院 长 崔 慕 岳 教 授
( 2007 年 3月 1日 )
各 位 领 导 、 各 位 老 师 、 各 位 同 仁 ：
新 的 学 期 已 经 开 始 ， 在 此， 我 简 要 地 对 上 学 期 的 工 作 进 行 总 结 ， 并 提 出 本 学 期 学 院 的 工 作 计 划 。
上 学 期 工 作 回 顾
一 、学 院 教 学 概 况
上 学 期 我 院 在 校 学 生 15883人 ， 教 职 工 1156人 ， 其 中 教 师 636人 ， 共 完 成 306 个 班 级 407 门 课 程 ， 118530 个 课 时 的 教 学 任 务 。 全 院 共 组 织 各 种 观 摩 教 学 32 场 ； 新 建 多 媒 体 教 室 8个 ， 数 字 化 语 音 教 室 2个 ， 新 增 教 学 设 备 总 价 值 达 到 1911670 元 ； 使 用 多 媒 体 教 学 的 教 师 占 全 部 教 师 的 22.3％ ， 比 前 一 学 期 降 低 了 5个 百 分 点 。 图 书 馆 藏 书 总 量 达 到 1114592 册 ， 比 去 年 同 期 增 加 12％ 。 上 学 期 共 有 3082 名 学 生 获 得 各 种 奖 学 金 ， 获 奖 人 数 比 前 一 学 期 增 加 60％ ， 其 中 获 得 学 业 优 秀 奖 学 金 的 有 537 人 ， 获 得 学 业 进 步 奖 学 金 的 有 2545 人， 奖 金 总 额 达 562350 元 ， 比 前 一 学 期 增 加 55％。 各 项 教 学 及 服 务 工 作 正 常 运 转 。
二 、 上 学 期 取 得 的 主 要 工 作 成 绩
（ 一 ）维 护 学 院 安 全 稳 定 ， 努 力 构 建 和 谐 校 园
我 院 认 真 贯 彻 落 实 教 育 部 第 24 号 令 ， 按 照 《 普 通 高 等 学 校 辅 导 员 队 伍 建 设 规 定 》 的 精 神 ，遵 照 创 办 人 的 要 求 ， 举 办 了 辅 导 员 培 训 班 ， 将 辅 导 员 所 带 班 级 数 由 原 来 每 人 带 四 个 班 减 少 为 三 个 班 ， 为 更 好 地 服 务 学 生 提 供 了 保 证 。
积 极 宣 传 贯 彻 中 共 中 央 16 号 文 件 和 教 育 部 第 21 号 令 ， 组 织 师 生 认 真 学 习 《 中 共 中 央 国 务 院 关 于 进 一 步 加 强 和 改 进 大 学 生 思 想 政 治 教 育 的 意 见 》 和 《 普 通 高 等 学 校 学 生 管 理 规 定 》 等 政 策 文 件 ， 举 办 学 生 党 员 、 学 生 干 部 培 训 班 ， 召 开 学 生 代 表 座 谈 会 ， 拓 宽 院 领 导 与 学 生 的 沟 通 渠 道 ， 增 设 阅 报 栏 和 宣 传 橱 窗 ， 营 造 校 园 和 谐 氛 围 。
我 院 认 真 领 会 中 宣 部 、教 育 部 联 合 下 发 的 5 号 、9 号 文 件 （ 即 《中 共 中 央 宣 传 部 、教 育 部 关 于 进 一 步 加 强 和 改 进 高 等 学 校 思 想 政 治 理 论 课 的 意 见 》 和 《 实 施 方 案 》 ） 的 精 神 ， 举 办 了 思 想 政 治 理 论 课 培 训 班 和 “ 思 政 ” 课 活 动 周 ， 按 照 教 育 部 新 的 方 案 开 展 了 大 学 生 思 想 政 治 理 论 课 教 学 工 作 ， 提 高 了 学 生 的 政 治 素 养 ， 激 发 了 学 生 建 设 和 谐 校 园 的 热 情 。 同 时 ， 还 与 迎 接 德 育 评 估 工作 相 结 合 ， 开 展 了 形 式 多 样 的 社 会 主 义 荣 辱 观 教 育 活 动 ，要 求 广 大 师 生 知 荣 辱 、树 新 风 ，倍 加 珍 惜 来 之 不 易 的 稳 定 局 面 ，较 好 地 处 理 了 稳 定 、改 革 、发 展 的 关 系 ， 维 护 了 校 园 安 全 稳 定。
（ 二 ） 开 展 创 办 人 关 爱 升 达 学 子 系 列 活 动
1. 中 秋 节 期 间 ， 我 们 先 后开 展 了 “ 创 办 人 为 新 生 送 中 秋 月 饼 ” 、 “ 中 秋 电 影 晚 会 ” 、 “ 感 恩 的 心 — 中 秋 节 致 父 母 的 一 封 信 主 题 征 文 ” 、 “ 创 办 人 关 爱 升 达 学 子 、 新 老 生 感 恩 远方 亲 人 免 费 长 途 电 话 ” 等 活 动 ， 使 升 达 学 子 深 切 地 感 受 到 了 创 办 人 的 拳 拳 爱 心 。
2. 由 创 办 人 提 议 ，学 院 设 立 了 奖 优 助 困 助 学 金 ， 为 445 名 优 秀 贫 困 学 生 提 供 助 学 金 20 万 元 ； 设 置 工 读 岗 位 612 个 ， 比 去 年 同 期 增 加 31％ ，每 个 岗 位 月 工 读 金 标 准 上 调 20 元 ， 发 放 工 读 金 282140 元 ，比 去 年 同 期 增 加 49％ 。 同 时 ， 当 创 办 人 得 知 我 院 资 讯 系 2002 级 学 生 牛 猛 闯 因 再 生 性 贫 血 病 休 学 在 家 时 ， 鼓 励 他 复 学 并 免 除 了 他 全 部 学 费 … … 这 些 措 施 使 学 生 充 分 感 受 到 了 创 办 人 和 学 院 的 关 爱 ， 激 发 了 他 们 爱 国 爱 校 、 奋 发 向 上 的 精 神 。
3.为 让 贫 困 学 生 顺 利 度 过 寒 冬 ， 在 创 办 人 的 直 接 关 心 下 ， 我 院 相 关 部 门 积 极 准 备 ， 精 心 挑 选 ， 为 300 名 贫 困 学 生送 去 了 崭 新 的 羽 绒 服 。 “ 创 办 人 关 爱 学 生 送 温 暖 活 动 ” 表 达 了 创 办 人 对 升 达 学 子 的 关 心 和 问 候 ， 同 学 们 被 远 在 台 北 仍 心 系 学 生 的 创 办 人 感 动 得 热 泪 盈 眶 ， 他 们 纷 纷 写 信 表 达 对 创 办 人 和 学 院 领 导 的 感 激 之 情 ， 升 达 园 里 充 满 了 融 融 暖 意 。
