——营销系提高教学质量的几点做法

一、抓好提高教学质量的切入点

提高教学质量，是落实科教兴国、人才强国战略的重要组成部分，也是当前高校的一项紧迫而又重要的中心任务。从哪里着手提高教学质量呢？结合我系的专业特点和学科特点，我们从以下几方面作为切入点。

1．发挥学科带头人的带头作用

学科带头人是指在本学科领域内具有丰富的教学经验、创新的教学方法、前沿的科学研究成果、强烈的教书育人责任感，并能在本学科教学中起到带动作用的优秀教师。根据学科发展的需要，我们先后确定了市场营销、广告学、物流管理、电子商务四个学科的带头人。在学科建设、课堂教学、实践教学、教学研究等方面，充分发挥他们的带头作用。

2．发挥教学督导组的督导作用

我系成立了由系主任、教研室主任、教学秘书参加的教学督导组。本学期已组织听课7次、观摩教学2次、教学质量研讨会1次。通过教学督导组听课、观摩、研讨，对我系教学质量的提高起到了督导作用。

3．发挥教研室的教研作用

教研室是教学的基层组织，如何发挥教研室的作用，对组织教学，提高教学质量是十分重要的。我们制定了本学期的教学计划；进行了期初教学检查和期中教学检查；由营销广告教研室制订了首届广告艺术节方案；对各个专业的定位、新设专业方向及相关课程设置进行了论证。

4．发挥观摩教学的示范作用

本学期已进行了两次观摩教学，一次是田振中的《物流学》启发式观摩教学，一次是刘成瑜的《CI设计》观摩教学。刘成瑜设计的课件把内容与图画、文字与色调、过去和现实结合得非常完美，再加上清晰的思路，流畅的表达，是一次成功的观摩课。

5．发挥考试的检查作用

提高教学质量的目的在于对学生知识的培育、掌握和运用，在于学生分析问题和解决问题能力的提高。考查和考试是能否达到这一目的重要环节和手段，是对学生知识的掌握和运用程度的考察。我们一是对老师出的试卷进行了严格的审查，包括试题的类型、难点、重点、试题的份量、分数的分布等，把不符合试题要求的一律退回重做，切实为考试把好第一关。二是根据专业特点和课程内容改革了考试方法。如刘成瑜对《CI设计》课的考试，根据不同的年级,采取不同的考试方法，大三让学生设计整体的个人形象手册，用课件的形式在班上演示；大四要求学生制作毕业感言手册，以自荐书的形式演示给别人，增强了学生动手能力。

二、抓好提高教学质量的着力点

从严管和实践两个环节上加大力度，是提高教学质量的重要环节。

1．严管当头，认真把“三严”落到实处

以严管、严教、严考为内容的“三严”是具有我院特色的管理制度，也是维护正常教学秩序，提高教学质量的重要保证。在“严管”上我们的做法主要有：

（1）与学生建立良好的师生关系，保持与学生经常性沟通，但学习上严格要求。

（2）辅导员与任课教师保持经常沟通，及时了解学生的上课情况。

（3）定期检查和抽查上课情况，目前大一、大二、大三学生除请假外的上课率比较高，均可达到99.5%的上课率要求。

（4）严格要求党员、班干部，要在班级中起到以身作则和表率作用。

2．丰富实践教学环节，增强学生创新能力

（1）请专家教授讲学，扩大学生的知识面。截至目前，已请郑州大学管理工程学院教授刘春雄，作了《中国营销影响世界》；郑州大学商学院副院长蔡玉平教授作了《中国经济增长前景瞻望》等学术报告。

（2）举办首届广告艺术节，增强了学生的动手能力和实践能力。广告艺术节活动时间从作品征集到闭幕和颁奖，历时一个多月，展出作品包括：石板岩写生照片72幅、绘画87幅、命题创作各种广告招贴69幅、系标志设计20幅、创意150幅、手工创意22幅、其它作品及获奖作品88幅。参加全国第二届大学生广告艺术大赛河南赛区作品40幅，两人4幅作品荣获全国第二届大学生广告艺术大赛优秀奖，荣获全国第二届大学生广告艺术大赛河南赛区二等奖一项、三等奖一项、优秀奖23项，参赛作品数量和获奖数量位列第四名。

三、抓好提高教学质量的增长点

提高教学质量涉及到教学的多个环节，既是一个系统工程，又是一个动态过程，不能一蹴而就。提高教学质量要与时俱进，不断充实新的内容，不断采取新的措施。

1．教学团队建设

教学团队建设是质量工程的重要组成部分。 随着社会经济的发展和科学技术的进步，对高等教育的要求也越来越高，教学内容不断丰富，学科之间不断相互渗透，传统意义上单兵作战的育人模式，已经不适应学科专业和教学内容的发展变化。因此，通过教学水平高、学术造诣深的教授领衔，由教授、副教授、讲师、助教及教辅人员组成的教学团队有利于深化教学内容和教学方法的改革，开发教学资源；促进教学工作的传、帮、带和老中青相结合；加强教学研究交流，提高教学质量。我系为教学团队建设积极创造条件。

2．精品课程建设

精品课程是高校教学质量工程的重点建设项目，我系的精品课程建设正在有步骤地深入进行，并积极做好申报省级精品课程的准备工作 。

目前，我系的《公共关系》已被定为院级精品课程并入选河南省“十一五”经济管理类规划教材；另外，我系的《高校精品课程建设理论与实践研究》也将被列入河南省教育科学“十一五”规划2007年课题。

3．专业建设

提高教学质量的目的在于培养合格的社会主义建设人才，而

建立适应国家经济与社会发展需要的本科专业设置和调整，又是人才培养的重要条件。为了吸引和扩大报考我系的生源，我戏组织了经由专家参加的对我系专业定位、专业设置、专业方向、相关科程设置的论证。依据市场需要和师资力量，确定了新增专业方向和课程设置。新增专业方向主要有：市场营销专业增设汽车营销方向，物流管理专业增设国际货运代理方向，广告专业增设广告艺术设计和广告创意与策划两个方向，电子商务专业增设网络营销方向。这些新增专业方向争取列入2008年的招生计划。

4．教材建设

我院的教材建设是个薄弱环节。经济管理类的高校本科教材有的理论性太强，有的体系内容过时，有的缺乏新案例。这些问题的存在严重影响和制约了我院的教学质量的提高。为了适应营销系应用性强的专业特点，我系参加了由河南省会计学会和上海立信出版社联合组织的高校经济管理类“十一五”规划教材编写工作，经专家评审和其他兄弟院校联合，确定编写的教材有：寇玉琴主编的《公共关系学》；参加联合编写的副主编有：李瑞《公共关系学》、徐梦阳《市场营销学》、白朋飞《市场调查与预测》、刘前红《广告学》、史国恩《国际营销学》、崔艳红《电子商务概论》。和其他院校的教师一同研讨，一同交流，分工协作编写教材其本身就是对教师的一种提高。

（营销系     王文广    李 瑞）