我 院 2006－ 2007 学 年 第 二 学 期 全 体 教 职 工 大 会 3月 1日 在 思 源 会 馆 隆 重 召 开 。

　郑 州 大 学 党 委 副 书 记 、 我 院 党 委 书 记 陈 一 峰 同 志 、 院 长 崔 慕 岳 教 授 、 党 委 常 务 副 书 记 戎 庭 银 同 志 、 副 院 长 张 平 之 教 授、 副 院 长 赵 亚 宏 副 教 授 、 副 院 长 张 洁 女 士 和 全 院 近 千 名 教 职 工 出 席 了 大 会 。

　首 先 ，陈 一 峰 书 记 在 会 上 就 本 学 期 党 委 工 作 的 计 划 ， 作 了 重 要 报 告 。 他 指 出 ： 本 学 期 党 委 总 的 工 作 思 路 是 ： 以 邓 小 平 理 论 和 “ 三 个 代 表 ” 重 要 思 想 为 指 导， 全 面 落 实 科 学 发 展 观 ， 按 照 郑 州 大 学 党 委 的 安 排 ， 围 绕 我 院 中 心 工 作 ， 进 一 步 加 强 党 的 领 导 ， 改 进 师 生 的 思 想 政 治 工 作 ， 发 挥 党 组 织 的 政 治 核 心 作 用 ， 确 保 我 院 安 全 稳 定 协 调 有 序 发 展 ， 努 力 构 建 和 谐 校 园 。

　他 要 求 本 学 期 我 院 党 委 的 工 作 要 ：

　一 、围 绕 党 的 十 七 大 召 开开 展 系 列 教 育 活 动 ， 进 一 步 加 强 和 改 进 师 生 员 工 思 想 政 治 工 作 。 要 深 入 学 习 邓 小 平 理 论 和 “ 三 个 代 表 ” 重 要 思 想 ， 大 力 加 强 思 想 政 治 工 作 ， 加 强 形 势 政 策 教 育 ， 深 入 开 展 社 会 主 义 荣 辱 观 教 育 ， 加 强 对 大 学 生 进 行 思 想 信 念 教 育， 加 强 精 神 文 明 建 设 ， 广 泛 开 展 创 建 和 谐 校 园 活 动 。

　二 、加 强 党 的 组 织 建 设 ，进 一 步 完 善 党 的 组 织 工 作 系 统 ， 明 确 系 党 总 支 工 作 职 责 。 要 加 强 和 改 进 在 大 学 生 中 发 展 党 员工 作 ， 继 续 开 展 “ 争 当 优 秀 共 产 党 员 ， 争 创 先 进 党 支 部 ” 活 动 ， 办 好 第 17、 18 期 业 余 党 校 。

　三 、抓 好 辅 导 员 队 伍 建 设 和 学 生 干 部 队 伍 建 设 。 要 深 入 贯 彻 落 实 中 央 16号 文 件 精 神 ， 进 一 步 加 强 和 改 进 大 学 生 思 想 政 治 教 育 ； 要 落 实 《 普 通 高 等 学 校 辅 导 员 队 伍 建 设 规 定 》 ， 建 设 一 支 政 治 坚 定 ， 业 务 精 湛 ， 作 风 优 良 的 政 治 辅 导 员 工 作 队 伍 ； 各 系 党 总 支 要 经 常 分 析 大 学 生 思 想 动 向 ， 开 展 研 讨 活 动 ； 要 召 开 一 次 思 想 政 治 研 讨 会 ， 总 结 我 院 思 想 政 治 工 作 经 验 ， 探 讨 思 想 政 治 工 作 的 内 容 、 途 径 和 方 法 。

　四 、做 好 德 育 评 估 工 作 ， 使 我 院 德 育 工 作 水 平 上 台 阶 。 要 牢 固 树 立 “ 学 校 教 育 ， 育 人 为 本 ， 德 智 体 美 ， 德 育 为 先 ” 的 办 学 理 念 ， 认 真 落 实 中 央 “ 关 于 进 一 步 加 强 和 改 进 大 学 生 思 想 政 治 教 育 ” 的 精 神 ， 以 省 教 育 厅 来 我 院 进 行 德 育 评 估 为 契 机 ， 认 真 加 强 和 改 进 我 院 的 德 育 工 作 ； 要 认 真 结 合 此 次 评 估 工 作 ， 促 进 我 院 德 育 工 作 上 水 平 、 上 台 阶 。

　五 、努 力 构 建 和 谐 校 园， 建 立 和 完 善 维 护 学 校 安 全 稳 定 的 长 效 工 作 机 制 ， 确 保 学 校 的 安 全 稳 定 。

　六 、坚 持 正 确 的 宣 传 方 针，切 实 抓 好 宣 传 工 作 。

　七 、做 好 统 战 、共 青 团 及 其 它 工 作 。

　而 后 ，崔 慕 岳 院 长 在 工 作 报 告 中 ， 对 上 学 期 我 院 工 作 进 行 了 全 面 系 统 的 总 结 ， 并 提 出 了 本 学 期 的 工 作 计 划 。

　他 指 出 ：本 学 期 学 院 工 作 的 指 导 思 想 是 ： 坚 持 以 邓 小 平 理 论 和 “ 三 个 代 表 ” 重 要 思 想 为 指 导 ， 按 照 树 立 和 落 实 科 学 发 展 观 、 构 建 社 会 主 义 和 谐 社会 的 要 求 ， 全 面 贯 彻 党 的 教 育 方 针 ， 坚 持 社 会 主 义 办 学 方 向 ， 落 实 创 办 人 “ 伦 理 、 创 新 、 品 质 、 绩 效 ” 的 办 学 理 念 和 “ 三 三 三 制 ” 办 学 要 求 ， 以 “ 构 建 和 谐 校 园 ” 和 “ 管 理 、 质 量 、 特 色 ” 为 主 题 ， 坚 持 以 教 学 工 作 为 中 心 ， 加 强 教 学 管 理 ， 提 升 办 学 水 平 ， 提 高 人 才 培 养 质 量 ； 坚 持 育 人 为 本 ， 德 育 为 先 的 教 育 理 念 ， 正确 处 理 稳 定 、 改 革 、 发 展 的 关 系 ， 积 极 推 进 各 项 工 作 顺 利 开 展 ， 维 护 学 院 安 全 稳 定 。

　他 还 从 加 强 教 学 管 理 ， 深 化 教 学 改 革 ， 提 高 教 学 质 量 ； 加 强 科 研 管 理 ， 增 强 科 研 能 力 ， 提 高 学 术 水 平 ； 以 人 为 本 ， 全 面 提 升 学 生 工 作 管 理 水 平 ， 构 建 和 谐 校 园 ； 加 强 师 资 队 伍 建 设 ， 重 视 人 力 资 源 管 理 ； 积 极 准 备 ， 迎 接 德 育 评 估 专 家 组 的 评 估 检 查 ； 加 强 公 共 服 务 体 系 建 设 ， 做 好 后 勤 保 障 工 作 等 方 面 对 下 学 期 的 工 作 提 出 了 要 求 。

（ 本 刊 记 者 ）