（ 三 ） 抓 好 教 学 管 理 ，提 升 学 术 水 平
1.教 学 管 理 常 抓 不 懈 ， 教 学 质 量 稳 步 提 高
上 学 期 ， 教 务 处 重 点 抓 了 “ 师 德 教 育 ” 、 “ ‘ 三 风 ’ 建 设 ” 和 “ 青 年 教 师 培 养 ” 等 工 作 ， 并 结 合 “ 教 学 质 量 月 ” 组 织 了 内 容 丰 富 的 教 学 检 查 ； 各 系 部 相 继 召 开 了 “ 多 媒 体 教 学 研 讨 会 ” 、 “ 启 发 式 教 学 研 讨 会 ” 等 教 研 活 动 ； 教 务 处 组 织 了 全 院 优 秀 教 学 资 料 展 览 ， 展 出 各 类 资 料 160 余 份 ， 精 品 课 程 资 料 8 套 ， 并 将 期 中 教 学 检 查 中 的 优 秀 资 料 汇 编 成 册 ， 供 各 位 老 师交 流 学 习 ； 第 13 周 ， 学 院 召 开 了 期 中 教 学 检 查 总 结 表 彰 会 ， 对 8位 “ 最 受 学 生 欢 迎 的 教 师 ” 和 11位 “ 教 学 资 料 优 秀 的 教 师 ” 颁 发 了 获 奖 证 书 和 奖 品 ， 表 彰 先 进 、 鞭 策 落 后， 达 到 了 “ 总 结 经 验 、 查 找 问 题 、 及 时 整 改 、 共 同 提 高 ” 的 预 期 目 标 ， 效 果 较 好 。
2. 教 务 处 、各 系 对 2006 级 教 学 计 划 作 了 修 订 完 善 ， 教 学 督 导 组 对 全 院 29 个 专 业 （ 方 向 ） 的 2006 级 教 学 计 划 进 行 审 阅 研 究 ， 提 出 具 体 改 进 意 见 18 7 条 。 上 学 期 教 学 督 导 组 共 完 成 听 课 任 务 385 人 次 ， 课 堂 教 学 优 良 率 达 到 86.5％ ， 说 明 我 院 总 体 教 学 质 量 是 比 较 好 的 。
3. 精 品 课 程 建 设 扎 实 推 进
为 推 进 我 院 精 品 课 程 建 设 再 上 新 台 阶 ，教 学 督 导 组 起 草 了 精 品 课 程 的 验 收 方 案 ，明 确 了 评 分 标 准 。 经 过 专 家 组 历 时 一 个 多 月 的 审 阅 、评 分、 验 收 ，《 管 理 学 》 、《 基 础 会 计 》 等 五 门 课 程 合 格 ，被 定 为 院 级 精 品 课 程 。 各 系 申 报 下 一 批 次 建 设 的 精 品 课 程 也 在 扎 实 进 行 中 。
4. 科 研 处 组 织 报 送 教 育 部 人 文 社 科 一 般 项 目 两 项 、 省 高 校 大 学 英 语 教 学 改 革 项 目 1 项 ， 申 报 河 南 省 规 划 项 目 和 青 年 项 目 各 1 项 ； 完 成 两 期 学 报 的 刊 发 工 作 。 上 学 期 学 院 及 各 系 （ 部） 共 组 织 学 术 报 告 37 场 。 全 国 政 协 委 员 、 国 务 院 “ 专 家 特 殊 津 贴 ” 获 得 者 、 北 京 航 空 航 天 大学 李 心 灿 教 授 ， 知 名 音 乐 教 育 家 、 武 汉 音 乐 学 院 陈 国 权 教 授 ， 全 国 英 语 教 育 专 家 贺 祥 麟 教 授 先 后 来 校 讲 学 ， 并 受 聘 为 我 院 客 座 教 授 ； 全 国 优 秀 教 师 、 河 南 省 劳 动 模 范 孟 彩 云 教 授 ， 财 政 部 监 督 检 查 局 副 局 长 、 北 京 国 家 会 计 学 院 教 授 郜 进 兴 博 士 ， 哲 学 伦 理 学 界 著 名 专 家 、 中 国 人 民 大 学 博 士 生 导 师 吴 潜 涛 教 授 等 众 多 知 名 学 者 也 先 后 来 我 院 作 学 术 报 告 。
（ 四 ）学 生 活 动 精 彩 纷 呈 ， 学 生 管 理 成 效 显 著
1. 院 团 委 在 全 院 学 生 中 开 展 责 任 教 育 、 诚 信 教 育 、 生 活 养 成 教 育 ， 积 极 组 织 青 年 志 愿 者 、 社 会 实 践 等 活 动 ， 成 功 举 办 “ 纪 念 红 军 长 征 胜 利 70 周 年 ” 、 “ 第 三 届 女 生 风 采 大 赛 ” 、 “ 2006 年 相 声 小 品 大 赛 ” 、 “ 升 达 杯 诗 文 朗 诵 ” 等 各 类 学 生 活 动 220 余 场 ， 参 与 学 生 约 17 万 人 次 ， 丰 富 了 校 园 文 化 生 活 。 文 法 系 以 “ 落 实 五 五 普 法 规 划 、 促 进 和 谐 社 会 建 设 ” 为 主 题 ， 举 行 了 第 一 次 法 制 宣 传 周 ， 增 强 了 学 生 的 法 律 意 识 。 艺 术 系隆 重 举 行 音 乐 厅 落 成 典 礼 暨 首 场 音 乐 会 ， 并 多 次 参 与 学 院 各 项 大 型 文 艺 演 出 ， 对 提 高 广 大 师 生 的 艺 术 素 养 起 到 了 促 进 作 用 。
2. 学 务 处 高 度 重 视 “ 三 大 竞 赛 ” ， 认 真 督 导 劳 动 教 育 ， 精 心 组 织 召 开 全 院 学 生 工 作 总 结 表 彰 会 ， 对 13 名 优 秀 辅 导 员 和 3名 优 秀 管 理 员 进 行 了 表 彰 ， 并 编 印 《 学 生 工 作 经 验 选 编 》 供 大 家 学 习 参 考 ， 交 流 了 经 验 ， 提 高 了 管 理 水 平 。 “ 三 大 竞 赛 ” 成 绩 综 合 排 名 第 一 的 是 会 计 系 。 上 学 期 评 选 出 优 秀 三 好 学 生 1537人 ， 优 秀 学 生 干 部 576 人 ， 先 进 班 集 体 28 个 ， 优 秀 劳 动 小 组 长 27人 ， 劳 动 教 育 积 极 分 子 254 人， 共 表 彰 学 生 1746 人 次 ， 处 分 129人 次； 接 待 心 理 咨 询 学 生 278 人 次 。
3. 严 管 慈 教 结 硕 果
