第一版：学院新闻

我院教育教学改革的重大成果

我院质量工程建设的重大突破

会计学喜获省“特色专业”称号

4月下旬，接河南省教育厅2010年3月22日教高[2010]189号文件——《关于公布2010年度河南省高等学校特色专业建设点的通知》，我院会计学专业经过学校申报、资格审查、专家评审，被评为河南省特色专业建设点。这是我院教育教学改革的重大成果!是我院质量工程建设的重大突破!

4月20日下午，我院专门召开教学、行政主管联席会议，欢庆这一成果取得。会上，院长崔慕岳教授传达了省教育厅的文件。获知喜讯之后，与会同仁与全院师生分外欢欣，备受鼓舞。崔院长代表院领导和全院师生，向取得优异成绩的会计系表示热烈的祝贺！向会计系师生为学院争创荣誉、做出贡献与辛勤付出表示衷心的感谢！

会上，会计系张欣主任、会计系党总支书记朱建良先后发言，他们详细地介绍了会计系争创省级特色专业建设点的艰辛过程及所积累的经验与深刻体会（张欣主任讲话摘要3版另发），受到大家热烈称赞，使与会同仁备受启发，备受鼓舞。

河南省教育厅的文件通知，要求取得“特色专业”的各高等学校要充分认识特色专业建设工作的重要意义，紧密结合国家和我省经济社会发展需要，加强特色专业建设的领导和管理，加大经费投入，优化人才培养方案，加强课程建设与改革，强化实验实践教学建设与改革，加强师资队伍建设，强化优势，突出特色，改革创新，示范带动，不断提高人才培养质量。对此，在会上，院领导要求各系部与全院师生认真落实省教育厅的上述要求，发扬成绩，团结奋斗，戒骄戒躁，继续努力，争取使我院教学质量工程、教学改革再上新台阶。

（本刊记者）

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“教学质量与教学改革工程”

2007年，国家教育部颁发《关于做好高等学校本科教学质量与教学改革工程项目申报工作的通知》，提出教学质量与教学改革工程，要求全国各高校加强领导，努力实施。其工程项目包括：高等学校特色专业建设点、精品课程、实验教学示范中心、大学生创新实验计划、人才培养模式创新实验区、教学团队、双语教学示范课程等，以有利于推动我国高等教育教学质量迅速提高和教学改革深入开展。

祈福同胞   奉献爱心

我院师生踊跃向玉树震区捐款

4月22日下午，我院向地震灾区捐款活动在行政大楼前举行。全体院领导、各部门主管、各系部主任、总支书记和各班学生代表参加了此次募捐活动。

4月14日7时49分，青海玉树发生7.1级地震，给灾区人民造成了严重的人员伤亡和财产损失。地震无情，人间有爱。地震发生后，党中央、国务院高度重视，灾情牵动着全国亿万人民的心。为此，院两办和院团委分别向全院教职工和团员青年发出捐款倡议，全院师生纷纷伸出援助之手。

募捐开始之前，全体人员为灾区遇难同胞默哀1分钟。

接着，院党委吴金良书记讲话。他说，让我们发扬中华民族同舟共济的精神，与灾区人民在一起，共克时艰，共同夺取抗震救灾斗争的新胜利！（全文2版另发）

捐款仪式开始。创办人王广亚博士身在台北，特委托驻校董事王淑芳捐款20000元。接着，院领导、各位主管、各总支书记和各系学生代表依次为灾区捐款。捐款总金额达171018.9元。此款项已于23日通过银行汇往河南省教育厅所提供的户头帐户。

（学通社   康叶帆   陈斌哲）

 

提高教学水平    促进学习交流

第五届中青年教师课堂教学比赛成功举行

为深化教学改革，提高教学质量，促进中青年教师的相互学习和交流，4月28日至30日，我院第五届中青年教师课堂教学比赛决赛在资讯楼等处如期举行。

学院成立了以教务长郭国安教授为组长、以赵洁川、牛宝德、郭文轩、徐松林、罗飞今、麻保金、侯宗源、赖家镛、王双平、徐天才、静天魁、孟凡杰等12位教授专家为成员的评审评选委员会。院长崔慕岳教授亲临比赛现场，要求比赛公平、公正、公开，赛出水平，赛出风格，达到相互学习交流，提高教学水平的目的。

经过各系预赛、初赛，最后全院有6名老师进入决赛。决赛中，许多教师循循善诱、娓娓道来，十分注重理论与实践的紧密结合。有的激情澎湃、活力四射，有的思路清晰、环环相扣，有的风趣幽默、寓深意于趣味中。

紧张激烈的决赛之后，经过评委认真打分评定，6位参加决赛选手的教学环节评比顺序是：第一名张宝红，第二名贺光辉，第三名陈文静，四至六名为孙鹏、李东芳、栗元辉。

比赛充分展示了我院中青年教师的教学风采，展示了多样化、现代化的教学技能和技巧，表现了广大中青年教师对创办人教育理念的深刻理解和对教育事业的热爱，对我院教学水平的提高起到积极的推动作用。

