惊悚！新学年首日，女生课堂突发心脏骤停，生死时刻见证！-郑州升达经贸管理学院健康中心

惊悚！新学年首日，女生课堂突发心脏骤停，生死时刻见证！

作者: 信息来源:健康河南发布时间: 2023-09-27 责任编辑：孙琰

近日，广东深圳

一名医学院学生

突然在课堂上晕倒

发现该学生心脏骤停后

老师与同学第一时间

对她进行心肺复苏按压抢救

并且进行了人工呼吸抢救

一场与死神的赛跑

在教室里上演

8月28日

中山大学深圳校区开学首日

⏰15点04分35秒

一名医学院学生突然晕倒在桌上

周围同学发现异常

正在讲课的彭老师停止讲课

并招呼正在旁听的杨老师

共同处理

⏰15点05分01秒

该同学已无法支撑身体

滑倒在地上

“是不是肚子痛？”

“会不会低血糖了？”

“最近有没有身体不舒服？”

……

老师同学们紧张地询问

该同学开始还能含含糊糊地说话

一会儿就没有回应了

情况紧急，“打120！”

⏰15点07分18秒

大家已经感受不到

晕倒学生的呼吸

考虑为心脏骤停

老师赶忙准备心肺复苏

同时让学生取AED（自动体外除颤器）

⏰15点08分18秒

杨老师、彭老师与同学们

合力为该学生开展心肺复苏

并且进行了人工呼吸抢救

⏰15点10分29秒

同学取来AED

对该学生进行监测

并根据提示进行了1次除颤

后又持续进行心肺复苏

⏰15点13分44秒

急救人员到达教室

马上进行现场紧急救治

现场判断，经心肺复苏和除颤

该同学已恢复了呼吸心跳

随后被送到医院继续救治

经过医治

该同学的病情逐步趋于平稳

慢慢恢复了意识

中山七院急诊科副主任李玉杰介绍

“心脏骤停发生之后

早期急救对于后续恢复

起着最为关键的作用

当时现场的救治是最为有效的”

目前该同学恢复良好

已转到普通病房

该学生的母亲

对现场救治人员表达了感谢

“孩子从小到大

都没有出现过这种状况

在这种偶然的情况下

能够及时且专业地把孩子抢救过来

真的很感谢他们”

为老师和同学们点赞！

你们都是好样的！

把握黄金四分钟，挽救生命成功率显著提升

发生在医院外的心脏骤停，是导致患者死亡的主要原因。

这是因为大多数情况下，周围不一定有专业的医务人员在场，等患者被发现并送到医院抢救，很多时候已经来不及了。

人的心跳一旦停止，断片、窒息、脑损伤接踵而来。

所以，尽早开始心肺复苏和使用AED，是最有效的抢救方法。

其中，在1分钟内做心肺复苏，并在3-5分钟内用AED电击除颤，患者的存活率将会达50%-70%！

科普时间

正确掌握心肺复苏，掌握了宝贵的黄金4分钟，在关键时刻可以挽救他人生命。

来自河南省人民医院麻醉科副主任医师刘贺告诉我们正确的心肺复苏主要包括以下关键几步：

判断：拍打双肩呼叫、看有无反应；手指检测颈部前面两侧的大动脉搏动消失、脸颊靠近鼻孔无气流、胸廓无起伏，视为心跳呼吸停止；检查周围环境是否安全。

呼救：呼救周围人帮忙拨打120，清理必要的抢救场地，保持通风。

按压：将被施救人员平卧放置于地上，跪坐在被施救人员的右侧，松开上衣、胸衣等束缚胸廓衣物，在胸骨下三分之一位置垂直下压5-6厘米，每分钟按压100-120次。

呼吸：按压30次后，清除口腔内污物、假牙，左手掌根部压下前额、右手食指中指托起下颌，左手拇指食指捏紧鼻孔，包紧口部，吹气2次，每次要看到胸廓隆起和自然回缩。

循环：按照按压30次、吹气2次为一个循环，进行心肺复苏至120赶到或有人能接替进行。

提示：在进行心肺复苏时如果把握不了按压的频率，可以参考《最炫民族风》这首歌曲，因为这首歌的节奏刚好和1分钟按压120下的速度吻合。

此外，如果身边有自动体外除颤器（AED）,可以及时应用展开急救。

一组图教你正确使用AED

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