 。 他 讲 的 3 门 课 程 “ 七 分 在 书 内 ， 三 分 在 书 外 ” ， 内 容 充 实 、 信 息 量 大 ， 案 例 穿 插 合 理 ，教 法 灵 活 ； 他 写 的 教 学 小 结 近 4000 字 ， 总 结 了 备 课 、 讲 课 、 批 改 作 业 的 体 会 ， 是 一 份 认 真 思 考 、 内 容 丰 富 、 有 一 定 深 度 的 小 结 。

　通 过 检 查 分 析 汇 总 ， 全 院 讲 稿 、 教 案 、 教 学 小 结 全 优 率 为 36.92％ 。 其 中 ， 国 贸 系 、 企 管 系、 会 计 系 、 资 讯 系 老 师 的 教 学 资 料 较 好 。

　同 时 ，在 检 查 中 也 发 现 一 些 问 题 ， 如 有 的 老 师 在 老 讲 稿 上 附 张 封 皮 ， 加 上 本 学 期 的 字 样 ， 以 假 充 真 ； 有 的 教 师 的 教 案 是 一 次 加 班 加 点 加 工 而 成 ； 有 的 教 师 的 小 结 寥 寥 数 语 不 过 百 字 ， 且 龙 飞 凤 舞 ， 极 不 认 真 ； 有 的 教 师 记 分 册 登 记 作 业 分 数 几 乎 没 有 差 别 ， 且 用 铅 笔 登 记 ， 态 度 不 端 正 ， 不 严 肃 ； 另 外 ， 作 业 作 为 一 种 学 生 与 老 师 间 重 要 的 沟 通 交 流 方 式 ， 是 提 高 课 堂 教 学 效 果 的 必 要 补 充 ， 而 一 些 老 师 只 是 把 学 生 书 写 美 观 、 认 真 、 得 分 高 的 作 业 交 上 来 ， 有 违 检 查 的 初 衷 ， 建 议 以 后 各 位 老 师 提 供 高 、 中 、 低 分 不 同 层 次 且 有 批 注 的 作 业 。

　二 、重 点 教 学 检 查

　1.积 极 开 展 教 学 研 讨

　多 媒 体 教 学 作 为 一 种 现 代 教 学 手 段 ， 具 有 教 学 空 间 广 、 信 息 量 大 、 直 观 性 强 的 特 点 ， 运 用 得 好 ， 对 于 提 高 教 学 质 量 大 有 裨 益 。 会 计 系 组 织 教 师 观 摩 樊 鹭 老 师 的 多 媒 体 教 学 后 召 开 了 研 讨 会 ， 会 上 ， 大 家 就 “ 多 媒 体 教 学 的 优 缺 点 ” 、 “ 多 媒 体 教 学 对 教 师 和 学 生 的 要 求 ” 、 “ 多 媒 体 教 学 中 需 要 注 意 的 问 题 ” 等 展 开 了讨 论 。 多 媒 体 教 学 已 逐 渐 成 为 共 科 部 的 一 项 重 要 教 学 改 革 。 为 此 ， 共 科 部 针 对 此 项 教 学 改 革 创 新 专 门 召 开 了 研 讨 会 ， 深 入 探 讨 了 多 媒 体 教 学 在 教 学 改 革 创 新 中 的 作 用 ， 相 互 交 流 提 高 。资 讯 系 为 提 高 多 媒 体 教 学 效 果 ， 专 门 举 办 多 媒 体 课 件 设 计 与 使 用 评 比 大 赛 ， 参 赛 老 师 各 显 神 通 ， 课 件 设 计 技 能 不 断 翻 新 ， 加 强 交 流 ， 取 长 补 短 ， 相 互 提 高 。

　启 发 式 教 学 就 是 教 师 引 导 学 生 逐 层 分 析 得 出 结 论 ， 是 以 “ 探 究 ” 为 本 ， 而 不 是 以 “ 学 会 ” 为 本 ， 教 师 不 仅 要 善 于 不 断 提 出 问 题 ， 引 发 思 考 ， 更 要 鼓 励 学 生 主 动 提 出 问 题 ， 探 讨 问 题 ， 主 动 探 索 解 决 方 案 。 为 贯 彻 启 发 式 教 学 的 教 育 方 针 ， 培 养 学 生 的 创 新 意 识 、 自 学 能 力 和 科 学 精 神 ， 各 系 部 先 后 召 开 了 启 发 式 教 学 研 讨 会 。 会 计 系 观 摩 了 闫 蕾 老 师 的 启 发 式 教 学 ， 在 课 后 讨 论 中 ， 大 家 一 致 认 为 ： 启 发 式 教 学 的 切 入 点 和 关 键 之 处 在 于 “ 启 ” 字 上 ， 只 有 教 师 “ 启 ” 得 好 ， 学 生 才 能 “ 发 ” 得 充 分 、 “ 发 ” 得 有 深 度 ； 教 师 只 有 不 断 探 讨 教 育 教 学 规 律 ， 了 解 学 生 的 需 要 ， 找 准 启 发 点 ， 才 能 与 学 生 产 生共 鸣 ， 才 能 使 学 生 迸 发 出 学 习 的 热 情 ， 值 得 大 家 借 鉴 和 学 习 。

　2. 更 新 教 学 观 念 ， 深 化 教 学 改 革

　改 革 创 新 是学 校 发 展 的 不 竭 动 力 ， 关 系 到 学 校 的 长 期 稳 定 发 展 。 本 学 期 ， 国 贸 系 在 加 强 教 学 管 理 、 深 化 教 学 改 革 、 提 高 教 学 质 量 上 做 了 大 量 工 作 ， 也 取 得 了 一 定 成 绩 。 他 们 统 一 思 想 ， 充 分 认 识 到 教 学 改 革 的 紧 迫 性 和 重 要 性 ， 在 调 研 的 基 础 上 ， 专 门 召 开 会 议 。 从 学 校 稳 定 和 发 展 的 高 度 充 分 认 识 到 教 学 改 革 的 紧 迫 性 和 重 要 性 。 公 外 部 教 师 运 用 多 种 教 学 手 段 进 行 课 堂 启 发 式 教 学 ，加 大 与 学 生 间 的 课 堂 互 动 ， 提 高 他 们 的 学 习 兴 趣 ， 从 而 把 他 们 吸 引 到 课 堂 上 来 。 体 育 部 在 俱 乐 部 分 班 形 式 上 ， 实 行 了 卡 片 式 分 班 改 革 ,使 得 以 前 需 要 三 周 完 成 的 分 班 工 作 ， 一 周 内 就 完 成 了 ， 提 高 了 办 事 效 率 ， 也 为 后 续 工 作 做 好 了 准 备 ， 值 得 肯 定 。