升 达 学 子 按 照 创 办 人 提 出 的 “ 三 三 三 制 ” 严 格 要 求 自 己 ， 涌 现 出 了 危 急 关 头 见 义 勇 为 、 舍 身 救 助 落 水 群 众 却 不 事 声 张 的 资 讯 系 朱 光 辉 同 学 ； 拾 金 不 昧 ， 被 失 主 誉 为 “ 活 雷 锋 ” 的 企 管 系 王 彦 同 学 等 一 大 批 先 进 典 型 。
在 河 南 省 第 九 届 大 学 生 英 语 演 讲 比 赛 中 ， 我 院 选 手 在 以 申 立 教 授 为 指 导 组 组 长 的 教 师 带 领 下 ， 从 200 多 名 选 手 中 脱 颖而 出 ， 取 得 了 优 异 成 绩 ； 其 中 获 得 英 语 专 业 组 第 二 名 的 外 语 系 陶 聪 颖 同 学 ， 作 为 河 南 省 全 体 英 语 专 业 学 生 仅 有 的 三 名 代 表 之 一 ， 参 加 了 全 国 CCTV 杯 英 语 演 讲 比 赛 并 获 “ 优 胜 奖 ” ； 在 体 育 部 教 师 的 精 心 指 导 下 ， 我 院 代 表 队 获 得 了 河 南 省 首 届 定 向 越 野 赛 女 子 团 体 第 三 名 和 团 体 优 秀 奖 的 好 成 绩 ， 为 学 院 赢 得 了 荣 誉 。
（ 五 ）考 研 考 证 工 作 取 得 新 突 破
1. 为 营 造 重 学 、 好 学 氛 围 ， 为 考 研 考 证 学 子 提 供 指 导 ， 各 系 （ 部 ） 都 结 合 自 身 专 业 特 点 组 织 了 针 对 性 的 辅 导 ， 如 共 科 部 举 办 了 首 届 “ 广 亚 杯 ” 数 学 竞 赛 ； 公 外 部 提 出 了 今 后 五 年 我 院 大 学 英 语 改 革 的 初 步 方 案 ； 外 语 系 开 办 德 语 、 日 语 、 文 学 、 语 言 学 、 翻 译 等 5 个 考 研 辅 导 班 ， 举 办 了 三 次 英 语 专 业 八 级 、 四 级 辅 导 讲 座 ； 图 书 馆 增 设 了 考 研 考 证 参 考 图 书 专 区 等 等 … … 这 些 措 施 对 考 研 考 证 工 作 起 到 了 重 要 的 促 进 作 用 。
2. 我 院 2003 级 本 科 生 报 名 参 加 全 国 硕 士 研 究 生 入 学 考 试 的 有 1432 人 ， 占 本 科 毕 业 生 总 数 的 29％ 。 2006 年 度 注 册 会 计 师 考 试 中 ， 会 计 系 2003 级 涉 外 会 计 班 崔 文 正 同 学 通 过 注 会 全 科 5门 考 试 ， 获 注 册 会 计 师 资 格 。 企 管 系 有 60 名 学 生 参 加 人 力 资 源 管 理 四 级 资 格 证 考 试 ， 比 去 年 同 期 增 长 18％ ； 31人 参 加 全 国 首 次 开 考 的 项 目 管 理 资 格 证 考 试 。 国 贸 系 组 织 参 加 报 关 员 考 试 484 人 ， 比 去 年 同 期 增 加 54％ 。 资 讯 系 通 过 软 件 资 格 水 平 考 试 81人 ，本 科 通 过 率 13.4％ ， 其 中 专 科 学 生 通 过 1人 ， 取 得 历 史 性 突 破 。营 销 系 商 务 秘 书 通 过 率 89％ ，高 级 营 销 师 通 过 率 87％ ， 助 理 物 流 师 通 过 率 91％ ，注 册 物 流 师 通 过 率 80％ ，电 子 商 务 工 程 师 单 科 通 过 率 92％。上 学 期 ，参 加 全 国 大 学 英 语 四 级 考 试 3222人 ，六 级 考 试 1726人 ；参 加 全 国 计 算 机 等 级 考 试 1874 门 次。
（ 六 ）招 生 工 作 圆 满 完 成 ， 就 业 工 作 进 展 顺 利
上 学 期 共 录 取 新 生 5132人， 与 同 批 次 同 收 费 水 平 的 学 校 相 比 ， 我 院 仍 是 三 本 院 校 中 生 源 报 考 情 况 最 好 的 学 校 。 经 招 办统 计 、 分 析 、 评 比 ， 去 年 招 生 宣 传 最 好 的 地 区 分 别 是 新 乡 、 郑 州 、 驻 马 店 等 地 。
我 院 2007 届 毕 业 生共 5643人 。 截 至 去 年 底 ， 2006 届 毕 业 生 就 业 率 已 达 88.85％ 。 2007 届 毕 业 生 报 名 参 加 河 南 省 选 拔 优 秀 大 学 生 到 基 层 工 作 的 有 325 人 ， 比 去 年 同 期 增 长 76％ 。 上 学 期 就 业 处 成 功 举 办 了 “ 2007 届 毕 业 生 供 需 见 面 会 ” ，有 228 家 用 人 单 位 参 加 大 会 ，提 供 就 业 岗 位 3698 个 ，其 中 国 内 外 知 名 企 业 约 占 总 数 的 46％ 。
（七 ）其 它 工 作
1. 上 学 期 ， 图 书 馆 共 接 待 读 者 632383 人 次 ， 虽 比 去 年 同 期 减 少 9.6％ ， 但 平 均 每 天 接 待 读 者 仍 在 5000人 次 以 上 ； 图 书 馆 网 站 访 问 量 达 到 101422人 次 ， 比 去 年 同 期 增 长 46.5％ ； 借 还 图 书 总 量 577740 册 次 ， 比 去 年 同 期 增 长 47.2％。 图 书 馆 协 助 共 科 部 筹 建 了 有 5 万 册 图 书 的 思 想 政 治 理 论 课 专 用 资 料 室 和 藏 书 、 现 刊 、 电 子 阅 览 三 合 一 的 常 用 阅 览 室 。
2. 秘 书 室 积 极 协 调 各 部 门 关 系 ， 做 好 接 待 服 务 等 工 作 ， 保 障 了 学 院 各 项 工 作 的 良 好 运 转 ； 校 刊 社 出 版 报 纸 11 期， 围 绕 学 院 中 心 工 作 ，积 极 搞 好 重 点 报 道 ，营 造 了 校 园 和 谐 氛 围 。
