为进一步深化教育教学改革，创新人才培养模式，确保人才培养方案的严谨性、科学性、可行性，全面提高人才培养质量，按照《郑州升达经贸管理学院关于修（制）订本科专业人才培养方案的指导性意见》要求，文法学院学前教育教研室举行三场2022版本科人才培养方案专题论证会，分别从学生、教研室骨干教师和用人单位角度征集意见，共同完善人才培养方案。
首场针对学生代表的交流会，征集到学生对于新版人才培养方案的诸多建议，比如在进行教育实习时，在幼儿园里不能直接参与教育活动，希望可以将所学的知识学以致用，自己进行幼儿活动的设计与施行；平时上课的理论知识偏多，偏难，不知道之后应该怎么去应用。可以加入一些对于热点案例的分析，帮助理解或者与之后的就业方向相联系，增强应用性等。
第二场教研室骨干教师的培养方案意见交流会，参会教师从自身所带课程出发，阐述了对于新版人才培养方案的诸多建议，比如针对培养目标、培养要求、教育教学实际层面、增加0-3岁托育相关课程、增加校企合作共建课程、删减理论性较强实践性偏弱的课程，增加学生应用型能力培养相关课程等。
第三场针对用人单位的实地调研和交流，为使学前教育专业人才培养的目标和规格服务地方发展教育的针对性、实践性和先进性，与用人单位需求实现“零距离”对接，行业专家表示艺术类音乐类课程非常重要，希望高校在课程设置中重点关注，同时比如教育学、心理学、抗压能力和解决急救等相关课程也需要加强学习，练就扎实基本功，提高在就业市场竞争力。
人才培养工作是高校办学的根本，是高校专业建设的核心内容，是专业发展的基础，修订人才培养方案是学校的一项重要工作。此次系列论证会，总结了学前教育人才培养方案修订中的问题，明确了修订的思路，为学前教育人才培养方案的优化和完善提供了方向，进一步推动学前教育专业办学水平和人才培养质量再上新台阶！
（图/文 闫振刚）
