2010—2011学年第二学期期中教学检查工作总结(摘登）

□教务长   郭国安   教授

根据学院工作部署安排，为加强教学管理，贯彻创办人办学理念，教务处组织实施了期中教学检查工作,现总结汇报如下：

一、教学检查总体概况

1.各级领导高度重视

虽然学院独立设置揭牌仪式和学院制定发展五年规划两项重要工作在本学期开展，工作十分繁忙，但是各级领导对本次期中教学检查工作仍然高度重视，积极参与。崔院长在百忙之中不仅指导教学检查实施方案，还亲自参与具体检查工作，并指出，紧抓教学质量这根生命线，把我院的教学工作推上一个新台阶。

2.组织实施科学有效

期中教学检查是常规的教学质量监控手段，目的是在检查中注意发现亮点，找出问题与不足，不断提高教学质量。与以往教学检查相比，本次期中教学检查在狠抓常规教学检查基础上，重点检查实验室建设情况及建设规划和教学团队建设进展情况两项检查内容，使重点检查更为突出；对各系部提出的典型事例，以展示的材料为主要依据。

3.各系部积极参与落实

各系部成立了期中教学检查工作领导小组，制订检查方案，严格检查标准，落实检查措施，认真开展自查和互查，有些系部还采取了新的举措、新的方法。国贸系将优秀典型教学资料——冯巧玲的教学资料提前展示，为其他教师作示范。文法系在自查之后，对每位教师展示的教学资料都进行了分析，并写出定性评价的评语。共科部汤主任仔细查看教师的教学小结，并写有批注或批语，态度十分认真和负责。

4.学校教学秩序井然，教学进度均按计划完成，教学资料齐全

学校教学秩序井然，教学任务进度均按计划完成，教学资料齐全。各系部始终把教学工作作为首要任务，严格管理，勇于创新，从具体教学管理过程中摸索出许多科学的管理办法，对于加强对专兼职教师队伍的管理和教学团队建设具有很大帮助。许多优秀教师在完成教学任务的基础上，不断改进教学方法，提高教学水平，激发学生学习兴趣的同时也拉近了与同学们之间的距离，效果显著。

二、常规教学检查

1.教学资料检查情况

本学期我院专、兼职教师有598人（不含外教），实际参检教师581人，参检率为97.15%。通过检查对比发现，教学资料的总体水平较以往显著提高，其综合评定符合正态分布，反映了我院教学质量逐步提高。在实际参检的581人中，被系部评为三项教学资料全优的教师有125人，良好教师361人，中等教师75人，较差教师22人，分别占参展教师的21.5%、62.1%、12.9%和3.5%，与上学期的31.71%、51.72%、13.00%、3.57%相比，评定结果正态分布的态势更为显著，说明各系部对等级评定更为认真、客观、合理。

2.教研室活动

我院教研室活动逐渐制度化，规范化，活动内容丰富。大部分教研室活动记录比较规范，有时间、地点、活动内容，有主持人、教师的签名和教师发言的内容等；做到教研室活动前有计划，活动中、活动后有记录，活动次数达到或超过了规定的次数要求；活动内容丰富，在开展观摩课活动、集体备课、教学经验交流、教学改革、参与系部五年规划制定、研究专业发展、专业特色建设、实验室建设、开展科研活动、建设教师团队等方面发挥着越来越大的作用。

共科部的教研室活动内容丰富，举办了2次观摩教学，开展了1次富有成果的“说课”活动和4次教学案例交流活动；营销系物流电子商务教研室在活动中制定了本教研室和专业的未来五年发展规划；艺术系教研室活动与教学实践环节紧密结合，形式多样，为学院举办的重要文艺演出和设计展出共有四场之多。

3.教学管理人员听课

各系部重视听课活动，除了完成教学管理人员自身的听课次数外，还积极组织教师开展听课活动，做到有制度、有措施、有记录、有落实、有检查。从听课记录检查来看，教学管理人员均完成了规定的听课次数。公外部听课活动具有特色，专门成立了听课小组，共听课820节次；会计系主任带头示范，认真听课达到11次；企管系教学管理人员听课制度坚持较好，高主任带头听课16次。

4.期中考试情况

4月24日，按照学院安排进行了全院学生的期中统考。整个期中考试规范有序，统考共计95门课程。上午安排考场181场，安排监考教师362名；下午安排考场189场，监考教师378名。本次考试加大考试巡视力量和违规处理力度，并要求监考老师认真履行监考职责，杜绝任何作弊行为。教务、学务、各系部通力协作，相互配合，效果十分显著。

三、重点检查内容

1.重点实验室建设情况

本次教学检查特别对我院的实验室建设及实验教学开展情况进行了系统摸底检查，找到了努力方向，争取早日把我院建设成省级高校实验教学示范中心。

大部分系部实验室建设取得长足发展：资讯系已经建成并投入使用了9个实验室，成立了实验中心。会计系在已经建成8个实验室的基础上，计划整合构建3个教学平台，并制定具体实施方案。国贸系提出建立专门的实验管理中心，加强专职实验指导教师队伍建设。文法系实验室有模拟法庭实验室、编辑出版实验室，并提出建设“速记实验室”的规划。营销系充分发挥已有实验室的作用，进行营销管理沙盘实战模拟训练，取得很好的效果。艺术系已经建设了4个设计专业实验室和多个音乐表演实验室，准备再建“录音实验室”、“材料工艺实验室”和“设计模型制作实验室”。企管系的“3D旅游实验室”在教学中发挥了很好的作用，《旅游学概论》全程在实验室上课，增强了课程的形象性，提高了学生学习的积极性。

2.教学团队建设情况

各系部十分重视教学团队建设，当做一项重要任务来抓，并取得了长足发展。

国贸系按照省级重点学科建设目标的要求，为达到硕士授权学科条件或者联合培养专业硕士的设想，提出未来三年引进10名高层次人才的计划与增加“双师型”教师等具体措施。外语系已经研究决定申报一个省级教学团队，即“英语专业学科教学团队”。会计系以两个专业教师为基础来促进“会计教学团队”的建设。引进专职教授和在职博士的目标也已经确定，职称结构逐步合理。公外部正式组建了大学英语教学团队，有专、兼职教师30人，部主任为带头人。企管系三个教学团队在修订教学大纲和教法指导书、编写教材、组织观摩听课、论文答辩等工作中，发挥了协同作战能力。艺术系拟建6个教学团队，目前重点建设“声乐舞蹈”和“环艺设计”两个教学团队。文法系本学期确定了四个教学团队的学术带头人和教学团队建设的基本思路。营销系提出“以专业建设为平台，推进教学团队建设”的总体思路，开展了三个方面的工作：一是为教学团队建设提供施展能力的平台；二是通过教学改革实践提高教学团队的整体水平；三是加强科研工作，提升教学团队的学术水平。共科部数学教学团队具有高职称者占56%，从科研和教学两方面入手，以教学促科研，以科研带教学，不断提高教学水平和科研能力，从而扎实推进教学团队建设。

四、问题与建议

1.有个别系部对教学材料成绩评定优秀率偏高，掌握标准有些宽，评定结果没有体现出正态分布的要求。

2.有些兼职教师的教学资料流于形式。

3.有些教研室活动用陈旧的活动记录应付检查，个别教研室没有原始记录。

4.有的系部对实验室和教学团队的建设思路不清晰，建设目标不够明确，缺乏具体措施等。

5.建议各系部认真组织好同头课程教师之间的教学资料互查，写出互查小结，充分发挥教学检查的实际效果。

6.建议各系部将期中教学检查结果列入期末考核，进一步提高教师对期中教学检查的重视程度。