（教务处   王彦雨）

经典阅读  书香致远

大学生读书节精彩闭幕

读书征文大赛颁奖仪式同时进行

4月的升达绿意盎然，花开似锦；4月的升达书香满园，书声琅琅。22日下午，我院2010年大学生读书节闭幕式暨读书征文大赛颁奖仪式在国际会议厅隆重举行。参加仪式的外校嘉宾有：省高校图工委秘书长、郑州大学图书馆馆长崔波教授，省高校图工委副秘书长、郑州牧专图书馆馆长魏秀娟，中原工学院图书馆副馆长岳修志，河南经贸学院图书馆馆长陈敏；出席仪式的我院领导有：院长崔慕岳教授，院党委戎庭银常务副书记，驻校董事王淑芳女士，张金安副院长；各部门主管、获奖学生及学生代表150余人参加会议。会场溢彩流光，气氛热烈。

院长崔慕岳致词。他对本次大学生读书节活动给予高度评价，对同学们提交的1317篇征文文采给予高度赞扬。他勉励同学们继续多读书、读好书。（全文2版另发）

征文大赛评审组成员、文法系宋尔康教授作征文点评。他鼓励同学们今后读书要深入探索研究，发扬“质疑、批判和创新”的阅读精神。

大会进行颁奖仪式，颁发一等奖6名，二等奖10名，三等奖20名，鼓励奖55名，组织奖3名。与会领导和嘉宾分别向获奖同学颁发了奖品及证书，向获得优秀组织奖的集体颁发了锦旗并与获奖者合影留念。在此次征文中，学通社有19名同学获奖。

仪式上，胡瑞、王希茜同学分别和大家分享读书心得；仪式还穿插了精彩高雅的文艺节目。

(学通社     葛淑文  田文静)

第二版：校园生活

帮助灾区渡过难关重建家园

——在向玉树地震灾区捐款仪式上的讲话

□ 院党委书记    吴金良

各位领导、老师们、同学们:

北京时间2010年4月14日7时49分，青海省玉树藏族自治州玉树县发生7.1级地震，给当地造成了重大人员伤亡和财产损失。截至4月21日17时，玉树地震遇难人员已达到2183人，失踪84人，受伤12135人，其中重伤1434人。

玉树地震发生后，党中央国务院高度重视，胡锦涛总书记和温家宝总理等党和国家领导人在第一时间作出重要指示，并赶赴灾区指挥抗震救灾工作。连日来，党中央国务院积极采取周密措施全力抢救被困人员，努力维护社会稳定。在党中央的坚强领导下，全国各族人民正以无所畏惧的英雄气概，直面严重灾害的重大考验，谱写着又一首感天动地的英雄壮歌。

地震无情，人间有爱。在4月20日举行的“情系玉树、大爱无疆”大型抗震救灾募捐活动中，社会各界纷纷向地震灾区伸出援助之手，累计捐款已超过23亿元。在4月21日的全国哀悼日里，中国驻各国大使馆、全国各级政府和单位下半旗致哀，海内外华人用不同的方式深切悼念地震遇难同胞。

玉树地震发生后，学院党政领导班子和广大师生时刻关注灾情进展，院两办和院团委分别向全院教职工和团员青年发出捐款倡议，院党政领导班子专门召开会议研究部署学院抗震救灾活动。目前，玉树震情仍在扩大，灾区面临许多困难，灾区人民期待我们的援助。一方有难、八方支援是中华民族的传统美德，帮助青海玉树灾区人民渡过难关我们责无旁贷。

同志们，同学们！让我们迅速行动起来，积极投身到抗震救灾募捐活动中去，帮助灾区群众尽快渡过难关，重建家园；让我们发扬中华民族同舟共济、共克时艰的精神，与灾区人民在一起，万众一心、众志成城，共同夺取抗震救灾斗争的新胜利！

2010年4月22日

祝愿我们的读书节越办越好

——在学院2010年大学生读书节闭幕式上的讲话

□ 院长  崔慕岳

尊敬的各位来宾、老师们、同学们：

大家下午好！

为迎接4月23日“世界读书日”，建设和谐书香校园，自2010年4月8日至23日，升达学院举办了以“经典阅读，书香致远”为主题的2010年大学生读书节。随着读书活动的开展，浓郁的阅读氛围以及在校大学生高昂的读书热情使升达的春天尤为美丽。在图书馆、院办、学务处、团委以及各系的大力支持下，为期两周的读书节活动，今天得以圆满结束。和煦的春风，经典的书香，一起扑面而来，使升达园书声琅琅，知识和智慧处处充盈流淌！

由于学院的重视和支持，本次的读书节开展了一系列有益的活动，如播放《百家讲坛》、知识讲座、推荐书目展示、制作宣传展板等，还参与了河南省高校图工委统一出版的河南高校“阅读文化经典，建设书香校园”活动系列丛书的征稿、编印工作，开展了以“弘扬传统文化，培育民族精神”为主题的征文大赛，收到稿件1317篇。经过专家的认真评选，共评出一等奖6名，二等奖10名，三等奖20名，鼓励奖55名，优秀组织奖3名。这些征文作品或清新流畅，或深刻思辨，或生动感人，或初显锋芒，汇成一册《书香致远》，彰显几多读书风采，可喜可贺，可圈可点。

