共 青 团 中 央 和 中 国 青 少 年 研 究 中 心 目 前 进 行 的 一 项 调 查 结 果 显 示 ： 有 80 万 以 上 的 大 学 生 参 加 过 校 内 社 团 、 跨 校 社 团 或 网 络 社 团 ， 平 均 每 人 参 加 社 团 数 为 1.8 个 。 学 生 社 团 种 类 繁 多 ， 社 团 成 员 几 十 人 ， 上 百 人 甚 至 上 千 人 不 等 。 学 生 社 团 具 有 自 我 服 务 、 自 我 教 育 、 自 我 管 理 、 自 我 发 展 等 重 要 的 社 会 教 化 功 能 ； 其 作 用 和 影 响 力 日 益 扩 大 ， 成 为 高 校 教 育 工 作 重 要 的 一 部 分 。学 生 通 过 参 与 社 团 活 动 来 张 扬 个 性 ， 锻 炼 自 我 ， 并 获 得 社 会 认 可 。

　通 过 对 我 校 及 其 它 高 校 一 些 社 团 的 调 查 ， 我 们 看 到 ，大 多 数 社 团 都 处 在 比 较 懵 懂 的 状 态 ， 甚 至 根 本 不 知 道 自 己 的 发 展 方 向 和 发 展 目 标 。 针 对 这 些 问 题 ， 经 过 大 量 调 查 和 分 析 总 结 ， 我 们 写 下 这 篇 文 章 。

社 团 ， 爱 你 没 商 量

　在 大 学 校 园 里 ， 大 学 生 社 团 是 一 道 靓 丽 的 风 景 。 社 团 一 般 可 以 分 为 理 论 学 习 、 学 术 科 技 、 文 学 艺 术 、 体 育 健 身 、 志 愿 服 务 、 社 会 政 治 等 种 类 。 他 们 在 管 理 上 主 要 有 两 种 形 式 ， 一 是 学 生 会 设 立 的 社 团 部 ， 由 学 生 会 副 主 席 分 管 ， 这 种 形 式 适 合 不 是 很 大 的 社 团 ； 另 一 种 是 单 独 与 学 生 会 并 列 的 社 团 联 合 会 。 据 统 计 ， 60 ％ 以 上 的 在 校 学生 属 于 一 个 或 几 个 社 团 ， 而 90 ％ 以 上 的 大 学 生 参 加 过 由 社 团 举 办 的 活 动 。 在 社 团 里 ， 可 以 认 识 新 朋 友 ， 和 同 学 交 流 思 想 ， 可 以 一 起 读 书 讨 论 ， 举 办 讲 座 ， 也 可 以 走 出 校 园 ， 参 加 社 会 实 践 。 在 社 团 的 日 子 ， 往 往 是 大 学 期 间 最 难 忘 的 经 历 ； 在 社 团 里 ， 学 到 了 课 堂 上 学 不 到 的 东 西， 结 识 了 一 生 都 难 忘 的 朋 友 。

　伴 随 着 高 校 教 学 体 制 改 革 和 高 校 在 校 学 生 规 模 的 剧 增， 高 校 学 生 社 团 发 展 十 分 迅 速 ， 在 凝 聚 青 年 学 生 ， 繁 荣 校 园 文 化 ， 开 展 有 效 的 思 想 政 治 工 作等 方 面 发 挥 着 越 来 越 重 要 的 作 用 ， 日 益 成 为 深 化 “ 大 学 生 素 质 拓 展 计 划 ” 的 重 要 载 体 。 那 么， 大 学 生 社 团 在 培 养 学 生 的 能 力 素 质 方 面 究 竟 起 到 了 哪 些 突 出 作 用 呢 ？ 它 主 要 表 现 在 以 下 几个 方 面 ：