　3. 认 真 进 行 期 中 考 试 检 查

　期 中 考 试 作 为 我 院 一 次 特 色 考 试 ， 对 于 督 促 学 生 学 习 ， 促 进 教 师 改 进 提 高 课 堂 教 学 具 有 重 要 意 义 。 在 命 题 上 ， 各 系 部 坚 持 严 谨 审 慎 的 态 度 ； 在 题 型 上 ， 严 格 按 照 教 务 处 命 题 标 准 ， 采 取 多 样 化 的 命 题 思 路 ， 将 各 种 题 型 模 式 以 及 书 本 内 外 的 知 识 有 机 地 融 合 在 一 起 ， 有 利 于 对 学 生 进 行 全 方 位 的 的 考 察 。 营 销 系 以 本 次 期 中 考 试 为 切 入 点 ， 抓 好 出 卷 、 监 考 和 改 卷 3 个 环 节 。资 讯 系 对 教 师 、 辅 导 员 进 行 过 3 次 教 育 ， 包 括 监 考 、 出 题 要 求 、 阅 卷 要 求 ， 以 正 反 典 型 提 示 教 师 ， 安 排 辅 导 员 组 织 学 生 进 行 诚 信 教 育 。 公 外 部 在 期 中 考 试 结 束 后 ， 各 任 课 老 师 根 据 学 生 的 成 绩 ， 总 结 前 一 段 教 学 工 作 中 的 得 失 ， 针 对 这 些 情 况 教 学 方 法 进 行 调 整 和 改 进 ， 并 及 时 与 学 生 沟 通 。

　4.切 实 抓 好 精 品 课 程 建 设

　我 院 的 精 品 课 程 建 设 成 效 显 著 。 营 销 系 朱 雪 琴 教 授 主 持 的 精 品 课 程 《 市 场 营 销 学 》 被 评 为 2006 年 度 “ 河 南 省 高 等 学 校 省 级 精 品 课 ” 。共 科 部 精 品 课 程 《 微 积 分 》 的 教 材 、 教 学 参 考 书 、 教 法 指 导 书 、 试 题 库 、 多 媒 体 课 件 等 各 项 指 标 全 部 完 成 ， 本 学 期 各 项 内 容 都 已 整 理 成 电 子 文 档 ， 并 已 上 传 到 网 上 ， 以 便 师 生 下 载 、 资 源 共 享 。 会 计 系 强 化 精 品 课 程 建 设 ， 除 了 原 有 的 院 级 精 品 课 程 “ 基 础 会 计 ” 外 ， 还 拟 建 设 “ 财 务 管 理 ” 、 “ 中 级 财 务 会 计 ” 、 “ 管 理 会 计 ” 等 精 品 课 程 ，这 次 期 中 教 学 检 查 对 以 上 几 门 课 程 进 行 了 重 点 检 查 。 根 据 院 领 导 指 示 ， 各 系 部 不 仅 在 指 标 内 容 上 完 善 精 品 课 程 ， 而 且 做 好 包 装 ， 印 刷 成 册 ， 提 高 我 院 精 品 课 程 的 档 次 。

　5. 精 心 组 织 精 品 课 程 、 教 学 资 料 展 览

　为 展 示 我 院 优 秀 教 师 的 教 学 成 果 ， 促 进 教 师 间 相 互 交 流 、 共 同 提 高 教 学 质 量 ， 遵 照 院 领 导 指 示 ， 教 务 处 精 心 组 织 安 排了 精 品 课 程 、 教 学 资 料 展 览 。 本 次 展 览 分 为 优 秀 讲 稿 、 优 秀 教 案 、 优 秀 小 结 、 作 业 、 精 品 课 程 、 特 色 展 区 六 个 部 分 。 第 13、 14 周， 统 筹 安 排 各 系 部 教 师 有 秩 序 地 进 行 了 参 观 。 通 过 参 观 交 流 学 习 ， 教 师 感 触 颇 深 ， 纷 纷 在 留 言 簿 中 留 言 。 王 代 表 和 院 领 导 也 莅 临 展 览 现 场 并 给 予 高 度 评 价 。

　三 、存 在 问 题 及 相 关 措 施

　通 过 检 查 ，我 们 也 发 现 一些 问 题 ： 如 有 些 老 师 的 打 印 稿 ， 没 有 一 丝 改 动 ， 没 有 备 课 的 痕 迹 ； 有 个 别 老 师 在 教 学 过 程 中不 注 重 课 堂 管 理 ， 对 迟 到 、 旷 课 学 生 不 及 时 批 评 ； 有 些 老 师 的 讲 稿 、 教 案 填 写 不 规 范 ， 简 单； 记 分 册 使 用 不 规 范 ； 教 学 小 结 过 于 笼 统 ， 缺 乏 深 度 ； 有 个 别 兼 职 教 师 没 有 提 供 任 何 教 学 资 料 等 。 这 些 都 要 列 入 考 核 ， 严 肃 处 理 。

　上 述 存 在 的 问 题 多 发 生 在 部 分 兼 任 教 师 和 个 别 专 任 青 年 教 师 身 上 ， 建 议 对 他 们 加 强 教 育 和 管 理 ， 增 强 其 责 任 心 ， 提 高 爱 岗 敬 业 的 自 觉 性 ； 要 求 他 们 认 知 升 达 的 办 学 理 念 ， 认 真 履 行 学 校 的 规 章 制 度 。

