7月5日——7日，中国心理学会临床心理学注册工作委员会第六届大会，暨中国心理学会临床与咨询心理学专业委员会2019年学术会议在武汉东湖国际会议中心召开。张金安副校长，心理健康教育中心两位专职教师参加了此次会议。
会议主题是《专业与使命：推进中国心理咨询与治疗行业发展》。会议内容精彩纷呈，共有6场主旨报告、19场专题报告、3场主题辩论、30场工作坊、16场科学研究报告会、24场主题论坛、1场三地学者对话等共计99场活动，大会云集1500余名国内外从事临床心理学、精神医学、咨询心理学、心理健康教育、社会工作等助人工作者参加，可谓是一场心理学的饕餮盛宴。
会议第一天上午是开幕式及4场工作报告，其中，美国心理学会理事John C.Norcross还远程分享了《心理治疗关系要素：哪些有用，哪些没用》，江光荣教授与大家分享了《中国人的心理健康素养报告》。下午，四个平行会场同时开展了《健全社会心理服务体系》等四场专题报告，专题报告针对一个主题，由不同专家从不同角度进行阐释，开拓思路、开阔视野。
会议第二天上午，共有《团体心理咨询与治疗的研究与应用》《自杀的心理机制和干预策略研究》等16场科学研究报告，《海内外咨询师督导经验借鉴》《督导关系中的热点议题》《暴力家庭代际传递——家谱图分析》等15场主题论坛，激发起与会老师更多的探索和实践热情。下午，《中国学校心理健康教育老师的胜任力和胜任力培养》《叙事治疗与大学生心理成长》《针对拒学孩子及家庭开展的系统治疗工作》等主题论坛和工作坊，给了大家实践中的指引和思考。
会议最后一天，包括4场大会报告，部分工作坊和闭幕式。
会议日程满满，每天的课程从早上8：30一直到晚上9：00，中午和下午也仅有一小时的就餐休息时间，我校与会教师全程参与，不仅了解了临床心理学学科前沿、行业发展现状，还与国内外的专家、临床实务工作者在专业技术上进行交流切磋。新观点、新视角、新晋研究成果，让我校教师感到备受启发，获益良多。与会教师表示，要将在会议中获取的知识、引发的思索更快更好地付诸我校心理健康教育工作和科研实践，为我校学生提供更加完善专业的心理服务。
（心理健康教育中心）
