第一版：学校新闻

汇全校之智 举全校之力

评建工作扎实紧张有序开展成效显著

（评建工作部署会）

迎接教育部本科教学工作合格评估，这是我们学校的一件大事。全校师生在董事会、校行政、校党委的精心部署、周密组织、扎实推进下，两年多来，评建工作取得了显著成效。

我校迎评促建工作是从2015年9月启动的，成立了评建工作领导机构，并从2015年到2018年，每年确定一个工作主题：2015年为“学习动员年”，2016年为“全面建设年”，2017年为“质量提升年”，2018年为“评估整改年”。学校提出了发展思路，即坚持“一个根本”，突出“两个服务”，着力“三个提升”，落实“四个促进”，实施“五大工程”，改革创新，走内涵式发展道路。在评建工作20字方针的指引下，较好地实现了“四三二一”的评估主要目标，教育观念不断更新，教学条件完善优化，教学改革逐步深化，教学管理逐渐规范，教学质量持续提升。主要体现在：

一是适应需求，调整学科专业布局，着力打造五个专业集群。二是突出实践，优化人才培养方案，狠抓了人才培养方案的制修订与执行。三是强化了教师优选、条件优化、质量优先的“三优”核心课程建设。四是注重教学质量评价，构建教学质量保障体系，设立教学督导委，成立教学质量监测与评估中心。五是实施“教师素质提升工程”，提升师资队伍水平。六是实施“教学保障建设工程”，加强建设，完善教学资源条件。七是围绕转型，成立创新创业教育学院，实施“校企合作发展工程”。

（评估办 丁向育）

明确定位 加快内涵发展

□校党委宣传部

学校《十三五规划》已确定我校的办学类型定位是，地方性应用型本科院校。其服务面向定位：以服务地方经济社会发展为重点，立足郑州，面向河南，辐射全国。其培养目标定位：培养德智体美全面发展，具有社会责任感、创新精神和学习意识，专业基础实、实践能力强，综合素质高的应用型本科人才。

因此，我们必须更新观念、转变观念。要充分认识这种转型，是中国特色社会主义进入新时代，对国民素质、人才支撑提出的新要求；是不断加速科技革命和工业革命对教育变革提出的新任务；是社会主要矛盾转化为教育发展所赋予的新使命。简言之，就是形势的需要、全局的需要，是教育发展和经济建设的需要，是培养人才的宏观规划和总体需要。

当下，我们一定要按照国家关于高校转型发展的要求，把握时代脉搏，适应经济发展新常态，明确学校办学目标定位，从内部管理机制、人才培养模式、学科专业发展、课程改革、师资建设等方面，积极开拓创新，扎实推进双创教育和实践教学，促进学校快速转型发展，内涵发展。

走出去 请进来 虚心学习 索经求宝

学校诚邀省内外专家指导评建工作

（专家反馈会）

自2015年下半年开始，我校启动了本科教学工作合格评估的评建工作。之后，学校成立了相关领导机构与建设组织部门，扎扎实实开展工作，学中干、干中学，走出去、请进来，多次邀请省内外专家来校传经送宝、指导评建工作。

期间，我校先后前往西安欧亚学院、新乡学院等省内外20余所高校访问学习，邀请近20名专家学者来校作有关合格评估的讲座或者专题指导100余场（次），全校上下逐步加深了对评估指标体系内涵的理解，进一步明确了新建本科院校发展及其转型的方向与路径。

为进一步增强服务地方经济社会发展的能力，学校在新版人才培养方案修订、十三五发展规划、教学大纲与核心课程标准的制定过程中，先后邀请政府智库、业界专家、和高校同行80多人次来校指导。

根据教育部文件要求，学校重视自我评估对学校评建工作及教学质量提升的促进作用，先后3次组织校内外专家开展校内自评，进一步规范了学校规章制度、试卷及论文工作，进一步明确了学校发展、专业与课程建设、学生管理与服务的思路。

三年来，学校根据“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”20字方针，按照“教学条件基本达标，教学管理基本规范，教学质量基本保证”三个基本的要求，以“五大工程”为抓手，全面深化教育教学综合改革，以服务地方及师生发展为宗旨，坚持培养应用型人才的办学定位，初步构建了内部质量保障体系，教学质量明显提升。

（评估办 刘晓川）

教学质量监测与评估中心加强督导 教育教学质量快速提高

（教学督导工作会）

在评建工作中，学校教育教学督导委员会明确任务，履行职责，深入教学第一线，严格要求，细心指导，努力工作，使我校教学质量，在近两年来得到快速提高。

学校在建校之初，就聘请了多位省内著名老专家、老教授，成立教学督导组，指导青年教师提高授课水平。评建工作启动后，学校成立了“教育教学督导委员会”，全面加强学校的教学督导工作。随着“转型”“教改”和评建工作的深入开展，学校将教学质量监督与评价职能从教务处分离出来，成立了教学质量监测与评估中心，聘请了10余名教授组成专职教学督导队伍，各院（部）还安排1—2名兼职督导员，学校形成了校院两级督导队伍体系。

