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“三会”体育教学基本目标 [第152期]
发布时间:2006年03月01日  浏览次数:次  新闻作者:王敏华  摄影:  来自:秘书室    责任编辑:

   根 据 《 中 共 中 央 国 务 院 关 于 深 化 教 育 改 革 全 面 推 进 素 质 教 育 的 决 定 》 和 国 务 院 批 准 发 布 的 《 学 校 体 育 工 作 条 例》 精 神 , 我 院 体 育 部 坚 持 " 健 康 第 一 ", 促 进 学 生 全 面 健 康 发 展 的 指 导 思 想 。 在 教 学 上 不 断 探 索 与 改 革 , 以 学 生 发 展 为 中 心 , 重 视 学 生 的 主 体 地 位 , 激 发 学 生 运 动 兴 趣 , 培 养 学 生 良 好 的 体 育 锻 炼 习 惯 和 终 身 体 育 的 意 识 , 使 学 生 通 过 两 年 的 体 育 课 堂 学 习 达 到 一 个 具 有 升 达 特 色 的 “ 三 会 ” 的 基 本 目 标 。 即 会 一 套 拳 、 会 一 项 体 育 技 能 、 会 跑 步。

   一 、围 绕 “ 三 全 ” 的 体 育 教 学 特 色

 1、会 一 套 拳 。 武 术 是 我 院 的 一 项 特 色 体 育 项 目 , 有 很 广 泛 的 学 生 基 础 。 体 育 部 把 具 有 浓 郁 河 南 特 色 的 “ 陈 氏 十 八 式 ” 太 极 拳 作 为 推 广 项 目 。 太 极 拳 的 健 身 养 生 功 能 在 世 界 范 围 内 已 得 到 广 泛 认 可 。 体 育 部 把 太 极 拳 作 为 重 点 教 学 内 容 安 排 在 第 一 学 期 , 希 望 通 过 教 师 和 学 生 的 努 力 , 使 升 达 学 生 都 能 够 掌 握 这 项 国 粹 。

 2、会 一 项 体 育 技 能 。 使 学 生 掌 握 一 项 自 己 擅 长 的 运 动 项 目 , 对 学 生 提 高 运 动 兴 趣 , 保 证 运 动 质 量 , 培 养 运 动 习 惯 , 为 实 现 终 身 体 育 的 目 标 打 下 良 好 的 基 础 。 为 实 现 这 一 教 学 目 标 , 体 育 部 采 用 俱 乐 部 教 学 模 式 。 俱 乐 部 教 学 就 是 由 体 育 教 师 根 据 自 己 的 专 项 特 点 , 组 建 不 同 的 俱 乐 部 , 由 学 生 选 择 适 合 自 己 的 俱 乐 部 进 行 学 习 。 体 育 部 在 俱 乐 部 教 学 过 程 中 不 断 完 善 与 提 高 , 在 课 程 设 置 上 , 尽 量 选 择 健 身 性 强 , 又 深 受 学 生 喜 爱 的 运 动 项 目 作 为 教 学 内 容 。 体 育 部 目 前 开 设 的 俱 乐 部 有 : 篮 球 、 排 球 、 足 球 、 网 球 、 乒 乓球 、 健 美 操 、 街 舞 、 体 育 舞 蹈 、 武 术 、 跆 拳 道 、 健 身 健 美 等 运 动 项 目 。 俱 乐 部 教 学 为 学 生 提 供 了 丰 富 的 学 习 内 容 , 在 第 二 、 三 、 四 学 期 全 部 进 行 俱 乐 部 教 学 , 学 生 在 每 学 期 开 始 可 以 进 行 选 课 , 而 且 每 学 期 可 以 选 择 不 同 的 项 目 。 俱 乐 部 教 学 实 践 表 明 , 学 生 基 本 能 够 掌 握 一 项 甚 至 多 项 体 育 技 能 。 俱 乐 部 教 学 是 一 项 新 兴 的 体 育 教 学 模 式 , 体 育 部 教 师 也 在 不 断 学 习 与 摸 索, 不 断 地 掌 握 一 些 新 兴 的 体 育 项 目 , 以 满 足 教 学 改 革 和 学 生 学 习 的 需 要 。

 3、会 跑 步 。 跑 步 是 一 项 很 好 的 运 动 项 目 , 养 成 良 好 的 跑 步 习 惯 , 对 呼 吸 、 循 环 、 肌 肉 、 骨 骼 、 神 经 等 身 体 系 统 及 组 织 有 很 好 的 保 健 作 用 。 体 育 部 在 理 论 课 教 学 及 素 质 训 练 课 上 都 要 讲 授 跑 步 的 方 法 、 及 注 意 事 项 , 并 进 行 跑 步 练 习 。 一 二 年 级 每 学 期 进 行 一 次 中 长 跑 测 试 , 通 过 测 试 检 验 学 生 体 质 状 况 , 对 体 质 较 差 的 学 生 进 行 提 醒, 督 促 其 进 行 晨 跑 锻 炼 , 逐 步 提 高 其 身 体 素 质 。

 二 、课 堂 教 学 与 晨 练 及 课 外 活 动 相 结 合 的 体 育 特 色 。

 体 育 部 在 加 强 课 堂 教 学 的 基 础 上 , 以 如 何 巩 固 课 堂 学 习 内 容 与 利 用 闲 暇 时 间 进 行 体 育 锻 炼 结 合 起 来 这 个 课 题 进 行 探 索 , 通 过 大 家 的 努 力 , 制 定 了一 套 行 之 有 效 的 办 法 。 如 在 晨 练 期 间 设 立 健 美 操 、 街 舞 、 武 术 、 体 育 舞 蹈 、 乒 乓 球 等 俱 乐 部 晨 练 点 , 利 用 晨 练 时 间 巩 固 课 堂 内 容 。 课 外 活 动 时 间 , 体 育 部 老 师 组 织 各 运 动 队 训 练 和 辅 导 各 体 育 社 团 开 展 活 动 。 通 过 广 泛 的 课 外 体 育 活 动 、 达 到 普 及 俱 乐 部 运 动 项 目 、 增 强 学 生 体 质 的 目 的 。

   体 育 部 本 着 服 务 学 生 , 增 强 学 生 体 质 , 增 进 学 生 健 康 的 宗 旨 , 在 巩 固 特 色 教 育 的 基 础 上 , 不 断 改 进 和 完 善 教 学 , 为 学 生 创 造 更 好 的 运 动 条 件 , 使 他 们 健 康 地 生 活 , 快 乐 地 成 长, 信 心 十 足 地 迎 接 明 天 的 挑 战 。

学 生 晨 练 活 动

课 外 活 动

 

 
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