一 、 什 么 是 外 语 系 商 英 专 业 特 色 ？

　　学 校 确 定 外 语 系 商 英 专 业 为 我 院 重 点 专 业 之 一 。 既 然 是 重 点 专 业 ， 就 必 须 办 好 ； 而 要 办 好 ， 就 必 须 办 出 特 色 。 所 谓 特 色 ， 就 是 与 众 不 同 的 独 到 之 处 ， 也 就 是 “ 品 牌 ” 。 经 过 数 年 的 发 展 、建 设 和 不 断 探 索 ， 外 语 系 商 英 专 业 逐 渐 形 成 了 自 己 的 特 色 ， 即 “ 精 英 语 ， 强 听 说 ， 懂 经 贸 ” 。

　　二 、 外 语 系 商 英 专 业 特 色 是 怎 样 来 的 ？

　　1. 来 自 于 培 养 目 标

　　根 据 教 育 部 颁 布 的 英 语 专 业 教 学 大 纲 的 培 养 目 标 ： 即 “ 培 养 英 语 基 本 功 扎 实 ， 知 识 面 宽 广 ， 听、 说 、 读 、 写 、 译 技 能 熟 练 ， 并 具 有 一 定 的 相 关 专 业 知 识 ， 能 力 强 、 素 质 高 的 应 用 性 、 复 合 型 高 级 英 语 专 门 人 才 ” ， 结 合 我 院 实 际 情 况 ， 我 系 将 其 概 括 为 “ 精 英 语 ， 强 听 说 ， 懂 经 贸 ” ， 即 是 我 系 商 用 英 语 专 业 特 色 。

　　2. 来 自 于 教 学 改 革

　　随 着 我 国 对 外 开 放 和 对 外 经 贸 、 文 化 交 流 的 扩 大 ， 随 着 我 国 社 会 主 义 市 场 经 济 的 逐 步 建 立 ， 社 会 对 英 语 人 才 的 规 格 有 了 新 的 要 求 ， 为 适 应 这 一 新 的 要 求 ， 外 语 教 学 必 须 进 行 改 革 。 我 系 从 1998 年 开 始 进 行 外 语 教 学 改 革 。 改 什 么 ？ 怎 么 改 ？ 这 是 需 要 解 决 的 迫 切 问 题 。经 过 反 复 讨 论 ， 论 证 ， 我 系 从 以 下 五 个 方 面 进 行 了 改 革 ：

　　（ 1） 全 体 教 师 转 变 思 想 观 念 ， 从 传 统 的 “ 经 院 式 ” 培 养 单 纯 的 语 言 文 学 人 才 的 模 式 转 变 为 社 会 大 量 需 要 的 “ 应 用 性 ， 复 合 型 ” 人 才 培 养 的 模 式 ；

　　（ 2） 改 变 重 知 识 、 轻 能 力 的 培 养 模 式 ；

　　（ 3） 将 传 统 的 以 教 师 为 中 心 的 教 学 模 式 改 变 为 以 学 生 为 主 体 ， 以 教 师 为 主 导 的 教 学 模 式 ， 由 “ 一 言 堂 ” 变 为 “ 多 言 堂 ” ；

　　（ 4） 课 程 体 系 和 课 程 设 置 的 改 革 ， 确 定 以 培 养 能 力 为 主 的 能 力 和 知 识 并 重 ；

　　（ 5） 教 学 方 法 多 样 化 ， 探 索 适 合 我 国 国 情 和 中 国 学 生 学 习 英 语 特 点 的 综 合 教 学 法。

　　在 英 语 教 学 中 ， 国 际 上 较 为 流 行 的 教 学 法 大 体 有 5 种 ： 语 法 翻 译 法 、 直 接 法 、 情 景 教 学 法 、 听 说 法 和 交 际 法 。 这 5 种 教 学 法 各 有 优 缺 点 ， 我 们 取 各 家 之 长 ， 为 我 所 用 。 在 实 践 中 ， 我 们 提 倡 互 动 式 教 学 ， 不 拘 一 格 ， 因 课 而 异 ， 因 人 而 异 。