在工作中，教学质量监测与评估中心，认真督促教学管理规章制度的贯彻执行；加强监督教学计划的落实以及教学大纲的实施；客观公正地评价教师教学与效果；不时提出学校改进教学的意见或建议；同时，还开展调研，掌握信息，为校领导指导教学工作，进行决策提供参考依据。学校督委的专家教授们，对学校教师上课实行听课全覆盖，对实验实习实训、毕业设计等环节进行全面监测。教学质量监测与评估中心还制定一系列教学监测标准，开展课程评估、专业评估和满意度调查。为加强学校教学质量的监控与管理，稳定教学秩序、规范教学活动、加强师资队伍建设、深化教学改革都发挥了重要作用。有力地促进了学校的教学质量不断提高。

（评估办 魏体晓）

校领导 谈评建

董事长王淑芳：

本科教学工作合格评估，是国家评价、监督、保障和提高高等学校教学质量的重要举措，是对本科教学工作的一次全面检查和验收。评建工作，作为学校近期的工作核心，我们全校师生应该真抓、实抓、狠抓，抓住不放，一抓到底，抓出成效，以达到评建标准，顺利通过评估。我相信，经过全体升达人的不懈努力，把我校办成特色鲜明的高水平应用型民办大学的奋斗目标一定能实现。

执行董事王新奇：

习近平总书记在党的十九大报告中强调，要把教育事业放到优先发展的位置，实现高等教育内涵式发展，为我们指明了方向。秉持创办人王广亚博士提出的“伦理、创新、品质、绩效”的办学理念，我校办学治校能力得到长足发展。当前，我们一定要坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的20字方针，全力做好评建工作，确保顺利通过本科教学工作合格评估。

校长郭爱先：

本科教学工作合格评估是一次国家级的质量认证，能否合格关系到学校的生存与发展。董事会和全校上下视评估为发展机遇和学习、建设、规范、提升机会，加强有关文件的学习与落实，按照评估标准进行自评建设，加大教学经费投入，加强教学条件和师资队伍建设，规范教学管理，更新教育理念，提升教育教学质量，进一步明确了办学定位、人才培养目标、办学思路和发展战略，促进了学校内涵式发展和应用型人才培养能力的提升，为建设特色鲜明、国内知名的高水平应用型民办大学奠定了坚实基础。希望各位同仁再接再厉，为顺利通过评估再立新功。

校党委书记张德伟：

我们要以更强烈的责任担当，更优良过硬的作风，更科学有效的方法，确保各项评建工作落到实处。目前，我校所面临的转型发展和合格评估，任务十分艰巨、十分繁重。全校各级党组织和全体师生党员要结合“两学一做”学习教育，围绕评建工作，扎实开展“当先锋、做表率”主题活动，切实发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，努力把各项评建工作认真地落细落小落实。

常务副校长崔慕岳：

当前，学校正处在评建工作的关键时期、重要时期，大家要明确任务，各司其职，各尽其责，凝心聚力，做好评建工作；要提升以校为家、校荣我荣的认识，加强使命感、责任感，并扎实做好质量工程建设、专业学科建设，实践教学建设，教学管理等各项具体工作。希望各位同仁在攸关学校事业发展的重大任务面前，做出正确判断，展现出最佳的工作状态，为升达评估工作增光添彩。

第二版：学院·处室动态

规范 改革 提升

——教务处迎评促建工作侧记

（中青年教师课堂教学比赛）

自学校迎评促建工作开展以来，教务处根据评建工作20字方针和“三基本”工作要求，沿着“规范、改革、提升”的工作思路，做了一系列工作，收到了良好的效果。

“规范”就是规范教学活动和教学管理。为实现教学工作规范化，教务处修订、制订了90余项教学管理规章制度，提出了教学主要环节的质量标准，规范了教师的教学行为，对教学管理的各个方面明确了工作流程，制定了办事规则，保证了教学工作的基本规范。

“改革”就是改革人才培养模式、教学方法和教学模式。为适应应用型人才培养目标，教务处组织各学院制定了2016版本科专业人才培养方案，历时15个月，先后请校内外专家、企业人士、优秀校友论证10余次。该方案压缩了课时数；加大了实践教学的学时、学分占比；提高了选修课占比，扩大了选修课范围；将双创教育纳入培养方案。在教学活动设计上，开展了线上线下混合课程的立项建设，推动了我校的网络课程建设。

“提升”就是提升教师的教学能力、教研能力，提升学生的专业实践能力，提升课堂教学质量。教务处与教师发展中心联合，通过邀请国内知名教育专家对教师进行现代教育理念、教育技术、现代教学模式的培训，开展“精彩一课”“中青年教师课堂教学技能竞赛”等教学竞赛活动，提升教师的教学能力；通过开展教育教改研究项目立项，提升教师的教学研究能力；通过加强课堂教学监控，通过完善学生评教、教师评学，提升课堂教学质量；通过加强实践教学，提升学生的专业实践能力。