　1．实 践 能 力 和 适 应 社 会 的 能 力 。 社 团 活 动 为 学 生 提 供 了 一 个 走 出 校 园 ， 接 触 社 会 ， 深 入 社 会 的 机 会 ， 通 过 各 种 实 践 活 动 锻 炼 学 生 的 实 践 能 力 与社 会 适 应 能 力 。 如 全 国 优 秀 学 生 社 团 成 都 电 子 机 械 高 等 专 科 学 校 通 信 工 程 的 电 子 协 会 ， 十 年 如 一 日 地 在 每 周 周 末 坚 持 到 各 大 社 区 进 行 义 务 维 修 活 动 ， 不 仅 为 社 区 群 众 维 修 家 电 ， 还 向 他 们 介 绍 基 本 的 家 电 保 养 常 识 。 通 过 这 些 活 动 ， 电 子 协 会 会 员 们 的 实 践 能 力 和 适 应 社 会 的 能 力 都 得 到 了 很 大 的 提 高 。

　2．思 维 创 新 能 力 。 社 团 活 动 可 以 调 动 学 生 的 积 极 性 ， 激 发 他 们 的 灵 感 ， 这 种 灵 感 来 自 自 身 的 兴 趣 和 社 团 成 员 之 间 的 合 作 与 激 励 作 用 。 比 如 ， 电 子 科 技 大 学 的 “ 学 生 创 新 协 会 ” 成 为 校 内 影 响 最 大 ， 参 加 人 数 最 多 的 协 会 ， 协 会 下 设 微 波 实 验 室 、 网 络 实 验 室 和 通 信 试 验 室 ， 成 为 该 校 学 生 自 发 的 科 技 创 新 技 术 平 台 和 实 践 基 地 ， 极 大 地 鼓 舞 了 同 学 们 的 科 技 创 新 热 情 ， 在 校 园 营 造 了 浓 郁 的 创 新 氛 围 。

　3．自 学 能 力 。社 团 成 员 大 都 是 对 同 一 方 面 感 兴 趣 的 同 学 ， 通 过 社 团 创 造 一 个 良 好 的 自 学 环 境 ， 进 一 步 激 发 大 家 的 兴 趣 ， 从 而 形 成 自 学 的 积 极 性 。 像 西 安 交 通 大 学 的 “ 微 软 技 术 俱 乐 部 ” ， 强 调 以 人 为 本 ， 在 平 等 尊 重 的 氛 围 中 充 分 发 挥 主 动 性 和 创 造 性 ， 工 作 中 激 情 与 冷 静 相 结 合 ， 开 放 式 交 流 与 沟 通 ， 自 我 管 理 、 自 我 学 习 ， 自 我 发 展 ， 最 终 获 得 “ 全 国 优 秀 社 团 ” 称 号 。

　4．表 达 能 力 。 学 生 社 团 活 动 中 大 家 各 抒 己 见 ， 充 分 表 达 自 己 的 观 点 ， 提 出 自 己 的 主 张 和 建 议 ， 无 形 中 语 言 表 达 能 力 和 书 面 表 达 能 力 都 得 到 了 锻 炼 。

　5．组 织 能 力 。 学 生 社 团 活 动 要 求 全 体 成 员 参 与 ， 各 自 担 任 自 己 的 角 色 ， 这 样 锻 炼 了 学 生 计 划 、 组 织 、 控 制 、 协 调 、 指 挥 、 领 导 以 及 团 结 协 作 、 共 同 攻 关 的 能 力 。

　社 团 活 动 形 式 也 以 其 趣 味 性 、 专 业 性 、 学 术 性 给 社 团 带 来 一 些 新 观 念 ， 多 样 化 倾 向 更 为 明 显 。 总 之 ， 学 生 可 以 通 过 社 团 活 动 丰 富 和 拓 展 知 识 面 ， 开 阔 视 野 ， 增 强 人 文 科 学 和 自 然 科 学 教 育 ； 活 跃 思 维 ， 激 发 创 新 灵 感 ， 适 应 现 代 科 学 技 术 各 学 科 的 交 叉 渗 透 和 综 合 化 发 展 的 趋 势 。 营 造 一 种 良 好 的 文 化 环 境 ， 塑 造 学 生 的 人 文 精 神 。 这 种 文 化 环 境 和 人 文 精 神 的 感 染 对 学 生 心 理 成 熟 及 人 格 整 体 的 和 谐 发 展 会 产 生 很 大 的 促 进 作 用 。

