□ 副院长    段丰乐

一、创办人的教育人生与人生教育。创办人的一生可以说是与教育事业紧密联系在一起的。从教65年，创办学校10所，培养学生数十万人，可谓一个典型的教育家和教育思想家。创办人的教育从根本上而言是一种人生教育。其办教育目的是改变人生，他在教育事业中，不断践行这一思想：即先成人，后成事。

二、创办人办教育的成功模式。从台湾到大陆，创办人的教育事业不断发展，事业兴旺，形成了一种成功的模式：1.适应需求，把握机遇。他的每次教育事业新领域都是契合了当时社会经济的发展需要，其成就事业的前提是创办人对机遇把握的敏锐眼光。2.准确定位，明确目标。在河南，升达以其办学严谨著称，而恰恰是这样的定位，让升达在社会上校誉日隆。3.科学管理，凝聚人心。管理的成功是事业成功的关键环节，学院章则汇编和行事准则，是保证升达管理效率的重要因素。4.“三三三制”办学要点。培养什么样的人？应该如何培养人？这是教育的永恒命题。在创办人的教育事业中，对这两个问题的回答就是创办人总结凝炼的“三三三制”，打造高素质人才，培养学生有一技之长。正是这样的思路，使得升达学生拥有巨大的潜力。

三、创办人的人生态度。创办人题写在综合楼门前的四句话：“少年重学习，青年重修养，中年讲功力，老年讲境界”这是他的人生感悟，是他对莘莘学子的凝重期望。他的人生态度是谦逊而又不缺乏进取心，感恩同时又宽宏大量。 “成功感谢他人，失败反省自己”既是创办人自己的人生格言，更是其为人处世、创业奋斗的成功法宝。