（教务处）

总务处员工团结奋进以评促建 优化育人环境

（行政工作能力训练中心）

在我校紧张、扎实、有序的评建工作中，总务处成立了总务长张其武直接主抓的设备、环境、家具3个工作部，经过两个学期努力，基本完成了本科教学工作合格评估教学条件建设各项任务。

在软硬件建设方面，完成了10个院系、经管中心、现教中心、图书馆等232个实验分室、阅览室、圆通制科学能力工作中心等教学场馆设备招标、施工、验收等工作。

在实验室改造、装修方面，教学楼及实验室装修改造53848平方米，全校主干道铺设沥青路面3万余平方米。目前，完成了艺术大楼、综合实训大楼、建工学院实验室、会计学院实验室、圆通科学工作能力示范实训基地、微格教室、教学3号楼、电子设计创新工作室、网络运行监控中心、教学1、2、4号楼等装修改造任务。

还完成了教学1、2、3、4号楼、艺术学院、综合实训大楼等家具招标采购、施工管理等工作。同时，进行了实验室标牌、文化建设。基本建成和完善了各实验实训场地成建制、成体系的建设，既保障了教学工作合格评估的实验实习条件的要求，又落实了以评促建，重在建设的指导思想，让教学任务有载体，学生实习实训有场地；为学校“产教融合”、“产学研”的开展奠定了扎实的基础。

在评建的重要阶段，总务处认真执行评建20字方针，做好服务，通过身体力行，把各项工作落到实处，落到惠及师生的学习工作上来，为驱动学校发展提供新动力，营造出迎评促建的良好氛围，真正实现”为学校发展而存在、为师生满意而荣耀”的总务服务理念，也为学校评建工作奠定了坚实基础。

（总务处）

借评建东风 促工作发展

学务管理服务效能提升呈现新气象

（升旗教育）

学务处认真落实评建工作20字方针，紧紧围绕促进学生健康成长这一主题，不断加强自身建设，努力提升管理服务水平，学务处工作呈现一派新气象。

一是管理制度进一步完备规范。按照教育部新颁布的规定和学校评建要求，学务处全面修订了学风建设、纪律奖惩、宿舍管理、学生资助、心理健康教育等20多项学生管理教育规定以及加强辅导员队伍、导师队伍建设的规定。二是特色育人活动进一步丰富。国旗教育、劳动教育、感恩教育、秩序礼仪教育、好学教育等特色育人活动，20余年一以贯之，已经制度化、经常化、系统化，在培养适应社会需求高素质人才，建设优良学风校风等方面发挥了独特作用。三是学风建设进一步推进。近三年，学生课堂出勤率、自习平均出勤率分别达98%、91%以上；学生图书馆入馆人次稳步提升，2017年生均图书借阅量达12册以上；有1370名学生获国家奖学金、国家励志奖学金；5353名学生获学校“成绩优秀奖学金”，9668名学生获“学业进步奖学金”，455名学生获“考研奖学金”；208名学生获省级“三好学生”“优秀学生干部”，470名学生获评为“省级优秀应届毕业生”，53个班级获省级“先进班集体”。四是学生工作队伍进一步加强。形成了辅导员队伍、学业导师队伍、心理健康教育队伍、后勤管理服务队伍和优秀校友队伍五位一体，协同育人，互为支撑，管理效能稳步提升。

（学务处）

会计学院课堂教学技能赛如火如荼

为了顺利通过本科教学工作合格评估，会计学院全体专兼职教师在张欣院长的带领下，奋力投入于教学竞赛之中。

学院开展教学竞赛是专兼职教师全员参加，竞赛涉及每一门课。竞赛内容选自正常教学内容，时长2个学时，每次听课教师至少2人，课后由听课教师向参赛教师提出建议，共同研讨教课水平，以期共同进步提高。全体教师激情满怀，认真负责，全心投入。竞赛时，有的教师录下视频，课后认真观看自己的上课情况，从站位、姿势、手势、体态到讲话、语速、语气及与学生交流和反馈，然后，针对问题和同仁提出的建议去改进。

会计学院教学竞赛期间，教师们不仅课堂演练，课后探讨，有的教研室还开会交流经验体会，不少教师在办公室、餐厅、宿舍，甚或上下班班车上对教学竞赛进行激情洋溢的讨论交流。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，一时间，会计学院浸染于争先创优的氛围之中，教学竞赛开展得如火如荼。