3. 人 事 室 完 成 职 称 评 定 、教 师 资 格 认 定 和 社 会 保 险 变 动 、 缴 费 等 工 作 ；组 织 了 期 末 考 核 ，参 加 考 核 999 人 ， 获 得 一 等 一 级 的 有 572人 ， 占 参 加 考 核 人 数 的 59％； 获 得 优 秀 教 职 工 称 号 的 有 36人 ，占 全 院 教 职 工 总 数 的 3.7％ ；外 事 办 新 聘 外 教 10人 ， 本 学 期 外 教 达 到 27人 ，基 本 能 满 足 教 学 需 求 。
4. 总 务 处 组 织 完 成 了 商 管 大 楼 、学 人 会 馆 、外 教 公 寓 、 学 生 宿 舍 23 － 24 号 楼 等 近 20 处 工 程 的 验 收 或 改 造 任 务 ， 结 算 工 程 款 项 超 过 2340 万 元 ； 召 开 期 中 工 作 总 结 表 彰 会 ， 表 彰 了 10 名 优 秀 炊 工 、 12 名 优 秀 工 人 、 2 名 优 秀 承 包 商 、 4 名 商 业 先 进 工 作 者 等 ， 与 会 员 工 受 到 了 极 大 的 鼓 舞 和 鞭 策 。 总 务 处 节 俭 办 事 ， 人 均 水 费 比 去 年 同 期 降 低 10.8％ ； 同 时 ， 总 务 处 还 积 极 开 展 “ 优 质 服 务 、 微 笑 服 务 ” 活 动 ，强 化 服 务 意 识 ， 提 高 服 务 质 量 ； 上 学 期 ， 学 生 对 食 堂 的 综 合 满 意 率 为 76.91％ ， 比 前 一 学 期 上 升 6 个 百 分 点 。 公 关 室 积 极 协 调 周 边 关 系 ， 维 护 了 学 院 的 权 益 。
5. 电 脑 视 听 中 心 组 织 了 2 个 电 脑 教 室 、 4 个 普 通 语 音 教 室 的 改 造 工 作 ； 维 修 设 备 6074 台 次 ， 比 去 年 同 期 增 长 80％ ； 维 修 外 部 门 电 脑 204 台 次 ， 比 前 一 学 期 增 长 35％； 完 成 防 火 墙 、 防 病 毒 软 件 购 置 ， 电 脑 教 室 安 装 换 气 扇 以 及 各 实 验 室 展 板 布 置 等 工 作 ， 实 现 了 为 教 学 服 务 的 宗 旨 。 会 计 室 在 人 员 紧 张 的 情 况 下 ， 加 班 加 点 完 成 三 次 大 规 模 的 收 费 工 作 ；截 至 上 学 期 末 ， 全 院 学 费 缴 费 率 达 到 97.65％ 。
6. 健 康 中 心 接 诊 40765 人 次 ， 组 织 新 生 和 毕 业 生 体 检 等 工 作 ， 保 障 了 广 大 师 生 的 健 康 。
各 位 领 导 、 各 位 老 师 、 各 位 同 仁 ： 上 学 期 ， 我 院 教 育 教 学 秩 序 稳 定 ， 学 生 管 理 成 效 显 著 ， 后 勤 服 务 保 障 有 力 ， 在 各 方 面 都 取 得 了 新 的 进 展， 得 到 了 各 级 领 导 和 社 会 的 充 分 肯 定 。 这 些 成 绩 的 取 得 ， 与 各 级 领 导 的 关 心 特 别 是 郑 州 大 学 的 大 力 支 持 是 分 不 开 的 ， 是 与 创 办 人 和 创 办 人 代 表 的 正 确 指 导 分 不 开 的 ， 是 与 广 大 教 职 员 工 齐 心 协 力 、 努 力 工 作 分 不 开 的 ， 我 受 创 办 人 委 托 ， 代 表 院 领 导 向 关 心 支 持 升 达 发 展 的 各 级 领导 ， 向 为 升 达 发 展 做 出 积 极 贡 献 的 优 秀 教 职 工 及 全 体 同 仁 表 示 衷 心 感 谢 和 深 深 敬 意 ！
本 学 期 工 作 计 划
本 学 期 学 院 工 作 的 指 导 思 想 是 ： 坚 持 以 邓 小 平 理 论 和 “ 三 个 代 表 ” 重 要 思 想 为 指 导， 按 照 树 立 和 落 实 科 学 发 展 观 、 构 建 社 会 主 义 和 谐 社 会 的 要 求 ， 全 面 贯 彻 党 的 教 育 方 针 ， 坚持 社 会 主 义 办 学 方 向 ， 落 实 创 办 人 “ 伦 理 、 创 新 、 品 质 、 绩 效 ” 的 办 学 理 念 和 “ 三 三 三 制 ” 办 学 要 求 ； 以 “ 构 建 和 谐 校 园 ” 和 “ 管 理 、 质 量 、 特 色 ” 为 主 题 ， 坚 持 以 教 学 工 作 为 中 心 ， 加 强 教 学 管 理 ， 提 升 办 学 水 平 ， 提 高 人 才 培 养 质 量 ； 坚 持 育 人 为 本 ， 德 育 为 先 的 教 育 理 念 ， 正 确 处 理 稳 定 、 改 革 、 发 展 的 关 系， 积 极 推 进 各 项 工 作 顺 利 开 展 ， 维 护 学 院 安 全 稳 定 。
一 、加 强 教 学 管 理 ，深 化 教 学 改 革 ，提 高 教 学 质 量
教 育 教 学 质 量 关 系 到 学 院 的 人 才 培 养 质 量 ， 关 系 到 学 院 的 核 心 竞 争 力 ， 是 我 院 兴 校 强 校 的 重 要 保 证 。
1. 深 入 进 行 调 查 研 究 ， 做 好 2007 级 教 学 计 划 制 定 工 作
教 学 计 划 是 进 行 人 才 培 养 、 组 织 教 学 的 重 要 依 据 。 我 院 是 一 所 以 培 养 高 级 应 用 型 人 才 为 主 的 本 科 院 校 ， 教 务 处 要 结 合 我 院 实 际 ， 拟 订 出 2007 级 教 学 计 划 的 指 导 性 意 见 。 各 系 要 进 行 深 入 的 调 查 研 究 ， 充 分 了 解 社 会 的 用 人 需 求 和 学 科 的 发 展 情 况 ， 要 召 开 制 定 2007 级 教 学 计 划 的 专 门 研 讨 会， 邀 请 校 内 外 专 家 、 教 学 督 导 组 成 员 和 中 青 年 教 师 骨 干 参 加 ， 充 分 听 取 各 位 专 家 和 教 师 的 意 见 ； 还 要 吸 纳 高 年 级 学 生 对 教 学 计 划 的 意 见 和 建 议 。 在 广 泛 听 取 各 方 面 意 见 的 基 础 上 ， 研 究 制 定 出 科 学 规 范 、 充 分 体 现 我 院 专 业 培 养 特 色 的 教 学 计 划 。 教 务 处 要 认 真 审 核 各 系 教 学 计 划， 确 保 高 质 量 地 完 成 2007 级 教 学 计 划 的 制 定 。