　　在 改 革 的 基 础 上 ， 我 们 在 2001 年 提 出 外 语 系 办 学 特 色 ： 即 突 出 实 战 ， 突 出 应 用 ， 培 养 学 生 英 语 综 合 应 用 能 力 。 后 来 ， 在 实 践 中 ， 我 们 觉 得 这 种 提 法 作 为 专 业 特 色 不 很 鲜 明 ， 而 且 不 全 面 ，不 能 体 现 复 合 型 人 才 的 培 养 要 求 ； 于 是 ， 又 进 一 步 提 出 了 现 在 的 特 色 ， 即 “ 精 英 语 ， 强 听 说， 懂 经 贸 ” 。 从 而 体 现 出 “ 英 语 加 经 贸 ， 以 英 语 为 核 心 的 应 用 性 、 复 合 型 人 才 ” 的 培 养 要 求。

　　三 、 专 业 特 色 的 内 涵

　　“ 精 英 语 ” 就 是 基 本 功 扎 实 。 在 技 能 方 面 ， 指 的 是 语 音 语 调 正 确 ， 词 法 句 法 章 法 规 范 ， 表 达 得 体 ， 听 、 说 、 读 、 写 、 译 技 能 熟 练 ， 具 有 较 强 的 英 语 综 合 运 用 能 力 。 在 语 言 知 识 方 面 ， 语 言 学 、 文 学 、 文 化 知 识 要 扎 实 。 培 养 两 种 能 力 ： 一 是 语 言 能 力 ， 即 灵 活 运 用 语 音 、 词 汇 、 语 法 和 相 关 英 语 知 识 的 能 力 ； 二 是 交 际 能 力 ， 在 不 同 的 场 合 ， 针 对 不 同 的 人 ， 运 用 得 体 、 恰 当 的 英 语 进 行 交 际 。 语 言 能 力 是 基 础 ， 交 际 能 力 是 目 标 。

　　“ 强 听 说 ” 是 在 精 英 语 的 基 础 上 ， 进 一 步 突 出 听 说 能 力 的 培 养 。 这 是 升 达 办 学 特 色 的 需 要 。 “ 强 听 说 ” 使 升 达 外 语 系 毕 业 生 具 有 较 强 的 听 说 能 力 ， 体 现 出 其 独 到 之 处 。

　　“ 懂 经 贸 ” 体 现 了 复 合 型 人 才 的 培 养 需 要 ， 即 英 语 经 贸 。 从 某 种 意 义 上 讲 ， 英 语 是 一 种 技 能 ，也 是 一 种 载 体 ， 只 有 使 技 能 （ 英 语 ） 与 被 载 体 （ 经 贸 ） 结 合 ， 才 能 发 挥 更 大 的 效 用 。 我 系 开 设 有 5 门 经 贸 类 课 程 ， 分 别 是 《 经 贸 英 文 函 电 》 、 《 经 贸 英 语 会 话 》 、 《 实 务 》 、 《 电 子 商 务》 、 《 国 际 营 销 》 等 ， 并 且 全 部 用 英 语 教 学 ， 实 现 了 二 者 的 有 机 结 合 。

　　四 、 实 现 特 色 的 保 证

　　1．课 程 体 系 和 课 程 设 置 需 具 有 科 学 性 、 针 对 性 。 配 合 特 色 ， 我 系 的 课 程 体 系 中 有 四 条 主 线 ： 听 说 线 四 年 不 断 线 ： 基 础 阶 段 开 设 英 语 听 力 和 英 语 口 语 ， 提 高 阶 段 开 设 英 语 视 听 说 和 高 级 英 语 口 语 ； 阅 读 线 四 年 不 断 线 ： 基 础 阶 段 开 设 综 合 英 语 ， 提 高 阶 段 开 设 高 级 英 语 ； 写 作 线 二 年 半 不 断 线 ： 基 础 阶 段 开 设 英 语 写 作 与 修 辞 ， 提 高 阶 段 开 设 高 级 英 语 写 作 和 英 语 应 用 文 写 作 ； 翻 译 线 二 年 不 断 线 ， 分 别 开 设 英 汉 笔 译 和 英 语 口 译 。

　　2．师 资 队 伍 。 在 教 学 实 践 中 ， 担 任 主 干 课 的 多 是 我 系 聘 请 的 有 丰 富 教 学 经 验 的 教 授 、 副 教 授 或 具 有 研 究 生 学 历 的 教 师 。 我 系 的 口 语 和 写 作 则 全 部 由 外 教 担 任 ， 其 中 口 语 课 为 每 周 4 学 时 。 除 翻 译 课 外 ， 所 有 课 程 都 是 全 英 教 学 ， 对 学 生 进 行 听 说 读 写 的 全 面 训 练 。