（会计学院 康晓欢）

商学院带领师生坚决打好评建攻坚战

为更好地开展评建工作，商学院召开各种会议、开展各种活动，积极准备，迎接评估，努力为学校发展做贡献。

1月，学院召开“评估工作”冲刺动员会，会议全面部署了下阶段的评建工作，院长孙卫东围绕学校合格评估需要攻关的12个主要观测点，阐述了该院评建的工作重点与目标。

3月，学院组织教职工认真学习董事长讲话和学校党政工作报告精神，及时传达北京合格评估培训会会议精神，使全体教职工提高了认识，明确了工作重点，增强了信心。同时，学院还开展了听课和走课检查评议，组织了讲课演练，举行了青年教师讲课比赛。3月底，学院党总支组织了“为党旗增光，为评建添彩”活动，召开了“我为评估做贡献”主题大会。以上活动，大大提高了师生对评建工作的认识，明确了自己的责任与义务，人人关心评建、参与评建，表示要坚决打赢评建攻坚战。

（商学院 王金红）

评建简讯

双创学院翻转课堂活动取得良好效果

3月27日，为深化课堂教学改革，双创学院举办了翻转课堂活动。活动中，教师引导学生完成知识的大量梳理，组织学生完成知识的展示与内化，学生们争相回答问题，积极参与展示，很好地实现了课堂翻转。课堂生动，气氛活跃，达到很好的教育效果。

（双创学院王艳华）

体育学院以评建为契机促进教研室建设

4月2日，体育学院公共体育教研室召开评建工作会议，要求教师提供支撑材料，全力配合学院的评建工作。在保证正常教学外，做到“人人为评估，评估事最先”。大家以评建为契机，围绕教研，制定制度，做好教学资料的归档和管理工作，促进教研室建设。

（体育学院）

迎评促建外事工作从点滴小事做起

在我校评建工作中，外事办的同仁本着“外事无小事”的指导思想，加班加点，废寝忘食地努力工作，使对外交流、新聘外教管理、赴台交流等工作，都取得质的飞跃，使外籍教师感到了家的温暖。近期，由于工作突出，我校被列为郑州市对台工作交流基地。

（外事办代子强）

财务处努力做好评建经费数据统计工作

在我校评建的冲刺阶段，财务处全体同仁振奋精神，团结一心，努力做好评建经费数据统计工作。他们切实吃透指标体系的相关精神，确保数据来源有据可查，先后完成了2015年、2016年、2017年教学日常运行支出、教学改革专项经费等20多项经费的合理统计和整理。

（财务处）

图书馆采取措施努力做好读者服务工作

在迎评促建工作进入冲刺阶段，本学期，图书馆紧锣密鼓加快内部建设。4月底，自助借还系统、自修室座位管理系统均已全部完成。极大地方便了师生借阅图书与学习。同时，在总务处的大力支持下，馆内阅览环境进行重新装修，较好地改善服务与阅读环境。

（图书馆 郑晶）

金贸学院全面提升整体教学质量

金贸学院在评建工作中提出“合规、合作、付出”的口号。“合规”即合乎规范，“合作”即团结合作，“付出”即全力付出。近期，他们对试卷整改再整改，对论文完善再完善，如火如荼地开展教学观摩，全面提升了学院整体教学质量。

（金贸学院 李新颖）

建工学院辅导员持续开展课堂巡视

本学期以来，建工学院的辅导员严抓学风建设，坚持每天巡视课堂，把握学生出勤情况，督促学生加强纪律观念。同时，督促学生上课做到“三有一无”，即有教材、笔和笔记，无带手机。学生课堂纪律大有改进，听课积极性大有提高，营造了良好的学习氛围。

（建工学院 常改红）

第三版：教师文章

建设良好学风 为“评建”增光添彩

□商学院辅导员 赵建华

为了迎接教育部对我校的本科教学工作合格评估，全校上下正鼓足干劲，以饱满的热情为评建工作做最后的冲刺。作为一名辅导员，我同样感到责任重大，使命光荣。我要为学校建设良好的学风尽心尽力，为学校的“评建”增光添彩。

对学生，我要做到“关心、爱心、耐心”。平时，我们的工作虽然比较细碎、繁琐，学生有各种各样的需求或问题，但是，我深深体会到，学生无法感受真正的关爱，自然也不会亲其师信其道。所以，我不怕麻烦，不怕苦累，热心为学生服务。为了拉近与学生之间的距离，我不时深入教室、宿舍、学生活动场地，了解他们的学习、生活，和他们交朋友。在对学生管理工作中，我使用心理咨询中的一个原则，即“助人自助”。对他们在学习生活中遇到的困惑、问题，及时帮助分析困惑、问题产生的原因，与学生一起探讨解决问题的方法，最后让学生自主选择适合自己的方法。

在工作中，我重点关注有失恋、家庭贫困、家庭发生重大变故、宿舍存在矛盾、单亲等情况的学生，掌握第一手资料，并及时化解矛盾，处理问题。对于经常违纪的同学，不能简单粗暴地处理。而是及时了解这些学生的思想动态，查找问题的根源，引导他们转变观念。目前，我管理的4个班中，已有多位同学成功转变为表现良好的同学。