　检 查 的 目 的 在 于 改 进 、 提 高 、 完 善 教 学 活 动 ， 针 对 此 次 教 学 检 查 中 出 现 的 有 关 教 学 的 各 种 问 题 ， 教 务 处 、 各 系 部 将 检 查 落 实 ， 总 结 经 验 ， 加 强 指 导 、 监 督 、 管 理 。 对 于 此 次 检 查 中 涌 现 的 优 秀 教 师 ， 要 大 力 表 扬。

（ 教 务 处 ）

共科部采取切实措施        抓好“思政”教学

　高 校 思 想 政 治 理 论 课 是 对 大 学 生 进 行 思 想 政 治 教 育 的 主 渠 道 。 为 了 加 强 《 思 想 政 治 理 论 》 课 教 育 的 实 效 性 和 针 对 性 ，我 们 在 2006 级 新 生 中 开 设 了 《 思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础 》 课 ， 为 此 ， 我 们 采 取 了 如 下 措 施 ：

　一 、领 会 精 神 ， 如 期 开 课。 我 们 紧 跟 中 央 部 署 ， 对 在 2006级 新 生 中 开 设 此 课 ， 进 行 了 周 密 安 排 ， 克 服 了 情 况 复 杂 、 工 作 量 大 、 人 手 较 少 的 困 难 ， 在 教 务 处 及 各 系 的 配 合 下 ， 适 时 地 调 整 了 教 学 计 划 ， 保 证 了 本 学 期 顺 利 开 课 。 此 外 ， 我 们 还 对 全 院 一 、 四 年 级 学 生 开 设 了 《 形 势 与 政 策 》 课 。

　二 、组 织 培 训 ， 集 体 备 课 。 搞 好 “ 思 政 ” 课 教 育 教 学 ， 教 师 是 关 键 。 为 此 ， 我 们 对 讲 授 此 课 程 的 专 、 兼 职 教 师 进 行 全 员 培 训 ， 还 派 出 了 3 名 专 、 兼 职 教 师 参 加 省 师 资 培 训 班 。 我 们 举 办 了 讲 授 《 思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础 》 课 专 、 兼 任 教 师 培 训 班 ， 院 党 委 常 务 副 书 记 戎 庭 银 到 会 作 了 重 要 讲 话 。 9月 份 ， 对 我 院 讲 授 此 课 的 17 位 专 、 兼 职 教 师 进 行 了 为 期 半 个 月 的 全 员 培 训 。 在 此 基 础 上 ， 进 行 了 集 体 备 课 、 讲 稿 网 上 交 流 ， 对 讲 稿 、教 学 方 法 、 如 何 考 试 进 行 了 讨 论 ， 大 大 提 高 了 教 师 的 教 学 水 平 。

　三 、采 取 多 种 举 措 ， 确 保 开 课 质 量 。 10月 16日 ， 我 们 组 织 了 全 国 名 师 葛 坤 英 教 授 的 观 摩 教 学 。 11月 6日， 又 组 织 了 顾 成 敏 博 士 的 多 媒 体 观 摩 教 学 ， 以 保 证 该 课 程 的 教 学 质 量 。 此 外 ， 为 了 使 “ 思 政 ” 课 教 育 紧 跟 形 势 ， 适 应 变 化 ， 更 具 针 对 性 、 实 效 性 ， 进 一 步 发 挥 其 在 大 学 生 思 想 政 治 教 育 中 的 主 渠 道 作 用 ， 我 们 在 第 8 周 举 办 了 “ 思 政 ” 课 活 动 周 ， 邀 请 全 国 名 师 孟 彩 云 等 作 报 告 、 进 行 示 范 教 学 和 观 摩 教 学 。 另 外 ， 在 全 院 学 生 中 进 行 了 一 次 “ 思 政 ” 课 论 文 竞 赛 ， 与 MMD（ 马 克 思 主 义 、 毛 泽 东 思 想 、 邓 小 平 理 论 协 会 ） 成 员 座 谈 当 前 热 点、 难 点 、 疑 点 问 题 ， 放 映 爱 国 主 义 电 影 《 东 江 特 遣 队 》 ， 促 进 全 院 “ 思 政 ” 课 学 习 形 成 新 局 面 ， 使 “ 思 政 ” 课 进 一 步 进 学 生 头 脑 ， 发 挥 其 在 大 学 生 思 想 政 治 教 育 中 的 主 渠 道 作 用。 我 们 在 巩 固 《 思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础 》 课 成 功 开 设 的 基 础 上 ， 积 极 为 其 它 几 门 新 课 程 的 开 设 作 好 准 备 ， 并 切 实 保 证 老 生 课 程 的 教 学 质 量 ， 使 我 院 思 想 政 治 理 论 课 教 学 水 平 稳 步 提 高。

艺术系学术提升素质     科研促进教学

    艺 术 系 注 重 抓 学 术 活 动 ,教 学 科 研 ，取 得 令 人 瞩 目 的 成 绩 。

　10月 25日 ， 艺 术 系 隆 重 举 行 了 音 乐 厅 落 成 庆 典 音 乐 会 。 由 我 系 青 年 教 师 和 郑 州 外 国 语 学 校 管 弦 乐 团 分 别 演 出 了 精 彩 节 目 。 一 方 面 展 示 了 青 年 教 师 的 风 采 和 实 力 ， 一 方 面 让 师 生 通 过 聆 听 、 感 知 交 响 乐 ， 开 拓 了 视 野 ， 感 受 音 乐 的 魅 力 ； 另 外 ， 高 雅 艺 术 进 校 园 活 动 也 是 我 院 加 强 大 学 生 思 想 政 治 教 育 的 一 项 重 要 内 容 ， 丰 富 和 活 跃 大 学 校 园 文 化 生 活 、 提 升 大 学 生 的 艺 术 素 质 。

　在 抓 教 学 科 研 中 ，声 乐 教 研 室 陈 家 宁 老 师 课 余 义 务 为 同 学 们 补 习《 意 大 利 语 歌 唱 语 音 基 础 》 ；池 浩 东 老 师 根 据 学 生 的 不 同 情 况 ，灵 活 运 用 “ 示 范 教 学 法 ” 、“ 歌 曲 教 学 法 ” 、“ 语 音 教 学 法 ” 、“ 比 喻 教 学 法 ” 、“ 生 理 教 学 法 ” 和 “ 心 理 教 学 法 ” 等 引 导 学 生 学 习 声 乐 ，安 冉 老 师 在 声 乐 教 学 中 从“ 声 、 情 、 字 、味 、表 、养 、像 ”七 个 方 面 来 训 练 学 生 的 演 唱 和 表 演 ；刘 益 民 老 师 在 声 乐 教 学 中 提 出 多 鼓 励 、肯 定 、启 发 ，少 训 斥 、责 怪 的 教 学 方 法 。

