副 院 长      张 平 之

　我 院 创 办 12 年 来 ， 全 面 贯 彻 党 的 教 育 方 针 ， 在 创 办 人 王 广 亚 博 士 办 学 理 念 的 指 导 下 ， 学 院 教 育 事 业 实 现 了 历 史 性 、 跨 越 式 发 展 。 严 格 教 学 管 理 ，创 新 教 学 培 养 模 式 ， 注 重 应 用 技 能 和 动 手 能 力 的 培 养 ， 教 育 教 学 质 量 稳 步 提 高 ， 毕 业 生 得 到 了 社 会 各 界 的 好 评 和 欢 迎 ； 在 各 条 战 线 上 发 挥 着 骨 干 作 用 ， 做 出 了 卓 越 的 贡 献 ， 升 达 学 院 的 社 会 影 响 和 声 望 在 日 益 提 高 。 然 而 ， 面 对 我 国 经 济 社 会 快 速 发 展 的 新 形 势 和 高 等 学 校 日 益 激 烈 竞 争 的 新 局 面 ， 调 动 广 大 教 师 积 极 开 展 科 学 研 究 ， 提 升 学 院 的 科 技 创 新 能 力 ， 办 出 学 科 特 色 ， 是 进 一 步 强 化 学 院 核 心 竞 争 力 ， 提 升 学 术 水 平 和 社 会 影 响 的 重 要 基 础 性 工 作 。

　一 、我 院 科 研 工 作 已 有 一 定 的 基 础 。 经 过 十 多 年 来 的 建 设 和 发 展 ， 我 院 已 初 步 形 成 一 支 实 力 较 强 、 能 够 适 应 教 学 要 求 的 专 兼 职 教 师 队 伍 ， 广 大 教 师 在 努 力 完 成 教 学 任 务 的 同 时 ， 结 合 教 学 、 学 科 发 展 和 经 济 社 会 实 际 ， 逐 步 开 展 了 科 学 研 究。 据 不 完 全 统 计 ， 建 校 以 来 ， 我 院 已 完 成 地 厅 级 以 上 项 目 63 项 ， 其 中 获 奖 38 项 ； 在 各 级 学 术 刊 物 发 表 论 文 338 篇 ， 其 中 核 心 期 刊 99 篇 ； 先 后 出 版 著 作 92 部 。 这 些 科 研 成 果 充 分 说 明 了 我 院 广 大 教 师 具 有 一 定 的 开 展 科 研 工 作 的 基 础 和 能 力 ， 蕴 藏 着 较 大 的 科 研 积 极 性 和 潜 力 ， 只 要 科 学 地 组 织 和 积 极 鼓 励 ， 就 会 取 得 更 为 丰 硕 的 成 果 。

　二 、科 研 工 作 的 具 体 措 施 。 根 据 我 院 目 前 的 实 际 情 况， 经 过 分 析 和 研 究 拟 采 取 以 下 具 体 措 施 ：

　1．抓 学 科 建 设 ， 积 极 组 建 各 系 科 研 团 队 。 从 目 前 我 院 600多 位 教 师 的 职 称 结 构 和 学 历 结 构 来 看 ， 有 着 较 大 的 科 研 潜 力 。 副 教 授 以 上 职 称 的 教 师 ，虽 然 多 数 是 各 高 校 退 休 教 师 ， 但 他 们 有 着 丰 厚 的 专 业 知 识 和 较 强 的 科 研 能 力 ， 了 解 本 学 科 的 发 展 动 向 和 前 沿 课 题 。 在 他 们 的 带 动 下 ， 结 合 广 大 青 年 教 师 （ 特 别 是 博 士 和 硕 士 青 年 教 师 ）的 新 知 识 、 现 代 的 研 究 方 法 和 学 科 研 究 方 向 ， 会 组 成 有 一 定 实 力 的 研 究 团 队 ； 集 合 整 体 力 量 形 成 具 有 自 身 特 色 和 稳 定 的 研 究 方 向 ， 能 有 效 地 提 高 研 究 水 平 ， 提 高 申 报 科 研 项 目 的 中 标 率。 希 望 各 系 在 充 分 了 解 广 大 教 师 研 究 能 力 和 方 向 的 基 础 上 ， 结 合 学 科 发 展 ， 进 行 有 效 的 调 整 和 组 合 ， 提 高 研 究 能 力 ， 开 发 新 的 研 究 领 域 。