内化于心，外化于行。晏子曰“为者常成，行者常至”，凡事用心，一定能成。我努力为建设良好学风，为学校顺利通过本科教学工作合格评估增光添彩！

迎评促建 正改变着我们

□财务处 王春丽

在迎评促建的日子里，升达校园处处洋溢着欣欣向荣的气息，奏响着和谐共进的旋律，散发着一股神奇的活力和生命力。基础建设的步伐在有条不紊地进行，教学水平和教学制度在逐步地提高和完善，学子们身上张扬着一股奋发向上的精气神儿，教职工们在自己的岗位上兢兢业业、勤勤恳恳工作，大家都在为共同的目标——顺利通过本科教学工作合格评估而努力着。

作为入职一年多的新人，我感触颇深。经过学校评建洗礼，从刚入职时对评估知识一无所知，到如今，说起评建指导思想、评估核心内容“四个促进”“三个基本”“两个突出”“一个引导”等词语可谓是如数家珍、滔滔不绝，可以说已经成了当之无愧的评估达人。一年来，我也深刻感受到学校职工在本职工作领域愈发严谨、精益求精，高质量高标准地严格要求自己；教师们更是以身立教，严谨治学，从严治教，努力用自己渊博的学识、精湛的专业素养、良好的师表形象去影响和感召学生。评估，正在对我们每位教职员工进行着精神上和知识水平上的洗礼。

迎评促建以来，学校基础设施和校园环境发生了翻天覆地的变化：新装修的综合实训大楼，高质量的教学环境与先进的教学设备兼具。图书馆新进图书几十万册，教学科研仪器设备总值超过1亿元。新建院部资料室，新增高标准篮球场等。此外，校区道路等校园环境绿化、美化等工作也有序开展，并已初步形成了兼具现代化、生态化的校园。

长江后浪推前浪，战鼓催征斗志昂。在迎评促建工作的冲刺阶段，全校师生正积极以评促建，以评促改，抢抓机遇，加快发展，为把一个崭新的自己、崭新的升达带入更加美好的明天而奋斗着……

我对评建工作的深刻理解

□人事处 姚立

时代在发展，社会在进步。教育部本科教学工作合格评估，为我国高等教育的规范化办学提供了系统的量化评价体系，为高等教育的发展指明了方向。通过评估，我校的本科教育教学水平得到了更大的提升，有力地促进学校的制度、师资、实验室等办学条件的建设。

一、评建工作是对本科教学水平的有力促进。教学要规范化，标准化。从课堂教学、考试试卷到毕业论文，都有严格规范。在这个过程中，无论是日常教学内容还是教学管理工作，都经历了反复修改。也正是这个过程，使得我们的各项教学与管理工作变得更为规范，更为严谨。自评建工作以来，教师们加强了对自我教学水平的提升，在怎样教好一堂课上，下了很大功夫。

二、评建工作是对学校建设和发展的正确引导。实验室建设、实践教学基地建设、双师型教师培养，双创型教育理念，都是我们在评建工作中大力加强的方面。学校近几年，对于实验室的建设，投入了大量的人力、物力和财力，大大提高了实验与实践教学的力度，满足了广大学生提高实践能力的愿望。实践教育基地，也得到大力发展，为同学们的实践教学，提供了有力保障。

三、评建工作是对人才培养标准的深化改革。对于应用型人才的培养，一直是我校坚持的办学方针。只是评建工作开展以来，我们又丰富了应用型人才的内涵，进一步明确了培养方式。科技发展，日新月异，对于广大学生需要掌握的知识与技能，也有着不断的变化过程。评建工作，使我们坚定了我校的办学特色与优势，也使我们看到了不同高校间的发展与差距。居安思危，升达学院的发展就是要坚持特色，坚持创新，在不断完善中发展自我。

砥砺前行 我为评建出把力

□金贸学院教师 王慧娟

评建的春风已吹遍升达学院每一个角落，整个校园都沐浴在紧张有序的迎评促建工作中。学校评估和升达的每位师生都有着千丝万缕的联系，它关系到学校的社会声誉和口碑，关系到学校正常教学活动的开展，关系到学校的未来，也关系到我自己的职业理想和工作生涯，校兴我荣，校衰我耻。我们要做最充足的准备，确保评估工作顺利进行，并且有一个最圆满的结果。