教 务 处 要 加 强 与 校 本 部 的 沟 通 ， 及 时 汇 报 ， 积 极 准 备 ， 做 好 2007 年 “ 艺 术 设 计 ” 专 业 的 申 报 工 作 。
2. 加 强 学 科 建 设 和 课 程 建 设 ， 提 高 课 堂 教 学 质 量
我 院 确 定 的 国 贸 、 会 计 、 英 语 和 计 算 机 四 个 重 点 学 科 ， 相 关 系 要 投 入 更 多 的 精 力 进 行 学 科 建 设 。 要 在 资 金 、 制 度 和 人 力 等 方 面 予 以 大 力 扶 持 ， 使 重 点 学 科 在 河 南 乃 至 全 国 有 一 定 影 响 。
教 务 处 要 进 一 步 规 范 精 品 课 程 建 设 的 各 项 管 理 制 度 ， 落 实 相 应 的 扶 持 政 策 ， 加 强 对 精 品 课 程 建 设 的 指 导 和 管 理 。 各 系 （ 部 ） 要 认 真 研 究 落 实 本 单 位 精 品 课 程 建 设 规 划 ， 进 一 步 加 大 精 品 课 程 建 设 力 度 。 四 个 重 点 学 科 力 争 再 建 二 门 院 级 精 品 课 程 ， 其 他 系 （ 部 ） 至 少 再 建 一 门 院 级 精 品 课 程 ； 本 学 期 争 取 再 有 一 门 精 品 课 程 达 到 省 级 精 品 课 程 的 标 准 ， 使 我 院 精 品 课 程 建 设 取 得 更 大 突 破 。 教 务 处 要 拟 订 详 细 计 划 ， 尽 快 确定 拟 建 的 第 二 批 院 级 精 品 课 程 。 各 系 （ 部 ） 专 业 重 点 课 程 建 设 也 要 稳 步 推 进 ， 具 备 条 件 的 要 列 入 精 品 课 程 建 设 计 划 ， 以 精 品 课 程 和 重 点 课 程 建 设 带 动 其 他 课 程 建 设 ， 全 面 提 高 学 院 整 体 教 学 质 量 。
3. 加 强 教 学 管 理 ， 认 真 落 实 “ 三 三 三 制 ” 办 学 要 求
严 格 的 教 学 管 理 是 保 证 教 学 质 量 的 重 要 手 段 ，各 部 门 要 认 真 落 实 创 办 人 提 出 的 “ 严 管 、 严 教 、 严 考 ” 要 求 ，进 一 步 规 范 期 初 、期 中 、期 末 教 学 检 查 制 度 。教 师 要 有 高 度 的 责 任 感 和 事 业 心 ，从 严 治 教 ，加 强 课 堂 管 理 。要 重 视 与 学 生 沟 通 交 流 ， 了 解 学 生 学 习 状 况 ，充 分 发 挥 教 书 育 人 的 重 要 作 用 。继 续 实 行 学 生 评 教 和 教 师 评 学 制 度 ，客 观 评 价 教 师 的 教 学 效 果 和 学 生 的 学 习 状 况 。充 分 发 挥 教 学 督 导 和 教 学 信 息 反 馈 制 度 的 作 用 ；建 立 健 全 学 院 和 各 系（ 部 ） 两 级 教 学 督 导 和 教 学 信 息 监 控 体 系 ；继 续 坚 持 院 领 导 和 教 学 管 理 人 员 听 课 制 度 ；进 一 步 完 善 教 学 质 量 监 控 体 系 ，避 免 或 减 少 教 学 事 故 的 发 生 。
4. 深 化 教 学 方 法 改 革 ，重 视 实 践 教 学 环 节
本 学 期 教 务 处 、各 系（ 部 ）要 继 续 深 入 探 讨 多 媒 体 教 学 和 “ 启 发 式 ” 教 学 在 课 堂 教 学 中 的 应 用 。充 分 利 用 多 媒 体 教 学 手 段 ， 增 大 课 堂 讲 授 的 信 息 量 和 生 动 性 ； 各 系 （ 部 ） 要 对多 媒 体 教 学 的 相 关 材 料 严 格 把 关 ， 真 正 发 挥 多 媒 体 教 学 的 积 极 作 用 。
各 系 （ 部 ） 要 高 度 重 视 实 践 教 学 环 节 ，充 分 发 挥 实 验 室 作 用 ，培 养 学 生 动 手 能 力 和 实 践 能 力 。教 务 处 、电 脑 视 听 中 心 要 认 真 落 实 各 项 管 理 措 施 ， 提 高 实 验 课 的 教 学 效 果 。 各 系 要 根 据 专 业 的 不 同 特 点 ，积 极 与 相 关 企 业 联 系 ，开 辟 新 的 实 践 教 学 基 地 ，引 导 学 生 积 极 参 加 社 会 实 践 和 实 习 活 动 ，提 高 学 生 的 综 合 素 质 。
5. 教 务 处 要 与 相 关 系 （ 部 ） 进 行 研 究 ， 尽 快 制 定 出 切 实 可 行 的 措 施 ， 组 织 实 施 全 院 英 语 、 数 学 、 计 算 机 竞 赛 ， 推 动 良 好 学 风 的 形 成 。
6. 充 分 发 挥 政 治 理 论 课 思 想 教 育 的 主 渠 道 作 用， 加 强 思 想 政 治 工 作
教 务 处 、 共 科 部 要 认 真 落 实 教 育 部 高 校 思 想 政 治 理 论 课 的 新 课 程 方 案 ， 在 开 设 好 原 有 思 想 政 治 理 论 课 的 基 础 上 ， 做 好 《 毛 泽 东 思 想 、 邓 小 平 理 论 和 “ 三 个 代 表 ” 重 要 思 想 概 论》 、 《 中 国 近 现 代 史 纲 要 》 这 两 门 新 课 的 各 项 准 备 工 作 。 通 过 “ 两 课 ” 教 育 使 学 生 树 立 正 确 的 人 生 观 、 世 界 观 ， 增 强 学 生 的 社 会 责 任 感 和 法 律 意 识 。
二 、加 强 科 研 管 理 ，增 强 科 研 能 力 ，提 高 学 术 水 平
1. 强 化 激 励 机 制 、 完 善 科 研 管 理 ， 提 高 教 师 科 研 能 力
认 真 总 结 、 检 查 、 验 收 第 一 期 “ 创 办 人 科 研 基 金 ” 立 项 项 目 ， 对 取 得 科 研 成 果 的 项 目 进 行 登 记 ， 并 组 织 开 展 学 院 首 次 “ 创 办 人 科 研 优 秀 奖 ” 评 审 工 作 ， 在 适 当 时 间 召 开 “ 郑 州 大 学 升 达 经 贸 管 理 学 院 第 一 次 科 研 工 作 会 议 ” ， 进 行 表 彰 ， 进 一 步 调 动 广 大 教 师 的 科 研 积 极 性 。