　器 乐 理 论 教 研 室 黄 建 平 老 师 在 扬 琴 教 学 中 ， 把 枯 燥 的 练 习 曲 与 旋 律 性 强 的 民 族 乐 曲 结 合 起 来 ， 增 加 了 课 堂 趣 味 性 ； 何 虹 卫 老 师 在 《 视 唱 练 耳 》 教 学 中 注 意 引 进 先 进 教 学 方 法 。

　舞 蹈 模 特 教 研 室 吴 则 斌 、刘 娜 老 师 组 织 学 生 参 加 社 会 实 践 ， 带 领 学 生 参 加 第 三 届 “ 金 鑫 珠 宝 ” 杯 河 南 珠 宝 形 象 小 姐 大 赛 ， 6 名 同 学 全 部 进 入 复 赛 ， 一 名 学 生 获 得 优 秀 奖 。

　公 共 艺 术 教 研 室 袁 东 梅 老 师 在 讲 授 《 音 乐 欣 赏 》 中 ， 努 力 通 过 音 乐 欣 赏 来 提 高 学 生 的 思 想 品 德 。

　艺 术 系 还 鼓 励 中 青 年 教 师 在 教 学 过 程 中 加 强 科 研 。 何 虹 卫 老 师 主 持 的 “ 世 界 银 行 贷 款 项 目 ” —— 《 大 学 音 乐 欣 赏 教 程 》 顺 利 结 项 ， 并 将 出 版 发 行 。 邬 治 国 老 师 撰 写 的 论 文 《 马 勒 交 响 乐 创 作 的 成 因 及 突 破 》 在 我 院 学 报 发 表 。

　在 期 中 教 学 检 查 中 ， 系 里 通 过 广 泛 征 集 学 生 意 见 ， 计 划 对 部 分 教 学 计 划 和 课 程 教 学 进 度 做 出 适 当 调 整 。 例 如 ， 在 模 特 专 业 中 增 加 服 装 设 计 、 装 潢 设 计 等 课 程 。

第四版：文艺副刊

个性的张扬与社会的需要

    壁 立 千 仞 ， 峰 刺 云 端 ， 因 为 苍 穹 需 要 它 为 自 己 劈 出 棱 角 ； 弱 水 三 千 ， 溅 珠 飞 虹 ， 因 为 深 潭 需 要 它 为 自 己 注 解 灵 动 ； 芊 竹 郁 松 ， 金 盏 紫 苏 ， 因 为 寒 秋 需 要 它 为 自 己 诠 释 绚 丽 。 个 体 的 特 性 只 有 得 到 社 会 的 认 同 ， 才 是 真 正 意 义 上 的 神 采 飞 扬 。

　个 性 一 支 花， 盛 放 在 社 会 的 蓝 天 下 。 不 知 你 是 否 亲 临 过 那 落 日 熔 金 ， 暮 云 合 璧 时 身 披 霞 霓 的 敦 煌 石 窟 ?不 知 你 是 否 领 略 过 隋 彩 的 羞 涩 ， 唐 丹 的 奔 放 ， 元 青 的 洒 脱 ？ 一 个 朝 代， 一 种 需 要 。 于 是 ， 历 史 的 画 壁 上 ， 便 淌 过 这 赤 橙 黄 绿 的 差 异 与 独 特 。 唢 呐 张 扬 ， 秦 腔 深 厚， 八 百 里 秦 川 ， 吼 出 西 安 古 城 的 人 情 ； 马 头 琴 嘶 哑 ， 冬 不 拉 欢 快 ， 风 吹 草 低 见 牛 羊 ， 喊 出 草原 毡 房 的 彪 悍 ； 二 胡 哀 婉 ， 牧 笛 悠 扬 ， 小 桥 流 水 人 家 ， 萦 绕 江 南 街 巷 的 秀 丽 。 一 片 土 地 ， 一 种 需 要 ， 于 是 ， 九 百 六 十 万 平 方 公 里 的 土 地 上 便 容 纳 了 这 阙 抑 扬 顿 挫 的 奇 葩 与 个 性 。

   个 性 一 蔓 藤 ， 善 于 捕 捉 社会 需 求 的 是 灵 光 舒 展 的 枝 丫 。 余 秋 雨 的 犀 利 ， 扬 扬 洒 洒 ， 如 一 场 清 清 亮 亮 的 春 雨 涤 荡 中 国 文化 的 苦 旅 ， 润 泽 一 代 人 尘 埃 落 定 的 心 灵 ； 三 毛 的 纯 净 明 丽 ， 纷 纷 扬 扬 ， 如 一 场 飘 飘 洒 洒 的 冬雪 ， 遮 掩 人 们 意 识 中 的 粗 砺 ， 漂 洗 这 人 生 中 庸 碌 陋 鄙 的 视 角 。 张 扬 个 性 ， 溶 溶 的 月 亮 淌 出 温 暖 的 泉 水 ； 张 扬 个 性 ， 小 提 琴 奏 出 “ 但 愿 人 长 久 ” 的 心 声 。 个 性 只 有 汲 取 社 会 需 求 这 方 土 壤 的 养 分 ， 才 能 长 成 参 天 大 树。

　个 性 一 脉 水 ， 需 用 睿 智 的 眼 光 去 创 造 新 的 社 会 视 点 ， 提 升 社 会 需 求 。 瀑 布 不 固 守 宁 静 ， 于 是 有 了 溪 流 穿 山 的 奇 观 ； 细 流 不 拘 于 山 涧 ， 于 是 有 了 惊 涛 拍 岸 的 壮 阔 。 个 性 的 张 扬 正 是 用 智 慧 的 眼 界 打 开 崭 新 的 看 台 。达 芬 奇 用 深 沉 的 线 条 为 世 人 画 出 了 笑 容 的 真 谛 ； 莱 特 兄 弟 用 近 乎 疯 狂 的 行 动 为 世 人 开 辟 了 空 中 的 人 行 道 ； 道 尔 顿 用 近 似 荒 谬 的 言 语 为 人 们 揭 开 了 物 质 世 界 的 玄 机 … …