　　3．教 学 方 法 。 我 系 采 用 以 交 际 法 为 主 的 综 合 教 学 法 ， 坚 持 以 学 生 为 主 体 ， 以 教 师 为 主 导 ， 积 极 调 动 学 生 的 学 习 积 极 性 和 主 动 性 ， 积 极 参 与 课 堂 实 践 活 动 。

　　我 系 经 常 举 办 第 二 课 堂 活 动 。 例 如 ， 5 月 中 旬 举 办 了 英 语 戏 剧 大 赛 和 英 语 沙 龙 活 动 ， 提 高 了 学 生 的 英 语 表 达 能 力 。

　　4．学 风 建 设 。 我 系 一 向 坚 持 学 风 建 设 ， 并 将 其 概 括 为 十 六 个 字 ： “ 勤 奋 好 学 ， 奋 发 向 上 ， 遵 守 纪 律 ， 提 高 能 力 ” 。 我 系 注 重 培 养 学 生 的 综 合 素 质 。 使 知 识 、 能 力 和 素 质 协 调 发 展 。

　　五 、 特 色 教 育 的 成 效

　　1．就 业 方 面 ： 我 系 毕 业 生 多 半 在 广 东 、 深 圳 、 上 海 、 北 京 、 郑 州 等 地 就 业 ， 从 事 经 贸 、 外 事 、教 育 等 工 作 。 我 系 毕 业 生 寇 燕 燕 、 李 新 艳 等 经 过 严 格 考 试 分 别 在 省 外 事 办 、 外 交 部 做 国 家 公 务 员 ； 李 莎 在 土 耳 其 驻 上 海 总 领 事 馆 负 责 贸 易 。 我 系 还 有 不 少 毕 业 生 任 教 于 解 放 军 信 息 工 程 大 学 、 上 海 第 二 工 业 大 学 等 国 内 高 校 。

　　2．考 研 方 面 ： 据 不 完 全 统 计 ， 我 系 已 有 近 200 名 毕 业 生 先 后 在 国 内 外 读 研 ， 已 有 5 名 博 士 。 我 系 应 届 毕 业 生 甄 珍 在 今 年 考 研 复 试 中 ， 凭 借 其 流 利 的 口 语 ， 闯 关 成 功 ， 成 为 我 省 惟 一 被 中 山 大 学 英 美 文 学 专 业 录 取 的 考 生 。

　　3．走 向 社 会 ， 参 加 竞 赛 。 我 系 特 色 教 育 的 成 效 在 学 生 参 加 演 讲 比 赛 方 面 得 到 了 突 出 体 现 。 我 系 共 参 加 五 届 河 南 省 大 学 生 英 语 演 讲 比 赛 ， 次 次 获 奖 。 99 级 学 生 李 芳 曾 在 第 七 届 省 大 学 生 英 语 演 讲 比 赛 中 勇 夺 第 一 名 ， 并 代 表 河 南 省 参 加 全 国 CCTV 杯 英 语 演 讲 比 赛 获 优 秀 奖 ； 2003 年 她 更 是 以 优 异 的 表 现 而 夺 得 首 届 全 国 “ 广 播 杯 ” 英 语 演 讲 比 赛 第 一 名 ， 荣 获 奖 杯 、 奖 状 和 奖 金 。这 些 突 出 成 绩 均 在 社 会 上 赢 得 强 烈 反 响 。

　　我 系 特 色 教 育 的 成 效 也 体 现 在 教 育 部 全 国 英 语 专 业 八 级 统 考 上 。 在 今 年 进 行 考 试 改 革 ， 提 高 难 度 的 情 况 下 ， 我 系 05 届 商 英 专 业 学 生 又 取 得 佳 绩 ， 通 过 率 达 到 71.72％ ， 比 04 届 高 出 4.63个 百 分 点。

　　我 系 将 继 续 沿 着 这 一特 色 不 懈 努 力 ， 争 取 培 养 出 更 多 、 更 好 的 应 用 性 、 复 合 型 英 语 高 级 专 门 人 才 。

                                                            （ 外 语 系 主 任       申   立     教  授 ）