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关于开展2024年度校级教育教学改革研究项目立项工作的通知
发布时间:2024年12月27日  浏览次数:次  新闻作者:  摄影:  来自:    责任编辑:章泓

各单位:

为进一步调动教师教育教学改革的积极性,深化教育教学改革,培育优秀教学改革成果,不断提升学校办学水平,根据学校工作统一安排,现我校组织开展2024年度校级教改项目立项申报工作,现将相关事项通知如下:

一、项目类别

校级教改项目按选题价值、研究基础和研究属性分为重大项目、重点项目、一般项目三类。

(一)重大项目

研究内容针对学校层面教育教学体制机制、育人体系、管理模式等重大问题,对推进教育教学改革有重大影响,能形成供学校决策参考、实践指导的实施方案的研究项目,研究期限一般为2年。

(二)重点项目

研究内容针对人才培养的重点难点问题,对提高教学水平和人才培养质量有重要推动作用,具有突出的创新性,具有明显的高水平教学成果价值的研究项目,研究期限一般为1-2年。

(三)一般项目

以解决教育教学具体问题为目标,通过改革实践与效果评价形成具体应用成果,具有一定的创新性,实践周期短、受益面相对较小的研究项目,研究期限一般为1年。

二、申报要求

1.项目选题符合高等教育改革方向,密切结合学校教学改革重点工作,研究目标明确,实施方案论证充分、可行性强,预期成果丰富。

2.项目负责人一般应具有中级及以上职称,并在相应岗位连续工作3年以上;重大项目申报者一般应具有高级专业技术职称,有较丰富的教学改革与实践经验。

3.每人限主持申报1个项目,项目组成员参与申报项目不超过2项。项目组成员(含主持人)不得超过8人,项目组成员职称、专业结构合理,人数适中,分工明确。

4.上年度(2023年)已立项校级教改项目者,无论今年有没有结项,本年度不得再次申报,且有在研未结题的教改项目的负责人不能主持申报新的项目。

5.3年已有相同或相近立项项目,或已有较为成熟研究成果的,如无创新发展不得再次申报;项目主持人已获同级或更高级别立项的项目不得重复申报,其项目组成员也不能作为主持人以内容基本相同或相近选题申报。

三、项目数量及选题方向

1.本年度拟立项校级教改重大项目2~4项,重点项目20项,一般资助项目40项。

2.各类项目选题原则上需参照“教学改革研究与实践项目立项指南(2024年)”(附件1)进行申报。学校将从立项的校级教改重大、重点项目中,培育、推荐省、市级教改项目。

四、立项程序

1.教师申报:申报人结合立项通知,认真梳理项目研究内容,填写《教育教学改革研究项目立项申请书》(附件2)。已通过其它途径立项的项目,内容如有较大重复,不得再次申报。

2.学院推荐:学院对教师申报项目做好形式审查,并组织专家对申报项目进行评审,经公示无异议后按照指标排序,报送推荐项目名单(各单位申报限额数量见附件3)。

3.学校评审:学校组织专家对各单位推荐的项目分类别进行评审,确定校级教改项目立项名单。

五、项目管理及经费资助标准

1.项目组成员确定以后原则上不允许变更。项目一般应于下年度9月,按学校通知要求,提交结项材料。

2.对于立项项目学校会给予一定的研究经费资助,项目结项后由项目负责人申请报账。

3.根据学校教学改革项目管理办法,一般项目结项时需提交项目研究报告;重点项目结项时需提交项目研究报告并发表相关研究论文,且发表的论文中要带有该项目名称和立项编号;重大项目结项时需提交项目研究报告并在国内核心学术期刊上发表相关研究论文,且发表的论文中要带有该项目名称和立项编号。

六、材料报送

1.项目申请人将《教育教学改革研究项目立项申请书》word电子版,以“XX学院(单位)-项目负责人姓名-项目名称”格式命名,提交所在学院初审。

2.各学院将通过初审排序后的项目材料汇总整理,与《教育教学改革研究项目申报汇总表》一起,以“XX学院”格式命名,将电子版材料打包发送至邮箱。同时学院需提交申报汇总表,纸质版1份,且学院要盖章(附件4)。

3.报送时间:相关材料提交务必以学院为单位,教务处不接受学院个人材料提交。各学院或行政单位人员将电子版材料按要求整理后,2025年1月10日下午17:00前发至邮箱shdjyk@126.com同时将盖章的申报汇总表报送至教务处教研科(行政楼302),逾期不再受理

如有疑问请联系教务处教学研究科。

联系人:吕老师

电话:0371-62436054

附件:1.郑州升达经贸管理学院教学改革研究与实践项目立项指南(2024年)

2.郑州升达经贸管理学院教育教学改革研究项目立项申请书

3.郑州升达经贸管理学院教育教学改革研究项目申报限额表

4.郑州升达经贸管理学院教育教学改革研究项目申报汇总表


                                  教务处

2024年12月27日



 

 

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