升达十景之 阴翳梧桐

升达校园素以绿化面积大，美景数不胜数而闻名。如果要说别具一格的景色，我们推崇“阴翳梧桐”。在学校一条条笔直的大道的两旁，矗立着一排排高大的梧桐树，这，已经成为校园的一道亮丽的风景线，引无数路人赞不绝口。

初春，梧桐树悄然开花，晴朗天气，毛茸茸的黄花纷纷扬扬地飘洒下来，像空中散落的雪片，漫天飞舞。此时，校园的道路上都铺满了桐花，满地碎玉。入夏，梧桐的繁茂枝叶更是引人注目，树干枝丫相依，姿态万千；树叶一层层，一片片，密密麻麻，如伞如盖，为行人洒落大片阴凉，好像特意庇护学子，为他们遮挡强烈的阳光。

漫步于阴翳梧桐之间，太阳穿过层叠的树叶撒下斑驳光圈，仰头观望，光斑在脸上跳跃，一闪一闪，忽明忽暗，这是温柔的写意。清风徐来，树枝摇曳，树叶沙沙作响，多姿多情的梧桐好像在秘密低语。此时此刻，聆听着“梧桐情话”，感受着斑驳阳光，给人一种静谧、轻松、柔美之感，心中的愁云顿时被轻轻拭散，心灵的创伤即刻得到细细抚慰，一天的疲惫、苦恼荡然无存。

跨过更生桥，在通往后山慢坡的道路上，两边的梧桐树更为壮观，放眼望去，两排高大的、整齐划一的法桐，像威武雄壮的士兵，在列队接受师生们的检阅；又像古建筑大殿前两侧的石人石兽，护卫着来来往往师生的安全。

在季节轮转间，万物褪去了华丽的霓裳，显露出生命的本真。在此时，达园的梧桐叶让阳光镀上了金边，慢慢地，慢慢地，整个叶儿呈现出金黄的璀璨，它的脉络纹理也愈发清晰与明亮，展现出独有的风姿，演奏出唯美的旋律，张扬着耀眼的色彩，为校园增添了一分金碧辉煌的韵味，也展现着升达校园的多彩魅力。

我们伫立在校园梧桐树下回眸，学校创办人王广亚博士的高大光辉形象映入眼帘。无缘识得尊师面，有幸长闻美名声；多少襟怀言不尽，只愿努力告亚公。

（学通社  刘 烨  文法学院  熊善玉）

升达十景之 无名翠岛

如若从空中俯视或用无人机拍照升达园，自西向东你可清晰地看到校园中南部有一弯“几”字形的湖泊——无名湖。再细看，在这个“几”字第二笔画的下方折弯处，有一个长约40米，宽约12米的小岛，镶嵌在波光粼粼的无名湖中,这就是升达园享有盛名的“无名翠岛”。你的名子典雅、简洁，富有诗情画意。

岛中央有一古色古香的六角亭，被称为“晴耕雨读”亭。岛的周边被低矮的冬青环裹，岛上广植广玉兰树和青草。广玉兰树原产于美洲，是优良的绿化树种，它不仅树姿优雅，病虫害少，而且四季常青，为人们提供荫凉。

学校创办人王广亚博士是升达学院的缔造者，也是学校的总设计师。升达创建之初，创办人来这里勘察校址，在一片芦苇荡中发现这片高地，并将它修建了一个小岛，供师生休闲、观光。

微风轻拂，漫步翠岛，只见岛亭飞檐翘脊，六角高耸，屋脊上刻着姿态各异的龙和一些奇兽，巧夺天工，为小岛平添多半美感。亭的6根朱红大柱，无不显示着它的悠悠岁月，让人在闲暇之余见此也会感叹时光变迁。四周环视，湖光山色格外秀丽；侧耳聆听，鸟语风声交织和谐，真是恬静怡人，让人感到惬意无比。这里，常有美术、摄影爱好者光顾，当夜幕降临，皓月当空，更有同学们在此弹琴吟唱。

