—— 教 学 策 略 研 究 之 四 (下 )

    ⑶  作 业 设 计。 为 了 提 高 学 生 能 力 ， 巩 固 所 学 知 识 ， 讲 完 课 后 一 定 要 布 置 作 业 。 作 业 设 计 最 好 是 书 上 没 有、 无 标 准 答 案 ， 但 又 是 我 们 讲 过 ， 需 要 学 生 查 找 资 料 ， 经 过 思 考 才 能 完 成 的 。 没 有 标 准 答 案 的 作 业 、 习 题 ， 有 利 于 学 生 独 立 思 考 ， 寻 找 新 的 解 题 方 法 和 更 好 的 答 案 。 抄 书 没 有 任 何 意 义， 我 是 坚 决 反 对 这 样 的 作 业 题 。

　　3、课 后 教 学 设 计 。 课 后 设 计 主 要 是 为 了 了 解 学 生 掌 握 、 理 解 的 情 况 ， 也 可 通 过 课 后 设 计 与 学 生 沟 通 ， 得 到 更 多 信 息 ， 为 今 后 的 教 学 打 基 础 。

　　⑴ 辅 导 设 计 。 课 后 辅 导 是 教 学 的 重 要 一 环 ， 一 可 安 排 专 门 时 间 进 行 答 疑 ； 二 可 有 针 对 性 地 答 疑； 三 可 搞 专 题 辅 导 ， 针 对 教 学 中 的 热 点 和 学 生 感 兴 趣 的 问 题 进 行 专 题 讲 座 ； 四 可 通 过 互 联 网 进 行 互 动 式 沟 通 。

　　⑵ 参 与 学 生 组 织 的 各 种 专 业 性 活 动 。

　　学 生 是 非 常 喜 欢 教 师 参 加 他 们 组 织 的 专 业 性 活 动 的 。 一 可 给 予 指 导 ， 二 可 与 学 生 沟 通 ， 融 洽 双 方 关 系 ， 三 可 树 立 教 师 形 象 。 在 这 方 面 ， 学 生 是 非 常 积 极 的 ， 倒 是 我 们 的 一 些 教 师 往 往 不 愿 意 参 加 ， 影 响 到 学 生 的 情 绪 。 建 议 教 师 应 把 参 加 学 生 的 专 业 性 活 动 作 为 一 项 教 学 内 容 。

       ⑶ 考 试 设 计。

　　无 论 是 应 试 教 育 还 是 素 质 教 育 ， 考 试 是 最 终 检 验 方 式 。 关 键 在 于 考 试 的 形 式 。 它 可 以 折 射 教 育 的 目 的 。 一 味 的 闭 卷 考 试 ， 只 能 是 使 学 生 死 记 硬 背 ， 而 论 文 、 口 试 等 形 式 可 以 改 变 “ 背 死 书， 死 背 书 ” 的 考 试 模 式 。 问 卷 调 查 显 示 ， 学 生 认 为 目 前 考 试 形 式 太 单 一 的 占 89％ ， 考 试 内 容 呆 板 的 占 64.4％ ， 有 45.2％ 的 学 生 喜 欢 论 文 形 式 的 考 试 。 因 此 ， 我 们 的 考 试 方 式 也 应 围 绕 素 质 教 育 进 行 相 应 改 革 ， 改 变 传 统 的 单 一 的 完 全 “ 闭 卷 ” 考 试 的 形 式 ， 走 多 元 化 考 试 之 路 。

　　① 开 卷 考 试 。 此 种 考 试 可 以 锻 炼 学 生 的 思 维 方 式 ， 分 析 问 题 和 解 决 问 题 的 能 力 。 但 开 卷 不 能 “ 放 羊 ” ， 最 好 也 是 单 人 单 桌 ， 避 免 因 开 卷 考 试 而 使 学 生 平 时 不 学 习 ， 考 试 时 一 抄 了 之 。

　　② 半 开 卷 半 闭 卷 考 试 。

　　半 开 卷 半 闭 卷 考 试 就 是 考 前 让 学 生 把 所 讲 内 容 抄 写 在 一 张 A4 纸 上 （ 不 准 复 印 ） ， 带 入 考 场 ， 考 试 依 然 是 单 人 单 桌 。 这 种 考 试 的 流 行 ， 我 认 为 有 其 客 观 性 。 它 综 合 了 开 卷 考 试 与 闭 卷 考 试 的 优 点 ， 而 又 避 免 了 死 记 硬 背 的 弊 端 ， 既 达 到 了 学 生 复 习 知 识 的 目 的 ， 又 达 到 了 考 试 的 效 果 。我 认 为 可 以 推 广 ， 但 应 加 强 对 基 础 理 论 的 掌 握 。

　　③ 论 文 形 式 的 考 试 。

　　这 种 考 试 是 让 学 生 写一 篇 具 有 一 定 研 究 性 质 的 论 文 。 考 试 论 文 的 命 题 一 般 不 在 教 材 和 笔 记 内 容 之 中 ， 而 是 从 与 课 程 内 容 有 关 的 科 研 课 程 中 分 解 出 来 。 这 些 题 目 并 不 是 考 试 时 才 给 出 ， 而 是 在 讲 课 中 就 提 炼 出 来 的 ， 同 学 们 也 可 以 自 己 建 议 考 试 的 论 文 题 目 。 此 外 ， 平 时 布 置 的 没 有 标 准 答 案 的 习 题 ， 也 可 结 合 到 论 文 内 容 之 中 。 因 此 ， 实 际 上 在 整 个 课 程 进 行 中 都 在 进 行 考 试 。

　　这 种 论 文 式 的 考 试 能 很 好 地 激 发 同 学 们 独 立 思 考 、 开 拓 进 取 的 创 新 精 神 ， 使 同 学 们 感 觉 到 在 学 习 过 程 的 同 时 ， 也 在 参 与 科 学 研 究 工 作 。

　　④ 把 口 试 作 为 一 种 重 要 的 考 试 形 式 。

　　期 末 事 先 设 计 好 各 种 类 型 的 试 题 ,让 学 生 抽 题 考 试 ,旨 在 锻 炼 学 生 思 考 问 题 、 分 析 问 题 、 口 才 、语 言 表 达 及 应 变 能 力 等 。

　　⑤ 商 业 实 践 考 试 —— 会 计 模 拟 、 推 销 实 践 、 营 销 方 案 设 计 、 广 告 设 计 等 。 这 一 考 试 要 求 学 生 以 团 队 方 式 进 行 。 自 己 组 团 ， 专 人 负 责 ， 写 出 调 查 报 告 ， 以 报 告 内 容 评 定 成 绩 。

　　⑥ 将 课 堂 讨 论 也 计 入 考 试 成 绩 。 这 要 视 其 发 言 内 容 、 口 才 给 出 分 数 ， 以 调 动 学 生 参 加 讨 论 的 积 极 性 。

　　当 然 ， 传 统 的 闭 卷 笔 试 也 是 重 要 的 考 试 形 式 之 一 。

      课 堂 教 学 策 略 的 重 要 性 是 毫 无 疑 问 的 ， 关 键 是 我 们 怎 么 去 设 计 ， 这 就 需 要 调 动 教 师 的 积 极 性 ， 开 动 脑 筋 ， 为 教 学 出 谋 划 策 。

                                                                               (营 销 系      朱 雪 芹 )