作为升达的一名教师，从踏进学校的那一天起，我的命运就和它紧紧相连。为做好评建工作，我认真学习有关评估工作的文件，了解评估指标体系，按照学校的统一部署，扎扎实实地做好本职工作。在教学工作中，我努力拿出最好的面貌迎接学生，用最优异的工作回报学校，尽我所能把我所掌握的知识技能传授给学生，严谨治学，认真上好每一堂课。俗话说，“想要给学生一碗水，教师必须有一桶水”。上课前，明确自己的教学思路，备足每一堂课，充分查找与上课内容相关的教材和网络资料，及时关注课程相关理论前沿，传授给学生最新的知识和理念。积极探索教育教学方法，汲取其他老师丰富的教学经验。授课过程中，关注每一位同学的上课状态，不让任何一个同学掉队；精心组织课堂教学，提高教学质量，着力培养学生的潜在能力，特别注意学生思想道德素质的培养和提高。践行课堂育人，课下与学生建立联系，及时答疑解惑，听取学生课下反馈，教学相长。

我为评估出把力，不仅仅是一个口号，更重要的是学校的每一份子能真正的献出自己的一份力。我想只要每个人都能做好自己的本职工作，对评建任务认真对待，切实努力，那么评估工作一定能取得优异的成绩。让我们携手共进，砥砺前行，为评建工作助力。

以校为家 校荣我荣

□双创学院教师 屈一鸣

作为一名新的升达人，我是2018年年初在教育部准备对学校进行本科教学工作合格评估的时期，来到升达大家庭——创新创业教育学院的。这期间，能够为升达的评建工作贡献自己的绵薄之力，我感到很骄傲、很自豪。同时，我对学校的评建工作有了很深的认识。

本科教学工作合格评估的方针是“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”。目的在于加强和改善国家教育行政部门对高等学校教学工作的宏观管理和指导，推动各级教育管理部门重视和支持高等学校的教学工作，促进高等学校不断明确办学指导思想，改善办学条件，加强教学基本建设，深化教学改革，提高管理水平，逐步建立和完善自我发展、自我约束的机制，以不断提高教育质量和办学效益，更好地为社会主义现代化建设服务。做好本科教学工作合格评估有9个有利于：有利于提升学校教学改革的理念，有利于拓展学校教学改革的思路；有利于完善教学改革的措施，有利于加强教学条件的建设，有利于加强师资队伍的建设，有利于优化教学环节，有利于提高教学质量，有利于提升办学水平，有利于提高学校的社会地位。

在工作中，我感到学校领导、教师、职工以及学生，对教育部的本科教学工作合格评估，都非常重视。领导顶层设计，准确确定了学校的发展定位。老师们从教学管理、课程建设、课堂设计、实习基地建设等方面，按照标准和要求，整改提高，精心实施。大家都以身为一个教育工作者的使命感，以校荣我荣、以校为家的责任感，以只争朝夕的紧迫感，投入到评建工作之中，我们一定能在评建工作中取得优异成绩。

升达雄起！升达加油！

——教职工畅谈评建

作为升达的一分子，我们每个人都是学校的主人。关心评估、参与评估、为评估做贡献，我们义不容辞；内强素质、外塑形象，与学校同发展，我们责无旁贷！

（金贸学院教师 杜留荷）

当前，我校迎接教育部本科教学工作合格评估正在深入、有序地开展。时间紧，要求高，任务重，难度大。我们全校教职工都在为推动学校的教育事业快速发展增砖添瓦,奉献绵薄之力。同时，借助评估，发现自身不足，全方位提升自己。

（商学院 王楠）

我是升达学院的一员，是学校的主人翁。学校的评建工作、学校的发展与我息息相关。这种强烈的使命感，不停地告诉我：我必须尽一份力，履一份责。我一定将评建和本职工作相结合，在工作中锤炼自己，提升自己，为学校顺利通过评估尽职履责。

（会计学院辅导员支园园）

我校即将迎来本科教学工作合格评估，这是加快学校发展的重要机遇。围绕这个中心工作，我要想学校之所想，急学校之所急。服从调度，主动配合，从我、从现在、从具体事做起，任劳任怨，求真务实，团结拼搏，为学校夺取评建优异成绩而奋斗！

（商学院教师 苌丽萍）

升达的腾飞与发展，与每位教职员工都息息相关。我很骄傲与自豪，能参与学校本科教学工作合格评估。我要发挥党员的先锋模范带头作用，以崭新的精神面貌，投入评建工作之中。发挥小小螺丝钉的作用，为学校评建工作做出应有贡献。

（会计学院辅导员 鲁玲玉）

今年，我校将迎来教育部本科教学工作合格评估。它将是我校发展中的一个里程碑，也是对每一位升达人的大检阅，还是一次考验、一份责任。我要以主人翁的姿态积极参与到评建工作中去，为学校的发展贡献自己的一份力量。

（金贸学院辅导员 王 平）

（经济管理实验教学示范中心）

第四版：校友·学生文章

我为评建出力 我为评建献策 我为评建添彩

生如苔花

——送给我的母校

□升达校友会 孙攀峰

苔，是一种平凡的不能再平凡的植物。苔有花吗？有，成熟的苔在显微镜下，就像一朵盛开的花朵。

升达的毕业生大都来自普通家庭，在13亿人口中，升达人就像苔花一样平凡。接受完高等教育之后，他们或许更自信，或许不甘心。他们有过抱怨，也都曾流下过委屈的眼泪，甚至想过退却。但或许是母校的教育定义了他们的模样，在纠结与痛苦之后，他们擦干眼泪，重新昂起头颅。他们就像倔强的青苔，在各地铺就了一片片碧绿。

