如 何 更 好 地 了 解 自 己 所 学 专 业 ， 有 的 放 矢 、 高 效 率 地 学 好 专 业 课？ 如 何 激 发 学 习 动 力 ， 提 高 自 身 的 就 业 竞 争 力 ？ 这 些 都 是 摆 在 学 生 面 前 的 紧 迫 问 题 。 前 不 久， 在 何 伟 主 任 的 倡 导 下 ， 国 贸 系 金 融 专 业 学 生 组 织 了 一 场 “ 关 于 金 融 ， 我 们 交 流 ” 的 活 动 。

   程 少 卿 同 学 从 当 今 金 融 人才 竞 争 的 视 角 ， 向 大 家 介 绍 了 在 国 内 可 以 考 取 的 各 种 金 融 专 业 证 书 ， 并 结 合 自 己 的 体 验 ， 建议 同 学 们 有 选 择 、 有 目 的 地 考 取 一 些 对 自 己 将 来 从 业 有 比 较 优 势 的 证 书 。 接 着 ， 他 以 我 院 证 券 投 资 协 会 创 始 人 的 身 份 ， 鼓 励 大 家 积 极 参 与 协 会 活 动 ， 一 起 学 习 和 交 流 ， 把 所 学 知 识 运 用 到 实 践 中 。

　李 晓 剑 同 学 以 大 学 生 活 为 主 题 ， 同 大 家 分 享 了 他 在 英 语 学 习 中 的 技 巧 和 经 验 。 他 站 在 学 生 的 角 度 ， 谈 了 自 己 的 学 习 体会 ， 朴 实 而 实 用 ， 得 到 大 家 的 认 同 。

　而 后 ，高 年 级 与 低 年 级 同 学 进 行 了 互 动 交 流 ， 将 本 次 活 动 推 向 高 潮 。

　同 学 们 对 此 次 活 动 非 常 满 意 ， 希 望 多 举 办 一 些 这 样 目 标 明 确 、 实 实 在 在 的 交 流 活 动 。

( 国 贸 系      白   丽 娟 )