2025年盛夏，郑州升达经贸管理学院金融贸易学院“知行π次方”实践团队11名成员，在新郑市龙湖镇小乔社区开展为期4天的留守儿童关爱行动，以“陪伴、赋能、成长”为核心，从教育帮扶、心理关怀、社会动员等维度，为留守儿童成长支持体系提供青年样本。

实践首日，队员们以融入孩子兴趣标签的“名字串串乐”破冰，联合社区小学老师打造“一日日记”“记录-反馈-引导”闭环，参与的13名孩子中8人在文字中流露对父母的思念与未来憧憬。他们还将数学计算题转化为“运动闯关积分题”，结合学业辅导与趣味运动会；开展“国旗故事宣讲+正步教学”红色教育，获社区认可。

队员们制作的3分钟实践视频获百次播放、数十条评论。其提出的“大学生-留守儿童”长效帮扶机制，获小乔社区居委会响应，双方计划新学期启动“1+1学业结对”“每月主题关爱日”，形成“高校+社区”可复制协作模式。

实践中，队长路嘉琳为孩子建立“成长需求档案”，队员崔硕研以视频剪辑技能扩大成果传播，实现“专业能力+公益情怀”结合。指导教师秦童表示，实践让学生明白公益是用专业解决社会问题的长期担当，暴雨天调整方案更让队员强化“以儿童为中心”服务意识。

此次实践活动不仅填补了留守儿童暑期陪伴的空白，助其开阔视野、获得成长动力；对高校学生来说，更是“应用型人才培养”的实践，搭建育人平台，持续照亮留守儿童的成长之路，推动形成全社会共同参与的关爱格局。