　在 萧 萧 的 秋 风 里 ， 落 红 满 阶 ， 木 叶 尽 脱 ； 在 料 峭 的 春 风 里 ， 迎 春 舞 动 ， 杏 桃 放 歌 。 这 纤 弱 的 生 命 ， 在 四 时 的 需 求 之 间 生 生 不 息 ， 演 绎 生 命 的 精 彩 。 这 就 是 个 性 的 张 扬 。

（ 会计系通讯部    张丹丹 ）

简 单 的 快 乐

   百 脚 虫 用 它 的 一 百 条 腿 走 路 ， 一 只 狐 狸 很 好 奇 ， 问 它 ： “ 你 用 一 百 条 腿 走 路 ， 那 么 娴 熟 ， 这 种 和 谐 是 怎 么 产 生 的 ？ ” 百 脚 虫 说 ： “ 我 走 了 一 辈 子 路 ， 还 没 想 过 这 个 问 题 ， 给 我 点 时 间 想 想 。 ” 于 是 ， 它 闭 上 眼 睛 开 始 思 考 ： 走 路 时 应 该 怎 样 迈 腿 ? 怎 样 协 调 ? 生 怕 走 乱 了 。 然 而 ， 经 过 考 虑 的 它 ， 走 路 反 而 跌 跌 撞 撞 的 。 它 含 着 泪 说 ： “ 以 前 我 不 考 虑 这 个 问 题 ， 走 得 好 好 的 ， 现 在 却 不 会 走 路 了 。 ” 一 头 猪 知 道 后 ， 对 它 说 ： “ 去 它 的 ！ 回 到 从 前 ， 你 喜 欢 怎 么 走 就 怎 么 走 就 是 了 。 ” 于 是 ， 百 脚 虫 又 能 走 路 了 。

　一位 智 者 说 ：“ 世 界 上 连 一个 哲 学 家 也 没 有 的 时 候 ，什 么 事 情 都 解 决 了。” 是 啊 ， 世 上 许 多 问 题 是 简 单 地 发 生 ， 简 单 地 结 束 ； 一 流 的 脑 袋 不 会 过 于 繁 杂 地 解 决 问 题 ； 于 是 ， 成 功 也 会 变 得 如 此 简 单 。

　经 典 影 片 《 阿 甘 正 传 》 男主 角 阿 甘 的 思 维 模 式 就 是 听 话 ， 不 违 抗 也 不 怀 疑 地 去 打 乒 乓 球 、 去 当 兵 、 去 跑 步 … … 简 单 、 坚 持 是 他 的 品 质 ； 然 而 ， 简 单 成 就 的 人 生 却 是 如 此 辉 煌 。 可 阿 甘 并 不 以 此 为 荣 ， 真 正 让 他 牵 挂 的 是 他 的 妈 妈 、 女 友 、 孩 子 和 战 友 。 对 他 们 的 爱 ， 是 阿 甘 生 活 的 中 心 和 一 切 行 为 的 出 发 点 。 于 是 ， 他 得 到 了 真 正 的 幸 福 和 快 乐 。 原 来 ， 快 乐 就 是 这 么 简 单 的 真 情 。

　看 似 复 杂 的 社 会 ， 只 要 你 有 一 颗 简 单 明 朗 的 心 去 面 对 ， 那 么 ， 你 就 会 拥 有 更 美 丽 的 风 景 。

（ 学通社     李 抒 ）

                             遗 失 的 美 好

扭 开 记 忆 深 隅 的 锁

荡 开 的 一 幕 幕

除 了 美 好 还 是 美 好

 

无 论 是 街 边 的 杨 柳

还 是 河 边 的 水 草

无 论 是 缱 绻 的 白 云

还 是 映 天 的 彩 霞

伴 着 清 远 的 笛 声

荡 出 的 也 总 是

那 难 以 割 舍 的 童 年 往 事

 

蓝 天     白 云

鸟 鸣     虫 吟

静 静 地 躺 在 记 忆 的 山 谷

任 时 光 流 淌

只 是     季 节 总 是 这 样

风 一 般 来 了 又 去

花 开 花 落

只 能 在 梦 中 重 温

重 温 那 抹 温 馨 与 甜 蜜

 

多 少 次

揭 去 梦 玄 虚 的 帷 纱

我 一 次 次

浅 浅 地 浅 浅 地 低 泣

为 那 遗 失 的 美 好

                                                                                   （ 学通社     王 茹）

这 个 冬 天 不 太 冷

    站 在 公 交 车 站 ， 缩 着 头 ，拿 一 只 拐 ， 我 的 样 子 十 分 滑 稽 。

　我 心 里 嘀 咕 ： 这 么 冷 的 天， 老 爸 自 己 窝 在 家 里 享 受 ， 却 让 我 到 医 院 给 他 的 战 友 送 拐 ， 还 美 其 名 曰 有 助 我 减 肥 ， 真 是 不 厚 道 ！ 不 过 ， 摸 了 摸 口 袋 里 的 50 元 钱 ， 不 禁 偷 着 乐 ， 有 这 么 多 跑 腿 费 ， 倒 也 不 虚 此 行 。

　凛 冽 的 寒 风 夹 着 雪 花 灌 进 我 的 脖 子 ， 我 禁 不 住 打 了 个 哆 嗦 。 这 么 冷 的 天 ， 公 交 车 怎 么 还 不 来 ？ 终 于 ， 公 交 车 来 了 ， 一 不 留 神 便 被 挤 到 了 队 尾 。 看 着 车 上 满 满 的 人 ， 想 着 挤 上 去 也 没 座 了 ， 就 在 队 尾 安 静 地 站 着 。