我谨代表学院对同学们的热情参与表示感谢！对付出辛勤努力的老师们表示感谢！对取得优秀成绩的同学们表示祝贺！

读书不是一朝一夕的事情，春夏秋冬皆勤奋，厚积薄发终能成。

阅读可以强化文化认同，凝聚国家民心，振奋民族精神，提高公民素质，建构核心价值。祝愿我们的读书节越办越好！

谢谢大家！

2010年4月22日

读书征文大赛获奖名单

一等奖6名：    彭彦朝   王希茜     谷金榜      刘瑞杰     岳雨森     于   雪

二等奖10名： 杨书利    张   沛     胡    星     马晓恒     周    强      聂曼曼     李冰冰   

                       李    聪    尹   敏      曹    青

三等奖20名：王    钦    王   璐      杨翠然     尹春焕      张    林     江子尧      李延辉

                      郭雪梅     闫学玲     朱贝贝     沈丽华      石亚琳      田文静      李骁萌

                      胡   瑞     刘    加     齐    顺     武秋艳      陈梦昕      位玉想

组织奖3个： 国贸系    文法系      外语系

促进英语教学    提高学习兴趣

我院英语晚会流光溢彩

4月29日晚，由院公外部与院英语协会联合主办的英语晚会暨英协14周年社庆晚会在思源会馆举行。出席晚会的嘉宾有：院长崔慕岳教授及院办、共科部、公外部、资讯系、文法系主任等。本场晚会以英语为主要语言。

晚会伊始，院长崔慕岳教授致开幕词。他向我院英协成立14周年表示热烈祝贺！崔院长说，为了适应高等教育国际化的发展趋势，我院一贯重视英语教学。同学们要提高英语水平，除了课堂学习和大量阅读之外，可以通过朗诵、话剧、影视配音等艺术表现形式，即“寓教于乐”的方法，提高自己的听说能力。

舞蹈《Change》以激昂的乐曲与炫动的舞步拉开晚会序幕。接下来，李楠、刘昕子老师深情款款的情歌对唱《Time less》，歌声悠扬，感情充沛，打动了现场观众；2400名观众齐声朗诵诗歌《Youth》，唤起了观众们年轻的心；英语双簧《School life》生动地表现出升达学子对学院的热爱与美好祝福；妙趣横生的英语话剧《孔雀东南飞》等将古典故事加入新潮元素，取得良好的舞台效果；电影配音《傲慢与偏见》、《暮光之城》以及由院英语调频台全体成员表演的英语舞台剧《歌舞青春》，为观众展示了精湛的电影配音技术及惟妙惟肖的电影模仿秀……最后，英协成员献上一首《Heal the world》。晚会在欢乐温馨的气氛中落幕。

（学通社    李秀峰    娄琪悦）

学院中青年教师课堂教学大赛风采

外语系: 张宝红讲师

1976年生，北京外国语大学毕业，曾于2001年和2008年两度赴日本留学或进修。授课认真细致，循循善诱，重点难点突出，板书十分规范；注重互动，富有激情，课堂气氛十分活跃。其兢兢业业的工作态度和优秀的教学成果得到领导的认可及学生的普遍好评。2003年以来，先后10次获院级、校级及省级“优秀教师”等光荣称号。科研方面，主编教材一册，发表学术论文近10篇，参与科研项目4个。

公外部:贺光辉讲师

毕业于河南师范大学外国语学院，硕士研究生，外国语言学及应用语言学专业。在教学中，态度端正，严谨认真，采用以学生为主体，以老师为主导的教学方法，效果显著，评教成绩一向优良，得到公外部、院教学督导组的充分肯定。主要科研成果：论文《语用顺应论视角下的< 围城>翻译》，参与王力维老师主持的河南省社科联调研课题《二语习得中词汇附带习得对大学英语教学改革的现实意义及相关研究》。

国贸系: 陈文静讲师

1984年4月生，中共党员，云南财经大学经济研究院硕士研究所国际贸易专业。其教学特色：以自己的激情激发学生的学习热情，凝聚学生在课堂上的注意力；灵活处理教材，准确把握重点难点，精心设计教学环节；授课严谨端正，教态自然大方，教风活泼。科研成果：《浅议经济发展与环境保护的协调构建——以中国参与湄公河次区域经济合作为例》、《中国石油企业对外直接投资区位选择的博弈分析》等。

资讯系:孙鹏讲师

2004年到资讯系工作，主要讲授《计算机网络》和《C++程序设计》课程。教学中不断探索，形成一套独有的“四段式”教学方法。其教学特色：精心设计，联系实际，注重实践教学；采用启发、引导式教学方法，培养兴趣，引导学生思维；采用形象、对比教学，举一反三，深化知识；运用多媒体，深化学生理解和记忆。科研成果：发表多篇核心论文，出版著作《计算机网络》一部。

企管系:李东芳讲师

毕业于英国萨里大学旅游管理学院，硕士研究生。在教学中，根据专业课程特点，突出外语+专业知识+文化背景的讲解方式，教法灵活，通俗易懂，效果良好。她积极参与学术交流活动和国际、国内大型旅游展会。2009年，担任河南省导游资格考试外语组评委，是我院教师首次参与导游资格考试的评委工作。在科研方面，独立发表学术论文8篇，主编、参编教材3部，主持完成课题两项。

体育部:栗元辉副教授

1973年1月出生，硕士研究生。主要担任体育基础课和体育舞蹈专项课，是体育部的精品课程。教学中，注重把体育舞蹈的流行元素引入课堂，激发学生的学习积极性，教学成绩突出，曾获学院“最受学生欢迎的老师”称号。在专业技能方面，加强对外学习和交流，多次获河南省国际标准舞比赛第一名。科研方面，在中文核心期刊发表论文2篇，在CN刊物发表论文8篇，是两项省级课题的主要完成人。

