老 师 在 黑 板 上 划 了 长 长一 条 线 ， 把 它 分 为 两 段 。 “ 同 学 们 ， 这 是 一 条 生 命 线 ， 前 段 表 示 你 走 过 的 岁 月 ， 后 段 表 示 你 的 未 来 ， 请 在 前 者 中 写 出 你 印 象 最 深 的 三 件 事 ， 在 后 者 中 写 出 你 将 来 最 想做 的 三 件 事 。 ”

　　教 室 里 悄 无 声 息 ， 每个 人 都 陷 入 深 思 。 20 年 流 逝 的 时 光 定 格 成 五 彩 的 画 面 ， 但 印 象 最 深 的 究 竟 是 什 么 呢 ？ 是 与 重 点 高 中 失 之 交 臂 的 遗 憾 ？ 是 初 入 大 学 的 新 奇 与 喜 悦 ？ 还 是 上 完 自 习 ， 夜 深 回 家 屋 里 依 然 亮 灯 的 温 馨 ？ 谈 及 未 来 ， 又 有 太 多 的 欲 望 和 目 标 ， 有 的 很 远 ， 有 的 很 近 ， 有 的可 望 而 不 可 及 。 我 们 每 天 在 繁 文 缛 节 中 权 衡 ， 却 很 少 考 虑 真 正 要 得 到 什 么 ？ 有 时 ， 因 急 流 险 滩 而 停 滞 ； 有 时 ， 被 暂 时 的 鲜 花 和 掌 声 迷 失 双 眼 。

　　并 非 所 有 的 过 往 都 可 化 为 承 载 梦 想 之 舟 的 涓 涓 细 流 ； 并 非 所 有 的 目 标 都 能 正 确 指 引 我 们 的 航 线 。 生 命 经 浓 缩 和 提 炼 之 后 ， 面 对 眼 前 的 诱 惑 ， 我 们 可 以 舍 弃 。 简 化 生 命 ， 就 是 将 所 有 的 复 杂 归 结 为 简 单 ， 将 所 有 的 虚 荣 淡 为 烟 云 ， 让 我 们 的 目 光 更 加 高 远 ， 更 加 清 晰 ， 对 生 命 之 舟 把 握 得 更 加 稳 妥 。 正 如 在 人 生 的 航 道 上 ， 导 航 的 不 是 忽 明 忽 暗 的 渔 火 ， 而 是 高 高 耸 立 的 灯 塔 。

                                                                               （ 学 通 社     许 博 ）