艺 术 系 注 重 抓 学 术 活 动 , 教 学 科 研 ，取 得 令 人 瞩 目 的 成 绩 。

　10月 25日 ， 艺 术 系 隆 重 举 行 了 音 乐 厅 落 成 庆 典 音 乐 会 。 由 我 系 青 年 教 师 和 郑 州 外 国 语 学 校 管 弦 乐 团 分 别 演 出 了 精 彩 节 目 。 一 方 面 展 示 了 青 年 教 师 的 风 采 和 实 力 ， 一 方 面 让 师 生 通 过 聆 听 、感 知 交 响 乐 ，开 拓 了 视 野 ，感 受 音 乐 的 魅 力 ； 另 外 ， 高 雅 艺 术 进 校 园 活 动 也 是 我 院 加 强大 学 生 思 想 政 治 教 育 的 一 项 重 要 内 容 ， 丰 富 和 活 跃 大 学 校 园 文 化 生 活 、提 升 大 学 生 的 艺 术 素 质 。

　在 抓 教 学 科 研 中 ，声 乐 教 研 室 陈 家 宁 老 师 课 余 义 务 为 同 学 们 补 习 《 意 大 利 语 歌 唱 语 音 基 础 》 ； 池 浩 东 老 师 根 据 学 生 的 不 同 情 况 ， 灵 活 运 用 “ 示 范 教 学 法 ” 、“ 歌 曲 教 学 法 ” 、 “ 语 音 教 学 法 ” 、“ 比 喻 教 学 法 ” 、“ 生 理 教 学 法 ” 和 “ 心 理 教 学 法 ” 等 引 导 学 生 学 习 声 乐 ，安 冉 老 师 在 声 乐 教 学 中 从 “ 声 、 情 、 字 、 味 、 表 、 养 、 像 ” 七 个 方 面 来 训 练 学 生 的 演 唱 和 表 演 ； 刘 益 民 老 师 在 声 乐 教 学 中 提 出 多 鼓 励 、 肯 定 、 启 发 ， 少 训 斥 、 责 怪 的 教 学 方 法 。

　器 乐 理 论 教 研 室 黄 建 平 老 师 在 扬 琴 教 学 中 ， 把 枯 燥 的 练 习 曲 与 旋 律 性 强 的 民 族 乐 曲 结 合 起 来 ， 增 加 了 课 堂 趣 味 性 ； 何 虹 卫 老 师 在 《 视 唱 练 耳 》 教 学 中 注 意 引 进 先 进 教 学 方 法 。

　舞 蹈 模 特 教 研 室 吴 则 斌 、刘 娜 老 师 组 织 学 生 参 加 社 会 实 践 ， 带 领 学 生 参 加 第 三 届 “ 金 鑫 珠 宝 ” 杯 河 南 珠 宝 形 象 小 姐 大 赛 ， 6 名 同 学 全 部 进 入 复 赛 ， 一 名 学 生 获 得 优 秀 奖 。

　公 共 艺 术 教 研 室 袁 东 梅 老 师 在 讲 授 《 音 乐 欣 赏 》 中 ， 努 力 通 过 音 乐 欣 赏 来 提 高 学 生 的 思 想 品 德 。

　艺 术 系 还 鼓 励 中 青 年 教 师 在 教 学 过 程 中 加 强 科 研 。何 虹 卫 老 师 主 持 的“ 世 界 银 行 贷 款 项 目 ”——《 大 学 音 乐 欣 赏 教 程 》 顺 利 结 项 ，并 将 出 版 发 行 。邬 治 国 老 师 撰 写 的 论 文 《 马 勒 交 响 乐 创 作 的 成 因 及 突 破 》在 我 院 学 报 发 表 。

　在 期 中 教 学 检 查 中 ，系 里 通 过 广 泛 征 集 学 生 意 见 ，计 划 对 部 分 教 学 计 划 和 课 程 教 学 进 度 做 出 适 当 调 整 。例 如 ，在 模 特 专 业 中 增 加 服 装 设 计 、装 潢 设 计 等 课 程 。