第三版：文化教育

广亚锦言拾粹

第一篇   理念拾珠

五、爱国爱校、宁静好学、礼让整洁

郑州升达学院1993年开始筹建，1994年9月首届新生入学报到，一所崭新的私立院校正式在中原大地诞生。看到学生们一群群欢笑着涌进校园，我的内心有掩饰不住的激动。一年多来奔波两岸的辛苦得到了满意的报偿，疲惫和劳累仿佛一扫而光了。阳光下，南餐厅楼前从高处悬下的红色条幅上，“爱国爱校、宁静好学、礼让整洁”12个大字格外醒目。

这12个大字是我亲手书写的，是我参酌自己40多年办育达的经验，凝聚了我对升达学子的期望，提出的“升达精神”。期望进入升达求学的青年成为有一腔爱国热情、不骄不躁、好学不倦、礼貌待人、整洁文明的一代新人。

爱国，是对每一位公民的要求。“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”（陆游诗句）中国幅员辽阔，山河雄壮，有五千年的历史文明，有灿烂的中华文化。我们的祖先生于斯，葬于斯。这里是我们的根。我们同是炎黄子孙，黑头发、黑眼睛、黄皮肤。我们没有理由不热爱国家。但我们的国家和民族，有一百多年屈辱的历史。我们的国土曾遭到列强瓜分，我们的山河曾遭日寇铁蹄践踏，我们的人民曾遭受侵略者屠杀，中华儿女曾为国家的独立抛头颅、洒热血。我们永远不能忘记做亡国奴的日子！要努力使我们的国家富强起来！爱国是国民的本分，是我们难以割舍的感情。

作为青年学子，也要爱校。母校教育了你，培养了你，使你从懵懂变为聪明，从无知成为有知，从稚嫩的幼苗成长为有用之材，母校的老师为你付出了太多的心血。人生有相当一段历程是在学校度过的，一个人从小学到大学，加上考研读博，有十六七年岁月，占去了儿童时代和大半青春年华，你对母校怎能没有深厚的感情？母校的老师、同学、楼舍、花木，一切一切，都会使你怀念和留恋。

学生要获取真知，成为博学的人，就要静下心来，专心致志，循序渐进投入学习，不可心浮气躁，急于求成。也不能人在教室，眼望窗外，“望鸿鹄之将至，思援弓缴而射之。”优异的成绩，总是属于宁静好学的人，有浮躁心态的人是学不好的。

学校是科学文化的殿堂，要使学生通过知识的陶冶，摆脱愚昧，成为有教养、懂礼貌的人。待人接物，礼让谦逊，在学校与老师、同学融洽相处，毕业后进入社会也能与同事和主管关系和谐，这是现代社会一个有知识、有修养的人应该具备的素质。

整洁是现代文明的标志，也是学校工作的一个重要方面，广亚历年来非常重视。我从小就很讲究整洁，不喜欢邋遢，长大后更爱整洁。我办的学校，一要环境整洁，二要个人讲究卫生。校园里，树木成行，草坪修剪整齐，路面干净，不见一片纸屑，落叶随时清扫，无痰迹污迹；教室里窗明几净，黑板、桌面整洁，粉笔灰及时清理；餐厅里干净整齐，一尘不染，饭桌后面和地板上不见饭粒和汤水痕迹；厕所间没有异味，宿舍里床铺被褥及学习用品摆放有条有理。这样的校园环境，让人一进校门，耳目一新，满目青翠，无纤尘污染，谁不高兴？深入内务，处处整洁，表里如一。整洁不是做给别人看的，而是良好的校风和美德的标志。

至于每个人的整洁，是一个人文明修养的外在表现。这不是说男生必须西装革履，女生一定衣裙鲜丽。我的要求是朴素大方，不论你穿西装、打领带，或是穿茄克、休闲服，都要干净整洁，不要求师生着意修饰，也不赞成不修边幅。人的性格、爱好各异，着装也不一样。至于烟酒，广亚是不提倡的。现在一些大学生，在寝室里喝酒、抽烟、吆五喝六，酒瓶子乱扔，喝醉了横躺竖挂，大放厥词，很不文明。在广亚所办的学校里，绝对禁烟禁酒。上述不良现象，是不允许出现的。

广亚提倡的12字升达精神，是现代文明的体现，目的是为了转变学生的气质，培养良好的校风，也是为了全面提升学生的综合素质。十多年的的实践证明，这12个字已经成了升达人的精神财富。

 

会计系建设会计学特色专业工作汇报

□ 会计系主任   张 欣

今年，我院会计系“会计学”获得河南省特色专业建设点称号，这是创办人与院领导高度重视与坚强领导的结果，是兄弟系部支持帮助的结果，是会计系全体师生团结奋斗的结果。下面，我将建设“会计学”特色专业工作情况作简要汇报。

一、回顾特色专业建设历程

早在2007年年底，河南省教育厅下发[2007]909号文件，要求全省各高校开展“普通高校会计学”自评工作，我院旋即启动。

1.创办人亲笔批示80万元专项建设基金，为会计系进一步完善、丰富教学资源、加大实验室建设及改善办公条件等提供了资金保证。

2.学院成立了以崔慕岳院长为组长，王淑芳董事、张平之副院长为副组长，9部门主管和会计系领导为成员的专业评估工作领导小组。

3.会计系将评估工作作为工作重中之重。成立了迎评工作领导小组，先后召开了全系迎评促建动员大会、教职工动员会，提高广大师生对评建工作的认识。

4.明确以省级特色专业为评估工作目标。将评建工作划分为4个阶段：即启动阶段（2007年12月－2008年1月）、自评和支撑材料整理阶段（2008年2月）、自评报告撰写阶段（2008年3月）、整改和完善阶段（2008年3月之后），主要任务和目标是努力创建特色专业。