无名翠岛，更能让师生或来过这里的朋友留下深刻印象，难以忘怀的是，亭柱上镌刻着创办人的一副楹联：“会几个有见识的人谈古论今，做几件可流传的事震古烁今”；横批“晴耕雨读”。看到这副楹联，使我们对创办人顿生敬佩之情，它为我们指出了人生交友的正确取向和人生奋斗的远大志向，真是十分宝贵的精神财富。

一座小路桥，通向如梦如幻的境地；一座红亭，沉载着满满的回忆；一副题联，充满了对未来的希冀。在波光潋滟的盈盈湖水簇拥下，你展现了不一样的情怀，无名翠岛！

（文法学院  鄢 慧  学通社  何淼淼）

升达十景之 拱桥飞虹

这是一座双曲拱桥、一座平坦宽广的桥、一座绿树相映的桥、一座寄托着升达学子梦想的桥。今天，我们把她冠名为“拱桥飞虹”，是因为她像一条飞舞的彩虹，将沟壑相望、湖水相隔的校园南北的生活区和教学区连接在了一起。真可谓“一桥飞架南北，天堑变通途。”

据了解，学校创办人王广亚博士是这座桥的总规划师。建校初期，准备在这个宽30米、深20米的天然壕沟上建桥时，他认真查看地形和建桥资料，并作概算比价，然后克服种种困难，大胆提出建双曲拱桥，这样既美观，又比建平桥减少一半费用。听到这些，我们不禁为创办人点赞！

漫步桥上，向东望去，学校的建工大楼和新建的图书馆高高耸立；向西观看，艺文广场尽收眼底。桥头两岸，浓密的、如长发般飘逸的垂柳枝条随风飘动；桥下两侧，水波潋滟的湖水，在阳光照射下频频闪光；把虹桥映衬得更加妩媚，更加秀丽。每天走出课堂或图书馆，驻足桥上，吹吹凉风，极目遥望，舒展一下腰肢，缓解一下眼睛的疲劳，不禁心胸豁然开朗，心情亦格外愉悦。

在桥上，我不时想起李绅《灵汜桥》中“岸花前后闻幽鸟，湖月高低怨绿杨。能促岁阴谁白发，巧乘风马是春光”的诗句，想起拉丁美洲的一句谚语：“自力更生胜过上帝的手。”啊，自立桥！你不只是一架桥、一座建筑，你更是一种精神、一种象征、一种品性。自立桥连接着升达学子的知识与梦想，她时刻提醒我们，青年人一定要自强、自立、自信、自爱，尤其是要自力。自力，它是夜幕中的一丝微光，虽然很淡，但也能冲破黑暗；它是烧杯内的一种催化剂，虽然很少，但也能改变速率；它是大海里的一块木板，虽然很小，但也能拯救生命。

拱桥飞虹，风景无限。自立桥默默伫立，彰显着自己的丰采，也托清风告诉一代又一代升达人，靠自力，去实现自己的美好梦想！

（文法学院  杜彦彦  学通社  马梦梦）

升达十景之 樱花颂春

升达园的美景数不胜数，单是顺鸳鸯堤下行，沿环湖跑道向西南至湖岸深处的樱花湖畔，在阳春三月，便能欣赏到一派烂漫开放、令人赏心悦目的“樱花颂春图”。

我独爱美不胜收的樱花。“红云一抹泛朝霞”，便是古人对樱花开放时节的描写。作为升达十景之一的“樱花颂春”景致，每到3月上旬，无不引来众多师生或前来观赏、或拍照留影。