科 研 处 要 加 强 与 上 级 有 关 部 门 的 联 系 ， 及 时 为 教 师 提 供 科 研 信 息 ， 做 好 科 研 组 稿 和 服 务 工 作 ， 帮 助 教 师 申 报 科 研 项 目 。 要 结 合 我 院 实 际 ，围 绕 教 学 搞 科 研 。 有 条 件 的 教 师 要 争 取 国 家 级 、 省 级 科 研 项 目 ， 并 对 青 年 教 师 进 行 帮 带 。 鼓 励 广 大 教 师 从 小 题 目 入 手 ， 通 过 小 题 目 的 探 讨 和 实 践 ， 解 决 教 学 中 遇 到 的 实 际 问 题 ， 以 科 研 促 教 学 ， 提 高 科 研 能 力 。
加 强 对 经 济 研 究 所 的 管 理 ， 积 极 促 进 经 济 研 究 所 围 绕 学 科 发 展 开 展 学 术 研 究 。
2. 提 高 学 术 报 告 质 量 ， 营 造 浓 郁 的 学 术 文 化 氛 围
科 研 处 、各 系 要 着 力 提 高 学 术 报 告 质 量 ， 争 取 更 多 名 师 名 家 到 我 院 作 报 告 ；要 加 强 宣 传 力 度 ，吸 引 学 生 积 极 参 加 各 种 学 术 报 告 和 素 质 报 告， 大 力 营 造 浓 郁 的 学 术 文 化 氛 围 。 本 学 期 科 研 处 要 组 织 学 术 报 告 2 － 3 场 ， 各 系 （ 部 ） 要 组 织 学 术 报 告 3－6 场 。
3. 提 高 学 报 的 编 辑 出 版 质 量
科 研 处 要 继 续 做 好 学 报 编 辑 出 版 工 作 ， 不 断 提 高 编 辑 出 版 质 量 ； 鼓 励 教 师 积 极 向 学 报 投 稿 ， 完 成 本 学 期 两 期 学 报 的 出 版 工 作 。
4. 做 好 教 材 征 订 和 发 放 工 作 ， 注 重 教 材 建 设
科 研 处 要 认 真 总 结 上 学 期 教 材 征 订 工 作 的 经 验， 进 一 步 完 善 教 材 征 订 管 理 办 法 ； 各 系 要 高 度 重 视 教 材 征 订 工 作 ， 认 真 听 取 师 生 的 意 见 和 建 议 ， 大 力 推 广 教 育 部 推 荐 优 秀 教 材 的 使 用 ， 提 高 教 材 征 订 质 量 。 要 认 真 开 展 调 查 研 究 ， 分 析 学 生 在 征 订 教 材 中 存 在 的 问 题 ， 加 强 宣 传 引 导 ， 鼓 励 学 生 通 过 正 规 渠 道 订 购 教 材 。 科 研 处 要 保 证 所 订 购 的 教 材 、 参 考 书 及 时 发 放 到 教 师 和 学 生 手 中 ； 各 系 要 认 真 检 查 各 班 教 材 的 到 位 情况 ， 督 促 学 生 及 时 购 买 教 材 ， 确 保 每 位 学 生 上 课 都 有 教 材 ， 维 护 正 常 的 教 学 秩 序 。
5. 重 视 实 验 室 建 设 ， 改 善 实 验 条 件 ， 强 化 能 力 培 养
教 务 处 、电 脑 视 听 中 心 、 各 系 要 积 极 协 调 ， 结 合 我 院 的 招 生 计 划 和 现 有 资 源 使 用 情 况 ， 做 好 各 专 业 实 验 室 、 语 音 教 室 、 多 媒 体 教 室 和 电 脑 教 室 的 建 设 规 划 ， 加 强 对 特 种 教 室 的 管 理 ， 充 分 利 用 教 学 资 源 ， 为 师 生 提 供 良 好 的 实 验 实 习 条 件 ， 培 养 学 生 多 方 面 的 应 用 技 能 。
三 、以 人 为 本 ，全 面 提 升 学 生 工 作 管 理 水 平 ，构 建 和 谐 校 园
1. 加 强 管 理 队 伍 建 设 ， 增 强 服 务 意 识
院 团 委 、学 务 处 要 继 续 加 强 学 生 管 理 队 伍 建 设， 强 化 与 学 生 的 沟 通 交 流 。 辅 导 员 要 充 分 发 挥 管 理 育 人 、 服 务 育 人 的 重 要 作 用 ， 做 学 生 的 良 师 益 友 。 要 结 合 当 代 大 学 生 的 发 展 特 点 ， 做 好 宣 传 引 导 ， 鼓 励 学 生 将 主 要 精 力 投 入 到 学 习 中 去 。 管 理 人 员 要 把 严 管 和 慈 教 紧 密 结 合 起 来 ， “ 严 而 不 苛 、 爱 而 不 溺 ” ， 既 要 敢 于 按 制 度 办 事 ， 又 要 做 好 学 生 的 思 想 工 作 ， “ 严 在 当 严 处 、 爱 在 当 爱 中 ” ， 让 学 生 处 处 感 觉 到 学 校 的 关 心 和 爱 护 。
2. 大 力 推 进 素 质 教 育 ， 加 强 校 园 文 化 建 设 ， 促 进 学 生 全 面 发 展
院 团 委 、 体 育 部 、 各 系 要 紧 紧 围 绕 提 高 学 生 综 合 素 质 这 一 主 题 ， 加 强 校 园 文 化 建 设 ， 组 织 广 大 学 生 喜 闻 乐 见 、 积 极 向 上 的 文 体 活 动 ， 充 分 发 挥 学 生 社 团 的 积 极 引 导 作 用 ， 努 力 营 造 健 康 向 上 的 校 园 文 化 氛 围 。 要 加 强 思 想 政 治 教 育 、道 德 教 育 、 法 制 教 育 ， 注 重 培 养 学 生 良 好 的 思 想 品 德 、 行 为 习 惯 和 优 雅 的 风 度 仪 表 ， 培 养 学 生 勤 俭 朴 实 的 生 活 作 风 ， 磨 练 坚 强 的 意 志 ， 锻 炼 强 健 的 体 魄 ， 提 高 学 生 的 法 律 意 识 ， 为 学 生今 后 的 发 展 打 下 良 好 基 础 。
3. 突 出 特 色 管 理 ， 坚 持 劳 动 教 育 和 “ 三 大 竞 赛 ”