二、特色专业建设工作基本经验

多年来，会计系师生通过以“诚信为本、操守为重、遵循准则、不做假账”为基本要求，以“学习成就理想、知识创造未来”为激励措施，以“以质量求生存，以特色求发展”为办学理念，以培养应用型、实践性高素质人才为培养目标。在教育教学实践中，逐步摸索凝炼出“一专多能，两证多照，多教并举”的专业特色和人才培养特色。我们的基本经验：“三三三制”是会计系开展各项工作的基本准则和成功法宝；建设特色专业，培养应用型、实践型、技术型人才是会计系开拓发展的必由之路；开展科研和学术交流活动是保障会计系教学水平、教学质量稳步提高的不竭动力。

三、特色专业建设的主要措施

1. 及时修订教学计划，优化课程体系，明确人才培养目标——由“重理论”向“重实践”逐步转型。我系将人才培养目标定位为应用型人才，实践型人才，即培养一出校门即可以胜任岗位的具有发展潜力的高素质人才。并根据社会需求、当前就业情况、用人单位反馈信息、证照考试新形势等制定或修订每一级学生的教学计划和培养方案。

2. 加强教材建设。2007年9月，我院成立“郑州大学升达经贸管理学院会计与财务丛书编审委员会”，由方正生教授任总编。方教授组织会计系专任教师编撰系列丛书，先后出版了《财务会计基础》、《中级财务会计》等教材，这些教材成为我系教育教学改革和创新的一道亮丽的风景线。

3. 注重实践型人才培养。第一、加强对教师实践教学水平和能力的培养。第二、为专业化方向落实校外实习基地，积极开发“订单式”培养单位。第三、高度重视实验室建设。第四、不断探索实验课程改革与创新。第五、及时修订教学计划，尽量采用独立实验教学模式。另外，我系对学生的考试及成绩评定进行了改革创新，对实验报告进行了创新设计，将实验数据与实验报告合二为一，不仅美观大方、格式新颖，且内容丰富翔实，富有特色。

4. 加强师资队伍建设。会计系教师队伍中将近90%是青年教师。青年教师工作勤奋、认真负责，教学绩效彰显；而且长期以来，系青年骨干教师得到了院系两级领导的重视与培养，不断地分批选派青年骨干教师外出接受培训。

四、主要成绩

多年来，通过以创特色专业为核心的一系列评估、教改等工作，会计系实现了可持续发展，通过以评促建、以评促改、评建结合，在教学条件、教学质量、师资队伍、科研水平、人才培养等方面结出丰硕的果实。

1. 教学中心地位更加巩固。会计系进一步强化了教学工作在系内的重要位置，教学工作中心地位进一步巩固；教学质量是生命线的观念在师生员工的思想意识中牢固地树立起来。全系教师的精神面貌发生了巨大变化，以更加饱满的热情投入教学工作之中。

2. 专业办学条件进一步改善。评建工作启动以来，学院筹措资金，新建了实验室和相关设备；增添了相关专业图书；特色专业建设的有利条件进一步形成；真正实现了以评促建、评建结合。

3. 师资队伍建设水平全面提升。会计系始终重视教师的学历结构、学位结构、学源结构、职称结构、年龄结构和高层次人才引进，始终注重青年教师的成长，注重团队建设。多年来，系领导班子牢固树立人才资源是第一资源的观念，努力在稳定、培养、引进和用好人才等重要环节上下功夫。

4. 教学和科研水平进一步提高。通过评建，教学管理工作更加规范化、制度化、科学化，教学质量不断提高，教师的科研热情进一步高涨，教师进一步认识到科研的重要性，没有科研，就没有创新，要围绕教学搞科研，以科研促进教学。科研成果无论是数量或者层次都得到逐步提升。

5. 定位准确，特色鲜明，人才培养质量过硬，社会放心，品牌效应凸显。会计学专业的学生毕业时，90%以上持有会计从业资格证书，80%以上的学生参加过注册会计师考试。近3年来，考研率也稳步提高，注册会计师和公务员考试成绩显著。很多同学还持有ERP认证、国际内部审计师、注册资产评估师、注册税务师、初级会计师、中级会计师、经济师等证书，有的还持有报关员、电子商务师等其它技能的资格证书，还有相当一部分学生利用业余时间考了驾驶证、导游证等技能证书。社会各界给予会计学专业毕业生高度认可，争相招聘。

学院2010年党团知识竞赛圆满落幕

4月14日晚，由院团委主办、资讯系团委和院MMD社团承办的2010年院党团知识竞赛在龙湖报告厅举行。我院8个系和国旗班、MMD社团共10个代表队参加了比赛。经过激烈比拼，资讯系夺得冠军，国旗班和会计系分获二、三名，文法系获得最佳团队奖，艺术系获得最佳组织奖。到场嘉宾共科部主任汤五云教授分别为获奖选手颁发了荣誉证书和奖品并合影留念。

（学通社   张瑞杰  刘 馨）

十校联谊晚会在我院举办

4月22日晚，由我院学生会联合九大高校共同举办的校际联谊晚会在我院思源会馆举行。院领导崔慕岳、戎庭银出席晚会。崔院长致开幕词，他赞扬此次晚会是省会高校团学组织加强联络的盛举，他对兄弟院校的到来表示欢迎与感谢。晚会由一曲温柔甜美的《爱的华尔兹》拉开帷幕，随后，由各校带来的歌曲、舞蹈、小品、话剧等相继登场。演员们倾力的演出、幽默的语言、婉转的歌声、动感的舞步，赢得了观众的阵阵欢呼和掌声。

