在国家乡村振兴战略全面推进的大背景下，“产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴” 成为乡村发展的核心指引。乡村青少年作为乡村未来发展的关键力量，然而其在成长中普通话普及、双语教育及心理健康关爱等方面与城市存在差距。在此情形下，为了关于进一步促进乡村儿童发展，外国语学院依托本专业特色成立“青春筑梦乡村，护佑青少成长” 大学生实践团队由外国语学院指导老师丁玥老师，武珍毅老师及崔艳婷老师，带领14名学生成员组成。

聚焦乡村振兴“五个振兴”，以乡村青少年成长需求为切入点，奔赴焦作开展实践活动，用青春力量助力乡村发展与青少年成长。本团队提前与焦作实践地（曹村村委、焦作市马村 ）负责人沟通，明确普通话普及、双语教育推广、心理健康关爱等方面的具体缺口。联合村委通过村内公告、上门动员等方式宣传活动，邀请乡村青少年及家长参与。

2025年6月26日实践团队着统一队服抵达焦作站，成员们带着热忱奔赴村委活动场地。

知识赋能行动，普通话普及与双语教育推广，普通话趣味教学：实践团成员以“游戏互动·逢‘7’过”等游戏切入，让乡村青少年在游戏中用普通话介绍家乡、表达想法，纠正发音，讲解发音技巧，穿插绕口令练习等环节，激发学习兴趣，提升应用能力。

实践团队开展“推广普通话，我们在行动”活动，阐释普通话普及意义与学习价值，穿插特色方言分享，借互动小游戏，让大家趣味学普通话、练发音，助力语言交流提升 。

实践团队开展双语教育普及活动，借助动画视频营造轻松氛围，穿插英语单词传递小游戏互动环节，让乡村青少年在趣味体验中接触双语知识，拓宽视野，培养语言学习兴趣，助力双语启蒙教育落地。

双语教育启蒙，借助双语绘本，用简单英语讲述乡村故事，如介绍农产品、非遗文化等，通过情景模拟、角色扮演，实践团成员组织趣味游戏互动，鼓励小朋友上台分享对英语的认知，让英语学习变得轻松有趣，激发小朋友对英语教育的接受度与积极性。

心理游戏互动：开展“情绪猜猜猜”游戏，让青少年识别、表达情绪，分享成长经历；开展“优点大轰炸”活动，鼓励互相发现、肯定优点，增强自我认同与同伴支持，营造积极氛围。针对有心理困惑的青少年，团队成员运用倾听、共情技巧沟通辅导，给予情感支持与建议，助其疏解情绪、树立心态。

问卷调查实施：活动间隙，团队向青少年及家长发放问卷，内容涵盖普通话水平、双语教育需求、心理健康等。采用现场讲解等方式确保回收，为分析关联数据提供支撑。

实践团队深入焦作当地街头，通过发放问卷，详细了解当地居民普通话的使用现状与需求；另一方面，聚焦留守儿童心理健康，与孩子们亲切交流，用温暖陪伴给予他们心灵关怀，为当地语言普及与儿童成长贡献力量。

“青春筑梦乡村，护佑青少成长” 团队实践活动，以乡村振兴战略为指引，聚焦乡村青少年成长需求，通过前期扎实准备、当天丰富活动开展，在乡村青少年成长赋能、乡村发展活力激发、大学生实践育人等方面取得积极成效。未来，需持续深化实践探索，完善服务模式，让青春力量在乡村振兴 “五个振兴” 实践中持续闪光，为乡村发展与青少年成长书写更多精彩篇章 。

统筹：丁玥老师、武珍毅老师、崔艳婷老师

摄影：杨璐裕、徐春妍、郭昊天

编辑：李依晨

审核：丁玥老师