我们的母校又何尝不是如此。与省内其他大学相比，升达只能算是一位清秀的少女，因为她只有20多年的历史，但岁月不应该是衡量厚重的标准，升达拥有的精神是其他学校不曾拥有的。从第一锹土开始，升达的建设和发展，可使用的资金，大都来自民间的力量。与动辄拥有国家财政拨款的名校相比，升达像是生长在背影中的苔藓，只有懂得的人经过，才会驻足发现她的美。但她，始终倔强地活着，不言，也不语，认真而努力地等待着每个生命的绽放。

“勤俭朴实，自力更生”、“爱国爱校，宁静好学，礼让整洁”，这是先生创立的升达校训和升达精神。我可以负责任地说，每一位升达校友都能够脱口而出，并深刻理解其中含义。因为这早已渗透到了每个升达人的血液里，印刻在每个升达人的灵魂中，成为所有升达校友身上共同的文化标签。

一位师兄曾经这么说：有了升达，河南少了几万名农夫，多了几万名白领和创业者。白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，亦学牡丹开。

沁园春

升达评建

□建工学院 王石

新绿拥芳，和风绘雨，春半止寒。立桥边小道，还生回想，堤前杨柳，惯惹流连。教学楼中，图书馆内，未见何人下笔艰。迎评教，与万千学子，共勉华年。

诚知建校多难，几十载一隅得此安。念当时志士，殚精竭虑，而今才俊，携手同肩。为表丹心，搜肠索字，谁到情浓不寡言。但常省，可三思己事，不忘先贤。

我为评建出把力

□建工学院学生 李雨欣

当前，我校正紧张地开展着迎评促建工作。为了更好地迎接评估，全校上下都在忙碌着，奋斗着。评建，对升达来讲至关重要。不仅直接关系到学校的方方面面，还影响着学校的未来，如招生规模、专业设置、社会声誉等等。我认为，虽然叫做本科教学工作合格评估，但绝不仅仅是教学方面的事情，还关系学校的整体工作。因此，学校把接受教育部本科教学工作合格评估作为今年工作的重中之重，号召全校师生团结一致，共同拼搏。作为升达一名学子，我们应该为学校迎评促建贡献出自己的一份力量。

首先，必须从自身做起，巩固专业知识。其次，在生活上，要从细节做起，讲文明，讲礼貌，尊敬师长，团结同学，养成良好的生活习惯。作为社团负责人，我们要带头积极参与课外活动，多组织一些有意义的活动，全方面锻炼个人能力。

迎评促建，是关系学校生存与发展的头等大事。学校以迎评工作为契机，促发展、促学风、促拓展、促文明，通过评建来修正自己，完善自我。我们更要以主人翁的姿态积极参与评建，时刻铭记“迎评促建，人人有责”。

评估工作，是我们每个人义不容辞的责任。在迎评促建工作中，无论是学院领导、教师、辅导员，还是我们这些主体学生，对此都予以高度的重视。学校是我们共同的家园，我们必须从我做起，从每一件事做起，从点点滴滴做起，与学校同荣辱、共进退，已然成为了每一位升达学子的责任与义务。校兴我荣，校衰我耻。相信这样强烈的渴望所散发出的光芒，将照亮我们奋进的征程！

以校为家 迎评促建

□会计学院 赵晓娅

今年，是学校学风教风建设年，是学院特色发展年，是全校上下团结一致迎接国家教育部对我校本科教学工作合格评估的关键年。作为一名学生，我理应不忘初心担使命，凝心聚力促评建。

升达是由王广亚先生捐资创办的，他一生淡薄名利，一心奉献教育事业。“失败反省自己，成功感恩他人”是他的人生格言。他寄情桑梓，馈意家园，他的精神值得我们学习，他的初心值得我们铭记。

自创办以来，升达一直坚持“要有好的师资，好的设备，好的制度，好的管理，好的福利”的办学原则，不断加快内涵发展、创新发展，努力将升达学子培养成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。作为一名升达学子,我感到无比荣幸与骄傲。学会了拼搏与自立，了解到“勤俭朴实、自力更生”校训的真谛所在，践行着“爱国爱校、宁静好学、礼让整洁”的升达精神。我们每天坚持晨读，劳动教育，升旗，不仅提高了我们的文化修养，也升华了我们的思想觉悟。