劳 动 教 育 是 我 院 学 生 管 理 的 一 大 特 色 ， 是 培 养 学 生 热 爱 劳 动 、 珍 惜 劳 动 成 果 的 重 要 一 课 ， 是 传 承 中 华 民 族 勤 劳 美 德 的 重 要 体 现 ， 也 是 贯 彻 社 会 主 义 荣 辱 观 的 具 体 举 措 。 这 一 传 统 和 特 色 要 继 续 深 入 开 展 并 发 扬 光 大 。 学 务 处 要 结 合 实 际 ， 积 极 探 讨 更 加 合 理 并 且 行 之 有 效 的 管 理 办 法 ， 充 分 发 挥 “ 三大 竞 赛 ” 作 为 学 生 日 常 管 理 主 要 载 体 的 重 要 作 用 。 上 学 期 根 据 实 际 情 况 ， 调 整 早 晨 的 劳 动 教 育 为 晨 读 活 动 就 是 很 好 的 尝 试 。
4. 加 强 大 学 生 的 生 理 和 心 理 健 康 教 育
院 团 委 、学 务 处 、健 康 中 心 要 结 合 当 代 青 年 学 生 的 生 理 和 心 理 特 点 ， 进 行 健 康 知 识 教 育 。 辅 导 员 要 高 度 重 视 学 生 的 身 心 健 康 ，及 时 了 解 并 解 决 学 生 存 在 的 各 种 问 题 。心 理 咨 商 室 要 充 分 发 挥 网 络 优 势 ，帮 助 有 心 理 需 求 的 学 生 及 时 化 解 心 理 矛 盾 ， 克 服 心 理 障 碍 ， 保 障 学 生 心 理 健 康 。
5. 高 度 重 视 毕 业 生 就 业 指 导 工 作
认 真 贯 彻 全 国 和 河 南 省 高 校 毕 业 生 就 业 工 作 会 议 精 神 ， 落 实 2007 年 “ 高 校 毕 业 生 就 业 全 面 服 务 年 ” 活 动 要 求 ， 完 善 服 务 体 系 ， 创 新 服 务 手 段 ， 丰 富 服 务 内 容 ， 提 高 服 务 水 平 ， 树 立 “ 一 切 为 了 学 生 、 为 了 学 生 的 一 切 ” 就 业 工 作 的 理 念 。
就 业 辅 导 处 要 充 分 发 挥 华 北 、 华 东 、 华 南 三 个 校 友 会 接 待 站 的 帮 扶 作 用 ， 加 大 对 毕 业 生 的 就 业 辅 导 力 度 ， 做 好 毕 业 生 实 习 期 间 的 跟 踪 调 研 工 作 ， 及 时 掌 握 学 生 就 业 情 况 和 思 想 动 态 ， 有 针 对 性 地 开 展 就 业 指 导 教 育 ； 积 极 联 系 用 人 单 位 到 学 校 进 行 招 聘 。 各 系 也 要 高 度 重 视 毕 业 生 就 业 工 作 ， 及 时 提 供 就 业 信 息 ， 关 心 关 注 特 殊 学 生 的 就 业 问 题 ， 妥 善 解 决 毕 业 生 就 业 过 程 中 遇 到 的 各 种 困 难 ， 准 确 掌 握 毕 业 生 就 业 情 况 ，力 争 2007 届 毕 业 生 就 业 率 不 低 于 去 年 。
6. 积 极 做 好 毕 业 生 毕 业 前 的 各 种 准 备 工 作
教 务 处 、学 务 处 、各 系 要 详 细 规 划 ，充 分 做 好 毕 业 生 毕 业 实 习 、 论 文 撰 写 、 论 文 答 辩 、 毕 业 证 书 、学 位 证 书 办 理 等 工 作 ；科 学 制 定 2007 届 毕 业 生 毕 业 活 动 方 案 。各 系 要 大 力 提 倡 毕 业 生 文 明 离 校 ，爱 护 学 院 的 一 草 一 木 和 各 种 设 施 ，为 构 建 和 谐 校 园 作 出 贡 献 ； 要 按 照 学 院 统 一 部 署 ，积 极 准 备 组 织 好 毕 业 系 列 活 动 ，使 毕 业 活 动 既 热 烈 ，又 有 意 义 。
四 、加 强 师 资 队 伍 建 设 ，重 视 人 力 资 源 管 理
1. 继 续 加 强 师 德 师 风 建 设 ，注 重 教 书 育 人
师 德 师 风 建 设 是 教 师 教 学 态 度 、教 学 风 范 和 人 格 修 养 的 充 分 体 现 ， 是 学 院 良 好 教 学 风 气 的 必 然 要 求 。 教 务 处 、 各 系 （ 部 ） 要 在 上 学 期 工 作 的 基 础 上 ， 遵 循 “ 爱 心 、 关 心 、 耐 心 ” 的 要 求 ， 继 续 狠 抓 师 德 师 风 建 设 。 教 师 要 充 分 展 示 高 尚 的 人 格 魅 力 、 深 厚 的 文 化 素 养 、 良 好 的 道 德 风 范 。 了 解 学 生 的 求 知 需 求 ， 善 于 发 现 和 培 养 学 生 的 特 长 ， 因 材 施 教 ， 因 人 施 教 ， 引 导不 同 层 次 的 学 生 学 有 所 长 ， 在 传 授 专 业 知 识 技 能 的 过 程 中 让 学 生 明 白 做 人 做 事 的 道 理 。
2. 加 强 师 资 队 伍 建 设， 促 进 师 资 队 伍 整 体 素 质 稳 步 提 高
教 务 处 、人 事 室 、各 系 要 加 强 对 新 进 教 师 的 培 训 ， 使 新 进 教 师 充 分 理 解 我 院 的 办 学 理 念 、 行 事 准 则 和 相 关 制 度 ， 培 养 广 大 教 职 工 对 学 院 的 认 同 感 和 归 属 感 。 充 分 发 挥 骨 干 教 师 的 指 导 和 示 范 作 用 ， 落 实 教 授 、 副 教 授 对 青 年 教 师 的 帮 扶 措 施 ， 帮 助 青 年 教 师 站 稳 讲 台 、 站 好 讲 台 ， 促 进 我 院 教 师 整 体 教 学 水 平 稳 步 提 高 。
3. 继 续 做 好 人 才 引 进 和 管 理 工 作 ，严 格 考 核 ，注 重 绩 效
人 事 室 要 在 上 学 期 调 研 的 基 础 上 ， 结 合 学 院 各 单 位 的 需 求 ， 确 定 人 员 编 制 计 划 。 结 合 我 院 实 际 ， 加 大 高 职 称 、 有 经 验 人 才 特 别 是 中 青 年 骨干 教 师 的 引 进 力 度 。 要 对 学 院 人 事 管 理 制 度 进 行 审 查 和 修 订 ， 使 其 更 加 人 性 化 ， 更 具 操 作 性。 外 事 办 要 根 据 学 院 的 教 学 工 作 需 要 ， 提 高 外 籍 教 师 的 引 进 质 量 ， 加 强 对 外 籍 教 师 的 管 理 ；要 谨 记 外 事 无 小 事 ， 主 动 与 外 教 沟 通 交 流 ， 做 好 协 调 服 务 工 作 ， 扩 大 我 院 在 国 际 国 内 的 影 响。 各 单 位 要 认 真 执 行 各 项 管 理 制 度 ， 表 彰 先 进 、 鞭 策 落 后 ， 争 取 做 到 人 尽 其 才 ， 才 尽 其 用 。