（学通社  朱秋芒   刘 馨）

院33名青年志愿者参加新郑拜祖大典服务活动获好评

4月16日，新郑市人民政府承办的庚寅年黄帝故里拜祖大典在新郑市举行。全国及世界各地的嘉宾走进河南，齐聚郑州，通过寻根拜祖，增强中华民族的凝聚力和自豪感；增进友谊、合作发展；共促祖国昌盛，民族振兴！我院33名青年志愿者参加了拜祖大典服务活动，以热情、周到、切实有效的服务赢得了省市领导及海内外嘉宾的一致好评，并向海内外宾朋展现了升达学子的良好形象。

（企管系通讯部    程丽娟   孟西亚）

2010年全国国际标准舞公开赛暨

河南省9届国际标准 舞锦标赛我院佳绩叠现

4月24日，我院体育舞蹈队参加了由河南省国际标准舞协会组织的2010年全国国际标准舞公开赛暨河南省第9届国际标准舞锦标赛，取得了优异的成绩：栗元辉老师获得摩登青年B组、D组两项冠军，杨阳同学获得摩登青年D组冠军，王钰文、尹艳彬同学夺得舞厅舞青年A组一等奖，朱翠同学夺得成人摩登单人组第一名。同时，其他队员获得多项第二、第三名的好成绩。

（体育部   乔亚珺   栗元辉）

第四版：文艺作品

格桑花不哭 玉树挺住

——情系玉树   支援灾区撰文选登

 

关爱凝聚力量   爱心成就梦想

那“歌舞的海洋”、格萨尔王的故乡——青海玉树被震动了。伴随着巨大的轰响，大地刚刚愈合的伤口又裂开了……

4月14日7时49分，一个平常的早晨，玉树发生7.1级地震，大量房屋倒塌，梦中的乡亲们被压在了废墟下，而正在上早自习的孩子们则更是面临着巨大的灾难，他们幼小的身体禁不住那沉重的教学楼的坍塌。山河壮美、历史悠久、藏羌文化的仙乡就这样瞬间陷入一片黑暗。

一个伟大的民族再次陷入悲痛之中。同胞相亲，守望相助，中华儿女的心在此时紧紧凝聚。正在美国进行访问的胡锦涛总书记，温家宝总理心系灾区群众，在第一时间作出重要指示。中央立即设立抗震救灾总指挥部，以8个工作组的强大力量全面救灾。武警部队组织3600多名官兵全力投入救灾工作中。灾区干部群众积极展开自救，不少灾民用简易的工具或手刨营救被废墟掩埋着的生的希望。5架航遥飞机连夜赶赴灾区收集航遥图片，对灾情进行进一步勘察。全国各地组织力量赶至灾区，为灾区人民送去食品、饮用水、防寒衣被，并为灾区人民提供医疗救助与临时住所……

让我们像两年前一样，迅速擦干眼泪，勇敢地面对灾难与挑战。让我们伸出13亿双手，送出无以计数的爱与温暖，手挽手，心连心，向灾难与世人证实：中华民族是一个生生不息，团结一致的伟大的民族！

（学通社  营销系   刘 馨）

情系玉树  大爱无疆

4月21日，举国上下在一片悲痛中为青海玉树受灾同胞默哀祈祷。

这天，天空阴沉沉的，雨淅淅沥沥的下了一整日。中午12点放学，刚走出教学楼就看见一群同学围在一起。忽听见他们高喊：玉树，加油！玉树，挺住！雨仍然下着，飘落在他们坚毅的面容上，撕裂的声音在空气中一阵阵回荡。我突然觉得内心汹涌澎湃，充满了感动和震撼。仿佛看到了楼房轰然倒塌，变成一堆堆废墟，无助的人们痛苦地挣扎在生与死的边缘；仿佛看到可怜的孩子稚嫩的脸上挂满泪痕，惊慌失措。心中一阵悲痛，不禁闭上眼睛，心中默念：玉树，加油！玉树，挺住！

下午，我们在班长的号召与带领下踊跃捐款，献出自己微薄的力量，献上自己的一份爱心。我们在用自己的方式去帮助玉树的同胞们。

情系玉树，大爱无疆。玉树的同胞们，请你们相信，你们不是孤军奋战，你们有13亿中国兄弟姐妹。看那些排着长队捐款的人们，看那些虔诚祝福的人们，再看那些温暖人心的烛光，那些奋斗在一线的人民解放军和武警官兵，迷彩服早已成为一道美丽的风景。我们是一家人，我们永远在一起。我们有一个共同的母亲，她叫中国。我们一起走过了汶川地震，南方冰冻，新疆暴雪，一起走过了无数次的磨难与灾害。我们一定会渡过玉树地震难关，重建家园。请相信，明天的太阳一定会升起！

（学通社   企管系  张国政）

中国不哭，中国雄起！

7月28日、5月12日和4月14日，这些承载我们太多血泪的日子，这些让我们刻骨铭心的日子，这些每个中国人都不能忘却的日子。面对地震所带给我们的巨大伤痛，中国人民高呼：“中国不哭，中国雄起”！

