目 前 ， 我 系 有 专 任 教 师 26 名， 其 中 ， 除 两 名 老 教 授 外 ， 其 余 全 部 为 青 年 教 师 ； 客 观 上 显 露 出 师 资 结 构 不 尽 合 理 。 针 对 这 种 情 况 ， 本 学 期 我 们 主 要 采 取 了 以 下 措 施 ：

　一 、由 老 教 授 以 及 具 备 一定 教 学 经 验 的 优 秀 青 年 教 师 对 新 进 的 9 名 专 任 教 师 进 行 一 帮 一 辅 导。 对 年 轻 教 师 在 备 课 、 课 堂 组 织 、 教 材 处 理 、 讲 授 语 言 以 及 教 姿 、 教 态 等 方 面 可 能 遇 到 的 困 难 ， 给 予 全 方 位 的 帮 助 。 目 前 ， 帮 扶 效 果 较 为 明 显 ， 几 位 年 轻 教 师 已 经 取 得 了 较 好 的 课 堂 效 果 ， 学 生 对 其 教 学 效 果 表 示 认 可 。

　二 、发 挥 系 教 学 督 导 的 作 用 ， 及 时 听 课 、 及 时 反 馈 。 系 教 学 督 导 组 每 周 分 别 针 对 年 轻 教 师 听 课 督 导 ， 对 听 课 过 程 中 发 现 的 问 题 及 时 与 任 课 教 师 沟 通 ， 帮 助 改 进 。 对 于 共 性 问 题 ， 系 主 任 在 每 周 的 教 学 管 理 例 会 上 提 醒 所 有 老 师 以 引 起 注 意 。

　三 、加 强 教 风 、 学 风 建 设 。首 先 ，对 教 师 提 出 严 教 要 求 。 明 确 了 教 师 及 辅 导 员 课 堂 教 学 管 理 的 职 责 。其 次 ，要 求 辅 导 员 配 合 教 师 ， 引 导 学 生 重 视 学 习 、重 视 课 堂 ，在 学 习 上 服 从 教 师 的 管 理 。再 则 ，由 行 政 秘 书 组 织 ，重 点 对 大 四 学 生 及 周 五 下 午 的 课 堂 出 勤 情 况 进 行 检 查 。通 过 两 周 的 努 力 ，目 前 已 较 有 成 效 。

　此 外 ，为 贯 彻 我 院 实 践 教 学 的 方 针 ，我 系 本 学 期 对 于 法 学 专 业 课 程 的 教 学 环 节 进 行 了 改 革 。要 求 民 法 、刑 法 、经 济 法、商 法 、各 诉 讼 法 以 及 相 关 法 学 专 业 课 程 在 一 学 期 的 教 学 过 程 中 安 排 一 次 教 学 实 践 作 业 。实 践 方 式 以 模 拟 审 判 为 主 ，其 它 形 式 为 辅 。实 践 作 业 要 求 教 师 提 前 将 学 生 分 组 、 选 择 案 例 、 选 择 角 色 以 及 组 织 完 成 。作 业 成 绩 占 学 期 成 绩 的 10％ 。此 举 提 升 了学 生 的 学 习 积 极 性 。学 生 对 于 能 够 亲 身 经 历 模 拟 活 动 ， 普 遍 表 现 出 较 大 的 热 情 。 目 前 ， 期 中 之 前 已 有 两 门 课 程 完 成 了 模 拟 审 判 ， 效 果 良 好 。