社 团 ， 怎 一 个 爱 字 了 得

　对 社 团 的 感 情 ， 不 仅 仅 一 个 爱 字 。 我 们 学 校 社 团 过 去 情 况 是 ： 社 团 数 目 少 、 规 模 小 ， 覆 盖 面 比 较 狭 窄 。 我 院 现 有 院 级 社 团 39 个 ， 系 级 社 团 100 个 ，和 其 它 高 校 相 比 ， 虽 有 长 足 进 步 ， 但 还 有 一 定 差 距 。 据 统 计 ， 上 海 高 校 有 学 生 社 团 712个 ， 参 与 学 生 占 上 海 高 校 学 生 总 数 的 72％ ； 浙 江 高 校 有 学 生 社 团 1420个 ， 参 与 学 生 占 浙 江 高 校 学 生总 数 的 68％ ； 而 北 京 大 学 、 清 华 大 学 、 浙 江 大 学 、 西 安 交 通 大 学 等 学 校 的 学 生 社 团 都 在 100个以 上 。 学 生 社 团 已 经 打 破 院 系 、 专 业 、 年 级 的 限 制 ， 不 同 层 次 的 学 生 融 为 一 体 ， 走 出 校 门 ，与 企 业 ， 社 区 进 行 多 层 面 的 沟 通 交 流 、 自 主 筹 集 经 费 ， 开 展 各 种 活 动 ， 具 有 很 大 的 灵 活 性 和 可 塑 性 ， 成 为 学 校 开 展 文 化 科 技 、 思 想 教 育 等 活 动 的 主 要 载 体 。 过 去 ， 之 所 以 社 团 人 数 较 少， 很 多 社 团 只 招 收 了 十 几 二 十 几 个 人 ， 不 能 形 成 较 大 的 规 模 。 究 其 原 因 ， 有 以 下 几 点 ：

　一 、外 部 原 因 ：

　1．社 团 申 报 程 序 繁 杂 。 审 批 要 求 过 于 严 格 ， 社 团 负 责 人 组 织 一 次 活 动 需 要 写 两 份 申 请 书 ， 要 经 层 层 审 查 ， 拖 延 时 间 较 长 ， 而 最 后 往 往 因 为 一 些诸 如 场 地 ， 资 金 等 原 因 不 被 批 准 ， 另 外 ， 还 缺 乏 自 主 性 。

　2．经 费 不 足 ， 缺 少 场 地 。 很 多 社 团 没 有 固 定 的 活 动 场 所 和 召 开 会 议 的 地 方 ， 出 现 好 几 个 社 团 共 用 一 个 流 动 办 公 室 的 现 象 ； 更 有 甚 者 ， 有 的 社 团 连 用 流 动 办 公 室 的 机 会 都 没 有 。 社 团 活 动 经 费 不 足 ， 仅 靠 社 员 缴 纳 的 入 社 费 ， 许 多 活 动 都 不 能 如 愿 开 展 ， 这 就 限 制 了 各 项 活 动 的 开 展 和 社 团 的 长 远 发 展 。

　二 、内 部 原 因 ：

　1．有 的 社 员 加 入 社 团 纯 粹 出 于 好 奇 心 和 随 大 流 的 心 理 ， 根 本 没 有 强 烈 而 持 久 的兴 趣 ， 加 入 社 团 后 ， 不 能 持 之 以 恒 地 参 加 社 团 活 动 ， 缺 乏 责 任 心 。

　2．一 些 社 员 纪 律 性 不 强 ， 组 织 上 涣 散 ， 不 能 形 成 强 大 的 凝 聚 力 ； 还 有 的 社 员 学 习 积 极 性 不 高 ， 态 度 不 端 正 ， 没 有 真 正 地 融 入 到 本 社 团 中 。