唐山不哭，唐山崛起。1976年7月28日，河北唐山发生了7.8级的地震。一夜之间，一座城市猝然倒下，满眼的悲凉之景，满耳的悲怆之声，满口的绝望之词。但是，在这巨大的灾难面前，唐山在国家和唐山人民的共同努力下，随着钢铁、瓷器及旅游业等的迅速发展，唐山已经从废墟上崛起，崛起为“北方小深圳”。

汶川不哭，汶川坚强。2008年5月12日，四川汶川发生8.0级地震。当看到电视屏幕上一个个动人的画面时，当听到悲壮的国歌声时，内心那种澎湃的激情一次一次汹涌袭来。汶川不哭，四川雄起。灾后重建的工作在顺利开展，不久的将来，一个现代化的城市将傲然矗立在那方悲壮的土地之上。

玉树不哭，玉树不倒。2010年4月14日，青海玉树发生7.1级地震。走在升达园里，随处可见“玉树不倒”的展板及条福。那些震撼心灵的图片里有眼泪、有悲凉、还有一双双充满希冀又夹杂绝望的眼睛。我清楚地知道，作为一名大学生，我不能为此多做什么，所能做的仅有捐点钱及默默祈祷而已。生者坚强，逝者安息！希望玉树也能够像唐山一样崛起为下一个“北方小深圳”。

中国不哭，中国雄起！让我们记住这些灰色的日子，铭记“共克时艰，大难兴国”！

（学通社 企管系 王文洁）

为逝者默哀     为生者祈福

2010年4月14日7时49分，一瞬间，地动山摇，天地失色。一场没有预兆的大灾难，震碎了美丽的玉树。这一刻，家园在坍塌，天地在哭泣，生命在流逝……

汶川告诉我们，中国人不会被击倒。

“困难时刻，我要尽快赶回去，同我国人民在一起。”我们的总书记甚至还来不及拂去远行的风尘，我们的总理踏着那双旧鞋子又一次奔赴最紧迫的险地。他们用双臂紧紧抱着惊魂未定的孩子，轻声抚慰；他们用坚定的话语告诉人民：生命至上；他们召唤人民子弟兵，不放过一丝的希望，抢救灾民。他们的行为给悲痛中的13亿人民带来了慰藉和奋斗的勇气。这是领袖对人民的深情，这是执政党对民族的大义。

4000米的高海拔，冷如寒冬的气温，脆弱的交通，语言的障碍，种种困难给救援人员带来了阻碍，却无法让他们停下奔跑的脚步。有生命的地方就有他们的身影，他们忘记了什么是劳累，忘记了什么是伤痛，脑海中只有救人，救人！世界看到了，历经磨难的中国人焕发出的任何困难都压不倒的勇气。

泪望玉树，我们为玉树祈祷：逝者安息，生者坚强！孤独的老人，流泪的母亲，无助的孩子，千万不要放弃希望，我们会献出爱心，照亮你们未来的路途。

（学通社  外语系   康叶帆）

阅读文化经典   建设书香校园

——大学生读书征文心得体会摘登

 

读《爱的教育》之心得

读《爱的教育》一书，虽然没有被感动地黯然泪下，可是内心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于在平凡而细腻的感触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴含、散发出的那种深厚、浓郁的情感力量，真的很伟大。《爱的教育》中说：“教育若没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。”

（外语系 赵 霏）

读《菜根谭》有感

一本薄薄的《菜根谭》，讲述了智慧的人生。“夫菜根，弃物也，而其香非性定者莫知”。人生也许很平凡，也许没有人理解我们平凡背后的艰辛，但是我们没有理由不活出自己的精彩，没有理由失掉自己的价值。正如作者所说：“咬得菜根，百事可做”。品尝过世事的艰辛，我们方能处世进而修身、齐家、蒙养以至闲适，这也许就是儒家思想和佛教义理的结合吧。

（国贸系  胡海龙）

读书让人站得更高

读书，可以让我们知道这个世界有多大；读书，可以让我们知道灵魂可以上升到怎样的高度；读书，可以让我们更深沉地去思考。孔子等各先贤尚且读书修身养性，更何况我等凡夫俗子？路漫漫其修远兮，在读书的道路上，我们还要坚持不懈地跋涉。只有张开读书之翼，才有可能在知识的天空翱翔；只有沿着书籍的阶梯，才有可能站得更高，看得更远！

（营销系  李 珍）

读书给人温暖与力量

阅读，有着太多奇妙的契机，我会在很短的时间突然发现很多值得珍视的话。读一本好书，是在与一位伟人交谈，更是一次心灵的洗涤之旅。在读书时，我会感到一种温暖。一本好书，就是这温暖力量的源泉，它如灯火照亮人们心中的幽暗，给读者以希望；它如船工的号子，给疲惫的心灵以力量。这温暖不仅给以个人，更会给以社会和时代。

（文法系   郑思宇）

读书影响人的一生

不要再为阅历浅、知识少而苦恼，读一本好书，可能会影响你的一生。它能帮你丰富知识，提高你的思想意识和道德素质。把读书作为一种改变心情的消遣也不为过。郁闷惆怅之时，翻开一部著作，让作家的文字带你畅享书中的快乐并感染你。此时，你的伤感痛苦或许被读书所带来的情感所稀释。读书作为排忧解难的“专家”，在现实生活中是相当奏效的。

（会计系   彭帅华）

读书就像旅行

我觉得读书就像旅行，无论旅途长短，我的心都能够获得长久的宁静。每次合上书本就会发现，在我们早已习以为常的生活里，真的还有许多可以留恋的东西。阅读，把我的世界一点点地打开，让我的情感一点点地丰富，让我的心智一点点地成熟，让我的见识一点点地卓著。感谢这些文字，让我能够在最美好的年华里细数自己的点点情怀……