为迎评促建，学校领导和老师们都不辞劳苦，不断完善学校的各项制度，提升学校的文化品位和教师的文化素养，提高德育工作的比例，重智育更重德育。学校对学生的评价，注重综合素质；对教师的评价，突出育人成绩。学校不断完善教学设施，为我们的特长发展提供多种选择。学校加大文化建设，让我们每时每刻都沐浴在浓厚的校园文化氛围中。

我坚信：对于此次评估，只要我们全校上下团结一致，凝心聚力，不忘初心，砥砺奋进，我们学校一定能抓住机遇，高质量地完成评建工作，不负众望。

评建，焕发升达蓬勃生机

□文法学院学生 朱 奎

莺飞草长，南湖的垂柳层层增绿，湖畔的樱花也在梦幻中摇曳着醺醺的花香。幽静的后山，野花开满了坡，像铺了一层地毯似的舒展开来。谁能把这一切和沟壑纵横的荒郊野地联想起来呢？作为第一所在大陆兴办的台资民办大学，升达学院做到了。作为联系两岸三地文化教育事业的纽带和桥梁，我们看到了升达发展速度之快、质量之高、模式之新、后劲之足。

我万分有幸和创办人有过两面之缘，他在我心中十分地和蔼可亲。对待教育事业无限忠诚、高度负责，对师生的关怀细致入微，实实在在。本科教学工作合格评估要求大学要有特色文化，创办人就是升达最优质、最应该弘扬的文化，也是升达精神最核心的载体。这些，无不闪烁着优秀民族文化的光辉。德智体美，均衡发展，塑造了升达人健全的人格，良好的气质，成为担负起时代使命的、中国梦的追梦者、圆梦者。

近年来，学校不惜重金添加教学设备，引进优秀师资，为改善教学环境，提高教学质量打下了坚实基础。综合实训大楼里实验设备齐全，教学楼、研究所修缮一新，校园里的道路、花坛、食堂等设计美观大方，错落有致。同学们在省内外乃至国内外赛事活动上成果丰硕，名列前茅，展示了升达学生过硬的专业水平和高超的综合素质。创业创新领域紧跟时代步伐和国家发展前景，取得了可喜的成果。

今日之升达，正乘改革之东风、迎评估之动力，举全校之力，上下一体，同心同力，奋起直追。未来之升达，将继续朝着培养高素质应用型人才的目标前进，深化改革，找准定位，继续提升教学质量，努力去实现一流民办大学的目标。

人人关心 人人参与 人人献力学校评建

体育学院学生金会琳：

我为评估做贡献，要体现在日常行为中，加强自我约束、自我管理，从小事做起，从现在做起，树立良好的精神风貌。在学业中，杜绝迟到、早退、旷课等不良行为；做到课上认真听讲，勤做笔记，课后认真复习，巩固专业知识。在课余时间，积极参加各项活动，努力提高自身素质与科学文化素养，自觉树立良好的大学生形象，做文明大学生。我坚信，在我们的共同努力之下，升达定创辉煌。

商学院学生李毅：

作为党员和学生干部,我要充分发挥模范带头作用，遵守校规校纪，勇于与不良现象作斗争，在学生中树立正气，带领同学为学校评建贡献力量。千帆共进，百舸争流。每一位升达人都应该在这场攻坚战中比贡献，争先进，用自己的实际行动为学校添砖加瓦。让我们心相连，手相牵，积极行动起来，个个争做文明人，同心同德，为评建创优做出我们应有的贡献!共创升达更加美好的明天!

建工学院学生程漫漫：

“促发展、促学风、促拓展、促文明”，对于评建，最终还是我们受益。所以，我们更要以主人翁的姿态积极参与评建，时刻铭记“迎评促建，我的责任；迎评促建，有你有我”。学校是我们共同的家园，我们必须从我做起，从每一件小事做起，与学校的荣辱共进退，校耻我耻，校荣我荣！只要大家团结拼搏和努力奋斗，我们就一定能够取得评建的优异成绩，升达的明天一定会更加辉煌！

体育学院学生张慧婷：

升达迎来评估的关键期，作为一名升达学子，我更多感受到的是惊喜。住在升达，宿舍内务卫生要求严格，每个人都用心地把宿舍打扫得干净雅致；学在升达，课堂气氛活泼融洽，老师讲课幽默有趣；吃在升达，无比地放心，10个餐厅每天都有人检查食品安全；睡在升达，安心惬意，夏有空调冬有暖气；玩在升达，在体育馆里可以学武术、打篮球，参加各种体育活动，室内外场地更是十分给力。

文法学院学生李璐璐：

全校师生积极行动，全面深入地做好迎评准备工作，尽最大的努力为学校迎评做出贡献。通过迎评，各学生会对自己的工作进行了全面总结，并提出了新的要求，增强了工作责任意识、协作精神，引导学子牢固树立努力学习、服务社会、展望未来的理想信念。做好迎评工作，是我们全校师生应尽的责任和义务。我相信，在校领导的领导下，升达会更快，更好的发展！

惜晨光 勤读书