思政部    辛世俊   教授

参加3天入职人员培训，回顾升达历史，触摸升达文化，感悟升达精神，深受教育，心灵受到一次净化。

我是郑州大学二级教授、博士研究生导师。承担国家社科规划项目两项，其中一项为重点课题，脑子里想的都是学术问题，无论应邀作学术讲座，还是面对研究生，都有一种成就感。作为河南省委宣讲团成员，全国社科优秀普及专家，现在应聘到一个民办三本院校，在心理上有一种落差感。从情感上来说，我一直在郑州大学工作几十年，把自己的一生都奉献给了郑大，心理上有一种挥不去的郑大情结，这是自然的。来到升达完全是一个新的环境，一切都是陌生的，与在升达工作时间长的同志相比，肯定没有他们对升达的情感深。

培训第一天在行政楼门前遇到崔慕岳副院长，他说：升达非常需要像你这样的知名教授。戎庭银副书记也对我说：“你是老同志，新岗位。”我仔细想想，这话确实不错。“老同志”说的是相同点，都是在教育战线，都是大学教师，都是讲马克思主义，高校姓党，这些都是一样的。“新岗位”就是升达是民办，是三本院校，管理和教学都有自己的特色，这些新的特色就一定具有新要求，我们一定要适应这个新要求。光知道自己是老同志，躺在过去的功劳簿上是不行的，还要知道新岗位的新要求。戎副书记话虽简短，寓意却非常深刻。

读了创办人的《升达与我》《广亚锦言拾粹》两本书，深深为他的创业精神所感动。他的“教育思想”“办学理念”以及“自我观”内容丰富、独具特色、十分精彩，值得深入研究。他的一生，是不断超越自我、挑战自我、实现自我的一生，这使我深受教育。我在想，世界上最难认识、最难把握的是自我，我是谁？我现在是什么角色？学校要我做什么？我能够做什么？这几个问题是必须要想明白。此情此景，使我想起美国哲学家赫舍尔在《人是谁》一书中的一段话：“对我来说，只会说‘我是谁’还不够；我还希望知道我是谁以及我的生存与谁有关系。对我来说，提出问题还不够，我还要知道怎样回答那个似乎囊括我周围一切事物的问题：我为什么在这里？”

只有把握我是谁，才不会迷失自我，增强工作的自觉性、主动性和能动性。过去的辉煌只属于过去，现在要重新开始，找准自己的位置，尽快实现角色转换。