为了及时掌握2017级新生入校后的心理动态，发现并关注心理弱势学生，进行有针对性的心理辅导与咨询，在校领导的关心与指导下，心理健康教育中心协调现教中心与各学院，在总结历年工作经验的基础上，充分应对新环境、新要求的挑战，详细制定了建立2017级新生心理电子档案工作计划。
开学伊始，心理健康教育中心及时跟进新生报到进程，在第一时间整理录入新生信息。据统计，2017级新生报道7700余人，共100多个班级，施测时间紧，任务重。在现教中心的密切配合下，心理健康教育中心顺利完成了心理测评系统测试、电脑机房分班测试次序安排等工作。为了让2017级新生尽快熟悉心理测评系统，充分了解心理测评的意义，心理健康教育中还采取了二级培训的方法，在正式施测前组织新生班辅导员培训心理测评的意义及操作规范，要求辅导员在学生测评时全程指导、释疑，确保本次测评的标准化与有效性。
据了解，在学校布置建立心理电子档案工作后，各学院充分重视本次心理测评工作，及时部署了相关动员准备工作。施测以来，参与测试的班级在辅导员老师的组织下，不顾军训劳累，利用宝贵的中午休息时间参加测试，服从安排，秩序井然，创造了良好的测试环境。
为刚入校的新生建立电子心理档案，是我院心理健康教育的一项重要基础性工作，也是教育部对各高校心理健康教育工作的一项重要要求，对于早期发现学生的心理问题、进行有针对性的辅导、普及心理健康知识、帮助学生了解自己的心理健康水平等有着积极的意义。在建立心理电子档案的基础上，心理健康教育中心将充分依靠大数据技术，分析学生心理健康状况，指导各学院开展心理健康教育与心理危机干预工作，帮助2017级新生快速转变心态，适应大学生活。
（心理健康教育中心 胡学博）