　队 伍 前 面 的 一 个 小 伙 子 看 见 了 我 ， 马 上 冲 着 人 群 高 声 喊 ： “ 大 家 别 挤 了 ， 让 这 位 腿 脚 不 方 便 的 同 学 先 上 。 ” 人 们 回 头 ， 看 我 拿 着 拐 ， 马 上 为 我 让 出 一 条 路。 我 尴 尬 极 了 ， 忙 解 释 道 ： “ 哎 ， 我 不 是 那 个 ， 这 拐 … … ” 没 等 我 说 完 ， 一 个 戴 着 红 领 巾 的 小 姑 娘 跑 下 车 ， 拉 着 我 的 手 说 ： “ 姐 姐 ， 我 来 扶 你 上 车 。 ” 我 顿 时 无 语 ， 任 凭 小 姑 娘 拉 着 我 上 车 ， 周 围 人 一 片 赞 叹 声 。

　司 机 微 笑 地 看 着 我 说 ： “ 国 家 有 规 定 ， 残 疾 人 不 用 买 票 。 ” 我 连 连 摆 摆 手 ， 赶 忙 投 了 一 枚 硬 币 。 这 时 ， 旁 边 一 位 白 发 苍 苍 的 老 人 站 了 起 来 ： “ 小 同 学 ， 坐 爷 爷 这 位 子 。 ” “ 不 用 ！ 不 用！ ” 我 着 急 地 说 。 老 人 固 执 地 不 肯 坐 ， 刚 才 扶 我 的 那 位 小 姑 娘 马 上 站 起 来 ： “ 爷 爷 坐 我 这 儿 吧 。 ” 就 在 我 们 推 来 让 去 的 时 候 ， 旁 边 一 位 妇 女 也 站 了 起 来 ： “ 老 先 生 您 年 纪 大 了 ， 还 是 坐 着 吧 。 小 同 学 ， 来 坐 我 这 儿 。 ” 她 刚 说 完 ， 车 上 的 人 纷 纷 起 来 ， 给 我 让 座 。

　我 急 得 满 头 大 汗 ， 不 知 如 何 解 释 才 好 ， 只 得 轻 轻 地 向 所 有 关 心 我 的 人 致 谢 ， 坐 在 了 那 位 妇 女 的 座 位 上 。 外 面 的 寒 风 夹 着 雪 花 打 在 车 窗 上 ； 可 我 觉 得 ， 这 个 冬 天 ， 不 太 冷 。

（ 国贸系通讯部      孙 瑱 ）

品 味 生 活

生 活 像 一 杯 平 淡 的 清 茶

透 明 的 玻 璃 杯 中

片 片 茶 叶 飞 舞

看 不 到 生 命 的 奇 迹

也 没 有 绚 丽 的 彩 虹

但 只 要 轻 轻 地 泯 上 一 口

静 静 地 ，

会 发 现 ， 清 新 与 甘 洌

涌 进 了 自 己 的 喉 咙

这 是 一 种 感 动

热 泪 在 眼 眶 中 徘 徊

涩 涩 的 滋 味 爬 上 了 舌 尖

留 于 心 头 的 却 是

持 久 的 幸 福

（ 国贸系     郭 沛 ）

读 书 感 悟

　我 总 喜 欢 在 夜 深 人 静 的 深 秋 ， 泡 一 杯 茶 ， 在 细 雨 和 柔 和 灯 光 的 陪 伴 下 ， 任 思 绪 放 飞 于 书 海 之 中 … …

　读 王 维 的 “ 人 闲 桂 花 落 ， 夜 静 春 山 空 ” ， 感 受 “ 诗 中 有 画 ， 画 中 有 诗 ” 的 独 特 风 景 ； 读 陶 渊 明 “ 采 菊 东 篱 下 ， 悠 然 见 南 山 ” ，体 会 那 一 份 闲 适 与 超 然 ； 读 李 白 “ 仰 天 大 笑 出 门 去 ， 我 辈 岂 是 蓬 蒿 人 ” ， 体 味 诗 仙 那 孤 傲 不 羁 的 性 格 ； 读 杜 甫 “ 安 得 广 厦 千 万 间 ， 大 庇 天 下 寒 士 俱 欢 颜 ” ，敬 佩 诗 圣 那 关 注 民 生 的 高 尚 情 操 。

　还 有 那 东 坡 居 士 “ 大 江 东 去 ， 浪 淘 尽 ， 千 古 风 流 人 物 ” 的 豪 放 ； 陈 子 昂 “ 前 不 见 古 人 ， 后 不 见 来 者 ” 的 愁 绪 … …

　读 鲁 迅 ， 尖 锐 辛 辣 ， 发 人 深 思 ； 读 朱 自 清 ， 清 丽 婉 约 ，引 人 入 胜 ； 读 钱 钟 书 ， 洪 钟 大 吕 ， 敬 之 仰 之 ； 读 余 秋 雨 ， 历 史 沧 桑 ， 文 化 思 辩 ； 读 周 国 平 ，平 淡 真 挚 ， 如 泣 如 诉 … …

　读 书 不 仅 给 人 以 精 神 享 受， 也 会 给 我 们 带 来 智 慧 。 读 范 仲 淹 “ 不 以 物 喜 ， 不 以 己 悲 ” ， 让 我 们 面 对 人 生 豁 达 坦 然 ； 读 “ 古 之 成 大 事 者 ， 不 惟 有 超 世 之 才 ， 亦 必 有 坚 韧 不 拔 之 志 ” ， 让 我 们 明 白 艰 难 困 苦 ， 玉 汝 于 成 的 道 理 ； 读 “ 千 里 之 行 ， 始 于 足 下 ” ， 使 我 们 透 悟 成 大 事 必 从 点 滴 做 起 的 哲 理 。

   另 外 ，读 书 还 可 改 变 我 们 的 思 维 模 式 ， 学 到 处 理 事 情 的 方 法 。 无 论 是 王 国 维 的 “ 昨 夜 西 风 凋 碧 树 ， 独 上 高 楼 ， 望 尽 天 涯 路 ” 、 “ 衣 带 渐 宽 终 不 悔 ， 为 伊 消 得 人 憔 悴 ” 、 “ 众 里 寻 他 千 百 度 ， 蓦 然 回 首 ， 那 人 却 在 灯 火 阑 珊 处 ” 的 “ 治 学 三 境 界 ” ，还 是 贾 平 凹 的 “ 略 读 、 静 读 、 句 句 玩 味 ” 的 “ 三 遍 读 书 法 ” ， 都 给 我 们 以 启 迪 。