　放 眼 看 去 ， 整 个 高 校 社 团 的 现 状 都 不 容 乐 观 ， 主 要 表 现 在 以 下 几 点 ：

　1．社 团 自 身 素 质 差 ， 组 织 内 聚 力 不 强 。 一 方 面 ， 社 团 领 导 者 能 力 有 限 ， 缺 乏 理 论 修 养 和 组 织 能 力 ， 尤 其 是 领 导 团 体 组 织 涣 散 ， 没 有 坚 定 健 全 的 领 导 核 心 。 另 一 方 面 ： 个 别 社 团 （ 特 别 是 学 术 性 的 ） 招 新 工 作 仅 是 “ 单 项 选 择 ” ， 社 团 不 论 社 员 如 何 ， 只 要 交 纳 入 社 费 就 可 以 进 入 社 团 门 槛 ， 这 就 会 导 致 社 团 整 体 素 质 下 降 。 勉 勉 强 强 凑 合 到 一 起 的 松 散 社 团 ， 缺 乏 凝 聚 力 ， 不 易 组 织 活 动 ， 加 之 会 员 盲 目 发 展 ， 感 兴 趣 而 一 无 所 知 或 略 知 一 二 者 多 ， 这 恰 与 正 规 社 团 是 为 研 究 成 果 而 招 收 社 员 的 要 求 相 反 。

　2、社 团 活 动 忽 冷 忽 热 ， 缺 乏 恒 温 性 ； 表 里 不 一 ， 追 求 形 式 ， 缺 乏 实 质 内 容 。 突 出 表 现 在 个 别 社 团 成 立 初 期 工 作 轰 轰 烈 烈 ， 特 别 到 位 ， 但 好 景 不 长 ， 后 期 几 乎 处 于 停 滞 状 态。

　3．缺 乏 整 体 规 划 ， 组 织 上 不 成 熟 ， 管 理 经 验 不 足 。 许 多 社 团 缺 乏 整 体 规 划 的 理念 和 方 案 ， 使 得 一 些 组 织 活 动 在 低 水 平 上 重 复 ； 社 团 骨 干 队 伍 建 设 不 力 ， 负 责 人 管 理 经 验 不足 ， 使 社 团 屡 屡 受 挫 ， 步 履 维 艰 ； 社 团 内 部 协 调 不 畅 ， 结 构 不 完 善 ， 不 能 很 顺 利 地 做 到 任 务上 传 下 达 ； 各 部 门 结 构 臃 肿 ， 权 力 分 散 ， 不 便 于 集 中 统 一 ， 没 有 建 立 健 全 的 工 作 机 制 。

　4．社 团 宣 传 力 度 不 够 ， 各 部 门 协 调 程 度 不 高 ， 组 织 结 构 不 完 善 。 一 些 社 团 除 了 招 新 时 轰 轰 烈 烈 地 宣 传 两 天 外 ， 后 来 便 没 什 么 动 静 ， 更 别 说 组 织 与 兄 弟 院 校 的 大 型 联 谊 活 动。 不 仅 如 此 ， 一 旦 你 加 入 了 ， 枯 燥 无 味 的 培 训 ， 了 无 生 趣 的 讲 授 ， 少 之 又 少 的 活 动 让 你 有 想 要 退 出 的 想 法 或 者 后 悔 的 感 觉 。

　5．社 团 发 展 不 均 衡 ， 缺 乏 有 序 性 和 规 范 性 。 社 团 之 间 良 莠 不 齐 的 状 况 比 较 明 显， 有 的 社 团 规 模 大 ， 招 收 了 300 多 人 ， 影 响 面 广 ， 自 身 建 设 比 较 完 善 ， 发 展 空 间 也 比 较 大 ； 而 有 的 社 团 规 模 小 ， 只 有 十 几 个 人 ， 仅 靠 社 团 成 员 的 满 腔 热 情 在 维 持 。

