为持续提升心理健康教育工作队伍的专业素养与业务能力，进一步优化校园心理健康服务体系、提升复杂个案处置能力，郑州升达经贸管理学院心理健康教育中心依托常态化督导工作机制，于2026年9月17日开展团体督导会议。团体督导由心理健康教育中心科长胡学博担任督导师，中心全体专职心理教师参会。
9月17日团体督导聚焦心理咨询实操重难点，以典型个案研讨为核心开展专业交流。会上，心理咨询师闫怡雯分享了一例复杂来访个案，完整介绍个案背景、咨询干预过程，梳理咨询工作中遇到的识别、评估与干预困惑。全体参会教师围绕个案表现、咨询困境开展充分交流研讨。
胡学博科长结合《精神障碍诊断与统计手册（第五版）》（DSM‑5）相关诊断框架，围绕该个案的评估重点作出专业指导，明确相关心理表现的鉴别思路，着重强调要做好现象观察与区分，做好与其他精神心理问题的鉴别评估；同时针对咨询流程、访谈实操技巧、风险防控要点进行细致点评，提醒咨询师重点关注来访心理状态变化，守住咨询伦理边界，做好危机风险预判，为该个案后续跟进以及同类复杂个案处置提供系统化实操指引，帮助参会教师厘清复杂心理个案的工作思路。
同时，本次督导进一步明确了心理咨询前置评估的重要性。全体教师深刻认识到，正式开展咨询工作前，必须对来访者的核心症状、社会功能水平、潜在风险因素进行全方位、系统化的专业评估，精准判定个案适配性，明确来访者是否适合心理咨询干预，对于超出心理咨询范畴的个案，需及时做好精神科转介等衔接工作，坚决杜绝评估不充分、研判不全面就贸然开展咨询的行为，这既是心理咨询行业的专业规范，更是心理教师对来访者负责、践行育人初心的基本准则。
团体督导是心理咨询师专业成长的重要途径，也是规范心理健康服务、保障服务质量的关键环节。心理健康教育中心将持续完善常态化、规范化督导机制，定期组织开展团体督导，不断激发团队专业活力，助力全体心理教师在“助人自助”的育人道路上稳步前行，为全校学生心理健康与校园安全稳定筑牢坚实防线。