“校园培植樱花树，闲绕花枝便当游”“樱花湖畔樱花美，樱花人面相映红”。伫立校园樱花湖畔，向后山东坡放眼望去，只见一棵棵樱花树竞相绽放着自己的美丽，展示着自己的魅力。那一朵朵、一簇簇的樱花熙熙攘攘地挤在枝头，白如雪，粉如霞，开得热烈而又温柔。樱花沐浴着春风，犹如一片白雪，又像是一抹红云，弥漫着阵阵幽香，洋溢着别样芬芳，好似一幅色泽艳丽的织锦惹人怜爱。在阳光照耀下，樱花显得更为光彩夺目，如雪花般的纯洁，如白云般的宁静，仿佛是被上天宠爱的幸运儿，一切光环都挂在了她的身上。密密麻麻的樱花压得树枝微微弯下了腰。清风习习，樱树摇曳着窈窕的腰枝，我的心情也随着花朵的飘动而飞扬起来，不自觉地沉醉于花海其中。

走近一株樱树细细观看，樱花花瓣薄如蝉翅，甚是娇嫩，轻轻一吹，它便飞离枝头，划出一条亮丽的曲线，又好像粉衣舞女在空中翩翩起舞。随后，轻轻地、无声无息地飘落在地。在樱花飘落的那一瞬间，我突然觉得美丽之中带着一点凄楚。其情景，正如李商隐的“樱花烂漫几多时？柳绿桃红两未知。劝君莫问芳菲节，故园风雨正凄其”的诗句所叙。

粉色的花瀑在枝头飞泄，清幽的花香在景点弥漫，观花的热情与暖日相拥。寻视周围，樱花湖旁垂柳拂岸，浓密纤长，婀娜多姿，绿色的枝条与粉色的樱花交相辉映，颇有“樱花红陌上，杨柳绿池边”之诗情画意。啊，盛开的樱花，如云似霞，如此美景，令人陶醉！

（学通社   赵梦帆   文法学院  王福琦）

升达十景之 旖旎湖光

有言道：“景不在大，有山则名；景不在深，有水则灵。”升达校园的景色，之所以被人们赞不绝口，笔者认为，其主要原因是校园中南部有一个“几”字形、占地百亩的无名湖溏。湖岸蜿蜒盘桓，湖面宽广亮丽；湖水清澈，波光粼粼；湖中鱼儿漫游，鹅鸭戏水；湖畔垂柳湖葳蕤，绿草青青，还有廊桥亭阁沿湖修建，倒影在湖水之中，真是一派幽婉秀丽的湖光景色。

春天一来，无名湖湖水满盈盈的，显得格外生机盎然。平静且清澈的湖面像一面大镜子，在阳光照射下，湖水闪现出多种颜色,有蓝色、白色、黄色，还映出蓝蓝的天空，白白的云朵；尤其是湖畔的翠柳，一棵棵都在争相媲美，它们的倒映使湖水也变成绿色。微风吹来，万条垂下绿丝绦，枝条随风摆动，像婷婷玉立的姑娘在跳甩发舞；湖面上漾起一片涟漪，像一朵朵浪花，像一波波细小的向前推进的潮水。那边，一群白鹅、白鸭子在湖面上尽情嬉戏；这厢，一群群鱼儿在湖水里开心游荡，无不令人分外养眼。

无名湖是多变的，这正与她的名字相契合，无中有变，变中有景。春夏秋冬一年四季皆有不同的风光、不同的景色、不同的画面，不同的韵味。春天的靓丽，夏天的清凉，秋天的多彩，冬天的静谧，都会给你带来美的享受。风起时，你会感到她像一个活泼灵动的小女孩，可爱至极；细雨中，她又如沉睡中的美人，含情脉脉，慵懒而优雅。

漫步无名湖畔，不禁想到白居易的《忆江南》，诗意萌发便即兴改词吟道：“达园好，风景醉心弦，日出湖色红胜火，春来湖水碧如蓝。能不忆达园？”仅以此表达我对升达的依恋与挚爱。闲暇之时，邀三两好友到湖边游乐。我们欣赏湖光景色，目之所及，全然皆美；我们促膝攀谈，畅谈理想，交流学习，诉说心事，感慨人生，沉醉于其中，不由得眼界宽广、心情开朗，常常流连忘返，莫不觉岁月如此静好！

（学通社   杨杰雯  文法学院   段 彬   蔡澳利）