　6．社 团 内 部 缺 少 人 性 化 关 怀 。 社 团 内 部 没 有 一 套 严 格 的 纪 律 制 度 ， 组 织 涣 散 ，社 员 与 社 员 之 间 缺 少 联 系 与 交 流 。 社 团 换 届 ， 老 社 长 对 新 社 长 不 传 授 自 身 经 验 ， 使 社 团 文 化 发 展 不 起 来 。 新 社 员 一 时 的 新 鲜 感 逐 渐 淡 化 ， 逐 渐 失 去 了 当 初 的 积 极 性 。 例 会 想 来 就 来 ， 不想 来 就 不 来 ， 社 团 就 像 一 盘 散 沙 。 社 团 不 仅 是 一 个 以 学 习 技 能 和 培 养 兴 趣 为 主 的 团 体 ， 更 是一 个 充 满 人 性 化 的 组 织 ； 不 仅 要 给 社 员 提 供 一 个 培 养 自 我 兴 趣 ， 提 高 自 我 的 平 台 ， 更 要 提 供一 个 与 人 交 流 的 平 台 ， 提 高 与 人 合 作 的 技 能 。

　7．社 团 没 有 很 好 地 传 承 和 发 扬 文 化 底 蕴 。 回 顾 社 团 发 展 的 历 史 ， 成 立 的 年 数 大 多 都 不 算 短 ， 而 社 团 文 化 依 旧 那 么 空 洞 苍 白 ， 年 年 的 积 累 成 了 重 复 建 设 的 恶 性 循 环 ， 或 许 有几 任 社 长 的 工 作 不 错 ， 将 社 团 推 向 了 一 个 新 的 高 度 ， 可 没 有 人 再 去 继 承 发 展 ， 社 团 文 化 也 越 积 越 薄 ， 流 于 空 洞 。 社 团 文 化 是 一 条 主 线 ， 没 有 它 ， 散 落 于 历 史 中 的 思 想 又 怎 能 首 尾 相 接 熠 熠 生 辉 呢 ？ 社 团 又 怎 会 有 新 的 发 展 呢 ?

我 们 的 期 待

　社 团 活 动 已 逐 渐 成 为 高 校 第 二 课 堂 的 重 要 内 容 ， 我 们 越 来 越 多 地 把 眼 光 投 向 它 们 ， 无 论 是 从 学 校 领 导 还 是 同 学 ， 大 家 几 乎 都 是 一 样 的 望 眼 欲 穿 ，希 望 我 们 的 大 学 生 活 因 为 社 团 而 变 得 更 加 丰 富 多 彩 。 对 于 社 团 ， 我 们 又 寄 予 怎 样 的 期 待 呢 ？

　1. 社 团 要 加 强 思 想 素 质 教 育 ， 增 强 团 队 意 识 ； 领 导 者 要 从 各 方 面 提 高 自 身 能 力 和 领 导 决 策 水 平 ， 增 强 组 织 内 部 凝 聚 力 。

　2. 社 团 应 该 加 强 队 伍 建 设 ， 高 度 重 视 对 学 生 社 团 负 责 人 的 培 养 、 选 拔 。 使 那 些 思 想 先 进 、 作 风 正 派 、 素 质 全 面 、 有 社 会 工 作 能 力 的 学 生 担 任 社 团 负 责 人 。 要 有 计 划 地 对 各 部 负 责 人 进 行 培 训 ， 有 针 对 性 地 提 高 他 们 的 综 合 素 质 。

　3. 社 团 应 制 定 切 实 可 行 的 活 动 计 划 ， 采 取 激 励 性 措 施 并 持 之 以 恒 地 把 工 作 搞 好， 要 严 格 遵 守 章 程 ， 响 应 团 委 号 召 。

    4. 社 团 应 加 强 宣 传 力 度 ， 协 调 好 各 部 门 之 间 的 关 系 ， 分 工 具 体 到 位 ， 调 整 社 团 结 构 ， 使 任 务 能 够 顺 畅 地 执 行 下 去 ， 形 成 健 全 的 工 作 体 制 。

　5. 明 确 定 义 社 团 的 性 质 ， 确 定 社 团 的 发 展 目 标 。 可 以 拟 定 一 个 发 展 计 划 ， 但 要 切 合 实 际 。 要 向 社 员 公 开 年 度 计 划 ， 使 社 员 能 够 合 理 安 排 时 间 ， 积 极 参 与 各 项 活 动 ， 培 训 内 容 不 能 脱 离 既 定 目 标 ， 要 从 社 员 出 发 ， 讲 授 时 要 重 视 集 体 活 动 的 开 展 ， 这 也 是 培 养 社 员 间 感 情 的 重 要 方 法 。