（艺术系 朱秋芒）

读书最忌功利心

古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有车如镞。”我却认为读书是一种久而久之的习惯，不能为读书而读书。子曰：“修身、齐家、治国、平天下。”但这不过是读书的结果，而非目的。功利心使人盲目，而习惯的力量是无穷的，好习惯使人受益终生。读书破万卷，自然厚积而薄发了。许多时候，功利心往往让人欲求而不得，但无心插柳却成荫。读书如此，人生亦如此。

（国贸系 马俊峰）

读书使人明智、博学

冰心曾言:“多读书，好读书，读好书”。一本好书，似一杯香茗，教会我咂摸品味;一本好书，似一位知己，告诉我人情世故;一本好书，似一片蔚蓝，激励我飞翔云端;一本好书，似一派汪洋，任凭我遨游向前！从书中，品一杯香茗，觅一位知音，方知:“好读书，读好书”之真义;做一只蛟龙，或是苍鹰，方能体会:“闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒”之悠然自得！

（企管系  王文洁）

中缝

1-4版中缝：

           格桑花开的时候

                                    去往天堂的路上，让我为你点亮一盏酥油灯……

                                                 ——悼念4.14玉树地震遇难同胞

妈妈，

晨醒时我去牧马，

没来得及和你告别，

归来时迷雾中却再也摸不到你的手香。

 

我只看到昨夜你未诵完的经文，

遗落在屋前坍塌的墟边。

我依稀看见了天边，

颗颗繁星沉熄。

我慌乱地找寻，

不知道哪一颗星是你在天际看我的目光。

苍穹冷冷，

你穿着藏青色的袍，

渐行渐远。

我唯有手执佛珠，

唱起古老的歌谣，

为你祈祷。

扎西大通天葬台边，

经幡随风飘舞，

一排排酥油灯在彻夜燃烧。

妈妈，

你听到了喇嘛的琅琅诵经吗？

成群的山鹰在上空盘旋，

带你飞往温暖的天堂。

 

bon voyage!

妈妈，

飞吧，扎西德勒！

雪域的光芒照亮了朝圣的天路。

格桑花开的时候，

我知道，

你还回来。

驻马高原给我梳起麻花辫，

笑语妍妍。

注：bon voyage!（一路平安）

作者：搜狐菏泽市网友

生死不离

生死不离

你的梦落在哪里

想着生活继续

天空失去美丽

你却等待明天站起

无论你在哪里

我都要找到你

血脉能创造奇迹

你的呼喊就刻在我的血液里

 

生死不离

我数秒等你消息

相信生命不息

我看不到你

你却牵挂在我心里

无论你在哪里

我都要找到你

血脉能创造奇迹

搭起双手筑成你回家的路基

 

生死不离

全世界都被沉寂

痛苦也不哭泣

爱是你的传奇

彩虹在风雨后升起

无论你在哪里

我都要找到你

血脉能创造奇迹

你一丝希望是我全部的动力

2-3版中缝：

英语园地

英语姓名小常识

（一）

英语姓名的一般结构为：教名+自取名+姓。如 William Jafferson Clinton。

但在很多场合中间名往往略去不写，如 George Bush，而且许多人更喜欢用昵称。

取代正式教名，如 Bill Clinton。上述教名和中间名又称个人名。现将英语民族的个人名、昵称和姓氏介绍如下：

I.个人名

按照英语民族的习俗，一般在婴儿接受洗礼的时候，由牧师或父母亲朋为其取名，称为教名。以后本人可以在取用第二个名字，排在教名之后。

英语个人名的来源大致有以下几种情况：

1.采用圣经、希腊罗马神话、古代名人或文学名著中的人名作为教名。

2.采用祖先的籍贯，山川河流，鸟兽鱼虫，花卉树木等的名称作为教名。

3.教名的不同异体。

4.采用（小名）昵称。

5.用构词技术制造新的教名，如倒序，合并。

6.将母亲的娘家姓氏作为中间名。

英语民族常用的男子名有：James, John, David, Daniel, Michael, 常见的女子名为：Jane, Mary,Elizabeth,Ann,Sarah,Catherine.

II.昵称

昵称包括爱称、略称和小名，是英语民族亲朋好友间常来表示亲切的称呼，是在教名的基础上派生出来的。通常有如下情况：

1.保留首音节。如 Donald => Don, Timothy => Tim. 如果本名以元音开头，则可派生出以'N'打头的昵称，如：Edward =>Ned.

2. +ie 或 -y 如：Don =>Donnie, Tim => Timmy.

3.采用尾音节，如：Anthony=>Tony,Beuben=> Ben.

4.由一个教名派生出两个昵称，如：Andrew => Andy & Drew.

5.不规则派生法，如：William 的一个昵称是Bill.

III.姓氏

英国人在很长的一段时间里只有名而没有姓。直到16世纪姓氏的使用才广泛流行开来。英语姓氏的词源主要有：

1.直接借用教名，如 Clinton.

2.在教名上加上表示血统关系的词缀，如后缀-s,-son,-ing；前缀 M'-,Mc-,

Mac-,Fitz-等均表示某某之子或后代。

3.在教名前附加表示身份的词缀，如St.-, De-,Du=,La-,Le-.

（外语系    王堂华/供稿）