　2．及 时 掌 握 科 研 项 目 信 息 ， 组 织 好 申 报 工 作 。 每 年 国 家 、 省 社 科 规 划 办 和 社 科 联 及 省 科 技 厅 、 省 教 育 厅 都 会 根 据 经 济 社 会 发 展 的 实 际 需 要 ， 发 布 科 研 项 目 指 南 。 项 目 指 南 包 含 了 国 家 和 省 市 经 济 建 设 和 社 会 发 展 及 需 要 解 决 的 课 题 ， 也 是 政 府 重 点 资 助 的 科 研 项 目 。 科 研 处 要 及 时 公 布 和 传 达 ， 对 科 研 项 目 具 体 申 报 工 作 安 排 进 行 通 知 ， 并 有 针 对 性 地 积 极 组 织 各 系 按 照 有 关 要 求 进 行 申 报 ； 同 时 ， 要 加 强 与 项 目 主 管 部 门 的 联 系 和 汇 报 ， 争 取 得 到 更 多 的 支 持 。

　3．加 强 与 社 会 各 界 和 企 业 联 系 ， 争 取 更 多 的 横 向 科 研 课 题 。 随 着 我 国 社 会 主 义 市 场 经 济 的 发 展 ， 社 会 上 的 许 多 大 公 司 和 高 新 技 术 企 业 面 临 新 的 形 势 ， 需 要 提 高 企 业 的 现 代 化 管 理 能 力 和 企 业 创 新 能 力 ， 调 整 内 部 运 行 机 制 ， 制 定 更 为 先 进 和 切 实 的 营 销 策 略 。 我 院 各 系 部 应 主 动 面 向 市 场 与 企 业 结 合 ， 发 挥 自 身 的 优 势 为 企 业 出 谋 划 策 ， 创 造 效 益 。 这 既 是 理 论 与 实 际 的 结 合 ， 又 能 使 理 论 在 指 导 实 践 中 得 到 升 华 ， 创 新 理 论 ，提 升 学 术 水 平 。

　4．制 定 相 关 的 科 研 工 作 规 定 ， 调 动 并 鼓 励 广 大 教 师 积 极 开 展 科 研 工 作 。

（1）为 调 动 广 大 教 师 开 展 科 学 研 究 的 积 极 性 ， 学 院 将 制 定 “ 郑 州 大 学 升 达 经 贸 管 理 学 院 科 研 立 项 办 法 ” 。 各 系 部 广 大 教 师 每 年 可 根 据 本 学 科 的 发 展 和 社 会 实 际 提 出 自 选 科 研 课 题 进 行 申 报 。 课 题 经 院 学 术 委 员 会 评 议 ， 根 据 课 题 的 研 究 内 容 、 深 度 、 水 平 和 影 响 而 确 立 为 院 级 科 研 项 目 。 学 院 对 该 项 目 进 行 情 况 进 行 定 期 检 查 ， 项 目 完 成 后 ， 经 过 校 内 专 家 验 收 可 申 报 校 内 科 研 奖 励 。

（2）制 定 并 实 施 “ 郑 州 大 学 升 达 经 贸 管 理 学 院 科 研 成 果 奖 励 办 法 ” 。 对 承 担 国 家 省 部 级 、 地 厅 级 各 类 科 研 项 目 ， 经 过 努 力 研 究 、 结 项 ， 并 获 得 各 级 奖 励 的 研 究 者 ， 学 院 将 给 予 相 应 的 奖 励 以 资 鼓 励 ； 并 计 入 教 师 业 务 档 案 ， 作 为 教 师 考 核 、 晋 升 专 业 技 术 职 务 的 依 据 。

   开 展 科 学 研 究 工 作 是 加 强 学 科 专 业 建 设 ， 丰 富 教 学 内 容 ， 创 新 知 识 和 提 高 学 术 水 平 的 基 础 性 工 作 ， 特 别 是 在 科 学 知 识 迅 猛 发 展 的 今 天 ， 显 得 尤 为 重 要 和 紧 迫 。 我 院 有 着 良 好 的 基 础 和 条 件 ， 相 信 在 广 大 教 师 的 共 同 努 力 下 ， 学 院 的 科 研 工 作 会 蓬 勃 地 开 展 起 来 并 结 出 丰 硕 的 成 果 。