　谈 到 读 书 ， 其 实 ， 人 生 又 何 尝 不 是 一 部 无 字 之 大 书 呢 ？ 我 们 又 何 尝 不 是 在 无 时 无 刻 书 写 着 自 己 人 生 之 书 的 每 个 章 节 呢？

（ 营销系    杜中原 ）

那 时 花 开

    开 始 读 三毛 的《 梦 里 花 落 知 多 少 》时 ，我 还 是 个 十二 、三岁 的 小 女 孩 。 扯 上 自 己 的 “ 闺 中 密 友 ” 冰 忆， 一 起 坐 在 郊 外 的 一 棵 老 槲 树 下 。 我 们 望 杂 树 生 花 ， 看 莺 飞 草 长 ， 好 不 浪 漫 。 一 次 ， 并 肩 坐 在 槲 树 下 ， 读 着 “ 梦 里 花 落 知 多 少 ” 竟 不 知 不 觉 彼 此 依 偎 着 睡 着 了 。

　冰 忆 是 个 活 泼 大 方 ， 纯 洁 天 真 的 女 孩 。 她 那 双 黑 亮 的 大 眼 睛 总 是 闪 动 着 ， 直 率 、 坦 然 。 我 们 既 是 同 班 ， 又 同 在 校 园 文 学 组 。 在 课 堂 上 ， 我 们 会 用 纸 笔 ， 传 递 着 “ 窃 窃 私 语 ” ； 也 会 在 周 末 时 ， 一 起 到 那 棵 老 槲 树 下 ， 静 静 地 许 愿 。 这 时 ， 冰 忆 会 傻 乎 乎 地 问 我 ： “ 听 说 这 棵 树 很 有 灵 气 ， 它 会 帮 我 们 实 现 自 己 的 愿 望 吗 ？ ” 我 总 是 笑 着 回 答 她 ： “ 当 然 会 ， 心 诚 则 灵 嘛 。 ”

　就 在 我 们 初 中 毕 业 的 那 一年 ， 冰 忆 突 然 随 她 父 母 去 了 新 西 兰 。 临 走 时 ， 她 匆 匆 给 我 留 下 一 封 短 信 ， 约 我 三 年 后 , 槲 树 花 开 时 再 见 。 那 年 夏 季 ， 老 槲 树 上 开 满 了 美 丽 的 花 儿 ， 但 老 槲 树 下 却 少 了 个 可 爱 的 女 孩 。

　与 冰 忆 分 开 的 三 年 中 ， 我 时 常 一 人 来 到 老 槲 树 下 ， 每 次 都 要 许 下 一 个 愿 望 ：希 望 冰 忆 永 远 纯 真 可 爱 。

　时 光 如 梭 ， 三 年 弹 指 而 过， 但 冰 忆 并 没 有 在 槲 树 开 花 的 夏 季 回 来 ， 却 在 花 儿 凋 零 的 秋 季 回 来 了 。 通 过 电 话 联 系 ， 我 们 在 咖 啡 厅 见 了 面 。 见 到 冰 忆 的 第 一 眼 ， 我 便 愣 住 了 ； 她 那 染 黄 了 的 头 发 ， 紧 身 的 皮 裙 ， 浓 艳 的 脂 粉 和 厚 厚 的 唇 膏 ， 简 直 让 我 认 不 出 三 年 前 那 个 纯 朴 天 真 的 她 了 。 冰 忆 一 边 低 头 拨 弄 着 精 致 的 手 链 ， 一 边 兴 奋 地 向 我 讲 述 着 国 外 都 市 的 时 尚 风 采 ， 女 孩 子 的 成 熟 与 开 放 … … “ 瞧 ， 我 们 那 时 多 傻 ， 居 然 会 对 一 棵 树 许 下 心 愿 。 ” 她 漫 不 经 心 的 话 语 ， 深 深 地 刺 痛 了 我 的 心 。 我 轻 轻 地 问 她 ： “ 还 记 得 三 年 前 我 们 的 约 定 吗 ？ ” 冰 忆 一 时 愣 住 ， 无 言 以 对 。 剩 下 的 时 光 ， 我 和 她 就 这 样 静 静 地 对 视 着 ， 咫 尺 之 间 ， 仿 佛 隔 着 一 段 鸿 沟。

　冰 忆 走 时 ， 我 赶 到 机 场 ，交 给 她 一 张 卡 片 ， 上 面 写 着 ： “ 冰 忆 ： 我 们 心 中 的 槲 树 花 还 能 再 开 吗 ？ 不 要 让 儿 时 的 纯 真 岁 月 尘 封 于 水 晶 瓶 中 。 ” 机 场 的 晚 风 吹 拂 着 我 的 脸 庞 ， 被 风 干 的 泪 水 带 走 了 那 个 纯 洁 的 约 定 ， 耳 畔 回 响 着 朴 树 的 《 那 些 花 儿 》 ：

　那 些 笑 声 ， 让 我 想 起 我 的 那 些 花 儿

　在 我 生 命 的 每 个 角 落 里 静 静 地 为 我 开 着

　我 曾 以 为 我 会 永 远 守 在 她 身 旁

　而 今 ， 我 们 已 经 离 去 在 人 海 茫 茫 。

（ 学通社       李 颖 ）

                                           碧 山 绿 野           安 琪 · 杨 闯 / 摄

中缝

1--4版中缝：

中 国 称 谓 的 由 来

　华 夏 ： 最 早 见 于 《 左 传 》： “ 楚 失 华 夏 ” ， 是 汉 族 前 身 的 称 谓， 至 今 仍 为 中 国 别 称 。

　中 国 ：华 夏 族 人 称 其 四 境 民 族 为 蛮 、 夷 、 戎 、 狄 ， 而 自 称 为 中 国 。 中 国 一 词 最 早 见 于 周 代 文 献 ， 后 随 所 指 对 象 不 同 而 有 不 同 的 含 义 。