五 、积 极 准 备 ，迎 接 德 育 评 估 专 家 组 的 评 估 检 查
1.继 续 做 好 德 育 评 估 相 关 资 料 的 搜 集 、整 理 工作
今 年 4月 初 ，省 教育 厅 德 育 评 估 专 家 组 要 对 我 院 进 行 德 育 评 估 ，我 院 积 极 准 备 ， 已 经 对 各 单 位 报 送 的 材 料 进 行 了 二 次 审 查 ，开 学 后 要 在 原 有 的 基 础 上 ，继 续 查 漏 补 缺 ，做 好 相 关 材 料 的 搜 集 、整 理 工 作 ，以 评 促 建 ，在 此 基 础 上 尽 快 撰 写 出 汇 报 材 料 报 送 省 教 育 厅 。
2. 做 好 德 育 评 估 的 接 待 工 作
我 院 将 成 立 迎 接 德 育 评 估 的 领 导 小 组 ，下 设 材 料 组 、接 待 组 、 会 务 组 、后 勤 保 障 组 等 ，争 取 在 德 育 评 估 中 取 得 好 成 绩 。
六、加 强 公 共 服 务 体 系 建 设 ，做 好 后 勤 保 障 工 作
1. 加 快 校 园 网 络 建 设 ，提 升 数 字 化 校 园 建 设 水 平
电 脑 视 听 中 心 要 做 好 校 园 网 络 的 统 筹 规 划 ， 完 善 校 园 网 络 结 构 ， 强 化 校 园 网 络 安 全 ， 加 强 网 络 开 发 、 维 护 和 技 术 服 务 工 作 ， 确 保 校 园 网 络 正 常 运 转 。 本 学 期 要 争 取 与 网 通 公 司 签 订 新 的 宿 舍 宽 带 网 络 合 作 协 议 ， 努 力 解 决 学 生 宿 舍 上 网 费 用 偏 高 问 题 。
2. 继 续 加 强 图 书 馆 文 献 资 源 建 设 ，提 高 服 务 质 量
图 书 馆 要 注 重 内 涵 发 展 ，继 续 围 绕 “ 坚 持 人 性 化 服 务 ， 共 建 和 谐 书 香 校 园 ” 这 一 主 题 ，全 面 发 挥 馆 藏 、馆 舍 和 网 络 资 源 优 势 ，不 断 完 善 硬 件 设 施 ， 优 化 环 境 ，改 善 学 习 秩 序 ， 积 极 组 织 学 生 参 与 共 建 ，提 高 为 广 大 师 生 提 供 文 献 信 息 服 务 的 质 量 。
3. 总 结 经 验 ，做 好 2007 年 招 生 工 作
2007年 我 院 计 划 招 生 5630 人 ； 高 质 量 地 完 成 招 生 任 务 是 学 院 提 高 教 育 教 学 质 量 和 办 学 效 益 的 关 键 。 招 生 办 要 总 结 以 往 年 度 招 生 宣 传 的 经 验 ， 优 化 2007 年 招 生 宣 传 方 案 ， 加 强 网 络 宣 传 力 度 ， 做 好 招 生 宣 传 和 相 关 咨 询 接 待 工 作 。按 教 育 部 、 省 教 育 厅 规 定 ，严 格 招 生 程 序 和 纪 律 ，做 到 公 开 透 明 ； 努 力 提 高 我 院 的 报 名 率 ，第 一 志 愿 上 线 率 、报 到 率 等 ，争 取 更多 优 质 生 源 。
4. 严 格 执 行 财 务 管 理 制 度 ， 提 高 服 务 质 量
我 院 是 一 所 依 靠 学 费 运 转 的 民 办 院 校 ，必 须 坚 持 节 俭 办 事 的 原 则 ， 严 格 财 务 制 度 ， 避 免 浪 费 。会 计 室 要 做 好 下 学 年 的 预 算 编 制 ，逐 步 使 财 务 管 理 更 加 规 范 化 、科 学 化 ，提 高 为 广 大 师 生 服 务 的 水 平 。
5. 提 高 后 勤 保 障 能 力 ， 服 务 广 大 师 生
总 务 处 要 继 续 深 入 开 展 “ 优 质 服 务 、 微 笑 服 务 ” 活 动 ， 提 高 服 务 质 量 ， 依 据 学 院 发 展 规 划 ， 进 行 整 体 布 局 ， 做 好 北 区 新 建 商 业 街 、 学 生 宿 舍 25 －26 号 楼 等 各 项 工 程 建 设 安 排 ， 提 升 校 园 美 化 水 平 。 要 高 度 重 视 校 园 安 全 和 饮 食 卫 生 安 全 ， 进 一 步 提 高 饭 菜 质 量 ，为 师 生 提 供 更 好 的 就 餐 环 境 。 公 关 室 要 加 强 与 相 关 部 门 的 沟 通 、协 调 ，妥 善 处 理 各 种 关 系 。
6. 秘 书 室 要 积 极 做 好 各 项 服 务 工 作 ， 加 强 与 各 部 门 的 联 系 沟 通 ， 协 调 处 理 好 各 种 问 题 。 校 刊 社 要 充 分 发 挥 舆 论 导 向 作 用 ， 配 合 学 院 中 心 工 作 做 好 宣 传 报 道 。
7. 健 康 中 心 要 坚 持 以 “ 服 务 师 生 ” 为 中 心 ， 全 面 推 动 爱 国 卫 生 运 动 ， 加 强 公 共 卫 生 知 识 宣 传 ， 采 取 有 效 措 施 防 止 流 行 病 和 传 染 病 传 播 ， 保 障 师 生 身 心 健 康 ， 努 力 将 健 康 中 心 建 设 成 我 院 优 质 服 务 的 窗 口 。
各 位 老 师 、各 位 同 仁 ：做 好 本 学 期 工 作 任 务 繁 重 ，维 护 学 院 安 全 稳 定 责 任 重 大 。 我 们 要 进 一 步 统 一 思 想 、 坚 定 信 心 ， 振 奋 精 神 、 齐 心 协 力， 开 拓 创 新 、扎 实 工 作 ，努 力 开 创 学 院 发 展 的 新 局 面 ，为 构 建 和 谐 校 园 ，争 创 “ 省 内 一 流 ， 国 内 知 名 ” 的 民 办 院 校 而 努 力 奋 斗 ， 为 河 南 省 教 育 事 业 的 发 展 做 出 我 们 应 有 的 贡 献 ， 以 优 异 成 绩 迎 接 党 的 十 七 大 召 开 。
谢 谢 大 家 ！