　6. 在 进 行 技 能 培 训 的 过 程 中 ， 穿 插 一 些 可 以 使 社 员 彼 此 交 流 的 活 动 ， 如 “ 结 对 子 ” 、 “ 一 帮 一 ” 等 活 动 ， 重 大 节 日 时 组 织 一 些 活 动 ， 如 开 展 “ 送 一 句 祝 福 ， 送 一 张 贺 卡 ” 等 ， 而 作 为 社 长 ， 要 能 以 身 作 则 ， 进 行 “ 社 团 是 我 家 ， 建 设 靠 大 家 ” 的 宣 传 ， 要 对 自 己 的 社 团 负 责 ， 也 可 以 开 展 优 秀 社 员 评 选 活 动 。

　7. 学 校 可 以 在 校 史 馆 中 增 设 社 团 成 果 展 示 内 容 ， 应 支 持 各 社 团 展 示 自 己 的 成 果； 还 可 以 组 织 一 些 有 意 义 的 活 动 ， 使 社 员 对 社 团 的 历 史 有 一 个 全 面 了 解 ， 使 社 团 文 化 在 社 员 心 中 薪 火 相 传 。

　8. 社 团 内 部 应 建 立 严 格 的 规 章 制 度 ， 比 如 ： 制 定 可 行 的 例 会 制 度 、 纪 律 要 求 、处 罚 细 则 等 。

　9. 社 团 应 真 正 走 出 校 园 ， 走 向 社 会 ， 多 开 展 一 些 户 外 活 动 ， 扩 大 影 响 。

　10. 兄 弟 社 团 之 间 应 加 强 联 系 ， 多 举 办 一 些 联 谊 活 动 ， 在 活 动 中 增 深 友 谊 ， 互 相 学 习 ， 交 流 经 验 ， 共 同 进 步 。

　11. 社 团 和 社 员 之 间 应 该 建 立 起 “ 双 向 选 择 ” 的 机 制 ， 以 便 提 高 社 团 的 综 合 素 质， 形 成 紧 密 和 谐 的 整 体 。

　我 们 关 注 着 传 统 社 团 的 改 革 和 创 新 ， 同 时 也 期 待 着 新 型 社 团 的 出 现 。

   团 中 央 学 校 部 副 部 长李 小 豹 表 示 ： “ 新 型 社 团 的 出 现 ， 包 括 边 缘 社 团 ， 有 其 合 理 性 ， 对 促 进 高 校 学 生 社 团 的 发 展 ， 繁 荣 校 园 文 化 ， 都 有 积 极 意 义 。 ” 也 正 如 北 大 校 团 委 社 团 文 体 部 部 长 史 善 峰 所 说 ： “ 新 型 社 团 的 出 现 ， 是 社 会 文 化 的 多 元 化 和 同 学 们 要 求 的 多 元 化 在 校 内 的 反 映 。一 方 面 ， 青 年 群 体 不 断 产 生 新 的 需 求 ； 另 一 方 面 ， 学 校 为 社 团 发 展 提 供 较 为 宽 松 的 环 境 ， 在 鼓 励 百 花 齐 放 ， 百 家 争 鸣 的 同 时 ， 加 强 宏 观 指 导 和 科 学 管 理 ， 引 导 大 学 生 健 康 成 长 。 ”

   现 在 ， 各 高 校 社 团 发 展 情 况 无 一 不 像 我 院 一 样 ， 在 数 量 、 种 类 增 加 的 同 时 ， 还 应 提 高 质 量 。 既 要 搞 百 团 大 战 ， 更 要 搞 以 质 求 胜 。 无 论 对 传 统 社 团 还 是 对 新 型 社 团 ， 都 要 坚 持 “ 积 极 引 导 ， 规 范 发 展 ” ， 将 重 点 扶 持 与 加 强 监 督 结 合 起 来 ， 引 导 其 健 康 发 展。

（ 学 通 社 集 体 撰 稿）