　一 是 指 京 师 （ 首 都 ） ， 如《 诗 经 · 民 劳 》 注 ： “ 中 国 ， 京 师 也 ” 。

　二 是 指 天 子 直 接 统 治 的 地 区 ， 如 诸 葛 亮 对 孙 权 说 ： “ 若 能 以 吴 越 之 众 与 中 国 抗 衡 ， 不 如 早 与 之 绝 ” 。

　三 是 指 中 原 地 区 ， 如 《 史 记 · 东 越 列 传 》 ： “ 东 瓯 请 举 国 徙 中 国 ” 。

　四 是 指 国 内 、 内 地 ， 如 《史 记 · 武 帝 本 记 》 ： “ 天 下 名 山 八 ，而 三 在 蛮 夷 ， 五 在 中 国 ” 。

   五 是 指 诸 夏 族 居 住 的 地 区， 如 《 论 语 集 解 》 ： “ 诸 夏 ， 中 国 也 ” 。

　六 是 指 华 夏 或 汉 族 建 立 的 中 原 王 朝 。 《 史 书 》 、 《 汉 书 》 经 常 出 现 这 样 的 称 谓 。 所 以 ， 自 汉 代 开 始 ， 人 们 常 常 把 华 夏 或 汉 族 建 立 的 中 原 王 朝 称 为 中 国 。

　中 国 一词 所 指 范 围 ，随 着 时 代 的 推 移 而 扩 展 到 包 括 各 大 小 诸 侯 国 在 内 的 黄 河 中 下 游 地 区 。而 随 着 各 诸 侯 国 疆 域 的 膨 胀， 中 国 成 了 列 国 全 境 的 称 号 。秦 汉 以 来 ，又 把 不 属 于 黄 河 流 域 但 在 中 原 王 朝 政 权 统 辖 范 围 内 的 地 区 都 称 为 中 国 。

　事 实 上 ，中 国 一 名 虽 有 3000 年 文 字 记 载 的 历 史 ， 但 它 仅 仅 是 一 种 地 域 观 念 ， 中 国 正 式 成 国 名 ，始 于 辛 亥 革 命 后 ， 1912 年 元 旦 ， 中 华 民 国 成 立 ， 中 国 一 名 才 成 为 具 有 近 代 国 家 概 念 的 正 式 名 称 。 1949 年 成 立 了 伟 大 的 中 华 人 民 共 和 国 ， 又 将 中 国 观 念 完 善 ， 充 实 到 今 天 的 含 义 。

　中 华 ： 最 早 见 于 《 三 国 志 》 ， 初 指 黄 河 流 域 一 带 ， 随 着 版 图 的 扩 大 ， 现 泛 指 全 国 。

　九 州 ： 名 起 于 战 国 中 期 《禹 贡 》 ， 将 中 原 分 为 冀 、 兖 、 青 、 徐 、 扬 、 荆 、 豫 、 梁 、 雍 九 州 。 其 它 古 籍 如 《 尔 雅 · 释 地 》 、 《 周 礼 · 职 方 》 、 《 吕 氏 春 秋 · 有 始 览 》 等 也 有 记 载 。 东 汉 时 “ 州 ” 正 式 成 为 政 区 。

　神 州 ：战 国 齐 人 邹 衍 大 胆 提 出 “ 大 九 州 ” 说 ， 认 为 《 禹 贡 》 九 州 合 起 来 只 能 算 是 一 州 ， 叫 “ 赤 县 神 州 ” ；同 样 大 小 的 州 共 有 9 个 ， 组 成 大 九 州 。

　支 那 ： 古 代 印 度 、希 腊 、罗 马 等 国 人 ， 尊 称 中 国 为 China, 后 以 译 音 支 那 代 称 中 国 。 旧 时 一些 殖 民 国 家 ， 又 以 此 鄙 视 中 国 人 ， 使 该 词 含 有 贬 意 。

　契 丹 ：俄 罗 斯 因 契 丹 人 建 立 的 辽 朝 ，武 力 强 盛 ，而 将 中 国 称 为 契 丹 ，亦 为 现 俄 语 中 国 一 词 的 译 音 。

2--3版中缝：

英 语 园 地

NBA 篮 球 用 语

NBA 投 篮 用 语

       (slam) dunk (强 力 )灌 篮

　　bank shot 擦 板 球

　　double pump 拉 杆 式 投 篮 (verb)

　　fade－ away shot 后 仰 式 跳 投

　　hook shot 钩 射 投 篮

　　jump shot 跳 投

　　layup 带 球 上 篮

　　perimeter shot 中 距 离 投 篮

　　set shot 立 定 投 篮

　　three－ point shot 三 分 球

NBA 各 种 统 计 术 语

　　assist 助 攻

　　block shot 阻 攻 ， 盖 火 锅 儿

　　defensive rebound  防 守 篮 板 球

　　field goal percentage 投 球 命 中 率

　　field goal  投 球 命 中

　　free throw percentage  罚 球 命 中 率

　　free throw  罚 球

      offensive rebound  进 攻 篮 板 球

　　rebound  篮 板 球

　　scoring  得 分

　　steal  抄 截

　　three － point shot percentage  三 分 球 命 中 率

　　turnover  失 误

场 地 装 备 用 语

　　backboard  篮 板

　　back court  后 场

　　freethrow lane  罚 球 圈 ， 禁 区

　　freethrow line  罚 球 线

　　front court 前 场

　　game clock  比 赛 用 时 钟

       halftime  中 场 休 息 时 间

　　hoop  篮 框 ， 篮 圈

　　mid － court  中 场

　　net  篮 网

　　painted area  罚 球 圈 ，禁 区

　　restricted area near the basket  禁 区 内 篮 框 下 的 小 圆 圈 区 域

　　rim  篮 框 ，篮 圈

　　scoring table   记 录 台 ，记 分 台

　　shot clock    时 限 钟 (进 攻 方 在 24 秒 内 必 须 投 篮 ， 并 且 球 必 须 触 及 篮 框 ， 否 则 即 违 例 )

　　three  － point line   三 分 （ 球 ） 线

　　top of the circle   靠 近 禁 区 顶 端 之 三 分 （ 球 ） 线 附 近

　　wing  （ 左 、 右 两 边 ） 底 线 区 域

( 外语系供稿 )